山鄉支教隨記的散文

　　柏油鋪的山道在一座山梁前嘎然而止，前面是較窄但還算平坦的砂石小路，中巴車(chē)放慢車(chē)速，魚(yú)貫前行。

　　三輛中巴車(chē)上裝的是二十臺嶄新的電腦，教具，被褥，還有我們以個(gè)人名義捐贈給學(xué)校食堂的副食品。

　　此次支教的任務(wù)是幫助學(xué)校完成機房布設，制定教學(xué)計劃，完成在校老師的普及培訓。

　　車(chē)隊在一道山梁前停下來(lái)，前方十幾位鄉親或駕著(zhù)機動(dòng)三輪，或拿著(zhù)繩索扁擔，已在此等候多時(shí)。這里離學(xué)校還有一段距離，全部是曲折山道，物資運輸只能靠三輪車(chē)和人工了。

　　我們下車(chē)，和鄉親們一塊忙活，村主任和小學(xué)校長(cháng)很快趕到，我們七手八腳，肩扛人抬把車(chē)上的物資運回村。

　　轉過(guò)一道青石山梁，折進(jìn)小路，遠遠的就看到柏樹(shù)和小山丘掩映下的村落了，再走一段路，一塊平坦開(kāi)闊的山坡上幾排看起來(lái)整齊有序的平房映入眼簾，遠遠的還能看到旗桿和紅旗，想必這就是學(xué)校了。再走幾步，果然看到長(cháng)長(cháng)石階上不大的校門(mén)和院外的一塊小操場(chǎng)。

　　校園里很安靜，孩子們正在上課。教室一面墻上一行地道的紅色宋體大標語(yǔ)：“自力更生，勤奮治學(xué)”。村主任介紹說(shuō)，這是校長(cháng)的手筆，是用毛刷和油漆一筆一筆劃出來(lái)的。

　　在簡(jiǎn)陋的辦公室，我們喝著(zhù)山泉水沏的炒桑茶，桌上幾盤(pán)干果和時(shí)令水果，看來(lái)是專(zhuān)門(mén)準備的。有趣的'是村主任掏出一包自制雪茄，笑津津地說(shuō)道：“咱山上種的葉子，味道不錯唻，嘗嘗，嘗嘗……”

　　忽聽(tīng)得下課鈴聲響起，孩子們飛奔出教室，校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)�！俺匝蛉鈬D，吃羊肉嘍……”，孩子們快樂(lè )地喧囂著(zhù)，向教室后面的食堂蜂擁而去。一個(gè)小男孩還學(xué)著(zhù)大師傅的腔調高聲喊著(zhù)：“羊肉燉豆腐，一人一碗，羊湯管夠唻……”。原來(lái)，學(xué)校為我們的到來(lái)，特意殺了兩只羊，磨了一板豆腐。

　　午飯兼歡迎儀式在食堂進(jìn)行，我們和學(xué)校員工一塊圍座在唯一的一張大圓桌前。教委及鎮領(lǐng)導，村主任及校長(cháng)分別講話(huà)。旁邊的孩子們則忙著(zhù)乒乓乓乓地吃喝，快樂(lè )地喧嘩，根本不理睬我們。直到校長(cháng)介紹說(shuō)，“這是教我們電腦的張老師，大家歡迎�！焙⒆觽冞@才稍作安靜，桌旁一個(gè)小男孩拉拉我的衣襟：“你有QQ糖（堂？）嗎？”，小家伙瞅了一眼我們飯桌，“老師，咱家有酒，你喝么？”，旁邊一個(gè)小女孩接口說(shuō)：“咱家有羊雜碎”，“咱家有腌辣椒”，“咱家有‘將軍’煙”……，孩子們喧嘩一片，食堂內熱氣升騰，人聲鼎沸。

　　午后，隨行人員撤離，我一人留在學(xué)校。

　　機房里電工師傅正在布線(xiàn)。二十臺電腦整齊的擺放起來(lái)，黑色顯示器閃著(zhù)油亮的時(shí)尚的光芒，與窗外的山林，青褐色巖石形成奇妙對比。

　　調試了下電源，打開(kāi)一臺機器，悄悄點(diǎn)上一支雪茄煙，輕擊鍵盤(pán)，寫(xiě)下這篇《進(jìn)山》，權作電腦班的開(kāi)機儀式吧。

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