美的自由性和審美狀態(tài)下的自我控制-散文
在當今社會(huì )，審美性已進(jìn)入商品生產(chǎn)流程和商品交換流程，審美因素已經(jīng)成為生產(chǎn)商品和購買(mǎi)商品的一個(gè)十分重要的決定性因素，無(wú)論是穿的、用的、住的甚至吃的，人們都必定先要從審美的角度去審視。而藝術(shù)自身也從傳統手法逐漸轉向現代手法，由沙龍藝術(shù)、象牙塔藝術(shù)轉向大眾藝術(shù)，轉向實(shí)用工藝。在物質(zhì)文明發(fā)展的同時(shí)，精神文明的不到位使得社會(huì )上越來(lái)越人愿意靠近美，研究美，甚至為了迎合受眾原本被限制的某些獵奇心理，出現了很多美的錯位現象。
心理學(xué)家馬斯洛認為，從最嚴格的生物學(xué)意義上說(shuō)，人類(lèi)需要美就如人的飲食需要鈣，美使人便得更健康。這充分說(shuō)明美在人類(lèi)生活發(fā)展中的重要性。既然如此，什么是美呢？“美不是矯揉造作的、故弄玄虛的虛偽的情感，而是那種從現實(shí)生活中汲取的包含著(zhù)人對現實(shí)生活的認識因素的真正人的情感�！比祟�(lèi)的精神領(lǐng)袖偉大的馬克思是這樣形容的。更有人說(shuō)：“美是事物感性形式中實(shí)現的自我�！蹦敲春沃^感性形式？與之相對的又是是什么呢？希勒認為，要把人身體內的必然東西轉化成現實(shí)，以及使我們身外的現實(shí)的東西服從必然法則，人受到兩種沖動(dòng)力量的驅使，一為感性沖動(dòng)，一為形式?jīng)_動(dòng)，感性沖動(dòng)要求變化，而形式?jīng)_動(dòng)要求統一，原則，是不變的，感性沖動(dòng)要求時(shí)間的變化有不同的填充內容，而形式?jīng)_動(dòng)要求達到道德的統一狀態(tài)。要達到審美的狀態(tài)需要這兩者的統一綜合，而處于這兩者中間的沖動(dòng)被稱(chēng)之為游戲的沖動(dòng)，“游戲中的人才是審美的人”。只有在游戲中，不斷變化的客觀(guān)事物滿(mǎn)足了這種感性沖動(dòng)的這個(gè)要求，使之具有偶然性，而在這種狀態(tài)下的形式?jīng)_動(dòng)也在一定高度得到了統一。在這種審美活動(dòng)中，我們感受到了美。而這種游戲的狀態(tài)實(shí)際上是一種自我的情感的宣泄狀態(tài)。
美的'形式是多樣的，一朵含苞欲放的花朵，懶洋洋的冬陽(yáng)，清晨手牽手一起散步的老夫妻，一幅壁畫(huà)，一個(gè)陶罐子……但是，把事物的形式當做依賴(lài)于法則的某種東西來(lái)思考，僅僅是理論理性的需要。希勒說(shuō)：美是合乎藝術(shù)的自由。首先是自由，自由是美的直接條件，而藝術(shù)是間接的，處于后者的地位。舉個(gè)例子說(shuō)“一個(gè)上古時(shí)代的陶器，在古董收藏者看來(lái)是一件至尊珍寶，對著(zhù)他的時(shí)候他若狂，他陶醉于陶器上的花紋，甚至裂紋，但是在一個(gè)農民那里，那只不過(guò)還是破瓦罐，它的作用遠遠趕不上一個(gè)新的碗�！�
皮亞杰的發(fā)生論指出，人的心理活動(dòng)的圖式在本質(zhì)上是被動(dòng)的，生成的，可以不斷得到建構和發(fā)展。而希勒提出的游戲沖動(dòng)實(shí)際上是在某一方面包括、肯定了在這種人的心理活動(dòng)模式。因此要成為一個(gè)審美的人，首先是接受來(lái)自社會(huì )的審美活動(dòng)的熏陶，然后根據自身的情感內化再創(chuàng )造。在這個(gè)過(guò)程中要求第一是滿(mǎn)足了人最基本的“知情欲”的心理功能，同時(shí)也強調自我抑制的力量，從而達到感性需求與道德需求的統一，到達審美的狀態(tài)。其次是，審美文化的反哺，人們通過(guò)互動(dòng)創(chuàng )造了社會(huì )，在相互交流中達到了提高了個(gè)人的審美水平，進(jìn)而從根本上推動(dòng)社會(huì )審美水準的上升。
隨著(zhù)社會(huì )文明程度的提高，開(kāi)放的環(huán)境，思想的開(kāi)放性為大腦的開(kāi)放一個(gè)寬闊的領(lǐng)域。在這種有力的條件下，保持本身力量的自我控制，美的大門(mén)永遠為我們打開(kāi)著(zhù)。
【美的自由性和審美狀態(tài)下的自我控制-散文】相關(guān)文章：
關(guān)于審美的散文07-29
自我評價(jià)審美和表現06-11
學(xué)生關(guān)于審美的自我評價(jià)06-11
給不同狀態(tài)下的自己散文11-11
目標管理和自我控制03-04
我喪失了審美散文05-19
小學(xué)數學(xué)練習題興趣性和自由性的探析06-22
自我評價(jià)審美表現03-15