燕子散文延伸到春天的活動(dòng)方案

　　《燕子》實(shí)踐方案——走進(jìn)春天

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步感受到春天的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的思想感情。培養學(xué)生的環(huán)境保護意識。

　　2、鞏固并拓展學(xué)生對課文內容的理解，訓練學(xué)生的語(yǔ)文表達能力。

　　3、培養學(xué)生的創(chuàng )造力與團結協(xié)作能力。

　　4、通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察動(dòng)物的活動(dòng)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，并了解春天各種可愛(ài)的小動(dòng)物的活動(dòng)情況。

　　活動(dòng)準備

　　1、讓學(xué)生在課外留心觀(guān)察在春天身邊有哪些小動(dòng)物。

　　2、歌曲《春天在哪里》、《小燕子》以及一些介紹春天景色的錄象片段。

　　3、排練小話(huà)劇《春游》。

　　4、學(xué)生課前搜集描寫(xiě)春天的優(yōu)美詩(shī)詞句以及圖片等。

　　活動(dòng)時(shí)間 一課時(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、復習鞏固，導入

　　同學(xué)們，上節課我們學(xué)習了《燕子》這篇散文，你還能記得這一課是怎樣來(lái)描寫(xiě)燕子的.嗎？誰(shuí)想起來(lái)的，站起來(lái)說(shuō)一下。

　　今天，我們要再次步入春天，去認識春天里大自然當中的許多朋友，還要用自己的話(huà)來(lái)為春天歌頌。

　　二、深入了解春天各種動(dòng)物的生活

　　1、提問(wèn)并啟發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)：春天哪些動(dòng)物最可愛(ài)，最能給春天增添生機呢？

　�。ü膭顚W(xué)生大膽地說(shuō)，并且嘗試以動(dòng)物專(zhuān)家的身份向其他同學(xué)作報告）

　　2、播放事先準備好了的有關(guān)動(dòng)物活動(dòng)的錄象，使學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)物的生活。

　　三、引導學(xué)生贊美春天

　　1、啟發(fā)談話(huà)：同學(xué)們，春天各種小動(dòng)物開(kāi)心地覓食，盡情地嬉戲，它們在美好的春光里自由地生活……春天可真好！既然，春天是一個(gè)美好的季節，那么，就讓我們趕快出發(fā)，投入春天的懷抱吧！

　　2、播放一段春天里動(dòng)植物復蘇，萬(wàn)物欣欣向榮的場(chǎng)面的動(dòng)畫(huà)。

　　教師引導性提問(wèn)：《燕子》一課的作者用筆來(lái)將春天的景色進(jìn)行了描繪，你還能記得課文當中作者描寫(xiě)春天景色的語(yǔ)句嗎？（讓學(xué)生自由進(jìn)行背誦課文相關(guān)的語(yǔ)句）�？戳藙偛诺匿浵�，你們想用什么方式來(lái)贊美春天呢？（學(xué)生自由地發(fā)表意見(jiàn)）

　　3、教師簡(jiǎn)要小結學(xué)生的回答，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作。

　　大家發(fā)表了不少意見(jiàn)，有的同學(xué)想寫(xiě)一段描寫(xiě)春天的話(huà)，有的同學(xué)想為春天寫(xiě)一首小詩(shī)，有的同學(xué)想用自己的畫(huà)筆來(lái)為春天畫(huà)一幅美麗的畫(huà)，有的同學(xué)還想為春天來(lái)唱上一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠……現在，我就給你們十分鐘的準備時(shí)間，各自分頭準備一下來(lái)對春天進(jìn)行贊美，可以根據自己的需要找幾個(gè)人組成一組。

　　4、學(xué)生以自己的形式來(lái)對春天進(jìn)行贊美。

　　學(xué)生以自己特殊的形式來(lái)贊美春天，教師適時(shí)給予學(xué)生指導和幫助，并對做得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。

　　5、小結學(xué)生對春天的贊美。

　　過(guò)渡：春天是本應是美麗的，但是在課前的觀(guān)察當中，有的同學(xué)就已經(jīng)發(fā)現，現在的春天和以往的春天有些不一樣了，你發(fā)現了嗎？（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)）

　　四、保護環(huán)境，美化春天

　　1、春天里的動(dòng)物沒(méi)有以前的多了，蝴蝶少了，池塘里也冷清了許多，清澈見(jiàn)底的袖珍河水不見(jiàn)了，大地那美麗的綠裝好象也暗淡了許多……春天，好象病了。你們可知道這是怎么回事呢？（環(huán)境遭到破壞）

　　2、引導學(xué)生進(jìn)行討論：我們該怎么辦？

　　3、小結學(xué)生的討論情況：是呀，保護環(huán)境，綠化環(huán)境是我們每個(gè)人都應該做的，現在，咱班有的同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了！

　　4、演小品《植樹(shù)》

　　五、活動(dòng)小結，寫(xiě)倡議書(shū)。

　　1、保護環(huán)境是我們全人類(lèi)的事，僅僅靠我們自己來(lái)是不夠，我們還要呼吁身邊的人來(lái)一起加入到保護環(huán)境的隊伍當中來(lái)，現在，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，向我們身邊的人發(fā)出倡議：一起來(lái)保護環(huán)境。請大家馬上就行動(dòng)起來(lái)，寫(xiě)一份環(huán)保倡議書(shū)。

　　2、學(xué)生朗讀自己寫(xiě)的倡議書(shū)。

　　3、齊唱《熱愛(ài)地球媽媽》，在歌聲中宣布活動(dòng)結束。

【燕子散文延伸到春天的活動(dòng)方案】相關(guān)文章：

有關(guān)春天燕子的散文11-20

描寫(xiě)春天燕子的散文詩(shī)11-20

春天的燕子06-30

燕子的經(jīng)典散文06-28

燕子散文06-12

春天燕子作文03-28

春天燕子的詩(shī)句04-20

春天燕子的詩(shī)歌11-18

春天的燕子作文06-15