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關(guān)于中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞（通用13篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都看過(guò)一些經(jīng)典的散文吧？散文常用記敘、說(shuō)明、抒情、議論、描寫(xiě)等表達方式。那么，你知道一篇好的散文要怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞 篇1
不知你是否曾記得花朵綻放時(shí)的瞬間，而你也將有花開(kāi)花落的時(shí)候——題記
曾幾何時(shí)，我們越發(fā)想擺脫那張幼稚的臉，害怕周?chē)鷮Α?0后”那鄙夷的目光;曾幾何時(shí)，我們不渝地認為成熟的世界是深沉和老道。然而，我們裝腔作勢，無(wú)病呻吟，變簡(jiǎn)欲繁地“成熟”一把后，青春活力的我們卻變得心力憔悴，惶恐不安……
已經(jīng)離去的昨天，終將會(huì )在記憶中消逝。高中的'生活有些不適應，伴著(zhù)蟬鳴與燈光的照射，我們在黑暗中消耗精力，前面是一條苦海，掬一捧澀在嘴上，苦在心里。下課鈴聲永遠是我們所期盼的，我們像在陽(yáng)光下奔跑跳躍的小孩子，臉上充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的喜悅。反反復復地課程，似乎沒(méi)有了往常一般的精力充沛和充滿(mǎn)活力。
好強求勝的我們，渴望自己成績(jì)優(yōu)異，讓學(xué)業(yè)將自己裝飾得風(fēng)風(fēng)光光的，盡管需要付出超人的代價(jià)。
情竇初開(kāi)的我們，渴望有一段轟轟烈烈的愛(ài)情，也有一番驚天地、泣鬼神的海誓山盟!不管它是“執手相看淚眼”的離別，還是無(wú)言的結束，或者是說(shuō)不清的其他，只要有過(guò)愛(ài)那就足夠了!因為青春期的我們是瘋狂的。
幻想奇特的我們，期待著(zhù)生命每天都能制造出精彩，去擁抱世界、去挑戰未來(lái)、去感受這五彩繽紛的生活，活出真自我;去享受這世界所給予我們的一切……
然而，現實(shí)卻是殘酷的，各種各樣的考試……它們像一股股颶風(fēng)，把我們高高的卷上去，又重重地摔落下來(lái)，我們幾乎變成一群可憐的螞蟻，不知道河水要將我們沖向何方，便只好無(wú)助地隨波逐流……
年少時(shí)，我們輕狂無(wú)知，長(cháng)大時(shí)，我們又要悔恨當初;在這種糾結的情況下，我們又并不知道前方的路在哪?但我們卻依舊地向前走，因為在前進(jìn)的過(guò)程中，我們變得堅強勇敢!現在，我們是新生，但終有一天，我們仍會(huì )像初一到初三一樣，經(jīng)歷高考的命運，而同時(shí)，就在那一刻，我們綻放了，也一樣，花開(kāi)花路了!
正因為花開(kāi)花落，才會(huì )有新一代生命的孕育，才會(huì )有新的人生目標，放手去追逐把!因為，花開(kāi)花落……
中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞 篇2
秋雨下了一場(chǎng)又一場(chǎng)，枯葉落了一層又一層。
天空已經(jīng)漸漸黑暗了下來(lái)，天空卻仍下著(zhù)蒙蒙細雨。漫步雨中，看到街邊樹(shù)下，那些落著(zhù)的，發(fā)黃的樹(shù)葉，恰似換上秋裝的麗人，難遮嫵媚風(fēng)情。聽(tīng)，那清爽，清脆的是秋雨�？�，那絲絲的，滴狀的是秋雨。摸一摸，那涼涼的，滑滑的是秋雨
也許是一種向往，也許是一種默契，秋雨在散落的飄零著(zhù)�？纯辞镉甑慕志�，我陶醉了，感覺(jué)是一種空靈的美，于是讓心與秋雨溝通，讓情與夜色交流。我和朋友坐在小吃攤上，看著(zhù)雨夜的街景，談著(zhù)秋雨的情懷。就這么聊著(zhù)、看著(zhù)、想著(zhù)，不由得使我想起了李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》。
竹塢無(wú)塵水檻清，相思沼遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。
其實(shí)秋雨是很耐人尋味的，秋雨的`滑，秋雨的涼，是一種永不干涸的詩(shī)的泉源。
朱自清曾贊賞過(guò)春雨像牛毛，像花針，像細絲。秋雨也是這般迷人，這種安詳的姿態(tài)最讓人難以忘記。
最喜歡江南女子的溫婉清麗，著(zhù)一襲長(cháng)裙，撐起一把油紙傘，漫步在那迷茫的秋雨中，古樸的青石板小巷里，繡花鞋若隱若現。那是一幕怎樣的場(chǎng)景啊!宛若水墨畫(huà)那般淡雅脫俗。
討厭春天的雨，連綿膩煩;討厭夏天的雨，粗暴激烈;討厭冬天的雨，陰寒刺骨;唯獨那迷蒙的秋雨，是我所鐘愛(ài)的。
品味秋雨，我不再撐傘。在大街上，任憑它溫柔地觸摸我的臉、我的發(fā)，那真是一種幸福。
中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞 篇3
時(shí)間能改變一切。昔日堅實(shí)的石橋如今也會(huì )成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會(huì )成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著(zhù)人間滄桑。
人生是一條漫漫征途，許多人會(huì )不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了我們身后。我卻要對于這些人說(shuō)“不”，我要倒著(zhù)走。倒著(zhù)走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
倒著(zhù)走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著(zhù)兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
倒著(zhù)走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了思考，思考人生真諦;曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情;曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì )了品味，品味愛(ài)恨情仇;曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
倒著(zhù)走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒(méi)有華麗的`詞藻，沒(méi)有精美的語(yǔ)言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又是被串串腳印踩出。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。
中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞 篇4
清冷的月光從紗窗中漏進(jìn)了屋子，輕輕披在我的身上。
“這道該死的題怎么這么難，誠心不讓人活了是吧？”我氣急敗壞，狠狠跺著(zhù)腳，震得地板和墻壁微微抖動(dòng)，發(fā)出“嗡嗡”的聲響。
“咳，氣死我了！”我把書(shū)本撇到一邊，眉頭緊鎖，胡亂揪著(zhù)頭發(fā)，“氣死我了！氣煞我也！”
越靠近中考，習題就越多，越難，寫(xiě)作業(yè)仿佛已不是為了學(xué)習，而只是為了打擊自己。
“再把條件理順一遍，嗯……已知兩個(gè)相等的量……請你求出……”
“什么？求角度？題目中一個(gè)數字都沒(méi)有，我去哪兒找什么角度來(lái)？”我火冒三丈，把手表猛地扯過(guò)來(lái)，瞥了一眼，又重重摔了回去，坐在椅子上直翻白眼。
仰著(zhù)脖子，我似乎感到天和地顛倒了過(guò)來(lái)，陣陣刺耳的蟲(chóng)鳴像鼓槌一樣敲打著(zhù)我的耳膜，“嘎吱——”“嘎吱——”。群魔亂舞，簡(jiǎn)直是群魔亂舞！
沖著(zhù)天花板，我顫抖著(zhù)伸出了無(wú)力的雙臂。
……
月亮輕輕悄悄地挪移了。細細地，細細地，一束冰涼的銀輝灑在屋里的蘭花上。
為什么那么努力呢？為什么要攀登無(wú)人愿意攀登的高峰呢？為什么越走越遠呢？
我瞅瞅那株蘭花，那株蘭花也瞅瞅我。輕輕撫過(guò)它光滑的葉片，它只是輕顫一下，一言不發(fā)。
我曾經(jīng)那么向往遠方，立志要成為巔峰強者，現在想想……呵呵，真是個(gè)笑話(huà)。遠方豈是那么容易就到達的？
有誰(shuí)去了遠方嗎？是率領(lǐng)鐵騎征戰蒙古的他，抑或是七下西洋談笑風(fēng)生的他，還是走上井岡山通往勝利的他？他們怎么這樣厲害，總能破除艱難萬(wàn)險，直達夢(mèng)想的彼岸？
哪里像我……
月亮又移走了，蘭花投下綽約的.光影，卻依舊靜靜的立著(zhù)。在黑暗背景的襯托下，顯出無(wú)與倫比的深邃與沉靜。
“唉——”我拾起作業(yè)本，注視著(zhù)兩題之間的空白，心里也像是被摳去了一塊，空落落的。
我向往的遠方，卻可望不可即。想到這，我突然感到莫名的煩躁。
驀地，一名讀書(shū)的少年浮現在我的腦海中，在鬧市里，心如止水，他在靜靜的讀書(shū)。
靜？
我屏住呼吸，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。
靜！真靜！
整個(gè)世界都在靜靜地睡著(zhù)。
思維的火花猛然被點(diǎn)亮。靜，莫不是通向遠方的奧義？
我希望能奔跑，一口氣直奔遠方，我想要前進(jìn)，前進(jìn)，但卻縱由“躁”在心中生根發(fā)芽。夢(mèng)想本無(wú)罪，但“躁”在你急功近利之時(shí)，在你心境搖擺之時(shí)，卻會(huì )趁虛而入，張開(kāi)它隱藏已久的魔爪，將你的遠方和勇氣吞噬，僅僅留下枯萎的你。
難道不是嗎？
隨著(zhù)微風(fēng)，那株蘭花輕點(diǎn)著(zhù)葉片，我望著(zhù)它，它淺淺地笑了。
為什么那么努力呢？為什么要攀登無(wú)人愿意攀登的高峰呢？為什么越走越遠呢？
不為別的，只因為我們，還有不愿退讓的夢(mèng)想。
遠方豈是那么容易就到達的？
當然不是，不過(guò)——
非寧靜，無(wú)以致遠。
月亮在天上照耀著(zhù)我，我舉起筆，又翻開(kāi)了書(shū)……
中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞 篇5
世界上的酸甜苦辣我都嘗過(guò)，它們各有各的味道，但是它們的滋味遠遠不能和思念相提并論，它比任何東西還要苦、還有辣，那種滋味讓我難以忘記。
我有一個(gè)比我大兩歲的姐姐，她和我從小一起長(cháng)大，不過(guò)她還經(jīng)常欺負我，在欺負我的同時(shí)又保護我，我在她的“欺負”與保護下長(cháng)大�，F在我們都已經(jīng)長(cháng)大了，只是姐姐已經(jīng)到處去打工，而我現在依然在讀書(shū)，所以我們各在一方，都在為自己的事業(yè)(學(xué)業(yè))所奮斗。她的離開(kāi)不免得讓我很傷心和擔心，畢竟她是第一次出遠方，家人總會(huì )有一些不舍好擔心，但是好強的姐姐終究還是去了，丟下了回憶，留下了思念。
姐姐走后，我每天都在想她，雖然有時(shí)候我們常常吵架，但是她離開(kāi)之后卻多了一份懷念、多了一份寂寞和一份懷念，心里總是不能適應。當我們能在一起生活時(shí)不好好珍惜，現在離開(kāi)時(shí)卻萬(wàn)分不舍，試問(wèn)人世間這樣的情況是否常常存在?想起小時(shí)侯，心里就樂(lè )開(kāi)了花，小時(shí)侯做的幼稚
事，足以笑到肚子疼。講到小時(shí)候，三天三夜也說(shuō)不完，那時(shí)記錄著(zhù)我們許多的足跡，就是偶然想起也能開(kāi)懷大笑一回。每當遇到一些瑣瑣的煩事和做一些小時(shí)候的游戲，總會(huì )不經(jīng)意間想起姐姐，總會(huì )留戀小時(shí)候做的時(shí)光，總是懷念和姐姐在一起的情景，那些不曾也不愿意忘卻的小時(shí)候，靜靜地埋藏在心里，一些不愿也不能抹去的記憶。
每當過(guò)節的時(shí)候，姐姐總會(huì )打電話(huà)回來(lái)問(wèn)候，而我們總是寄托月亮把祝福帶給她，以寄托我們的.一絲安慰好牽掛。我常在月光下想念在遠方的姐姐，想知道她過(guò)得好不好，快不快樂(lè )，雖然只是一片空白，但是心里總能找到一絲安慰好滿(mǎn)足感。在逝去的日子了迎來(lái)了展新的生活、新的陽(yáng)光和新的空氣，但是心里的思念還是一樣，不曾忘卻的時(shí)候，也不曾遺忘。
不要問(wèn)思念是什么滋味，只有自己親自嘗到才會(huì )知道那是什么滋味，也只有思念的人才會(huì )懂得它的味道，那滋味是一般人難以體回的。
中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞 篇6
我多么希望像一只小鳥(niǎo)，擺脫這沉重的肉體的束縛，擁入藍天的懷抱呀！可是這一切都是不可能的，簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)．但我還是渴望能打開(kāi)籠門(mén)，抖擻抖擻我那已僵硬的身體，鍛煉一下毫無(wú)生活經(jīng)驗的我．我常常仰望天空，幻想著(zhù)有一位老爺爺把我帶走，走向那自由自在的地方，像童話(huà)故事里的一樣．因為我在這兒已經(jīng)關(guān)了很久，很久了……
爸媽的溺愛(ài)使我已經(jīng)反感，媽媽的嘮叨縈繞在耳邊，爸爸的關(guān)心陪伴在身邊，學(xué)習的壓力無(wú)時(shí)無(wú)刻不煩惱著(zhù)？我的精神快要崩潰了……
爸媽的愛(ài)我實(shí)在太難接受了，我不希望自己是溫室里的花朵，只禁看卻禁不起風(fēng)吹雨打，我要做最堅強的，我并不圖外表的美貌，只是有頑強的性格，禁得起風(fēng)吹雨打，做沙漠里唯一的并不好看的花朵。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越渴望獨立了，可是你越是渴望那籠門(mén)的枷鎖關(guān)的就越緊，使盡全身的力氣也打不開(kāi)，最后以失敗告終，只有透過(guò)籠子的鐵桿凝望那向往的世界．總是想我何時(shí)才能走出來(lái)呢？走出爸媽那溺愛(ài)的溫巢，擁進(jìn)大自然的`懷抱呢？
我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，愛(ài)編織多彩的夢(mèng)．我愿化做一片樹(shù)葉，飄蕩于城市之間；我愿化做一只流浪的小狗，為飯食而奔跑；我愿化做天空中的一片云，仰視大地；我愿……因為他們都能得到屬于自己的自由，有一片屬于自己的天空，而我一無(wú)所有．
我知道，如果想得到自由，只有好好學(xué)習，努力奮斗，考上外省的學(xué)校．到那時(shí)，已經(jīng)得到了自由，也許又會(huì )懷念小時(shí)候爸媽那嘮叨聲，人就是這么矛盾，這么自私．吃著(zhù)碗里的想著(zhù)鍋里的，只要肯放棄，才能得到更好的，真正屬于你的．
我努力著(zhù)……
中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞 篇7
我見(jiàn)過(guò)一個(gè)孩子，她沒(méi)見(jiàn)過(guò)我。她看不見(jiàn)。她說(shuō)：“可是我還聽(tīng)得見(jiàn)��！而且我聽(tīng)力比你們都好！”她說(shuō)這句話(huà)時(shí)，臉上的笑特別驕傲。那時(shí)她七歲。
聽(tīng)，我們差點(diǎn)都忘了�，F在的我們，聽(tīng)著(zhù)MP3，快步穿過(guò)一條又一條街道；現在的我們，對父母的嘮叨、老師的提醒充耳不聞；現在的我們，已經(jīng)不會(huì )聆聽(tīng)了。一個(gè)“五一”，我隨父母去江南游玩。不巧，剛到的幾天一直在下雨。我們只能悶在房間里，無(wú)聊地看電視、睡覺(jué)。我閉眼躺在床上，莫名的煩悶。窗是開(kāi)著(zhù)的，一陣陣曉風(fēng)吹來(lái)，一股股江南水鄉的氣息也隨之撲面。我好像還聽(tīng)到了，雨
水打在滑亮的石地上“滴滴答答”，偶有冒雨出行的小船“嘩嘩”的劃槳聲，甚至還能聽(tīng)到撐傘的姑娘經(jīng)過(guò)時(shí)脆脆的高跟鞋聲……嗯，還有細雨中尤顯悠揚的叫賣(mài)聲，賣(mài)的應該是南方特有的水果。細細聽(tīng)來(lái)，似乎還有來(lái)不及避雨的小雀喳喳的啼叫。
這樣聽(tīng)來(lái)，雨中的江南是最美的，最有韻味的。忽然來(lái)了興致，趿上一雙鞋，帶上一把傘，我便沖入了雨中。于是又有了雨打在傘上的“噼啪”聲。就這樣漫無(wú)目的地走著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)江南的雨。江南的雨是一曲輕柔玲瓏的琵琶，古典淡雅。
當然，北京也存在著(zhù)不同的聲音，不同的美麗。一個(gè)秋高氣爽的上午，我們去郊區爬山。攀上頂峰后，坐在山頂的亭子中，愜意地閉目養神。一陣“嗡嗡”聲由遠及近，又遠了，應是尋找秋菊的蜜蜂；一陣“嘩嘩”的'輕響，幾聲摩擦，似是未落的樹(shù)葉又熬過(guò)了一陣秋風(fēng)；突然有“嚓嚓”幾聲脆響伴著(zhù)笑聲而來(lái)，是沿山路走上來(lái)的孩子們在枯葉堆上打成一片了。
閉上眼睛，讓耳朵去聆聽(tīng)美麗，感受美麗，果然也是一種好方法。聆聽(tīng)，總會(huì )讓人感受到意外的美麗。聆聽(tīng)是伴隨著(zhù)想象的，比如風(fēng)的聲音，你聽(tīng)到過(guò)嗎？春風(fēng)是“嗡嗡”的，總有被吹亂“航線(xiàn)”的小蟲(chóng)；夏風(fēng)是“嘩嘩”的，葉子正茂密；秋風(fēng)總是夾雜著(zhù)輕細的“啪”“啪”，一聲接一聲，是枯葉從樹(shù)枝上折斷落下的聲音；冬風(fēng)總“呼呼”地吹個(gè)不停，好像寒冷從不停歇。
當時(shí)只馬不停蹄地前行，我們也忘了、放棄了最初最原始的美好。當眼前越來(lái)越繁華、繚亂，我們就自然地忘記了聆聽(tīng)，忘記了拋棄表面的繁復，直接去“看”、去接觸本質(zhì)。聆聽(tīng)美麗，用心去感受美麗。
當你想要尋找美麗，別忘了聆聽(tīng)。
中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞 篇8
始終沒(méi)有停下追求的腳步。
直到有一天，我徘徊了，迷失在一個(gè)神秘的山谷……
當我最初涉足于這片土地，就深深地為這片流動(dòng)的蒙朧所迷戀。我開(kāi)始讓心靈之泉：“叮咚”起來(lái)，情感之河終于在谷底發(fā)源，曲曲折折滋潤著(zhù)兩岸的綠茵，頭上頂著(zhù)灰蒙蒙的天空，漫步在這片水霧之中，周?chē)目諝馑坪鯏D滿(mǎn)了水份，帶著(zhù)純白色的霧一齊擴散：天地間浸在了一片虛無(wú)縹緲之中。
眼前的一切都似隔了一層輕的.白綢緞。隨著(zhù)風(fēng)，白綢緞在飄動(dòng)著(zhù)，飄動(dòng)著(zhù)，深的綠，淺的綠，模糊的綠、光亮的綠；流動(dòng)的白，近乎透明的白，輕盈的白、凝固的白，這是組成山谷的兩種重要色素，綠色為底，白色在上面流動(dòng)，又如一薄紗鋪在其上，一個(gè)多么蒙朧的世界！我的心也開(kāi)始蒙朧了……
多么幽遠、恬靜的地方��！我禁不住大聲呼喚著(zhù)，呼喚著(zhù)，終于，我聽(tīng)到了回聲……
漸漸地，我卻覺(jué)得單調了，于是，我偷偷的埋下了一顆夢(mèng)的種子，以后它會(huì )開(kāi)出一朵很美的花，結出一個(gè)甜蜜的夢(mèng)來(lái)，我以為。
種子發(fā)芽了，長(cháng)大了。
每次總有微風(fēng)向他問(wèn)侯；每次，總有小雨為他洗去風(fēng)塵；每次，總有小河為他歌唱；每次，總有一抹彩霞為他把火辣的太陽(yáng)遮掩。
花開(kāi)了。粉紅色的花瓣簇簇擁?yè)�、層層疊疊地托著(zhù)彩霞，幾彎淡黃的花蕊里早已蓄滿(mǎn)了清香，瞬間，香氣開(kāi)始浮動(dòng)于整個(gè)山谷。一只癡癡的蝴蝶早晚為他翩翩起舞……
中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞 篇9
上帝給你關(guān)上了門(mén)，你是否擁有信仰去照亮你的人生?——題記
人生中的不幸接踵而至，我們該如何應對，是放棄、是前進(jìn)、還是手無(wú)足措?在這世界上就有一些人擁有這信仰，戰勝了一切。
《假如給我三天光明》這本名著(zhù)大家應該了解吧，它的作者海倫凱勒是個(gè)不幸的人，她小時(shí)候上帝就關(guān)上了她的大門(mén)，給了她痛苦的人生。但她人不放棄，懷著(zhù)與正常人一樣生活的信仰，她不斷地努力，不斷地學(xué)習。面對自己世界的黑暗，她恐懼過(guò)，她放棄過(guò)，但是在這黑暗世界之外的那些溫暖的人們，如天使般站在她身旁，幫助她度過(guò)難關(guān)。因為擁有信仰，她才能在黑暗的世界里跌跌撞撞前行;因為擁有信仰，她對生活充滿(mǎn)了希望;因為擁有信仰，她才能寫(xiě)出《假如給我三天光明》這部不朽的神話(huà)。這一切的'一切，只因為擁有信仰。
還記得那個(gè)斷臂用腳彈鋼琴的劉偉嗎?他小時(shí)候因不幸被高壓電集中雙臂而永久地失去了它們。我們都是正常人，無(wú)論握筷子，寫(xiě)字還是干其他的事情都離不開(kāi)雙手。很難想象，一個(gè)失去了雙臂的人會(huì )怎么樣?會(huì )是一個(gè)廢人嗎?但是他——劉偉擁有信仰，用自己唯一的雙腳演繹出不同的人生。在他失去雙臂后，他絕望過(guò)，那種感受如同生不如死一般，每一份、每一秒都在折磨著(zhù)他幼小的心靈。但母親的堅持讓他重拾信心，他用自己的雙腳開(kāi)始了自己新的旅程。他參加過(guò)游泳比賽，而且拿了許多的獎項，這無(wú)疑是他人生的轉折點(diǎn)�？上潜K希望之燈滅了，他不能再游泳了，就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，生命有黯淡了下來(lái)。不過(guò)他又很快找到了另一條道路——鋼琴。每個(gè)人都知道腳趾不像手指一樣靈活細長(cháng)，在日常生活中除了踮腳之外，它沒(méi)有什么用處，但是劉偉將不可能的事情變?yōu)榱似孥E。盡管在這旅途中挫折重重，但是他擁有著(zhù)信仰，他堅持了下來(lái)，一步一步，像小時(shí)候學(xué)走路一樣，慢慢走向成功，走到了世界的舞臺。這一切的一切，只因為擁有信仰。
……
還有許多遇到挫折的人，但其中有些人走向了成功，有些人創(chuàng )造了生命的奇跡，這一切的一切，以因為擁有信仰。
中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞 篇10
微風(fēng)把少女的秀發(fā)吹散，她用手挑起幾縷別在腦后，嘴角輕揚。
劉璇是這個(gè)少女的名字。此時(shí)，她的手里有一張信箋，上面只有一行字：一聲姐妹大過(guò)天，璇子，等我回來(lái)。
劉璇輕輕嘆氣，又想起了那天——她離開(kāi)自己的那天。
雨后的陽(yáng)光沐浴著(zhù)梔子花的香氣，兩個(gè)女孩在與對方絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)屬于她們的小秘密�！扒�，你知道么，我最想去北京了，那是祖國的首都，我做夢(mèng)都想去那里呢！”
“璇子，”那個(gè)被叫為晴的女孩眼眶蓄滿(mǎn)了淚水，卻倔強地忍住，不讓它掉落：“我要去北京讀書(shū)了，我爸我媽認為我在這學(xué)不好……”
劉璇愣了愣，隨即放聲大笑：“晴，奧斯卡有望��！我只不過(guò)是隨口那么一說(shuō)去北京而已，不必那么在意�！�
“不是，是真的……”晴用只能用她自己聽(tīng)到的聲音說(shuō)著(zhù)，停了幾秒，和璇一起放聲大笑：“呀呀呀，我演的那么好，沒(méi)想到你還是看出來(lái)了��！贊贊贊！”
“哈，我劉璇是誰(shuí)��？你想那么糊弄我，沒(méi)門(mén)！”
兩個(gè)女孩忘記了剛才的事情，又在一起玩耍了。
快樂(lè )的日子沒(méi)持續多長(cháng)時(shí)間，第二天，劉璇在書(shū)桌里翻出了一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：抱歉。璇子，前幾天跟你說(shuō)要去北京讀書(shū)的事情是真的，明天，我就要去北京了，你能去機場(chǎng)送送我嗎？
看過(guò)，淚水不聽(tīng)話(huà)地滴落在地上，不一會(huì )兒的.功夫，紙被濕透了。
劉璇不是沒(méi)看見(jiàn)晴那猶猶豫豫的模樣，她又想來(lái)哄哄自己，但是她又怕自己也忍不住�！难劭粢呀�(jīng)微紅。
吸吸鼻子，對晴微笑，在紙上寫(xiě)了三個(gè)字：我會(huì )去。
“小璇，真是不好意思，麻煩你來(lái)一次�！鼻绲膵寢尡傅卣f(shuō)道。
“璇子，我……”晴剛想說(shuō)什么，卻被劉璇打斷了。
“好了好了，又不是以后見(jiàn)不到，那么傷感干什么？多喝水，少吃辣的，你嗓子不好，冷的話(huà)多穿衣服，少吃糖……哦哦哦對了，夏天別那么調皮，摔一身傷……有事沒(méi)事多給我寫(xiě)信啊，寄點(diǎn)明信片賀卡我也不介意啊，好好學(xué)習……恩，你們上飛機吧，一會(huì )兒誤機就不好了……哈哈！”
轉身，淚濕了衣裳。
聽(tīng)到了廣播甜美的聲音，回頭，才發(fā)現早已看不到晴的身影。
這是晴去北京的第二個(gè)年頭。這兩年，她出現都沒(méi)出現。但是，劉璇卻每天收到她寄來(lái)的一張——甚至很多張的信箋，信箋最后都會(huì )注明三個(gè)字：時(shí)光箋。
有時(shí)候，直覺(jué)很準。
幾天了，劉璇都覺(jué)得有什么大事要發(fā)生，而且是關(guān)于她的。
新的一天，照常上課。剛坐到座位上，劉璇聽(tīng)到了熟悉的聲音：“大家好，我叫晴。轉學(xué)生。希望和大家一起愉快相處�！�
回來(lái)了。
還是兩個(gè)女孩，依偎在一起，訴說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)——兩年了，都沒(méi)有對對方訴說(shuō)心事。
“時(shí)光箋什么意思？”劉璇想起了信箋上總會(huì )出現的三個(gè)字。
“讓時(shí)光記住一切，讓你我的友情讓時(shí)光記住�！�
中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞 篇11
一：荷塘月色
剪一段時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾。彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁。
題記
月，是美的，是無(wú)暇的。它無(wú)私的將自己那美麗而優(yōu)雅的月光獻給人們。那皎潔的月光，寄托了多少游子對家鄉的懷念?又給予了萬(wàn)物多少關(guān)懷?所以，萬(wàn)物都愛(ài)月，愛(ài)她的無(wú)私，愛(ài)她的
擾攘喧囂的白晝過(guò)去了，迎著(zhù)晚風(fēng)漫步于荷塘邊，凝望那毫無(wú)漣漪的池水，心中的波瀾也塵埃落定。前面逐漸亮起來(lái)，一片白亮亮的水橫在前面，水面是月光，成了光閃閃的一片。團團的圓月在水上漂浮，時(shí)而被微微動(dòng)蕩的水波弄成橢圓形。撿一塊石子扔入水中，把那一輪明月沖散了。月亮雖然很快就恢復了原樣，但水面的圈依舊留著(zhù)，而且逐漸擴大以至于無(wú)。抬頭仰望天空中的明月，竟暇思飛揚月，是代表人情感的。如果不是這樣，蘇軾有怎么會(huì )寫(xiě)出 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 的千古絕句?月，是寄托游子對家鄉思念的，如果無(wú)從體現，那么李白的 舉頭望明月，低頭思故鄉 從何而來(lái)?不僅如此，王安石就不會(huì )因思念家鄉而有感而發(fā)，寫(xiě)出 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 的詩(shī)句。
家鄉的月，是最亮最圓的。 露從今夜白，月是故鄉明。 不正傾訴了此事嗎?
靜坐在荷塘邊，望著(zhù)那銀白的月光從天空映入湖底，望著(zhù)家鄉的月，聽(tīng)著(zhù)悅耳的蟲(chóng)鳴。我的心底有一種說(shuō)不出的感覺(jué)蕩漾開(kāi)來(lái) 而出門(mén)在外的游子，又是多么切切的想回到故鄉啊!親和的月光，又射出了溫暖的銀光
二：秋韻
人世間，表現美的東西有很多，很多。而身邊的美，卻并不易被發(fā)現。環(huán)顧四周，才發(fā)現了秋的美韻，無(wú)處不在
走在幽靜的林蔭道上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，隨之而來(lái)的是幾片紅葉落下。我忍不住把葉子抓住，仔細端詳：這是一片綠中帶黃，黃中帶紅的葉子，紋路清晰，完整平滑。忽然，一縷清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我尋香望去，啊，香味竟出自這片孤葉，我被深深地震撼了，不由感嘆秋葉的魅力。
走在上學(xué)的路上，我正欣賞著(zhù)秋葉的魅力。突然，一個(gè)朦朧的影子向我走來(lái)。她那婀娜多姿的身軀，襯托出一個(gè)少女的身影。那誘人的眼神，蔬果的長(cháng)裙，身后帶起一縷涼風(fēng)，葉子隨風(fēng)而起，飄向遠方 一眨眼，秋姑娘的身影不見(jiàn)了，而她帶給我的涼意，至今仍存
我看著(zhù)藍天白云，啊!那天是如此湛藍，沒(méi)有一絲瑕疵;那天是如此高遠，一眼望不到邊;那云，又白又純，如一縷白紗，在空中浮動(dòng)。春天的天是霧蒙蒙的;夏天的天是熾熱的;而秋季的天，是高遠、湛藍而清澈的
走入深秋，風(fēng)兒帶著(zhù)涼意，人們穿上了厚棉衣。秋季的寒風(fēng)呼嘯震耳，樹(shù)葉兒被風(fēng)吹遠，花兒因寒而謝 世間萬(wàn)物都因秋姑娘的到來(lái)而變化著(zhù)，發(fā)展著(zhù)
感受秋韻，是涼爽的;觀(guān)賞秋季，是金黃的。我愛(ài)秋季，因為秋季的果實(shí)豐碩飽滿(mǎn);我贊美秋季，因為秋日的天空，清澈湛藍。秋季的美，無(wú)以言表;秋季的韻味，永遠在我心間縈繞
三：風(fēng)景這邊獨好
清晨，推開(kāi)窗戶(hù)，我就與迎面吹來(lái)的秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上用歌聲迎來(lái)了又一個(gè)美好的一天。
時(shí)光還早，路上車(chē)不多，空氣又清新，我便趁著(zhù)這難得的機會(huì )，獨自在大街上漫步。早餐店開(kāi)張了，大大的蒸籠上冒著(zhù)熱氣，香味在整個(gè)大街上彌漫開(kāi)來(lái)。街道旁還有許多出來(lái)晨練的人們。我心中頓覺(jué)大街好寧靜、溫馨。
我一邊欣賞著(zhù)路邊的風(fēng)景，一邊哼著(zhù)小曲兒，心里無(wú)比自在與快樂(lè )。不知不覺(jué)，我來(lái)到了兒童書(shū)店門(mén)口。店還沒(méi)開(kāi)，卻見(jiàn)旁邊早已站著(zhù)許多小孩，他們有的目不轉睛地盯著(zhù)店門(mén)，有的則悠閑地邊吃早餐邊等。他們這種求知若渴的精神，讓我心生敬佩之情。
店門(mén)終于開(kāi)了，這些小孩們一窩蜂似的涌了進(jìn)去。書(shū)店一下子便寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書(shū)聲。這時(shí)，我也走了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)戴眼鏡的小女孩捧著(zhù)書(shū)，認真的看著(zhù)，眼看她的眼鏡就要掉下來(lái)了，她才急忙將眼鏡扶上去;一個(gè)還不滿(mǎn)六歲的小男孩小手指著(zhù)連環(huán)畫(huà)，臉上一副怡然自得的神態(tài);還有一個(gè)小女孩邊看書(shū)，邊做著(zhù)筆記 他們對知識的渴望，讓我很感動(dòng)，我們祖國未來(lái)的棟梁正應該像他們這樣啊!
街上漸漸熱鬧起來(lái)，人們上班的上班，買(mǎi)菜的`買(mǎi)菜，逛街的逛街，說(shuō)話(huà)聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車(chē)輛疾駛的聲音 清晨的那份寧靜、溫馨不見(jiàn)了。
書(shū)店這邊的風(fēng)景獨好，它沒(méi)有各種雜亂的聲音，有的只是人們翻書(shū)時(shí)發(fā)出的沙沙聲，有的只是寧靜與溫馨，有的只是人們?yōu)榱藢?lái)的美好生活而努力汲取知識的場(chǎng)景。
四：冬雨印象
北方的冬季，大雪紛飛、銀裝素裹。南方的冬季雖不像北方那樣銀裝素裹，但卻另有一番迷人的景色。
南方最顯著(zhù)的天氣就是雨天，即使是在冬季，雨也是�？�。天空陰沉沉的，從空中掉落的第一滴雨滴在地上向外四散開(kāi)來(lái)，形成了一朵晶瑩剔透的水花。隨著(zhù)雨滴越落越多，地面的低洼處形成了一個(gè)個(gè)小水塘，雨落掉水塘里，泛起了一串串漣漪。待太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，水塘就像是一面鏡子反射著(zhù)來(lái)自太陽(yáng)的耀眼光芒。
雨也有它溫柔的一面，它并不都像人們映像氣勢如瀑布那樣 飛流直下三千尺 。我最喜歡的是那綿綿的細雨，因為它溫柔、恬靜。
早晨時(shí)下的毛毛細雨把大地籠罩，向窗外看去，第一眼還以為是那清晨的薄霧，后一細看，才知是那溫柔的雨。它無(wú)聲地滋潤著(zhù)萬(wàn)物、滋潤著(zhù)人們的心田。雖是冬季，但還是忍不住出去感受一下這細雨的滋潤。雨絲從臉上劃過(guò)，給人一種清清涼涼的感覺(jué)。它不像大雨那樣瞬間把你淋濕，你可以盡情地與它歡樂(lè )、與它相擁，感受這不一樣的感覺(jué)。
晚上下的雨，給人的感覺(jué)與早上截然不同。在燈光的照耀下，每個(gè)雨滴都折射出耀眼的光芒，給雨增添了另一份迷人的姿色。在燈光下，你可以更清楚的欣賞它的姿態(tài)。它滴滴答答的落在地上，就像一位美麗動(dòng)人的姑娘在嬉戲，濺起了一朵朵水花~~
北方有迷人的雪景，海濱有宜人的海灘，高原上有一望無(wú)際的大草原和成群的牛羊。雖然每個(gè)地方都有不同的景色，每個(gè)人都有內心向往的世外桃源，而我還是喜歡家鄉的冬雨，因為它帶給我的是 心 的體驗。
五：老家小池塘
我想我該會(huì )游泳的。因為我兒時(shí)的很多小伙伴都會(huì )。因為老家村口就有一個(gè)小池塘。不用特別去學(xué)習，經(jīng)常在水里泡泡，撲騰撲騰就可以學(xué)會(huì )一招半式的。而我，不會(huì )。
我不會(huì )游泳，肯定跟我媽有關(guān)。
我媽雖然生在農村，長(cháng)在農村，可她不允許我們姐弟撒野。當小伙伴們下河摸魚(yú)抓蟹的時(shí)候，我們姐弟在家看書(shū)；當小伙伴們上樹(shù)掏蛋捉鳥(niǎo)的時(shí)候，我們姐弟在家寫(xiě)字；所以當小伙伴們光著(zhù)身子跳進(jìn)池塘里快樂(lè )地戲水的時(shí)候，我們姐弟倆也只能在一邊羨慕而已。盡管期盼著(zhù)能和其他孩子一樣跳進(jìn)池塘，但懾于媽媽的威嚴，我們只能坐在岸邊，把腳放進(jìn)水里敲打敲打，算是解了一夏又一夏對水的渴望。
我非但不會(huì )游泳，而且還怕水。
依稀記得那是一個(gè)冬季，媽媽拉著(zhù)一輛手拉車(chē)進(jìn)城，車(chē)上捆著(zhù)一頭豬，車(chē)頭坐著(zhù)一個(gè)我。上城必經(jīng)過(guò)池塘，塘岸有一段上坡路。媽媽盡管力氣不小，但畢竟是女人，漸漸體力不支，最后車(chē)子倒流，竟一頭栽進(jìn)了池塘里。豬的確“堅強”，在這時(shí)候，居然掙脫繩索，靠幾招“豬扒”游到岸邊獲救。它也不夠義氣，在這危急時(shí)刻，居然獨自逃生，只留下不諳水性的我在水里掙扎�；艁y中，只聽(tīng)得媽媽在岸邊呼天叫地，只記得同樣不會(huì )游泳的爹跳進(jìn)水里救我。幸虧冬季池塘水淺，爹爹一手抓著(zhù)我一手抓著(zhù)村人遞過(guò)來(lái)的竹竿，父女倆才化險為夷。
接下去的日子里，因為寒冷和恐懼，好像還是病了很長(cháng)時(shí)光。后來(lái)，盡管還是很羨慕伙伴們能夠在水里暢游，可羨慕的成分里更多的是向往他們的自由，而不再是對水的渴盼了。
六：可池塘還是熱鬧著(zhù)。
春天來(lái)了的時(shí)候，塘岸上的柳樹(shù)青青，幾棵桃樹(shù)競相綻開(kāi)了笑臉，一些鴨子耐不住一冬的冷藏，早早跳進(jìn)水里。勤快的大媽、大嬸們忙著(zhù)洗洗曬曬，歡聲笑語(yǔ)伴著(zhù)初升的太陽(yáng)，柔和地灑在小村莊的上空。
夏天一到，池塘就更熱情地敞開(kāi)了胸懷。白天，大人小孩在這里游泳、打水仗，玩累了就貼著(zhù)塘壁把手伸進(jìn)石頭隙里摸田螺；晚上，池塘里的蛙叫聲此起彼伏，塘岸上的螢火蟲(chóng)忽明忽暗。至今我仍能在記憶的倉庫里搜索到它們的歌聲，捕捉到它們的燈光。
秋季，最叫人盼望的是池塘放水捕魚(yú)。被抽光了水的池塘就這么赤裸裸地呈現在我們的眼前，沒(méi)有了神秘，卻多了很多親近�；虼蠡蛐〉聂~(yú)兒在淤泥里蹦跳著(zhù)，最終成了村人的囊中之物。捕來(lái)的魚(yú)都堆放在一塊，由村里掌權的長(cháng)輩按慣例挨家挨戶(hù)分了。上世紀八十年代初期的農村很少有大魚(yú)大肉上桌吧。那幾天，村里頭像是過(guò)節似的喜慶。
而冬季該是池塘最寂寞的時(shí)候吧。寒風(fēng)冷雪會(huì )使水面結起一層薄冰，不見(jiàn)半點(diǎn)漣漪，平靜嚴肅，凜然不可侵犯�？杀绿N藏的該是跟我們一樣對春熾熱的期盼吧！
那小池塘就這么熱鬧著(zhù)，寂寞著(zhù)，見(jiàn)證了我的成長(cháng)，也豐盈了我的記憶。
七：風(fēng)
你如同風(fēng)一般，輕輕地走了，正如你輕輕地來(lái)。
我與你素不相識，盡管我們在同一所學(xué)校里學(xué)習。一次偶然的機會(huì )，我遇見(jiàn)了風(fēng)一般的你。
英語(yǔ)老師似乎總喜歡把我當苦力使，總認為我這柔弱的身軀里潛藏著(zhù)無(wú)窮的力量。又一次，我的雙臂上被放上比我人還高的本子和試卷。我一步三晃地朝著(zhù)班級方向走去。
高大的本子與試卷算是徹底擋住了我的視線(xiàn)，我完全憑借自己腳下的觸覺(jué)神經(jīng)去摸索一條下樓的路。不幸的是，腳下的觸覺(jué)似乎不夠敏感，在下樓的過(guò)程中，我一腳踏空，摔了個(gè)人仰馬翻。
隨著(zhù)“轟”的一聲響，只見(jiàn)小山似的作業(yè)本散落一地，雪白的卷子漫天飛舞，還有一個(gè)可憐的孩子坐在地上齜牙咧嘴。望著(zhù)躺在地上的本子和試卷，我也顧不得我的臀部傳來(lái)的疼痛，趕緊著(zhù)手開(kāi)始撿它們。
路過(guò)此事發(fā)地點(diǎn)的同學(xué)們很少有停留的，最多好奇地看上一兩眼，也都便干自己的事去了，甚至還有些走路不長(cháng)眼的混蛋們在那白花花的卷子上留下了不太和諧的印記。
我無(wú)奈地坐在地上，一個(gè)人無(wú)助地撿著(zhù)散落于整個(gè)走道的作業(yè)。我的額頭上開(kāi)始冒出細細密密的汗珠，與我剛才摔了一跤痛得流出的淚在我的臉上和成了一團。
這時(shí)，你如風(fēng)一般輕輕地出現在我的背后。我以為你會(huì )像其他人一樣走開(kāi)，但你沒(méi)有。你緩緩地蹲了下來(lái)，放下手中的一本書(shū)，幫助我一同在地上撿著(zhù)作業(yè)本。終于我們兩個(gè)將所有的作業(yè)都撿了起來(lái)。我連聲向你道謝并準備從你手中接過(guò)本子。你又一次出乎了我的意料，你推開(kāi)了我的手，說(shuō)要幫我把本子送到班級。我們一路走到班級門(mén)口。你放下本子后，便又風(fēng)一般悄悄地離去了。
你離去時(shí)帶起的一陣風(fēng)，輕輕地吹起了我的頭發(fā)，在這悶熱的氣候中讓我倍感舒適。
八：農家美景
夕陽(yáng)無(wú)限好，即使近黃昏（我將它改一改）。閑蕩于田野，飄飄然沐浴著(zhù)清新的山風(fēng)，希望能在綠野中尋得一份安逸。每年一到這個(gè)季節，任何一條小路上都郜足一片美妙的景色，任何一道籬笆上都點(diǎn)綴著(zhù)鮮花，四周滿(mǎn)是叢生的小灌木，我無(wú)比快樂(lè )地沉醉在鳥(niǎo)兒委婉動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，內心深處充溢著(zhù)一種神秘的無(wú)以言表的滿(mǎn)足與幸福。
田里的麥子開(kāi)始泛黃，展示它們無(wú)與倫比的成熟魅力；田邊的蕎麥在傍晚微涼的風(fēng)中搖曳著(zhù)，猶如風(fēng)鈴般動(dòng)人；狗尾巴草隨處可見(jiàn)，整個(gè)夏日它們是熱情的搖滾樂(lè )手；蒲公英托出了黃黃的小花，嬌嫩柔弱，那長(cháng)滿(mǎn)刺的葉子卻宣告著(zhù)它們具有頑強的不可侵犯的生命力；豌豆蔓兒爬滿(mǎn)了籬笆和竹架子，也有早早就露出彎彎腦袋的小豌豆，甚是鮮綠可人。在那片收割完苜蓿的田里、田邊的水渠里還有水，那是田螺生長(cháng)的好地方。此時(shí)，遠遠的，你準能看見(jiàn)幾個(gè)人影，他們正彎腰撿拾著(zhù)田螺呢。那田螺撿回家，養上一天，用鹽水煮了吃，是營(yíng)養又美味的上好佳肴。
這不由得讓我想起小時(shí)做的傻事。也是傍晚時(shí)分，我提著(zhù)籃子跟著(zhù)大伙去拾田螺。起先也撿的不亦樂(lè )乎，這個(gè)大，那個(gè)小，撿了不少，后來(lái)跟著(zhù)跟著(zhù)，拾著(zhù)拾著(zhù)，把鞋子丟了（陷進(jìn)污泥里），把自己也丟了（他們不知何處去也）。天色漸漸暗下來(lái)，四周靜寂空蕩，高高低低的綠草叢都變得黑乎乎起來(lái)，只聽(tīng)得鳥(niǎo)蟲(chóng)的叫聲，聲聲刺耳，凄厲恐怖。我越來(lái)越害怕，可又不敢哭，擔心哭聲會(huì )把鬼怪招引來(lái)。在這舉目無(wú)親的時(shí)刻，我也只能自救了。出于本能我索性赤腳爬上岸，逆著(zhù)水流找回家的路。終于看到家了，一口氣沖到家門(mén)口。謝天謝地，我沒(méi)有被妖魔抓去。坐在屋前，好一會(huì )我都緩不過(guò)神來(lái)，那田螺的籃子卻還緊緊地拽在手里。然而，至今想來(lái)那田螺還是香的，撿田螺還是樂(lè )在其中的。
這樣回憶著(zhù)，就走到了家門(mén)口。門(mén)前長(cháng)的櫻桃粉紅粉紅的，晶亮晶亮的，叫人不得不愛(ài)。我們中午已嘗過(guò)，入口即化，清爽宜人，絲絲酸甜，回味無(wú)窮。往年都是鳥(niǎo)兒的點(diǎn)心，今年我們終于親口嘗到了親手種下的櫻桃樹(shù)結的果子啦！
詩(shī)人彌爾頓在詩(shī)中有個(gè)精妙的比喻：
猶如長(cháng)久禁錮于躁動(dòng)的市井之人，步出城墻，步出林立的房屋，步出水天污濁，吐納于一人的田間村舍。
鄉間萬(wàn)物孕育著(zhù)樂(lè )趣，每一處農家美景，每一處鄉間樂(lè )賦。
中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞 篇12
雨后的清晨，一切都那么的清新，一顆陳舊的心瞬間被洗滌，似乎讓我忘記了昨天的一切，煩惱愁思全被剪去。心想啊，走過(guò)的路就讓它過(guò)去吧，但每一個(gè)足記卻會(huì )永遠的保留在我的日記里。
三月，大地回春百花齊放的季節，我卻在明媚的陽(yáng)光下迷失了自己，披著(zhù)冬天的棉衣好像一下子沉浸在了冰窟里，心，好冷，好冷，哪里可以取一些干柴瞬間把它烘干呢？期待已成為不可擁有的現實(shí)。
生活是一首樂(lè )曲，怎樣去譜寫(xiě)，還得自己去努力。有時(shí)候真的感覺(jué)自己就像那跳動(dòng)的音符，在人生的舞臺上展現自己的'旋律，我并不優(yōu)秀，只不過(guò)時(shí)光在我的臉上刻下了歲月的滄桑。容顏已漸漸的老去。不抱怨別人對你是否好，讓自己永存一顆善良的心去珍惜生命中的知己。
有人問(wèn)我，你的網(wǎng)名為什么叫塵石落痕呢，哈哈，也許每個(gè)名字都有它的寓意吧，只不過(guò)在不經(jīng)意的時(shí)候取則于它的靈感而已。在這個(gè)變化多端的大千世界里，我無(wú)法改變別人，但只能去改變自己。在孤單中學(xué)會(huì )嘗試堅強，在痛苦中嘗試尋找快樂(lè )。在高興時(shí)始終沒(méi)有忘記，我的快樂(lè )是來(lái)源何地。就是這樣每一次的努力都是如此的煞費心機。即使累了，也學(xué)會(huì )了壓在心底。
茫茫人海，有時(shí)的我真的像海邊的一顆沙粒，不起眼不傲力，任憑海水把我沖洗，直到?jīng)]有了脾氣。
嫣然回首，一切都已過(guò)去，忘不掉少年時(shí)的童言無(wú)忌歡聲笑語(yǔ)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。長(cháng)大了才知道人生是如此起伏不定心酸附加哭泣沒(méi)有努力何來(lái)業(yè)績(jì)。
三月的雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴全下在了心里，是悲？是喜？所謂喜，是你澆灌了大地，讓一切復有了生機。凈化了空氣，人類(lèi)因此感激。所謂悲，不知如何提起，百年以后看到曾經(jīng)留下的日記，也許還會(huì )有人把我記起。紅塵中，一塊久經(jīng)風(fēng)雨任歲月洗滌的石頭，雖不光彩麗人，但它卻是整個(gè)人生的奠基�？催^(guò)的風(fēng)景，走過(guò)的路，也都會(huì )落下難以抹去的痕跡。
中學(xué)生優(yōu)美散文欣賞 篇13
“歌宛轉，宛轉那能異棲宿。愿為形與影，出入恒相逐�！�
“薄暮斂容歌一曲，氛氳香氣滿(mǎn)汀洲�！�
“娉娉婷婷十三余，豆蔻梢頭二月初�！�
翻開(kāi)歷史這本書(shū)，便有女子的苦笑聲，抽噎聲，唏噓聲從時(shí)間深處傳來(lái)，激起我心中的片片漣漪。
歷史的宗卷，仿佛是一頁(yè)頁(yè)拆散了的日記。日記里的內容仿佛就在昨天，昨天的清晨，黃昏；再一看，卻又猶若隔世。
翻開(kāi)這本猶若隔世的書(shū)――
“錦江滑膩娥眉秀，化出文君與薛濤�！痹诿利惛火�、風(fēng)光如畫(huà)的成都錦江河畔，孕育出一代名伎――薛濤。她一生留下了大量的詩(shī)作，她的吟唱豪情滿(mǎn)懷，擲地有聲，氣勢浩大，從她的詩(shī)作中你看不出她是一位風(fēng)塵女子，她的氣度可與沙場(chǎng)大將媲美，她的詩(shī)甚至可以與杜甫相提并論。
長(cháng)相俊美的上官婉兒也是天資聰慧。她讀詩(shī)學(xué)賦，琴棋書(shū)畫(huà)，彈唱歌舞，無(wú)所不能。她是歷史上非常有才氣的女子，十四歲就能寫(xiě)出超凡脫俗的詩(shī)文。她幫助當朝圣上批閱奏章，起草詔令，參議軍國大事。她雖然沒(méi)有丞相之名，但有丞相之實(shí)。
在歷史的大書(shū)上，女皇武則天在向我們走近。她通文史，多權謀，識人才。武則天當政時(shí)無(wú)情地打擊了當時(shí)最大的貴族世家，也排除了邊疆游牧民族的威脅。她是中國封建社會(huì )的叛逆者，更是中國封建社會(huì )的功臣。
然而――
盡管她們的才情美貌令世人傾倒，但才情和美貌卻是她們通向悲苦的通行證。
在布滿(mǎn)陰霾的大唐天空下，多才的薛濤成為了一個(gè)悲劇人物。
“古井冷斜陽(yáng)，問(wèn)幾樹(shù)枇杷，何處是校書(shū)門(mén)巷？大江橫曲檻，占一樓煙雨，要平分工部草堂�！边@副楹聯(lián)寫(xiě)盡了女詩(shī)人繁華而悲苦的一生。
也許吧，她曾為自由，尊嚴而奮斗過(guò)，但那也改變不了她貧賤的地位，而獲取自身的幸福。
讓那飄零的身世，坎坷的經(jīng)歷就留給歷史吧！
“歲歲年年常扈驛，長(cháng)長(cháng)久久樂(lè )承平�！边@是上官婉兒衷心的愿望，希望安享太平，歲歲年年不再有腥風(fēng)血雨的殺伐場(chǎng)面。然而她的夢(mèng)想卻永遠也無(wú)法實(shí)現了。
因為歷史在排斥她――
排斥這個(gè)忠誠的女子。
封建歷史就像紅了眼的野獸吞沒(méi)了她在宮殿上巾幗不遜須眉般的雄辯、才干，吞沒(méi)了她與李賢的.真摯愛(ài)情，只留下她黃昏里的凄婉悲唱……
她是一個(gè)俠骨柔腸的女子，一個(gè)寧死不屈的靈魂的再現，她曾試圖反抗，但這個(gè)置身的盛唐卻在關(guān)于她的那一頁(yè)紙上畫(huà)上了一個(gè)大大的叉號！
同樣，歷史就像一疊疊沉重的書(shū)簡(jiǎn)壓得武則天喘不過(guò)氣。
有誰(shuí)知道，她絕頂的才能和超人的智慧后面藏著(zhù)辛酸。
歷史的陰影淹沒(méi)了她明敏果斷的本性，讓她變得瘋狂。她冷酷，殘忍，肆無(wú)忌憚的利用政治上的機會(huì )主義實(shí)施她的抱負。
然而殘忍并不是她的本性，可是她無(wú)能為力。
她只能瀟灑地一揮衣袖，留下一塊無(wú)字碑，把所有的是是非非留給歷史。
歷史，那沉甸甸的書(shū)落在我更沉甸甸的心頭……
書(shū)，原來(lái)你是如此的吝嗇，你不愿意多寫(xiě)一句，你不愿意多贊一口讓全人類(lèi)生生不息的母性。反之，你排斥她們，似乎生活里所有的不是都由她們挑起。
歷史是一本書(shū)，一本催人淚下的書(shū)。
歷史是一本書(shū)，一本難懂的書(shū)。
閱讀來(lái)自地球最底層的呻吟，閱讀歷史沉淀的哀鳴。
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