用文字記載一個(gè)星期以來(lái)自己的學(xué)習、生活情況或身邊發(fā)生的事、令你感動(dòng)的人、一件小物品、一處優(yōu)美的景色等，如同日記。yjbys小編現在就為你挑選了幾遍小學(xué)生周記，希望對你有幫助。
篇一：我愛(ài)我班
班級，是學(xué)海中劈波斬浪的漿;班級是生活中互相扶持的拐杖。
小學(xué)生活即將過(guò)去，但是我舍不得撫育了六年了我的母校，更舍不得生活了六年的班級，提起我班的一件件往事至今還歷歷在目。
我們這個(gè)班是個(gè)十分團結的大家庭。記得三年級的一次大掃除，我們班要清除操場(chǎng)上的雜草。各組都分配了任務(wù)，我們這組一會(huì )兒就拔完了，于是，我們去幫助別人。后來(lái)我發(fā)現了張彪和黃曉在拔那些又粗又大的雜草，可他們用盡了九牛二虎之力，那些雜草仍是紋絲不動(dòng)，好像向他們示威。這時(shí)，我們這組的大力士——王立山走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)，讓我們一起組織一個(gè)“互助組”去幫助別人。”于是王立山就邀請我們一起去拔那些雜草，“一，二，三，”拔出來(lái)了。拔完后我們氣喘吁吁地坐在地上，大家都笑了。就這樣這些傲氣的雜草都被“互助組”的人連根拔完了。拔草時(shí)，雖然老師先分了組，但是干起來(lái)，卻不分你我，干得特別快樂(lè )。
我們班是一個(gè)很有愛(ài)心的大家庭，無(wú)論是哪一個(gè)同學(xué)遇到困難，我們都會(huì )向他伸出援助之手。哪個(gè)同學(xué)下雨天沒(méi)帶扇，那肯定會(huì )有同學(xué)會(huì )滿(mǎn)腔熱情地送他回家，哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有筆，馬上就會(huì )有同學(xué)把自己的筆給他。王飛每天都會(huì )遲到，后來(lái)班長(cháng)得知他離學(xué)校太遠了，而且買(mǎi)不起單車(chē)。同學(xué)們知道后就開(kāi)展一個(gè)捐錢(qián)行動(dòng)，大家都把自己的零花錢(qián)捐來(lái)，黃古把自己的單車(chē)也送給他，并說(shuō)：“你以后每天騎它來(lái)學(xué)校就不會(huì )再遲到了。”“那你呢?”王飛說(shuō)。“我沒(méi)關(guān)系，家離學(xué)校那么近，加快點(diǎn)速度就行了!”黃古說(shuō)。作文
這樣的班級我怎么會(huì )不喜歡呢?我愛(ài)我班。
篇二：我愛(ài)我班
我愛(ài)我班，因為她給我帶來(lái)了數不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習，伴我成長(cháng)。她就像一個(gè)溫暖的家。
每天早上，鳥(niǎo)兒飛向藍天，我們走向教室學(xué)習知識，教室就是我們的藍天，是我們自由翱翔的空間，我愛(ài)她!
大自然中常常會(huì )有狂風(fēng)暴雨，令人驚恐不已。這時(shí)大家便急匆匆地跑進(jìn)教室里。溫暖的教室就像媽媽在親切地召喚：“孩子們，外面天氣不好，這里安全，快回來(lái)吧!”我們依偎在她的懷里不愿意離開(kāi)。我愛(ài)她!
天黑了我們看不清書(shū)本上的字，是她帶給我們光明。溫馨的日光燈照耀著(zhù)，好像白天一樣，我們又能自由自在地在這片藍天上飛翔了。我愛(ài)她。作文
我們班是一個(gè)大家庭。同學(xué)們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時(shí)，我撞你一下，你不跟我斤斤計較;你踩我一腳，我也像沒(méi)事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過(guò)這段快樂(lè )時(shí)光，共同品嘗其中的喜怒哀樂(lè )，共同經(jīng)歷里面的風(fēng)風(fēng)雨雨。這些全靠她。我愛(ài)她。
雖然，有些時(shí)候，同學(xué)們鬧一些小矛盾，但很快就和好了。我們班很團結，有時(shí)候，我們班和別的班比賽，別看我們人少，可最終的勝利仍然屬于我們。因為我們心往一處想，勁往一處使。我們班很堅強，盡管有時(shí)在比賽中失利，但誰(shuí)也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級抹黑!作文
我們班的同學(xué)都有遠大的理想和目標，都想成為對社會(huì )、對國家有作為、有貢獻的人才，我們在老師的帶領(lǐng)下正在發(fā)奮努力----- 我愛(ài)同學(xué)，我愛(ài)我班!
篇三：我愛(ài)我班
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我愛(ài)我班》，我愛(ài)我班，因為她給我帶來(lái)了數不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習，伴我成長(cháng)，她就像一個(gè)溫暖的家，溫暖著(zhù)我們的心。是緣分讓我們相聚于六(2)班、是熱情讓我們立足于六(2)班 、是使命讓我們奮斗于六(2)班。五十個(gè)活潑可愛(ài)的陽(yáng)光少年組成了一個(gè)多彩的集體，我們團結互助、和諧共處、自尊自愛(ài)、奮發(fā)向上!就是在我們這五十個(gè)人組成的世界里，有著(zhù)數也數不完的故事，下有你我思索的身影、窗臺下有你我伏案苦讀的回憶，雖說(shuō)我們班的男生有點(diǎn)調皮，但都還是很有集體觀(guān)念的，想著(zhù)為這個(gè)集體，為整個(gè)六(2)班爭取榮譽(yù)。作文
就說(shuō)這次體能測驗，雖然不是運動(dòng)會(huì )，但我們班上的同學(xué)們依然摩拳擦掌、躍躍欲試，都想以最好的成績(jì)來(lái)爭得榮譽(yù)：在400米跑的測驗上，有的同學(xué)累得大汗淋漓，上氣不接下氣，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)停下來(lái)說(shuō)累，全都堅持跑完了400米全程; 在立定跳遠中, 我們努力拼搏，紛紛跳出了自己最好的成績(jì)。在這個(gè)家里，我們懂得了"愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)"的道理。
我們這個(gè)班不僅愛(ài)集體，同樣也團結互助。有一次，我因為太馬虎，把開(kāi)鎖的鑰匙忘在家里了，一些教材還在課桌里拿不出來(lái)，眼看就要上課了，我急得不知怎么辦才好，同桌知道后，立即對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，上課時(shí)我們一起看吧!”聽(tīng)著(zhù)這淳樸的話(huà)語(yǔ)，我異常感動(dòng)，因為在前不久，我和他為一點(diǎn)小事?tīng)幊澈�，便誰(shuí)也不理誰(shuí)了。而今天，在我需要幫助時(shí)，他卻對我伸出了援手。作文
這就是我們的六(2)班，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)團結、友誼、奮斗的集體。今后，在走廊上，會(huì )到處洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。在運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們會(huì )爭先恐后地為班級爭光，不放棄一線(xiàn)希望，在學(xué)習上，同學(xué)們你追我趕的情景會(huì )更加激烈。
所以，我們堅信,我們永遠是最棒的!
謝謝大家
篇四：我愛(ài)我班
學(xué)校是我們進(jìn)入的第一個(gè)小社會(huì )，班級是我們的第二個(gè)家。我愛(ài)我的“家”，老師，同學(xué)和我。
家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，初一2班就是這樣一個(gè)家。在這個(gè)家里，我們有那么多好爸爸，好媽媽?zhuān)敲炊嗫蓯?ài)的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會(huì )出現矛盾，尤其是那幾個(gè)調皮的孩子，總讓父母不開(kāi)心，很操心，但爸爸媽媽們總會(huì )有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒(méi)有隔夜仇，大家笑一笑，握個(gè)手，又是永遠的好玩伴。
任何名利都不會(huì )存在于我們的家，不過(guò)在學(xué)習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對于學(xué)校中的一項項評比或者考試我們都會(huì )竭盡全力，61顆積極向上，榮譽(yù)感強烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。作文
走進(jìn)我們班，你會(huì )有一股回家的感覺(jué)，這里的一張張面孔是如此親切。這個(gè)家沒(méi)有一個(gè)完美的人，卻有一個(gè)個(gè)內心善良的人。告訴你，這里可是一個(gè)臥虎藏龍之地。就說(shuō)我們的班長(cháng)吧，他處處以身作則，優(yōu)秀至極，看他的字可真是一種享受;我們班的學(xué)習委員，門(mén)門(mén)功課名列前茅;她的作文更是佳作，絕對會(huì )讓讀者猶如置身夢(mèng)境……再看看老師們，語(yǔ)文老師循循善誘，數學(xué)老師方正質(zhì)樸，英語(yǔ)老師慈祥和藹……同學(xué)們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家六年三班!!!
我愛(ài)我班，因為她給我帶來(lái)了數不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習，伴我成長(cháng)。她就像一個(gè)溫暖的家。作文
我愛(ài)我班，因為我是其中的一員，這里有優(yōu)秀的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人!永遠溫暖的家初一2班!
篇五：我愛(ài)我班
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從一個(gè)小學(xué)生到了一個(gè)初中生，當我跨進(jìn)實(shí)驗中學(xué)時(shí)，我知道著(zhù)意味著(zhù)我將告別童年，步入青少年階段，此時(shí)，我也步入了初一(二)班。
我語(yǔ)文老師姓鄭，數學(xué)老師姓王，英語(yǔ)老師也姓王。就應為這樣，我班人總說(shuō)“我班有二王，一只大王，一只小王。”
不同的老師教學(xué)方法也不同，首先介紹鄭老師吧!鄭老師上課很深動(dòng)，只要是問(wèn)題鄭老師一個(gè)也不會(huì )放過(guò)，而且每一個(gè)問(wèn)題都分析的那么透徹，上課時(shí)，總是微笑面對大家，而且作業(yè)布制的也少，大家都很喜歡鄭老師，因此，上鄭老師的課，我雖然不知道全班人在干什么，不過(guò)我可以保證我這一塊的人決決對對的認真人聽(tīng)講。
說(shuō)完鄭老師，就說(shuō)數學(xué)老師，王老師上主動(dòng)權與鄭老師上課是截然不同的，王老師上課是皺眉的，上課講的非常詳細，最重要的是非功過(guò)王老師的眼睛有很敏銳，只要有一丁點(diǎn)兒的小動(dòng)作都不得會(huì )被老師看見(jiàn)，所以我們上他的課也其本不說(shuō)話(huà)。不過(guò)鄭老師和王老師有一個(gè)最大的相同中斷過(guò)程 ，就是作業(yè)少，還有上課上的很生動(dòng)。作文
剛剛來(lái)到初一(2)班時(shí)，老師給我們說(shuō)過(guò)一句這樣的話(huà)，我至今記憶猶新“今天，我為進(jìn)初一(2)班而驕傲，明天，初一(2)班為我而驕傲。”是的，我的的確確為過(guò)初一(2)班而驕傲，為有二位這新的好老師而驕傲，而在不久的將來(lái)，我一定會(huì )讓初一(2)班的榮譽(yù)榜上添加一筆!