周記模板介紹,引導語(yǔ):周記的關(guān)鍵是要真,真事、真情、真想,不要虛構。用力表達你正經(jīng)歷的、正思考的事,對提高你的寫(xiě)作能力是有幫助的,不要當作負擔,也不要覺(jué)得有任何壓力。下面是YJBYS小編整理的。
篇一：中學(xué)生周記大全
2013年x月xx日 星期x 天氣：
隨想
美國著(zhù)名女作家海倫?凱勒曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當作我的太陽(yáng)，把別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當作我的交響樂(lè )，把別人嘴角的微笑當作我的幸福�！彼且粋�(gè)聾、啞、盲集于一身的一個(gè)人，可她克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，在悲慘的人生中尋找她的星星，尋找屬于她的位置，她在痛苦中尋找歡樂(lè )。
苦中作樂(lè )，是對人生的一種態(tài)度，不要因為痛苦而放棄了快樂(lè )的能力。
春天總是在寒冷的冬天之后降臨，春天總是從陰冷的一絲微風(fēng)開(kāi)始，開(kāi)在一片廢墟上的花才是最美的花。
穿透寒冷的冬，迎接溫暖的春，樂(lè )觀(guān)向上，在悲苦中尋求歡樂(lè )是多么的重要。
快樂(lè )是一種感覺(jué)，幸福也是一種感覺(jué)。
除了自己，這世上沒(méi)有任何人任何事可以給我們帶來(lái)平靜與歡樂(lè )。
快樂(lè )在于自我感覺(jué)，即使失敗了，痛苦了也能找到理由快樂(lè )。
當玫瑰刺破了你的手，你是看見(jiàn)花下的刺，還是看見(jiàn)刺上的花。
2013年x月xx日 星期x 天氣：
網(wǎng)龍蝦
今天，我就網(wǎng)了一回龍蝦。
雨過(guò)天晴。一些廠(chǎng)家大量排放污水，使許多魚(yú)蝦浮上水面。我就拿著(zhù)網(wǎng)在媽媽的監督下網(wǎng)起魚(yú)來(lái)。過(guò)了好久，我連一條小魚(yú)也沒(méi)網(wǎng)到。我看見(jiàn)河岸邊聚著(zhù)許多龍蝦，想：魚(yú)網(wǎng)不到，網(wǎng)幾只龍蝦也不錯嘛!于是我在河岸邊網(wǎng)起了龍蝦。大龍蝦就是比小龍蝦來(lái)的聰明，就像一句俗話(huà)所說(shuō)：姜還是老的辣;醋還是陳的香。過(guò)了好久，我網(wǎng)了不少小龍蝦，但大龍蝦一只也沒(méi)網(wǎng)到。
我看了看桶內的小龍蝦想：總得網(wǎng)幾只大龍蝦吧!于是我在河岸邊找起了大龍蝦，對聚在岸邊的小龍蝦置之不理。經(jīng)過(guò)我苦苦地尋找，終于找到了兩只大龍蝦。我兩只手握緊了網(wǎng)，小心翼翼地靠近著(zhù)，靠近著(zhù)。眼看快可以網(wǎng)住了，誰(shuí)知大龍蝦見(jiàn)了網(wǎng)像老鼠見(jiàn)了貓，彈了一下身子，躲進(jìn)了水里。
我不甘心，繼續在河岸邊尋找起了“獵物”。功夫不負有心人——又找到了一只大龍蝦。我兩手緊緊拽住網(wǎng)，迅速地網(wǎng)下去，給它來(lái)了一個(gè)冷不防。終于被我給網(wǎng)住了，可誰(shuí)知龍蝦趁網(wǎng)還沒(méi)有提起，它把身子彈動(dòng)了幾下，就從網(wǎng)里逃了出來(lái)。
我不肯罷休，就坐在那邊等大龍蝦。雖說(shuō)是雨后，但太陽(yáng)還是把我曬得滿(mǎn)頭大汗。十幾分鐘后，大龍蝦按耐不住了，就浮到岸邊，曬起“日光浴”來(lái)。我真想立馬去網(wǎng)住它，可網(wǎng)不住就又要等了，還不如現在再等一下，等它放松了警惕再網(wǎng)呢!那只大龍蝦好象特別聰明，它不時(shí)地要看一看四周的情況。又大約過(guò)了三分鐘，龍蝦總算放松了警惕。我迅速地網(wǎng)住了大龍蝦。
網(wǎng)住了第一只大龍蝦，我頓時(shí)有了信心。過(guò)了十幾分鐘，我又網(wǎng)住了幾只大龍蝦。
我通過(guò)網(wǎng)龍蝦，知道了無(wú)論做什么事，都要有耐心，不然是很難做成功的。
2013年x月xx日 星期x 天氣：
我的音樂(lè )夢(mèng)
從那以后，我盡量很小聲的彈琴，面對父母的話(huà)語(yǔ)，我不能再沉默了，正如魯迅先生的一句話(huà)：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，我忍了好久，內心已經(jīng)承受不了這些了，盡管我沒(méi)有貝多芬的天賦，也沒(méi)有莫扎特的艱苦奮斗，但我明白，我努了，那個(gè)充滿(mǎn)幻想的音樂(lè )夢(mèng)是我用努力換來(lái)的，有時(shí)，我該感謝上蒼，但面對爸媽不同的思想，我只能動(dòng)很不公，沒(méi)有別的辦法。
塊比賽了，那幾百雙眼睛，會(huì )在一剎那盯在我的身上，我會(huì )用指尖彈響一個(gè)又一個(gè)音符，我在幻想，一直沉浸在這個(gè)幻想中，逼向出來(lái)，但我又想了很久，這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，我在好友面前隱瞞，隱瞞自己在彈鋼琴，值得么，我苦練這么長(cháng)時(shí)間，僅僅是為了一個(gè)可有可無(wú)的獎杯么?不，不是的，這不是我最初的意愿啊，但，適合斯，上帝不這么想，他們覺(jué)得獎杯時(shí)著(zhù)高的榮譽(yù)，只有這個(gè)才能證明你的實(shí)力，可我不注重結果，我注重的是過(guò)程，這樣小的奢求，可以么?
如愿以?xún)�，面對榮譽(yù)，我沉默，妹妹的聲音又響起了，不同的是，少了一份天真，多了一份。什么呢，誰(shuí)能告訴我?
2013年x月xx日 星期x 天氣：
我和你的距離
你可以沖淡一切，但一切事物都沖不淡你，你永遠高高在上，像山，我要不斷攀登;你永遠一塵不染，像玫瑰，我要得到你就必須付出艱辛;你永遠遙不可及，像彼岸，我要靠近你就必須有著(zhù)堅韌的毅力。
你是誰(shuí)?你是我的目標。我和你到底有多遠?我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你的距離。
小時(shí)候，你是一個(gè)球星，我想要得到你。我雙手抱球，運球，突破，上籃。我每天拿著(zhù)籃球反復練習。中午，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，我一個(gè)人站在籃下，一次又一次的投籃，不中，又不中，我把籃球使勁一扔，心想：籃球這么難，不打了，不打了。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退卻了，但是籃球的魅力讓我無(wú)法阻擋，我拾起籃球，再次練習，終于，我成了班上打球的主力，一個(gè)優(yōu)秀的小前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。
長(cháng)大了，你是優(yōu)秀的成績(jì)。為了你，我好好學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，我端坐在課堂上，雙眼目不轉睛的盯著(zhù)黑板，大腦像高速旋轉的馬達。手握一支鋼筆，在草稿本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，眉頭緊鎖。這是為了什么?為了得到你，考場(chǎng)上迫切的像得到你，我非常的認真，算出x=2，用手快速的在計算器上跳動(dòng)，繼續思索，忽然，眼前一亮，你在萬(wàn)花叢中映照著(zhù)父母的欣慰，老師的表?yè)P，希望的曙光近在眼前，我在成功了!玫瑰花的刺依然那么顯眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是無(wú)數的刺傷，我逼近了你。
現在，你是淵博的知識。我要擁有你。我在臺燈下，翻閱五代十國，五千年的文明歷史，在照抄本上記錄經(jīng)典，為了你，我虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，在知識的海洋你遨游，我像一葉扁舟，在揚帆起航。我與你的距離有多遠?你在對岸，我在靠近你的海面上。
我和你的距離有多遠?我不知道，但我明白，一切在于自己的態(tài)度，一切取決于我的努力。我堅信，只要心中有你，我和你的距離就會(huì )越來(lái)越近。
2013年x月xx日 星期x 天氣：
期中考試
一個(gè)學(xué)期的一半過(guò)去了，一個(gè)學(xué)期的一半怎么算?是去數日歷?錯了，是期中考。
有天，突然聽(tīng)見(jiàn)老板說(shuō)：“星期三下午期中考�！比缓蠼淌揖鸵黄澎o，下課后大家反應過(guò)來(lái)，有的鬼哭狼嚎，有的抱起同桌搖啊搖，有的在撞桌子，那種狀況慘不忍睹。因為那天就是星期二。別的班大概早就通知了，很多同學(xué)懷著(zhù)一顆希望的心去別班調查監考老師，不久后傳來(lái)消息，我們班的考場(chǎng)分兩個(gè)，一個(gè)在本班，另一個(gè)在181班，監考老師分別是老板和華哥，啊哇哇，地獄和天堂啊。大家都去求上帝保佑自己分在181，因為華哥是最理想的監考老師了(嘻嘻)。后來(lái)老板分了考場(chǎng)，前35名去181，后35名在本班，有人歡喜有人愁，晚自習大家又興致勃勃的討論座位，“我坐你后面吧!”“不行，我后面他坐了�！薄澳俏易闱懊��！薄半S便�！薄鞍“�!我要坐他前面�！薄澳俏覀兛凑l(shuí)來(lái)得早!”“好!”……
幾場(chǎng)試下來(lái)，大家基本上都是愁眉苦臉的，有幾個(gè)笑得比較大聲，馬上遭到白眼加鄙視。每場(chǎng)試后大家都在考場(chǎng)門(mén)口對答案，“第九題你算得多少?”“440�！薄板e了，昌昌說(shuō)算得400�！薄鞍�!怎么辦�！薄芭率裁�?才1分�！蔽覀儼嘤袀�(gè)穩居年級第一的天才昌昌，對答案的時(shí)候，他的答案就是標準。那天聽(tīng)到最多的詞就是“Ohyeah!”和“Ohmygod!”對完答案，大家開(kāi)始了咒怨，“哪個(gè)該死的出的題啊?太缺德了吧!”“你這就太冤枉他了，你應該罵‘哪個(gè)該死的發(fā)明的考試?太缺德了�！薄霸�(huà)說(shuō)是武則天推廣的考試，雖然不是她發(fā)明的�！比缓缶褪且蝗喝水惪谕暤卣f(shuō)“該死的武則天!”
今天星期天了，一場(chǎng)問(wèn)分數狂潮，大多數同學(xué)都在打聽(tīng)老師的電話(huà)。
考試一點(diǎn)也不恐怖，恐怖的是分數。
聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，上帝保佑我啊!
該死的期中考。
2013年x月xx日 星期x 天氣：
留在心底的風(fēng)景
喜歡假設，喜歡做白日夢(mèng)，喜歡不切實(shí)際的東西。然而，這些虛幻的東西，總要被無(wú)奈的現實(shí)打破。初一，緊張的進(jìn)度，快速的步伐，已經(jīng)很少有空閑去做這些了。
像螞蟻一般，早出晚歸。為了學(xué)習將一切幻想都暫時(shí)的擱淺下去。肩膀上承載著(zhù)負荷的課業(yè)，雖然辛苦，雖然勞累，可堅定的信念，撐住了一切�？傆胁槐M人意的時(shí)候，有的時(shí)候就算再努力，也會(huì )有不成功的時(shí)候，那是的恐慌，仿佛是百爪撓心般痛癢，一不小心，便亂了慌腳。垂頭喪氣的回到自己的小屋，將一切嘈雜的東西統統拋出窗外，攤開(kāi)自己的日記本，記下一切。每～空閑了，便拿出來(lái)看一看，猶如一幅幅生動(dòng)的風(fēng)景，盡情的展現在眼前。日記本里的一切，只是屬于我心底的風(fēng)景。
生活中，充滿(mǎn)了五味瓶。誰(shuí)也說(shuō)不準，下一秒鐘會(huì )品嘗到什么滋味，但還是滿(mǎn)懷期待的向前進(jìn)。五花八門(mén)的事情總是那么多，還沒(méi)來(lái)得及做好準備，便降臨到了自己頭上，或許有朋友的歡笑聲，陌生人的贊嘆聲，又或者是民警的告誡聲�？偸窃谟H眼目睹一些含的壞的不堪入目的喜形于色的事情，也總是在親身體驗著(zhù)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，從中，引發(fā)出無(wú)數的感慨。于是記下言重所看，耳中所聽(tīng)。又一幅精彩的畫(huà)面被定格在本子上�？粗�(zhù)這屬于自己的風(fēng)景，自己親手創(chuàng )造的風(fēng)景，留在自己心底的風(fēng)景，笑逐顏開(kāi)。
輕輕的合上雙眼，回憶如雪片般蹁躚，湮沒(méi)了眼前。
那道道日記本上的風(fēng)景，成為一道道永恒唯美的回憶。
我將永遠留在心底。
2013年x月xx日 星期x 天氣：
溫暖的一句話(huà)
一句貼心的話(huà)能讓人幸福一天，依據窩心的話(huà)能讓人郁悶一整天�？粗�(zhù)天上連綿不斷的雨點(diǎn)，我盼望著(zhù)奶奶能來(lái)接我。
已經(jīng)有很多家長(cháng)舉著(zhù)傘在教室門(mén)口喊著(zhù)自己孩子的名字了，可是在他們中間，沒(méi)有奶奶的身影。我有點(diǎn)難過(guò)，為什么奶奶總是那么晚來(lái)接我呢?也許她老了記性不好吧。
我和幾個(gè)沒(méi)傘也沒(méi)家長(cháng)來(lái)接的同學(xué)，站在走廊上，發(fā)了一會(huì )兒呆。不知誰(shuí)喊了一聲：“沖啊”我們就一起沖了出去。
在雨中奔跑的感覺(jué)很好玩哦!而且，把書(shū)包頂在頭上奔跑，感覺(jué)就像在打仗一樣，既緊張又刺激。
到了家里，我的衣服都濕了。我已為奶奶會(huì )罵我，可是奶奶卻拿來(lái)干毛巾替我擦去頭上的雨水，接著(zhù)又說(shuō)了一句溫暖的話(huà)：“西西，別著(zhù)涼了�！�
我好幸福啊。
篇二：中學(xué)生周記大全
2013年x月xx日 星期x 天氣：
我覺(jué)悟了
因為那里熱鬧，有溫馨感，有一種讓人覺(jué)得很好的感覺(jué)存在，讓我覺(jué)得這個(gè)世界有一種美好;現在我厭惡了人流，我只想獨來(lái)獨往，我行我素，不想在乎別人的存在，可是事實(shí)并非可以滿(mǎn)足我，我還得再人流中流動(dòng)流動(dòng).
人的變化，讓我感到這個(gè)世界好像沒(méi)有真實(shí)的事情存在，每個(gè)人的改變讓我覺(jué)得好恐怖，是不是有一天，我也將會(huì )變成一個(gè)物是人非的人呢?承諾，變得好虛偽，好像再也不相信了有真實(shí)這個(gè)名詞的存在.最終，我覺(jué)悟了，面對現實(shí)，一笑而過(guò)······
我終于覺(jué)悟了，你覺(jué)悟了嗎，對于人流的世界，保持微笑·····
2013年x月xx日 星期x 天氣：
不想長(cháng)大
我發(fā)現自己漸次變的麻木了，像被間斷所有敏感的神經(jīng)于是我，便不在被那眾人涌簇的光圈所籠罩，變作一個(gè)嘩眾取寵的小丑默默退出了正在被上演和等待出幕的一切，然后被黑暗吞噬眼前，似急速翻旋著(zhù)的旋渦撲來(lái)?yè)鋪?lái)!
一直不愿相信，可又不得不承認，我再也無(wú)法審視和描繪這個(gè)世界了像是鳥(niǎo)兒被剝去了飛翔的翅膀，魚(yú)群被激流沖去了前進(jìn)的方向，像是自己被拋出了文學(xué)的殿堂。這就是現實(shí)的悲哀，我是一個(gè)旁觀(guān)者，懷著(zhù)撕心裂肺的痛楚，面無(wú)表情的看著(zhù)已經(jīng)失去和正在失去的一切隨風(fēng)傷逝。
心亦實(shí)在來(lái)不及逃脫的地方被撕裂成細小的碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)的，甚是絢爛，如撕裂般的朝陽(yáng)放肆的頹然下去。
2013年x月xx日 星期x 天氣：
現代社會(huì )道的德問(wèn)題
今天，我也挺憤怒的。放學(xué)的鈴聲鈴鈴、鈴鈴、地響了……我在拿雨傘準備回家時(shí)，我不小心把我的雨傘弄得掉在地上了，我還沒(méi)來(lái)得及撿起來(lái)。匆匆趕回家的同學(xué)看見(jiàn)我的雨傘掉在地上，他們不幫我撿起來(lái)就算了，還踩著(zhù)我的雨傘匆匆地走過(guò)。我看著(zhù)眼前的這一幕幕，我非常地憤怒。一個(gè)不撿起來(lái)，踩著(zhù)我的雨傘過(guò)、兩個(gè)也是這樣、三個(gè)也是這樣，四個(gè)仍然是這樣……看著(zhù)他們這樣踩著(zhù)我的雨傘，我真的很生氣。真的很想大叫一聲，叫他們停住他們的腳步。但是，我并沒(méi)有這樣做，我而是很憤怒地撿起我自己的雨傘。
雖然那把雨傘也不是很貴。但是，我的那把雨傘裝滿(mǎn)了你們一個(gè)個(gè)沒(méi)有道德的人的污點(diǎn)。就算是你們多么趕時(shí)間放學(xué)，你們也會(huì )連順手幫我撿起雨傘的時(shí)間都沒(méi)有嗎?我真的很希望我生活在一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境里，希望中的你們是那么的美好、那么的有道德。
2013年x月xx日 星期x 天氣：
孤獨的自我
我每天都是一個(gè)人守著(zhù)空空的大房子，父母常年在外，我從小就一個(gè)人住，每天放學(xué)回家，面對的就是冰冰的四面墻，常常畏縮在被子里默默哭泣。因為我像得到愛(ài)，我需要愛(ài)。我也是孩子，我不想要與眾不同。每一天，我醒來(lái)，都是匆匆忙忙的跑去，回來(lái)自己手忙腳亂的做飯。我的生活每天都這樣上演著(zhù)，一直延續著(zhù)……
我不奢求什么榮華富貴，我只想要一個(gè)簡(jiǎn)單而溫暖的生活，我要做個(gè)平凡的我。我們都輸給了堅持，輸給了信念，因為我們害怕冬天的寒冷，而不愿意享受冬天的快樂(lè );為什么不能樂(lè )觀(guān)積極的面對呢，也許現在正在面臨著(zhù)空前的苦難，可是在這之后將是幸福與快了，也許現在是暴風(fēng)雨，但風(fēng)雨過(guò)后又會(huì )看到彩虹。所以這也是平凡的一種吧，我會(huì )更加努力，每天上一個(gè)臺階，最終翱翔在屬于我的藍天上，自由的翱翔。
2013年x月xx日 星期x 天氣：
垃圾分類(lèi)真重要
袋垃圾里有紙片、塑料袋、果皮屑、電池……現在它們一起住進(jìn)了不可回收垃圾箱里。
果皮屑非常高興：“小男孩真能干，我最喜歡這里了�！彪姵匕l(fā)愁了：“我是有毒的!隨便亂扔會(huì )污染環(huán)境，據說(shuō)一節七號電池就可污染四平方米的土地!”紙片說(shuō)：“我是可循環(huán)利用的，不能這樣被丟掉�！彼芰洗f(shuō)：“如果把我當成不可回收物品處理，我深埋在地下一千年也不會(huì )腐化，對環(huán)境造成很大的污染�！薄鼈兤咦彀松嗟赜懻摿舜蟀胩�。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，外面傳來(lái)了隆隆的聲音。環(huán)衛工人來(lái)了，把它們一股腦兒地倒進(jìn)了垃圾車(chē)。
“哇，好黑啊!”塑料袋嚷道，“等會(huì )兒我們要去哪里 ”
它們東倒西歪，一路上不停地顛簸，難受極了。過(guò)了好久，垃圾車(chē)停下來(lái)了。環(huán)衛工人把載貨箱打開(kāi)，垃圾們又可以重新見(jiàn)到燦爛的陽(yáng)光了。它們都睜大了眼睛，四處張望，這是什么地方 原來(lái)，這里是垃圾處理廠(chǎng)。它們對那些龐大的機器感到很新奇。工作人員把垃圾車(chē)開(kāi)到垃圾儲藏道旁，豎起車(chē)斗，把垃圾倒進(jìn)處理槽。電池大喊：“不行不行，我不能燒!”紙片大嚷：“我是樹(shù)木做出來(lái)的，再這樣下去，森林會(huì )哭泣的!”塑料袋跳了起來(lái)：“我是絕對不能燒，會(huì )產(chǎn)生有害氣體!”還沒(méi)等它們說(shuō)完，高速計算機已將它們的物質(zhì)組成分析出來(lái)了，并通過(guò)精選，投送到控制皮帶上。隨著(zhù)皮帶的運轉，將它們送到了不同的箱內，完成了垃圾的分類(lèi)。
這時(shí)，它們都不約而同地松了一口氣。
后來(lái)，可回收的紙片被送到了加工廠(chǎng)，有毒有害的電池、塑料袋去了無(wú)毒處理室，不可回收的果皮屑用來(lái)焚燒發(fā)電，垃圾們都得到了適當的處理。
2013年x月xx日 星期x 天氣：
我想回家
離開(kāi)了籠子，那是一個(gè)新的世界，花兒正在爭艷，苗兒正在發(fā)芽，小樹(shù)正在成長(cháng)。走過(guò)大道的坎坷，渡過(guò)大海的汪洋，爬過(guò)山丘的挺拔，經(jīng)歷檸檬飄香的仲夏，輾轉雨于人世間的繁華，用盡各種辦法，終于到了理想的家——沙哈拉。
這里真的是無(wú)法估量的偉岸，可是這就讓從沒(méi)來(lái)過(guò)這的小駱駝著(zhù)了慌，就像一葉扁舟在大海上迷失的方向，尋找不到避風(fēng)的港灣，何處是盡頭，亦何去何從。
站在北極點(diǎn)，每個(gè)方向都是南方，在這個(gè)冰凍的世界，黑夜的盡頭不一定是白天，小駱駝就陷入了這種處境，迷茫，彷徨，再次席卷心頭，這本應該是他的家，他卻成為了這里最熟悉的陌生人。
漫無(wú)目的的走，沒(méi)有盡頭，只有遠方。
他的蹄子已經(jīng)退化，無(wú)法很好的展現年輕的才華，已踏上本屬于自己的家，他卻只能無(wú)奈的掙扎，跪在親切的黃沙，心宛如刀割，淚如雨一直下。
他們結伴而行，，一路往北，走向沒(méi)有盡頭的明天，小駱駝開(kāi)始領(lǐng)略沙漠的風(fēng)采，感受家的氣息。他終于能夠站在這片土地上表達本屬于自己的強項，每天都是同樣的風(fēng)景，可是興奮與激動(dòng)已不夠適合他，在夢(mèng)里笑道天亮。走過(guò)萬(wàn)里黃沙，對他來(lái)說(shuō)就是看遍了天下。
但是這里真的不再屬于他，這段美麗的邂逅終究要告一段落，再不舍也得走，分手在沙漠的盡頭，仿佛又出現了綠洲，他看到他們開(kāi)心的在那里翩翩起舞，唯美的鏡頭盡顯華麗的篇章，宛若蝶的絕唱，不，夢(mèng)醒了，支離了，破碎了，一切只是海市蜃樓，一切只是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)。
2013年x月xx日 星期x 天氣：
期末考試考后反思
一晃初中生活的三分之一過(guò)去了，但我這次的期末考試沒(méi)有考出理想的成績(jì)，所以寫(xiě)這篇反思。
考試不理想的原因有很多，是上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，是寫(xiě)作業(yè)不認真，寫(xiě)字不認真潦草，太浮躁等等很多原因。
但重點(diǎn)不在反思以前的錯誤，而在如何改正以前的錯誤，補全原來(lái)的漏洞。我決定從以下內容做起：
1.把七年級的英語(yǔ)單詞全部不漏一個(gè)的背一遍，并每天朗讀單詞與課文。
2.把七年級所遺留的題都做完。
3.再買(mǎi)一些題去作，(暑假作業(yè))
我還要學(xué)習八年級的內容，這樣，到八年級學(xué)習就容易多了，不至于輸在起點(diǎn)上，所以我也要每天學(xué)習一點(diǎn)八年級的東西，我要每天按下面內容去做：
1.每天20個(gè)八年級的單詞，爭取這個(gè)暑假背完。從而在開(kāi)學(xué)后騰出更多的時(shí)間做題。
2.每天背一篇八年級的古詩(shī)文。開(kāi)學(xué)后也能騰出時(shí)間做題。
3.還要預習八年級新添的科目《物理》。開(kāi)學(xué)后也會(huì )容易多了。
我相信在我預習復習的時(shí)候，我的同學(xué)也是對手也在預習復習，所以我一定要抓緊時(shí)間，也要不放過(guò)每一個(gè)問(wèn)題，不放過(guò)每一個(gè)單詞，不放過(guò)每一個(gè)步驟。認認真真學(xué)習!在這短短的兩個(gè)月中，追平我的對手，超過(guò)我的對手!在新一輪的較量中勝過(guò)他們!
篇四：x月第四周日記_ 中學(xué)生周記大全
我的老師
“叮鈴鈴”上課鈴響了,謝老師臉色發(fā)白,嘴唇發(fā)紫,踉踉蹌蹌地走進(jìn)教室,吃力地走上講臺,突然,老師沒(méi)站穩,撲通一聲摔在了地上,作業(yè)本撒了一地.臺下的同學(xué)們目瞪口呆,個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻------團團轉.突然,班長(cháng)大喊道:”不要驚慌!你,.去幫老師倒水;你們快扶老師起來(lái);女同學(xué)去幫老師收作業(yè);快去叫醫生……’’一切在班長(cháng)的指揮下進(jìn)行地井然有序.
不一會(huì )兒,醫生來(lái)了,檢查了一下,說(shuō):老師只是太累了,休息一下就好了.”可老師堅持要幫同學(xué)們上課.
看到這一幕,我想一件事……
三年級的時(shí)候,我因為上課不認真聽(tīng)講,被老師罰站,回家后,氣極了,一定要讓老師難堪!
一個(gè)星期二,是我們班的公開(kāi)課,上的是<<風(fēng)>>這篇課文.前幾天,我看到老師把資料儲存在U盤(pán)里,U盤(pán)就放在教室的辦公桌的抽屜里.我決定,要把U盤(pán)藏起來(lái).
放學(xué)后,我打開(kāi)老師的抽屜,里面有一個(gè)藍色的U盤(pán).我把它藏在了桌底下.公開(kāi)課到了,老師笑容滿(mǎn)面地走上講臺,準備開(kāi)始上課.老師打開(kāi)電腦,準備插上U盤(pán),“我的U盤(pán)呢?”老師找遍了抽屜，“明明放在這兒了�！蔽以谝慌钥蠢蠋煶龀�，心里樂(lè )開(kāi)了花。 如今，我看到老師為了我們累成這樣子，心里慚愧極了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師是最偉大的人，我真后悔干了一件不可饒恕的傻事。
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