風(fēng)鈴記憶散文

　　龍泉小學(xué)在現代機械的轟鳴聲中，一點(diǎn)點(diǎn)即將退出我們的視線(xiàn)，龍泉小學(xué)給我的回憶和不舍是難以名狀的，母親在那里工作過(guò)，女兒在那里就讀過(guò)，女兒這幾天總是趴在窗臺前，有些呆呆地看著(zhù)這一切，并難過(guò)地對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我的學(xué)校不在了……”我看到了女兒眼里的不舍，心里和女兒有著(zhù)同感，女兒和我一樣，是懷舊的人，在她小小的記憶中，龍泉小學(xué)承載了她太多成長(cháng)的歡樂(lè )和開(kāi)心，記錄了她和同學(xué)們深厚的友誼，六年的小學(xué)時(shí)光，讓女兒從一個(gè)可愛(ài)天真的小女孩成長(cháng)為一個(gè)漸漸懂事的少女，我想這其中，龍泉小學(xué)留給她的記憶一定是永恒的！

　　(一)母親的記憶

　　龍泉小學(xué)也是母親曾經(jīng)工作過(guò)的地方，母親是位溫和、內斂、能干的婦女，當年母親隨父親調動(dòng)工作至這個(gè)小城時(shí)，學(xué)校的條件并不像現在一樣的好，她的辦公室不過(guò)是在一個(gè)小小的木閣樓上，每次上去找母親，小小閣樓就在我的腳下，用沙啞的聲音咿呀地唱著(zhù)歡迎的歌，遠遠的同時(shí)傳來(lái)母親敲打老式打字機的聲音，這一曲木樓和老式打字機合奏的旋律，愉悅了我當時(shí)的少年時(shí)光，而當時(shí)，有一位和藹可親的校領(lǐng)導，也給我了深刻的記憶，每次我有事去找母親時(shí)，他總是親切地微笑著(zhù)和我說(shuō)話(huà)，那時(shí)，母親初到新的.工作環(huán)境，無(wú)疑中面臨種種不習慣和新的適應過(guò)程，這位可親可敬的李老師，總是盡其所能地為母親提供更好的工作條件，幫助母親解決一些問(wèn)題，讓母親在新的環(huán)境里很快適應，發(fā)揮了最好的工作狀態(tài)，她的工作能力和效率也被好多老師稱(chēng)道！最遺憾的是這位可親可敬的李老師，后來(lái)因病英年早逝，之后聽(tīng)母親去參加他的葬禮回來(lái)時(shí)說(shuō)，果然聽(tīng)到好多稱(chēng)贊和惋惜他的話(huà)語(yǔ)！都說(shuō)他是一位工作認真負責，待人寬厚仁慈的好領(lǐng)導......龍泉小學(xué)留給母親的記憶是溫暖的奮斗之音！

　　(二)女兒的記憶

　　記得女兒剛入學(xué)時(shí)，就遇到了一位和藹可親的湯老師，她性情溫和，耐心至極，寫(xiě)一手漂亮的好字，并在女兒入學(xué)不久，就委以小丫頭班長(cháng)的頭銜，因此培養了女兒一點(diǎn)小小的領(lǐng)導才能和闖勁，女兒從小就知道做事情必須從自己帶頭做起。在湯老師和風(fēng)細雨的澆灌下，女兒的心態(tài)健康陽(yáng)光，在湯老師的“委以重任”和那手漂亮字的熏陶下，女兒開(kāi)朗大方，也較好地傳承了湯老師的優(yōu)點(diǎn)，小丫頭揮灑下的鋼筆字經(jīng)常拿到學(xué)校展覽，我一直暗地里深深感謝湯老師，我個(gè)人覺(jué)得，最初啟蒙的老師，在每一個(gè)孩子心上的記憶甚過(guò)任何時(shí)段的老師 ，她在孩子心中的地位不可替代，我在女兒成長(cháng)過(guò)程中，體會(huì )是極深的，女兒積極努力，熱心豁達，很懂得感恩，每逢教師節都不曾忘記這位可親可敬的湯老師！我一手蹩腳的字也成為日后小丫頭取笑的笑料了，讓我慚愧不已。

　　女兒在龍泉小學(xué)的懷抱里，一天天成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的日子像流水般的向前流淌著(zhù)，這所歷史悠久的小學(xué)，伴隨著(zhù)女兒的喜怒哀樂(lè )，讓女兒盡情在她寬廣溫暖的懷抱里，汲取知識，學(xué)會(huì )最初的為人處事，煉就了一點(diǎn)小小的本領(lǐng)，和同學(xué)老師的感情日益加深，女兒尤其留戀畢業(yè)前的時(shí)光，經(jīng)常聽(tīng)她說(shuō)起她們團結友愛(ài)、和睦相處的六七班。那時(shí)的班主任，是一位美麗開(kāi)朗的楊老師，讓女兒好一陣稱(chēng)道，楊老師時(shí)常在班里，如拉家常似地和女兒她們說(shuō)起自己的奮斗，這位老師巧妙的娓娓道來(lái)，無(wú)意中激發(fā)了更多同學(xué)的上進(jìn)之心，讓孩子們更加懂得了“知識改變命運，奮斗帶來(lái)收獲”！

　　后來(lái)，我接觸了這位楊老師，的確是位優(yōu)秀的女性，優(yōu)雅的氣質(zhì)，適體的著(zhù)裝，賞心悅目中帶給我更多的是欽佩和學(xué)習。女兒小學(xué)的生涯，那個(gè)時(shí)候還總感覺(jué)遙遙無(wú)期，怎么轉眼中畢業(yè)就已在眼前，女兒不舍的心情一天天濃郁起來(lái)，她多么不舍得離開(kāi)朝夕相處了幾年的同學(xué)們，更何況她們六七班，是一個(gè)多么團結友愛(ài)的集體，女兒多次在我面前提起那次畢業(yè)前夕的學(xué)校運動(dòng)會(huì )，那次運動(dòng)會(huì )中，她們六七班在一個(gè)比賽項目中沒(méi)能贏(yíng)得好成績(jì)，每個(gè)同學(xué)心里都很沉重和難過(guò)，就因為其它班同學(xué)一句不經(jīng)意的取笑她們班輸了比賽的話(huà)，女兒她們班的女孩子們傷心哭泣，小男生們則和人家打了架，這些可愛(ài)又幼稚的孩子們��！縱是出于維護班集體名譽(yù)，又怎能動(dòng)手解決呢？女兒后來(lái)和我說(shuō)起時(shí)，還情緒激動(dòng)得很，哦喲，這個(gè)性情中的小屁孩，班集體的榮譽(yù)，在她心里勝過(guò)一切！

　　歲月的無(wú)情，阻擋不了女兒對母校的不舍和留戀，女兒終于在緊張的畢業(yè)考中，結束了她難忘的龍泉小學(xué)的學(xué)習生涯，也隨著(zhù)女兒的畢業(yè)，龍泉小學(xué)列為了市政規劃的范圍之內，馬上面臨拆遷，女兒那段時(shí)間，常常站在窗子前，出神地望著(zhù)她心愛(ài)的小學(xué)，眼睛都會(huì )濕濕的，我沒(méi)法不心疼這個(gè)懷舊的小屁孩，我把她攬入懷里，告訴她：你的同學(xué)，你的老師，你的龍泉小學(xué)，永遠就住在你心里，每一個(gè)人都要經(jīng)歷很多次的離別，把最好的記憶留存在美好的記憶里，你就長(cháng)大了......我知道，女兒懷念的不只是一所學(xué)校，一所即將拆遷的建筑物，她所懷念的是難忘的師生情意和同學(xué)情意，其實(shí)我深感欣慰，懂得懷念的人都有一顆悲憫慈愛(ài)的心，這顆心，足以讓我小小的女兒，在今后的成長(cháng)路途上，懂得感恩，懂得報答，我覺(jué)得，情商的成長(cháng)比智商的成長(cháng)，在人生旅途中更加重要，看重情義的人，品格一定是高尚的！

　　華燈初起的夜，挽著(zhù)母親，拉著(zhù)小女，我們再次經(jīng)過(guò)已經(jīng)變了樣的龍泉小學(xué)，女兒、母親、我，仍然會(huì )佇立深情凝望，但女兒的眼中，不再有濕濕的霧，我看到的只有希望！歲月用一支長(cháng)長(cháng)的記憶線(xiàn)索，把母親和女兒對龍泉小學(xué)的深刻記憶，串成了一掛美麗動(dòng)聽(tīng)的風(fēng)鈴，在每個(gè)早晨，在風(fēng)兒輕輕吹拂的時(shí)候，這掛美麗的風(fēng)鈴，便在歲月的風(fēng)中，彼此碰撞，響起希望的鈴聲！

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