散文詩(shī)《大樹(shù)媽媽》中班教案
活動(dòng)目標
1、學(xué)習散文詩(shī)中的對話(huà)，感知詩(shī)中優(yōu)美的句式，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編.
2、體驗散文詩(shī)中娃娃對媽媽的關(guān)心，了解媽媽與娃娃的依偎情感。
活動(dòng)準備
1、ppt課件：大樹(shù)媽媽
2、課件-照片：大樹(shù)
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
課件-照片：大樹(shù)
1.小朋友，你們看看這棵茂盛的大樹(shù)，你們知道誰(shuí)是大樹(shù)媽媽的娃娃嗎？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出樹(shù)葉）
2.大樹(shù)媽媽非常喜歡娃娃，你們知道誰(shuí)還想當大樹(shù)媽媽的娃娃嗎？
�。ㄗ層變汉椭�?chē)幕锇榛フf(shuō)）
二、展開(kāi)
1.通過(guò)課件演示，理解散文詩(shī)
課件1
�。�1）看！誰(shuí)來(lái)當大樹(shù)媽媽的娃娃了？ （小鳥(niǎo)）
�。�2）小鳥(niǎo)會(huì )干什么？它會(huì )對大樹(shù)媽媽說(shuō)什么？
�。ㄓ變河懻�，發(fā)言）
小結： 小鳥(niǎo)說(shuō)：“我來(lái)當你娃娃，給你唱歌�！�
�。�3）大樹(shù)媽媽會(huì )高興的怎么說(shuō)呢？
�。ㄓ變夯フf(shuō)）
小結：大樹(shù)媽媽說(shuō)：“好哇，好哇”
�。�4）師幼一起說(shuō)小鳥(niǎo)和大樹(shù)媽媽的對話(huà)。
小鳥(niǎo)說(shuō)：“我來(lái)當你娃娃，給你唱歌�！�
大樹(shù)媽媽說(shuō)：“好哇，好哇”
課件2
�。�1）還有一個(gè)小動(dòng)物想當大樹(shù)媽媽的.娃娃，看看是誰(shuí)？
�。ㄐ∷墒螅�
�。�2）小松鼠怎么對大樹(shù)媽媽說(shuō)呢？
�。▎l(fā)幼兒想想小松鼠會(huì )干什么）
小結：松鼠說(shuō)：“ 我來(lái)當你娃娃，給你跳舞�！�
�。�3）引導幼兒一起學(xué)說(shuō)小松鼠和大樹(shù)媽媽的對話(huà)。
課件3
�。�1）除了小動(dòng)物愿意當大樹(shù)媽媽的娃娃�？纯催�有誰(shuí)想當大樹(shù)媽媽的娃娃呢？
�。�2）小星星又會(huì )對大樹(shù)媽媽說(shuō)什么呢？大樹(shù)媽媽會(huì )怎么說(shuō)？
小星星說(shuō)：“我來(lái)當你娃娃，晚上陪你說(shuō)說(shuō)話(huà)�！�
大樹(shù)媽媽說(shuō)：“好啊，好啊”
2.完整欣賞散文詩(shī)
�。�1）教師完整朗誦一遍散文詩(shī)。
�。�2）幼兒跟老師一起朗誦一遍。
3.你覺(jué)得這篇散文詩(shī)美嗎？我們來(lái)表演一下好嗎？
�。�1）教師當大樹(shù)媽媽?zhuān)∨笥蜒萃尥蕖?/p>
教師帶領(lǐng)幼兒邊練習散文對話(huà)邊表演。
�。�2）幼兒自由選擇角色表演
教師適當旁白
4.感受散文詩(shī)中表現的內在情感，產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)媽媽的情感。
�。�1）為什么小鳥(niǎo)、松鼠，小星星都愿意當大樹(shù)媽媽的娃娃呢？
�。�2）你們喜歡大樹(shù)媽媽嗎？還有許多小動(dòng)物想當大樹(shù)媽媽的娃娃呢。
三、結束
課件4
�。�1）看看這些小動(dòng)物是誰(shuí)？
�。ㄐ」�，鴿子，袋鼠）
�。�2）想一想他們會(huì )對大樹(shù)媽媽說(shuō)什么？
啟發(fā)幼兒幼兒自由仿編散文詩(shī)。
3.幼兒兩人一組互說(shuō)自己創(chuàng )編的散文詩(shī)。
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