五月四日，我們開(kāi)始了正式的實(shí)習生活。同學(xué)們的實(shí)習地點(diǎn)有所差異，有回家鄉實(shí)習的，也有留太原的。有的服從學(xué)院安排，也有的自己找了感興趣的實(shí)習單位�？傊�，我們大學(xué)中這不可或缺的一部分在青年節這一天拉開(kāi)了帷幕。

　　我選擇了太原大學(xué)外語(yǔ)師范學(xué)院作為實(shí)習單位，一方面和自己對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣有關(guān)，另一方面也想給自己一個(gè)挑戰的機會(huì )，因為據說(shuō)這里的學(xué)生很不好“對付”。還有之前也上了他們學(xué)校的網(wǎng)站了解了一些信息，原來(lái)是已經(jīng)有著(zhù)百余年校史的老太原師范，薄一波先生和徐向前元帥是其杰出校友代表。去有著(zhù)這樣歷史的學(xué)校，無(wú)疑在精神上使人振奮。

　　那天早晨，陽(yáng)光明媚，我們的心情也格外之好。早上八點(diǎn)二十分，同學(xué)們準時(shí)在南門(mén)集合，在臧日霞和王霞兩位老師的帶領(lǐng)下，我們集體乘公交奔向實(shí)習所在地。男同胞們都很紳士，主動(dòng)請女生先上車(chē)并把稀少的座位留給女孩子坐。

　　和校方約定的時(shí)間是九點(diǎn)半見(jiàn)面，我們提前了大約半個(gè)小時(shí)。當然，我們還是在規定的時(shí)間內去見(jiàn)了太原師范的老師們。女老師很多，但很溫和。我們先是進(jìn)行了分組，因為一部分人要去代心理學(xué)，另一部分則教教育學(xué)課程。之后，在一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議上，校方劉主任向我們簡(jiǎn)單介紹了一下學(xué)校的基本情況和對我們實(shí)習生的一些基本要求，并親自為我們指定了實(shí)習老師。

　　因為同學(xué)們缺乏講課經(jīng)驗，所以這周校方安排我們統一跟著(zhù)指導老師聽(tīng)課。由于我的實(shí)習指導老師金曉玲老師的課程已經(jīng)在周二結束，所以我只能跟著(zhù)聽(tīng)劉主任的課，算是一點(diǎn)小小的遺憾吧!不過(guò)金老師給我們交待的事情應經(jīng)很細致了，她認真負責的精神值得我去學(xué)習。

　　周三上午，我們去聽(tīng)了劉老師的課。整個(gè)授課過(guò)程，給人的感覺(jué)是親切自然，并沒(méi)有因為教室里面多了幾個(gè)聽(tīng)課者而有所造作。而且八十分鐘的課程，在不知不覺(jué)中已經(jīng)結束，好像一段耐人尋味的故事，十分流暢。這和劉老師多年的教學(xué)經(jīng)驗有關(guān)，但我想更多的是用心教育的結果。當教育者的身心和教育活動(dòng)融為一體的時(shí)候，那么教育的結果就不會(huì )是太大的問(wèn)題。

　　接下來(lái)的幾天里，備課成為我的主要任務(wù)，因為下周開(kāi)始，我們就要登上講臺，去開(kāi)始實(shí)質(zhì)意義上的實(shí)習生活了。所謂不經(jīng)其事，不知其難。在備課的過(guò)程中，真的遇到許多問(wèn)題。比如自己根本拿不準什么內容是重點(diǎn)，如何安排時(shí)間，甚至連一個(gè)簡(jiǎn)單的授課類(lèi)型也搞不定。下周的時(shí)候向老師請教這些問(wèn)題吧，畢竟我們還是新手。

　　明天上午就要登臺講課了，既放松又緊張。放松是因為做了前期的準備，緊張是因為準備的可能還不夠，或者會(huì )遇到其他意想不到的麻煩。不過(guò)既然選擇了，那么就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧!