校園的風(fēng)景有不一樣的美，同學(xué)們快通過(guò)周記把校園的美記錄下來(lái)吧!校園周記隨筆是小編為大家準備的，希望能幫到大家。
第一篇：校園周記隨筆
轉眼間兩年多過(guò)去了，現在經(jīng)常想起當時(shí)高中時(shí)的情形，無(wú)拘無(wú)束，隨意灑脫，沒(méi)有壓力，沒(méi)有用心學(xué)習，開(kāi)心就好，時(shí)間就那樣混過(guò)去了，現在想起，也不知道是該后悔還是慶幸，人生也就這樣走到現在。不知道你現在還好嗎?真想一起好好聊聊，說(shuō)說(shuō)當時(shí)的故事。
我們都是為了共同的一個(gè)理想走到了一起，然后又為了不同的目標各奔東西。我們來(lái)自不同的方向，不同的地點(diǎn)，不同的家庭，卻情如親姐妹。
在我意向中她是一個(gè)很善良的女孩，很懂事，很穩重，很可愛(ài)，為人處事都非常好。從進(jìn)校的第三天我們就認識了，一直到現在我們的同學(xué)友誼還是那么好，從認識的那天起到現在，從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)她什么，沒(méi)有吵過(guò)一次架，沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次矛盾。我和她在一起覺(jué)得很有照應，互相幫助，再大的困難都是一起渡過(guò)的，我們的學(xué)習進(jìn)步都很快，也令其它同學(xué)很羨慕，我在她身上學(xué)到了很多，我學(xué)會(huì )了忍耐、我學(xué)會(huì )了成熟、我學(xué)會(huì )了怎么去體諒別人，幫忙別人、我學(xué)會(huì )了珍惜所有的一切，可能我們來(lái)自不同的家庭，在這些我也有的基礎上，理深化一層，我真的很感謝她。
我還記得在那時(shí)候，我們的班主任熊老師要我們每一周寫(xiě)周記，那時(shí)候我們都不知道寫(xiě)什么，筆桿都咬斷了，還是口水話(huà)一篇，現在想起來(lái)，差不多那時(shí)候每天都有寫(xiě)的。我是一個(gè)很念舊的人，不會(huì )輕易透露出自己的情感，這些話(huà)從來(lái)沒(méi)說(shuō)出口過(guò)。表面上天天都是嘻嘻哈哈的，內心藏著(zhù)好多心語(yǔ)，如果說(shuō)有人來(lái)問(wèn)我，我是一個(gè)什么樣的性格，我絕對會(huì )告訴對方，我是一個(gè)雙重性性格的人，偶爾文靜，偶爾活潑。我們都有共同的特點(diǎn)，共同的愛(ài)好，甚至于心靈上的默契。
學(xué)校那么大，認識的人是那么多，偏偏到最后值得想念的同學(xué)是她。晚上，在夜深人靜的時(shí)候，一個(gè)人習慣塞著(zhù)耳塞躺在床上，去默默的想那些值得最想念的人和事。
時(shí)光沖淡了歲月，我們漸漸都長(cháng)大了，有著(zhù)自己的未來(lái)。曾經(jīng)同過(guò)窗的同學(xué)，你還好吧!我們曾經(jīng)在同一個(gè)屋檐下生活過(guò)，這種友誼情比海深。黎明——永遠在心中
現在終于知道了，有一種友情，可以勝利過(guò)男女之間的愛(ài)，知道毛澤東的兩個(gè)兒子嗎?知道他們兄弟倆的故事，就知道什么是親情、友情了。我們前生可能是一家人，今世再續意難忘。不管她在哪里，我都會(huì )真心的祝福她。也不知道何年何月我們才有機會(huì )再次相見(jiàn)了，時(shí)間不是距離，距離切不斷友誼，友誼離不開(kāi)想念。
親愛(ài)的同學(xué)，一定要照顧好自己，如果有機會(huì )再次相見(jiàn)，一定要把往事反反復復回憶，去追回珍惜那些流失的記憶。
第二篇：校園周記隨筆
星期天，天氣很好，一時(shí)無(wú)聊的我不知不覺(jué)地又來(lái)到了校園。不遠處，我又看到了一抹新綠，燦爛、鮮亮，我的眼睛突然有了一種莫名的感覺(jué)，竟然看到了眼前的事物都變成了音符。作文
在這里，夢(mèng)在飛翔;在這里，我在奔跑。和諧的校園，美麗的夢(mèng)想。夜里，校園靜了，靜極了。只有宿舍泛著(zhù)幾點(diǎn)微光，老師還沒(méi)睡嗎?空中滑落了一顆流星，短暫的幾秒鐘，映襯著(zhù)校園，視野又寬闊了，那幾秒鐘似乎變成了幾分，幾小時(shí)，我看見(jiàn)了花兒看著(zhù)老師的宿舍笑，小草也開(kāi)心地跳著(zhù)舞蹈……
校園著(zhù)實(shí)是個(gè)令人心馳神往的地方。十幾年的校園生活或許是我唯一的珍藏的回憶�？罩械募氂暧譃樾@蒙上了一層薄紗……
但愿飛翔，徘徊母校上空;喜歡奔跑，飛馳樂(lè )園操場(chǎng)。但愿成長(cháng)，希望花朵開(kāi)放;喜歡綠葉，感受生機勃發(fā)。但愿談笑想念，往事美好;喜歡流星，盼望理想實(shí)現。但愿成蠶，回憶老師辛勞;喜歡月亮，吸吮知識精華。校園的詮釋?zhuān)徽侨绱藛?
校園，永遠和諧!
第三篇：校園周記隨筆
追星在校園里已經(jīng)是“滿(mǎn)城風(fēng)雨樓欲墜”，追星似乎是追星族每天必須擁有的“營(yíng)養快線(xiàn)”，不大吃一頓就會(huì )缺點(diǎn)什么似的。我卻對次很反感。
我不否認周杰倫的歌很有個(gè)性，好聽(tīng)。但是，我不贊同每天上課都要聽(tīng)MP3、隨身聽(tīng)，沒(méi)了他的歌就受不了;每天的早讀課都要說(shuō)說(shuō)這位歌星的新生活，那位歌星的發(fā)展。今天是周杰倫，明天是林俊杰，后天是S。H。E……總而言之，無(wú)盡的明星路啊……鋪展……老師看了看有下降的成績(jì)的成績(jì)單，只能?chē)@氣一聲??“唉……”
我作為一名微小得不能再微小的普通學(xué)生，只能在一邊默默地看著(zhù)……
到底為何追星呢?是為了讓星星族更耀眼?還是為了讓自己更耀眼?疑惑!人活著(zhù)，是為了現出自己的才華，秀出自己的個(gè)性，如果是為了追星，就會(huì )很沒(méi)意思。不是嗎?為了別人，自己甘愿做小小的追星一族中的一員，到底能為自己換來(lái)什么?忘記了是誰(shuí)說(shuō)的，人活著(zhù)，是為了大眾，而不是自己，也白個(gè)別人。還有司馬遷說(shuō)的：“人固有一死，或重與泰山，或輕于鴻毛。”作文
寫(xiě)歌呢，我不會(huì );唱歌呢，一般般;作曲也不行。那么，干脆一點(diǎn)，拋開(kāi)它，丟棄它，告訴自己，一定要拿得起，放得下。認認真真地讀書(shū)，全心全力的讀書(shū)，對得起自己，對得起老師，對得起父母。聰明的人是會(huì )懂的。
當有一天自己也成為星星，并且也有很多的追星族的時(shí)候，自己就會(huì )回頭看看自己的歷程，會(huì )慶幸自己選對了一條路，很愉快地走下去。作文
天上有會(huì )發(fā)光的恒星，但也有不發(fā)光的行星，自己的屬性，其實(shí)全看自己。