其實(shí)周記并沒(méi)有一種標準的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來(lái)，形成的文字片段或一篇文章，一周寫(xiě)一則就可以了。下面帶來(lái)高中生周記大全600字范文，歡迎閱讀!
高中生周記大全600字范文一
仰望星星的人，總以為星星就是寶石，然而，星星看似晶瑩，卻布滿(mǎn)灰塵石渣。 喜愛(ài)觀(guān)虹的人，總以為彩虹瑰艷絕倫。然而，彩虹看似美麗，卻掩蓋著(zhù)虛偽與丑陋。 距離蒙蔽了理性的心，跳出距離的枷鎖，歷史會(huì )還我們一份真實(shí)的面目。 霸王騎著(zhù)寶駒化為了鬼雄，虞姬將生命之花化作了柔間的湛藍。于是心靈被感動(dòng)了，那殿上之人不過(guò)是個(gè)無(wú)恥小人，聽(tīng)聽(tīng)漢家小兒高唱“大風(fēng)起兮云飛揚”，就熱沸騰。
可就是這個(gè)被唾罵的人建立了中華大業(yè)的一代霸業(yè)。沒(méi)了他，哪來(lái)的張騫扶著(zhù)駝鈴走向天山的雪蓮?沒(méi)了他，哪來(lái)的衛青舞者大旗奔向大漠的飛沙? 歷史長(cháng)河滾滾奔流，告訴我們——劉邦妣項羽更有才能去完成一番霸業(yè)。 煬帝踏著(zhù)龍舟走向江南的七月，黎民抱著(zhù)妻小沿河悲慟，于是血被激怒了，那由南向北的運河不再雄渾，那滔滔河水浸透了百姓的血淚。 歷史的車(chē)輪滾滾向前，告訴我們——京杭大運河滅了一個(gè)隋朝，卻也開(kāi)辟了更輝煌的盛世。 人們對著(zhù)太宗云“水能載舟，亦能覆舟”，開(kāi)創(chuàng )貞觀(guān)之治的盛世，于是雙手揮舞高呼“明君”“偉人”。
可即使是這樣一代王君，我們有怎能忘記玄武門(mén)前的血泊? 歷史的高峰回想著(zhù)一個(gè)聲音：“在偉大的君王，他的身后也有白骨累累，血跡斑斑。” 跳出距離和枷鎖，撥開(kāi)層層的浮云，會(huì )有一雙清澈真實(shí)的心眼，環(huán)視世間，一定會(huì )有新的認知，更加真實(shí)、更加客觀(guān)。 以清澈的眼審視自己，以真實(shí)的心審視世界，對任何事物，保留一份最真實(shí)的了解。 給所有事物一個(gè)真實(shí)公正的眼神，浮云的背后，清澈的雙目，讓歷史車(chē)輒碾過(guò)額頭，留下贊許的痕跡。
高中生周記大全600字范文二
星期五的時(shí)候，我五點(diǎn)就起來(lái)了，為了早到校，我七點(diǎn)二十就走進(jìn)校門(mén)了，天氣可真糟糕，下著(zhù)蒙蒙細雨，看來(lái)是不能下樓看表演了，我到校的時(shí)候，還沒(méi)有人，不一會(huì )兒，胡老師來(lái)了，讓我們在教室里安安靜靜的讀書(shū)，不一會(huì )兒，教室里就熱鬧起來(lái)，我們都在議論著(zhù)到底下去不下去，當老師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我們就知道了，一定不下去了，老師試了半天也沒(méi)有打開(kāi)電腦，所以我們老師讓我們先抄著(zhù)第二單元的詞語(yǔ)，我們都迫不及待的看節目，可是電腦還沒(méi)有好，我們只能去三四年級的教室看了。
我們男生去的是四年級五班，女生去的是三年級五班，我們一道四年級五班的時(shí)候，已經(jīng)演開(kāi)了教師節的慶�；顒�(dòng)，我們大伙都議論紛紛的，不一會(huì )兒，我們就覺(jué)得沒(méi)意思了，剛剛演開(kāi)的時(shí)候，我們特別的有興趣，可是，維持不了多久。我們有開(kāi)始講話(huà)了，我和解嘉琛在一起，我又和他談開(kāi)游戲了，在上午一段時(shí)間里，我們覺(jué)得過(guò)得非常的短暫，一點(diǎn)也沒(méi)意思，上午回家的時(shí)候，我一中午也沒(méi)睡覺(jué)，下午到了教室迷迷糊糊的，第一節課上了數學(xué)，王玥萌送張老師豪宅和豪車(chē)，張老師說(shuō)：“要是誰(shuí)家沒(méi)有車(chē)就可以問(wèn)他要。”
下午第二節課是體育，我們一開(kāi)始就在操場(chǎng)上玩，第三節課是最有意思的一節課，王玥萌送胡老師一個(gè)豬頭，說(shuō)是胡老師愛(ài)吃豬頭肉。老師給我們發(fā)了兩本書(shū)，是慶祝二十年校慶的，我們打開(kāi)書(shū)，特別的好看，一會(huì )兒，老師又給我們每人一瓶國水，五大連池的水，老師給我們每個(gè)人發(fā)了二個(gè)奶片，我們都是吃一個(gè)，留一個(gè)給爸爸媽媽。
教師節太有意思了，可惜我們還有一年的時(shí)間相處!
高中生周記大全600字范文三
回想當年的初中的時(shí)候，那日子過(guò)得真是一個(gè)滋潤，三年半學(xué)半混的也就過(guò)來(lái)了，到了高中可不一樣，再怎么說(shuō)咱也得考上大學(xué)，所以混是不可能的，所以咱得好好學(xué)，就中國這個(gè)教育形式，分就是真理。
不知不覺(jué)的，高中生活已經(jīng)開(kāi)始四周了，感覺(jué)自己就像剛從絕癥中幸存過(guò)來(lái)一樣，一段新的生活又開(kāi)始了。
真理歸真理，但真理不是每個(gè)人都做得到的，就像牛頓坐在樹(shù)下能被蘋(píng)果砸到，而我在樹(shù)下就只有接鳥(niǎo)糞的份兒一樣。所以有時(shí)候追求真理是要有點(diǎn)技巧的。老師們說(shuō)了--不加“們”不行，因為每個(gè)老師的話(huà)都像 大家互相串通好的一樣。老師們說(shuō)了，高中學(xué)習要有四個(gè)必要步驟：1 課前預習，2 上課認真聽(tīng)，3 課后復習，4 做作業(yè)。于是我照做了。但是結果依然不如人意，數學(xué)這家伙似乎與我過(guò)不去，無(wú)論我是在小學(xué)，中學(xué)甚至現在到了高中都要把我往后拉一把，我就納悶了，數學(xué)這家伙敢情是個(gè)方向癡，老把往前拉的力向后使了??!!
經(jīng)過(guò)四個(gè)禮拜的適應期，我終于下定決心要把數學(xué)引入正途，雖然咱一心向文，但數學(xué)在未來(lái)三年我是逃不去的，所以......