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篇一：
日出又日落，花開(kāi)又花謝。青春的激情似熊熊烈火在一個(gè)少年心中。
清晨
早早的起了床。旭日東升，新的一天開(kāi)始了，好一派祥和而寧靜的景象。又是美好的一天!經(jīng)過(guò)一個(gè)夜晚的洗理，頭腦一片清晰，腦海里只有一個(gè)念頭：好好學(xué)習，天天向上。目的很簡(jiǎn)單，為將來(lái)能走出大山，為了將來(lái)的生活，為了不辜負父母和老師的厚望，為了......我要把握每一天、每一分、每一秒。
懷著(zhù)美好的理想，駕駛著(zhù)希望的小船，揚起信念的白帆，我開(kāi)始了一天的航程......
午后
在朦朧中被吵醒。睜開(kāi)眼，模糊一片，漸漸的，天亮開(kāi)了，所能看到的只有火紅火紅的太陽(yáng)掛在當空，一雪都是死氣沉沉的。腦海所能浮現的都是不愉快的事情：老師的批評，成山的作業(yè)，朋友間的小摩擦......鳥(niǎo)兒仿佛在嘰嘰喳喳的嘲笑我，微風(fēng)中擺的樹(shù)枝也似乎在譏諷我。唉，一切都是那么“煩”!
理想的帆船駛到大海中央卻突然迷失了方向，我--孤獨的小羊羔到底該何去何從......
傍晚
在書(shū)山題海中摸爬滾打多時(shí)的我，終于在一陣下課鈴聲中清醒了過(guò)來(lái)。夕陽(yáng)西下,夜暮降臨，又是一派祥和而寧靜的景象。美好的一天就到尾聲了!經(jīng)過(guò)一下午的思索，我找回了前進(jìn)的方向：好好學(xué)習，天天向上。因為我明白，理想加信念再加上努力就等于成功。
這時(shí)候，仿佛山那邊的成功在向我的帆招手;海那邊的勝利在朝我的船熱情呼喚。我要努力，我要飛翔......
深夜
明月撕下一地清灰。獨依窗前，仰面長(cháng)空，是否也有人在憑欄望?是否也有人在對月流珠，我漠然......
面對未來(lái)，我該選擇......該放棄......真希望安琪兒能在茫茫大海上為我點(diǎn)燃一盞明燈，指引我前進(jìn)。
篇二：
明天就要畢業(yè)了，我很激動(dòng)，但又有一種莫名的難過(guò)。晚上，我躺在床上輾轉反側，難以入睡。我掉過(guò)身。輕清的掉轉過(guò)頭。望著(zhù)天上的月亮，往事的一幕幕都像幻燈片似地投放到腦海這個(gè)大屏幕上。
想當初，我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，對這里的一切都感到很陌生。當時(shí)的我，很低，可能算是班里的“頂尖人物”吧。我還記得，開(kāi)學(xué)的那天，我比任何一個(gè)人來(lái)的都晚(我做了一次手術(shù))。初到時(shí)，我異常興奮。學(xué)校的花花草草，都很漂亮。蝴蝶在草坪上飛舞，蜜蜂輕輕地吮吸著(zhù)花朵的甜蜜;草坪上還豎立著(zhù)幾個(gè)告示牌，非常親切，眼前的這一番景象讓我很歡喜。走到樓道的時(shí)候，我發(fā)現同學(xué)們正在上音樂(lè )課，我便推開(kāi)了門(mén)。“報告!”“請進(jìn)。”當我踏入教室的一霎那，同學(xué)們都在好奇的看著(zhù)我，有的還竊竊私語(yǔ)。“你是哪的?”“我是億家莊的。”簡(jiǎn)單的一段自我介紹后，我回到了自己的座位上，開(kāi)始了一段嶄新的歷程。
在學(xué)校，我和同學(xué)們一起生活，一起歡笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。一下課，我們就成群結隊地跑去打飯。吃完飯后，我們就打乒乓球，無(wú)論早晚。我還記得在教師節那天，我和其他幾位還表演了一個(gè)小品和課本劇，雖然份量不算很大，但生活難免會(huì )有小插曲。當時(shí)我的作文獲獎后，證書(shū)過(guò)了幾天才送到了我的手上，我很傷心。就因為這件事，我就不想在這上了。但經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的勸導下，我還是留了下來(lái)。
和同學(xué)們在一起的日子里，我們同舟共濟。無(wú)論春夏秋冬，我們都歡笑著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。雖然不時(shí)鬧一點(diǎn)小矛盾，但雨過(guò)之后終究見(jiàn)彩虹。
今夜無(wú)眠，因為想念，所以留戀;因為留戀，所以不舍。算了，就讓天上的這一彎月，寄托上我的思念，就讓這花花草草代表我對你們的留戀。盡管不舍，終要離別。親愛(ài)的同學(xué)們和老師們，感謝你們，讓我有了一段美好的回憶。永別了，我周?chē)囊磺?
篇三：
如果你是魚(yú)兒就不要渴望寥廓的藍天，因為你有你蔚藍的大海;
如果你是雄鷹就不要羨慕無(wú)垠的大海，因為你有你自由的藍天;
如果你是蔓藤就不要希望成為參天大樹(shù)，因為你有你獨特的美。
或許自己所擁有的就是幸福!“幸福”多么溫馨的字眼，幸福是幸運女神的眷顧，世間萬(wàn)物都受著(zhù)上帝的恩惠，都擁有著(zhù)屬于自己的幸福。
魚(yú)兒擁有飄逸輕快的尾巴能遨游無(wú)垠的大海;
雄鷹有矯健的翅膀能擁入藍天廣闊的懷抱。
這是它們的幸福所在，然而當它們相互羨慕對方的幸福，相互交換了位置。它們都得到了一個(gè)很悲慘的結局，不能夠適應對方的環(huán)境而死去。鷹終究是鷹，而魚(yú)也終究是魚(yú)。它們所受到各方面的局限性是不能交換對方的幸福，它們的教訓告訴我們：沒(méi)有珍惜自己擁有的而去盲目追求他人的就是一個(gè)悲劇，珍惜自己擁有的才是真正的幸福。
萬(wàn)物都是如此。作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)也是如此。
無(wú)論我們是貧窮的，還是富有的，無(wú)論我們是老人、青年、還是小孩。無(wú)論我們身處在社會(huì )的哪個(gè)崗位上，我們都是幸福的!
貧窮卻擁有一個(gè)幸福的家庭，老人擁有一個(gè)安樂(lè )的晚年，青年擁有激情如火的青春，中年擁有成熟穩重的個(gè)性，孩子擁有天真無(wú)邪的笑容。醫生擁有救死扶傷的能力;老師擁有一個(gè)全天下最燦爛的職業(yè);清潔工人擁有路旁行人的尊重。
難道這還不夠嗎?只要每一個(gè)人都珍惜自己所擁有的一切，把所擁有的一切當成自己最寶貴的財富。在每個(gè)人的臉上都綻放滿(mǎn)足的笑容。他們擁有自己的快樂(lè )、自由、安逸。以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活，面對陽(yáng)光，面對風(fēng)雨。在他們的心中永遠有一道不落的彩虹。
這就是真正的幸福——珍惜自己擁有的。