白楊和牽�；ǖ膬�(yōu)美散文（通用6篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都看過(guò)一些經(jīng)典的散文吧？散文分為敘事散文、抒情散文、哲理散文。你知道寫(xiě)散文要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編幫大家整理的白楊和牽�；ǖ膬�(yōu)美散文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
白楊和牽�；ǖ膬�(yōu)美散文 篇1
春天伊始，陽(yáng)光里夾雜著(zhù)糖果甜滋滋的氣味，紫色的薰衣草飄來(lái)陣陣清香，盆栽里也有著(zhù)蜜蜂的身影。
我們一家子騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到了郊外，一路上的風(fēng)景美不勝收。牡丹花粉色的花蕊里還透著(zhù)些淺白色的紋路，玫瑰花一片片疊加在一起，向日葵金黃的如同烈日，一面仰望天空……
我朝著(zhù)它走去，鋸子發(fā)出“吱吱”響聲，一層層樹(shù)皮剝落在地上，幾片綠葉也滿(mǎn)天飛舞著(zhù)。我向伐木工問(wèn)道：“這么好的一顆白楊樹(shù)，伐了不怪可惜的嗎？”“我們也沒(méi)有辦法，這里是住戶(hù)說(shuō)它礙事呢！”一名伐木工人隨口對我回答。
我站在哪，久久不得離去，似乎為之而惋惜。我仔細端詳著(zhù)它，它的樹(shù)樁是那么的粗大，樹(shù)枝雖細但卻結實(shí)。旁邊的雜草到不少，還有一束牽�；�，這株牽�；ㄒ豢幢愫艽嗳�，很容易就回死去。
幾周后，我又來(lái)到了這里賞花。這里依舊如初，但……
一處不一般的風(fēng)景卻吸引了我。只見(jiàn)那一株牽紫色的牽�；◤囊欢浠ㄗ兂闪耸畮锥�，綠色的藤蔓又長(cháng)又細，而那顆白楊，它也有著(zhù)自己的價(jià)值。這有是什么呢？它剩下的枯枝和牽�；ㄖο嗷ソY合起來(lái)，紫色與綠色鑲嵌著(zhù)，清新、自然、淡雅都一一顯露出來(lái)。
我驚訝的不知該怎的說(shuō)出來(lái)，曾今我為它擔心無(wú)法扎根，后又擔心牽牛會(huì )不會(huì )死去……如今看來(lái)，的確是多慮了。
夏日已開(kāi)啟打響，蛙聲和蟬鳴奏起交響曲，烈陽(yáng)射出的陽(yáng)光灑落在每一個(gè)角落。這時(shí)的它們更加的茂盛，已無(wú)法讓人將他們分離，枯藤早已變成了綠枝，牽�；ǖ年�(yáng)色更為五彩繽紛，它們就這樣成為了無(wú)法超越的一道風(fēng)景線(xiàn)。
白楊和牽�；ㄏ嗷ヅ惆橹�(zhù)對方，它們將是自己一生中最美好的伴侶……
白楊和牽�；ǖ膬�(yōu)美散文 篇2
我家門(mén)前有兩棵樹(shù)，一棵是白楊樹(shù)，另一棵也是白楊樹(shù)。
我自小便對白楊樹(shù)有著(zhù)獨特的情節。它占據了我的童年，溢滿(mǎn)了我關(guān)于童年的回憶。
自我記事起，門(mén)前那兩棵白楊就已經(jīng)在了。它們是奶奶年輕時(shí)栽下的。長(cháng)了幾十年，又高又直。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，我四歲上幼兒園時(shí)，每次放學(xué)回家，首先就跑過(guò)去伸出雙手抱一抱兩棵白楊。那時(shí)候抱著(zhù)白楊，兩只手還夠不到一起。后來(lái)長(cháng)得更大一些就可以抱住它們了。
鄰居劉大爺家的大白豬跑出豬圈后總會(huì )溜到白楊樹(shù)下用身體在樹(shù)上蹭癢癢。怎么趕都趕不走。用石頭扔它，它就“哼哼”亂叫。我記得有一年母豬產(chǎn)下十二只小豬崽。每到周六周天的早上，我推開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)他們趴在白楊樹(shù)下曬太陽(yáng)。我就蹲在門(mén)口數著(zhù)小豬�！耙活^，兩頭，三頭……十一頭，咦?怎么少了一只呢?”小豬總比大豬可愛(ài)。所以我很樂(lè )意幫著(zhù)劉大爺找小豬。但是后來(lái)小豬仔慢慢長(cháng)大，不但變得更丑了，而且還老用鼻子去拱白楊樹(shù)的根部。于是，為了保護白楊，我和小豬們絕交了。它們趴在樹(shù)下曬太陽(yáng)我會(huì )趕走它們。有一次，為了保護白楊我早上偷偷沒(méi)去上學(xué)。小豬們也沒(méi)有敢靠近白楊。中午父母回到家得知我沒(méi)有去上學(xué)，我媽生氣地追著(zhù)我打，我就圍著(zhù)白楊樹(shù)轉圈。后來(lái)我委屈地大哭一場(chǎng)，告訴奶奶我不去上學(xué)是為了保護白楊樹(shù)不被小豬拱。奶奶他們哭笑不得，告訴我白楊樹(shù)那么堅強，怎么會(huì )被幾只小豬拱倒呢!我一想也是，大風(fēng)大雨白楊也毫不畏懼，怎么會(huì )怕幾只小豬呢?不出幾個(gè)月，小豬們被陸續的賣(mài)掉了。我反而又挺懷念它們的。于是寫(xiě)完作業(yè)我就叫來(lái)小伙伴在白楊樹(shù)下小豬們拱出來(lái)的小土洼里玩玻璃球。
秋天，白楊樹(shù)的葉子會(huì )落滿(mǎn)一地。我覺(jué)得白楊的葉子特別好看�？倳�(huì )撿來(lái)一沓夾在書(shū)里。有幾次上語(yǔ)文課老師叫我把書(shū)拿起來(lái)大聲朗讀課文：“ 冬天到了，爺爺給小樹(shù)穿上暖和的衣裳。小樹(shù)不冷了……”忽然，“嘩”地一聲夾在書(shū)里的樹(shù)葉就掉了一地。同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)。我憋紅了臉，顫顫巍巍地接著(zhù)讀了下去：“夏天到了，小樹(shù)給爺爺撐開(kāi)綠色的小傘。爺爺不熱了…… ”
等到再大些我就認得白楊樹(shù)上的疤痕原來(lái)是二叔小時(shí)候刻上去的名字!雖然我覺(jué)得這樣很不好，但我還是找來(lái)小刀悄悄地把自己的名字也刻了上去。因為我知道白楊很堅強。
村子里每年都會(huì )變一點(diǎn)兒，只有白楊一直筆直地立在門(mén)前。
直到去年秋天，我從外面回到家就發(fā)現兩棵白楊都不在了。母親告訴我，說(shuō)二叔要娶媳婦結婚，結婚得有新房子，就用那兩棵筆直又堅強的白楊樹(shù)做房梁了。
如今，我站在院子里抬頭眺望遠處的南山，覺(jué)得天空特別開(kāi)闊。新建的房子上會(huì )落上幾只飛鳥(niǎo)。而落在我心頭的，是我承受不起的生命之輕。
白楊和牽�；ǖ膬�(yōu)美散文 篇3
我們學(xué)校周?chē)袔着磐Π蔚陌讞�。楊�?shù)非常高。
我們學(xué)校周?chē)袔着磐Π蔚陌讞�。楊�?shù)非常高。如果你抬頭想看書(shū)，你的尖帽子會(huì )掉下來(lái)。楊樹(shù)非常茂盛，即使在茂密的樹(shù)葉中也看不到鳥(niǎo)。
春天，白楊長(cháng)出新綠，呈現新綠。一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)葉上的晶瑩露珠似乎有無(wú)數朵生命之花在晃動(dòng)。樹(shù)葉是綠色的，像陽(yáng)光下的水一樣閃閃發(fā)光。
夏天是白楊茁壯成長(cháng)的時(shí)候。這時(shí)，楊樹(shù)已經(jīng)茁壯成長(cháng)。它用繁茂的枝葉遮擋強烈的陽(yáng)光，讓我們享受涼爽，在樹(shù)蔭下追逐嬉戲
秋天，楊樹(shù)葉已經(jīng)落下，孩子們正在吃樹(shù)葉。淘氣的孩子喜歡用樹(shù)葉做室內游戲，包餃子，做小盤(pán)，用樹(shù)葉做小碗。所有這些都充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
冬天，當雪覆蓋大地時(shí)，誰(shuí)不想在這片楊樹(shù)林里扔雪球和玩雪球呢？當你想從短缺中撤退并避免雪球時(shí)，楊樹(shù)是一個(gè)避難所。
我喜歡白楊。雖然它是一棵很普通的樹(shù)，但是它又高又直，高聳入云，極其強壯和不屈不撓。我喜歡我家鄉的白楊。
白楊和牽�；ǖ膬�(yōu)美散文 篇4
記得我初來(lái)陽(yáng)光中學(xué)報到執教的那天，校園中的白楊走進(jìn)了我的視野。樹(shù)干筆直，倔強地直刺藍天，枝條卻無(wú)聲地瑟縮著(zhù)。
每天清晨，我總是默默無(wú)言的看著(zhù)彌漫在霧氣中的白楊。他靜靜地矗立在校園里，任微涼的晨風(fēng)吹拂那已經(jīng)枯萎的.枝條。那可憐的枝條兒呀，他微微地隨風(fēng)搖曳著(zhù)。也許他曾有過(guò)燦爛繁華的一天，但其時(shí)他的紋理卻密密匝匝，他會(huì )在風(fēng)中零落成泥么？
劉老師正是在那時(shí)闖入了我的視線(xiàn)。他每天都要背著(zhù)雙手默默地看著(zhù)學(xué)生矯健的身影。他總是以深思的姿態(tài)定格于白楊樹(shù)旁。他有著(zhù)平凡而光輝的過(guò)去。他在陽(yáng)光中學(xué)整整教了三十年書(shū)，再過(guò)數天，他就要退休了。這幾天，他老是繞著(zhù)校園轉。他沉重的腳步幾乎走遍了校園的每一個(gè)角落。走累了，他便駐足于白楊樹(shù)旁，默然無(wú)語(yǔ)。
悄然無(wú)聲的歲月還是讓劉老師退出了校園。而校園里的白楊樹(shù)仍孤零零地矗立于校園中。
后來(lái)，劉老師得了胃病，接著(zhù)又十二指腸潰瘍，連做了兩次手術(shù)，身體是日漸虛弱。他是一個(gè)最普通的教師，他做了一輩子平凡的事。他從沒(méi)有過(guò)轟轟烈烈，有的只是瑣瑣碎碎的教育工作。也許他的一生正如這棵白楊，濃縮了太多的平淡，飽嘗了太多的孤獨，深味了太多的寂寞。
校園中的那棵白楊最終讓電工以太高太老影響用電為由砍掉了。劉老師也漸漸從我們的腦海里淡出，但在我的內心深處，他正如那棵白楊，是永不倒下的，他永遠矗立在我的心中。
校園中的白楊，不過(guò)是一種極平凡的樹(shù)。他正常的成長(cháng)，正常的衰老，正常的消失。劉老師，也是學(xué)校最普通的一名教師，勤懇地教育，勤奮地教學(xué)，平靜地退出校園。他和白楊是不同的，但他和白楊卻有著(zhù)相同的宿命：零落成泥更護花。
白楊和牽�；ǖ膬�(yōu)美散文 篇5
忽然有那么一天，蟬鳴聲都消失了，葉片都變得枯黃，風(fēng)里帶上了絲絲涼意。我們知道，最后的夏天要結束了，我們不再是小孩子。大人們說(shuō)，你們要上初中了。
我還深深地愛(ài)著(zhù)那片土地，不愿離去。但是很快，有那么一群人來(lái)了，帶來(lái)了比秋天更涼的寒。他們拿著(zhù)勘測工具和電動(dòng)鋸刀，來(lái)勘探這里是否能修建地鐵。曾經(jīng)無(wú)比結實(shí)無(wú)比堅固的一棵棵白楊就倒下了，不發(fā)一言。他們砍倒了一大片樹(shù)，圓柱狀的樹(shù)樁留在了干涸的土地上，想來(lái)那是孤獨的圓形眼睛在固執地仰望天空，卻又像是大地深深的創(chuàng )口，久久不愈。
勘測的人走了，留下了滿(mǎn)地瘡痍；種地的人又來(lái)了，帶著(zhù)鏟子、農藥和化肥。種地的人群一擁而上，慢慢地像樹(shù)林里擴張，一點(diǎn)點(diǎn)蠶食著(zhù)樹(shù)林的土地。原本茂盛的雜草無(wú)力地倒伏在他們腳下，這些小東西似乎在他們眼里是不允許存活的，漸漸地，路變成了沙石路，沒(méi)有了叢生的野草。這樹(shù)林，也變成了寂寞的荒野，荒涼中透著(zhù)不屈的掙扎。
不多久，人們又開(kāi)始嫌楊樹(shù)與蔬菜爭奪養分，但他們沒(méi)有電鋸，無(wú)法撼動(dòng)那高大的、參天碧綠的白楊樹(shù)。
但不得不說(shuō)，人類(lèi)是多么聰明的物種啊，他們用刀切斷一圈樹(shù)皮，就切斷了楊樹(shù)內部運輸物質(zhì)的通道。那樹(shù)就不能得到養分，于是來(lái)年春天，它再發(fā)不出新芽。就這樣，人們又打敗了一大片白楊。它被剝奪了生存的權利，但白楊！——那是生而不死，死而不倒，倒而不朽！它還以磐石般的信念獨守歲月，干癟的枝干還徒勞無(wú)望地伸向遠方，守望不再歸來(lái)的田野。
又逢盛夏，這年我再回到那里，剩余的楊樹(shù)那些粗糙的樹(shù)干還仍堅忍地向上伸展，奮力追求那生生不息的生命，波濤般的樹(shù)冠蓬勃著(zhù)無(wú)比強盛的生命力。我上前撫摸它蒼老的枝干，熟悉的觸感傳來(lái)，一瞬間心靈像是得到了慰藉。它的無(wú)數樹(shù)葉舞動(dòng)成茫茫大海，跳起熱烈的舞來(lái)，使我的心也跟著(zhù)它一起蓬勃。
白楊啊，白楊！你生是自然的精靈，死也是大地的魂魄。這么多年來(lái)，讓我始終無(wú)法忘懷。
白楊和牽�；ǖ膬�(yōu)美散文 篇6
許多年前，在故鄉的小院里，我栽下幾棵白楊樹(shù)。 初春時(shí)節，雖然嚴冬已過(guò)，依然春寒寥峭 。我規規矩矩地挖坑澆水，扶正樹(shù)苗，夯實(shí)虛土；看著(zhù)這幾棵整整齊齊挺拔向上的小樹(shù)，不禁泛出幾絲欣喜，這不就是希望么？
冬去春來(lái)，暑盡寒至，我的小楊樹(shù)將近一歲了。那年冬天的一個(gè)傍晚，天氣格外寒冷，狂風(fēng)卷起雪花，無(wú)情地肆虐著(zhù)大地。我望著(zhù)在風(fēng)中掙扎的小樹(shù)，心中竟也不禁一陣陣顫栗起來(lái)；這弱小的生命，能挺過(guò)這生與死的磨難嗎？風(fēng)雪狂暴了一夜，我也揪心了一夜。天剛蒙蒙亮，風(fēng)雪停了；我推門(mén)望去，楊樹(shù)們依然屹立在雪地中，不屈不撓，昂首向天，只有最靠邊的那棵被齊腰折斷了。它是為保護同伴而傷？還是頂著(zhù)風(fēng)雪而斷？我默默地撫摸著(zhù)它垂下的頭，把不盡的情懷灑向它的身上，向它致敬，為它送行。
第二年春日，萬(wàn)物一派生機。我來(lái)到那棵斷了的楊樹(shù)旁，不禁眼前一亮，在那斷了的樹(shù)干上，竟又長(cháng)出幾片新芽，綠瑩瑩，毛絨絨，像在對著(zhù)我笑。我對妻說(shuō)：它活了。
是的，它又活了。幾天不見(jiàn)，從折斷的樹(shù)干上，又長(cháng)出一截嫩綠的挺拔的枝條。雖然沒(méi)有原來(lái)那么粗壯，但那蓬勃向上的身姿，竟有后來(lái)居上的勢頭。我拔掉了長(cháng)在它身旁的雜草，清理著(zhù)它身邊的枯枝敗葉。妻在一旁笑道：你像它爹。是的，它們不就是我的孩子嗎？
一天天，一年年，我的楊樹(shù)長(cháng)大了。我愛(ài)在它們身旁留連，愛(ài)看它們迎風(fēng)起舞，愛(ài)聽(tīng)它們隨風(fēng)歌唱。閑暇之余，我總愛(ài)搬一把躺椅，沏一壺香茶，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)上那一聲聲悅耳的蟬鳴，看著(zhù)樹(shù)葉縫隙透下的道道陽(yáng)光，沐浴著(zhù)樹(shù)蔭的愜意涼風(fēng)，竟心生幾分滿(mǎn)足。它沒(méi)有桃李那么妖艷，沒(méi)有海棠那么讒媚，沒(méi)有楊柳那么輕佻；這就是我偏愛(ài)它們之處吧。種瓜得瓜，種豆得豆，種樹(shù)得蔭。這不就是因果循環(huán)么？有廝如此，此愿足矣。
許多年過(guò)去了，我離開(kāi)了生我養我的家鄉，在城市安了家。滿(mǎn)目是一幢幢高樓大廈，到處是一片片燈紅酒綠，耳中是喧囂的聲浪和令人眼花繚亂的繁華。但我總忘不了故鄉的一切，忘不了故鄉的一草一木。生活在更新，太陽(yáng)依然燦爛光明。我的白楊樹(shù)是否鍵在？它們像我的孩子們一樣健壯嗎？也許它們已成了房屋上的棟梁，也許成了精雕細刻的家具或工藝品；但我相信，我的楊樹(shù)不會(huì )消失，我想念它們。它們那枝葉，那身軀，那“沙沙”不停的歌唱聲，總在眼前和夢(mèng)中浮現；那么真實(shí)，那么清晰，那么使我懷念。 我愛(ài)我的故鄉，愛(ài)家鄉的山山水水，愛(ài)家鄉的藍天白云，愛(ài)故鄉的白楊樹(shù)……
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