篇一：

　　許多人都有自己的座右銘，也有的人把讀書(shū)名言當做座右銘。我的座右銘就是一條讀書(shū)名言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　小時(shí)候，我最懼怕的，最令我頭痛就是寫(xiě)作文了，通常都是隨隨便便地寫(xiě)幾句話(huà)，應付一下就草草了事了，要不就是寫(xiě)一大堆與主題無(wú)關(guān)緊要的話(huà)搪塞一下，積累的詞語(yǔ)也少得可憐，用來(lái)用去都是這么幾個(gè)詞語(yǔ)。有一天，媽媽對我說(shuō)，要多看書(shū)，多積累詞語(yǔ)，多記一些美文佳句，寫(xiě)作文時(shí)才能感到有話(huà)可寫(xiě)，平常一點(diǎn)一點(diǎn)累積下來(lái)的詞語(yǔ)就會(huì )像回放一樣一個(gè)個(gè)“放”出來(lái)，就像有神仙在幫助一樣，這就是大詩(shī)人杜甫說(shuō)的要“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

　　我開(kāi)始一刻不停地讀書(shū)，從早到晚，只要有空閑的時(shí)間，都可見(jiàn)到我便抱著(zhù)書(shū)本去啃，因為我知道，只有這樣，才能獲取寶貴的知識和寫(xiě)作素材。后來(lái)，在三年級的作文競賽中，我通過(guò)讀書(shū)獲取的寶貴素材和豐富的想象力終于有了用武之地。到了四年級時(shí)，我讀了很多的歷史書(shū)籍、名作，在歷史知識日漸廣泛的同時(shí)，還積累了很多古詩(shī)佳句。到現在，我已經(jīng)可以寫(xiě)出六百多字的作文了，就是因為我平時(shí)積累的許多許多好句、佳句，足夠讓人眼睛一亮。

　　這句“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的名言陪伴著(zhù)我走過(guò)了5年，它讓我領(lǐng)會(huì )到：要想寫(xiě)好作文，就要多閱讀書(shū)籍，讓你的知識豐富起來(lái)。

　　篇二：

　　杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這一句讀書(shū)名言給了我很大的啟示。

　　以前，我不愛(ài)看課外書(shū)，所以我的作文常寫(xiě)得很糟糕。媽媽卻經(jīng)常要我閱讀課外書(shū)，于是囫圇吞棗的讀書(shū)已成了我的家常便飯。

　　隨著(zhù)時(shí)光的流逝，慢慢的，我覺(jué)得每一本好書(shū)都像是一杯耐人尋味的綠茶，也像是一壇陳年的佳釀需要我們去細細品味。漸漸的，書(shū)店里的圖書(shū)像磁石一樣吸引著(zhù)我。我把課余時(shí)間大部分都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我養成了做筆記的習慣：分門(mén)別類(lèi)地記下優(yōu)美的詞語(yǔ)，摘下描寫(xiě)的精彩段落，偶爾還寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì )或感受。

　　當老師每一次布置寫(xiě)作文時(shí)，我的情緒分外激動(dòng)，覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機會(huì )。因為我自己收集的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩段落都不怕無(wú)用武之地。寫(xiě)作時(shí)，它們便像酵母菌似的發(fā)揮了重要的作用。因此，我幾乎每一次作文都得到了“優(yōu)+”。當然，這些光榮自然是課外讀物的饋贈。

　　于是我悟出了一點(diǎn)道理：只有大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)就會(huì )如有神助。讀書(shū)講究靈活性，要吸收書(shū)中的精華，要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。還要多動(dòng)筆墨，多記筆記。英國培根關(guān)于讀書(shū)的“三個(gè)比喻”說(shuō)得好：我們不應該像螞蟻一樣只是收集，也不能像蜘蛛一樣只會(huì )從自己的肚子里抽絲，而應該像蜜蜂一樣采百花，釀蜂蜜。這些領(lǐng)悟自然也是課外讀物的贈予。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句讀書(shū)名言讓我一生受用不盡。