篇一：
且行且吟
終于覺(jué)得紀律委員的擔子很大。老師近來(lái)很多瑣事纏身，各種活動(dòng)又剛剛結束卻迎來(lái)了月考。作為紀律委員的我，知道在這個(gè)時(shí)候不能放松。
但是，作為一個(gè)紀律委員的我，其實(shí)也應該想到當你記下同學(xué)的名字心里的感受及久而久之同學(xué)們的態(tài)度�；蛟S這樣下去會(huì )成為班級一部分同學(xué)的“公敵”。我很想用一種大家都很愿意的方法管理班級，但是現實(shí)告訴我那樣行不通。于是，我只能采取一些極端的手段了。如果可以，誰(shuí)不想每天嘻嘻哈哈過(guò)日子，非要搞得什么深仇大恨似的�；蛟S他們就從沒(méi)想過(guò)一個(gè)紀律委員的感受。很不想當這個(gè)職務(wù)，可說(shuō)其實(shí)的，看到講話(huà)的就想叫他們別吵。我覺(jué)得自己還是太幼稚，記了別人的名字竟然會(huì )覺(jué)得不心安理得。不想看到別人很委屈的解釋著(zhù)也不想看到別人很不滿(mǎn)意的態(tài)度。要劃去一個(gè)名字很簡(jiǎn)單，可是劃了以后呢，就忘記了當時(shí)忍無(wú)可忍的怒氣?就忘了自己肩上的擔子?記是為了不記。如果記一次能夠讓他們以后不講話(huà)，我寧愿得罪所有人。其實(shí)有時(shí)候我也在問(wèn)自己，不久講了一句話(huà)嗎，有什么關(guān)系呢?說(shuō)真的，我也不知道。但是既然這是錯的，那也得去履行自己的職責。我可以想象到自己前后左右的同學(xué)開(kāi)始討厭我，因為我覺(jué)得那似乎快成為現實(shí)了。說(shuō)真的，在這個(gè)班級里和我關(guān)系好的又穩定的就那么幾個(gè)。如果連自己的前面，后面，同桌都開(kāi)始討厭我，那該怎么辦?我是該反省自己做錯了還是他們做錯了?是不是每一個(gè)紀律委員都會(huì )扮演一個(gè)冷酷的角色呢?還是說(shuō)只是暫時(shí)的經(jīng)歷呢?
被人唾棄的感覺(jué)真的不爽，但又不知道自己的行為是否真的可以帶來(lái)好處。假如我們以后都畢業(yè)了，又重逢的時(shí)候每個(gè)人還是討厭我，那又該怎么辦?反正日子是要過(guò)的，管于不管都會(huì )有個(gè)結果。雖然不知道，但總覺(jué)得自己做的太少。算不算吃力不討好?如果有一天連你都誤會(huì )我了，我想那時(shí)候真的是完了。
背著(zhù)這個(gè)重擔且行且吟。
篇二：
學(xué)期下旬了，很快，時(shí)光的流轉總是以不可告人的速度和方向徜徉，原來(lái)，一個(gè)學(xué)期也快臨近尾聲了，現在不是回首收獲的時(shí)候，但是，新年鐘聲響起的又過(guò)了一年的瞬間總該豐收碩果，也許是野果，希望，停留在未來(lái)，跋涉者前行在路上。
不是決定人生的十字路口，此刻少了些許悲壯和荒涼。纏繞在繁雜的事務(wù)中，一個(gè)月來(lái)紛亂的心緒不息。很多一味設身處地地為他人著(zhù)想的人最大的悲哀在于自始至終都是自以為是，荒謬。如果因此而寒心，那僅是心智的不成熟。學(xué)習現狀不盡如人意，有點(diǎn)痛心疾首，終究會(huì )拼盡全力——這是一貫的姿態(tài)。曾經(jīng)想著(zhù)盡力做好每一件事情，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，確實(shí)這樣做了，但是，亂在所難免，不過(guò)終究會(huì )過(guò)去的。
經(jīng)常做錯一些事情，或大或小，根源在于急于求成。時(shí)常反省，過(guò)于謙遜是一種怯弱，過(guò)于高調又是我所不屑的鋒芒畢露，兩者之間很難權衡。誤解難免會(huì )有的，司空見(jiàn)慣。而一個(gè)自己非常敬重的人誤解了你，那是人生的悲劇。如同當年拿破侖被自己年少時(shí)的偶像——科西嘉民族英雄科爾誤解時(shí)那種極端的沮喪和悲痛。信任是袁崇煥唯一的渴望的，而他終究沒(méi)有得到，我在迷途中尋找······
時(shí)常默念比爾·蓋茨的兩句話(huà)“生活是不公平的，你要學(xué)會(huì )適應它。”“這個(gè)世界不會(huì )在乎你的自尊，他要你先做出成就再強調你的感受。”
排球賽，我看到了勝者的欣喜若狂和敗者的憤怒失落，事物的兩面與生俱來(lái)，勝驕敗餒是一種怎樣的膚淺無(wú)知啊。同時(shí)，比賽傳遞的激情和團結鮮明生動(dòng)地存在，是難得的。我們，十四班作為一個(gè)整體，在質(zhì)點(diǎn)周?chē)�，從未置疑過(guò)質(zhì)點(diǎn)的力量。一張張可愛(ài)的面孔背后，是精彩的兩年和不朽的記憶。
運動(dòng)會(huì )讓我明白，很多事情只要拼命去做，總會(huì )有意想不到的收獲，盡管傷痕累累。
辯論賽，有些許遺憾，沒(méi)能幫上忙，但是勢如破竹的贏(yíng)，這最重要，祝我們班好運。
會(huì )考動(dòng)員大會(huì )上硬著(zhù)頭皮臨時(shí)編湊的演講，也許是不標準的過(guò)于發(fā)音讓人汗顏，也許是某種信念感染了某些壓抑的共鳴者，幾乎讓全段人知道了我，偶爾在路上有一兩個(gè)陌生人來(lái)打招呼也只能微笑，一頭霧水。世界如此狹小，不同軌道的火車(chē)也能迎風(fēng)而遇，兩條平行線(xiàn)也有相交的一天。原來(lái)，很多事情我是可以做好的，有些問(wèn)題，其挑戰性本身相對的，而缺陷的彈性也是相對的。叔本華說(shuō)人生而悲劇，我不敢茍同，但多少悟出了一些。
《蘇菲的世界》曾讓我思考過(guò)，我是誰(shuí)?世界從何而來(lái)?而今的哲學(xué)，馬克思主義辯證唯物，獨尊。對于政治，無(wú)意識成功的思想熏陶。對于學(xué)術(shù)(哲學(xué))，這是空前的失敗。背著(zhù)“物質(zhì)是世界的本源”，想著(zhù)尼采的強力意志，這是十足的矛盾，屬于我的多余的矛盾，也許沒(méi)這是不對的。
很多人久違的二十一世紀大廈已然建成，我認為一切才剛剛開(kāi)始，發(fā)展與毀滅，正義與罪惡，繁華與悲劇，一切才剛剛開(kāi)始，未來(lái)何去何從，守望者不朽的追問(wèn)。
這是所有該說(shuō)的想說(shuō)的要說(shuō)的，適可而止吧!
篇三：
勝利在最后五分鐘
(一)“勝利在最后五分鐘”每當由于學(xué)習上的不如意或心煩意亂的時(shí)候，我總會(huì )拿這句話(huà)來(lái)鼓勵自己。似乎他成為了我所謂的座右銘，時(shí)不時(shí)的出現在我的作業(yè)本上，我的草稿紙上，我的一言一語(yǔ)里。甚至有時(shí)，我會(huì )悄悄地用鉛筆把它用力的寫(xiě)在課桌的某個(gè)角落，然后又悄悄地用橡皮狠狠擦去。反復又反復，這難道是無(wú)所謂的動(dòng)作嗎?而其中所包含的無(wú)奈，希望是否連我都麻木的不知不覺(jué)了。
(二)那會(huì )兒，我曾十分十分堅定地把自己歸到好學(xué)生的一列中。因為我相信過(guò)我是小野花，雖然沒(méi)有鮮花的耀眼奪目，但他卻綻放得很自由，很精彩，很美很美的氛圍。但現實(shí)畢竟是殘忍的無(wú)比的，小野花畢竟只是小野花，面對美麗的花，在某一刻某一時(shí)，她連同她們斗爭的信心和勇氣都沒(méi)有邊便倒下去了。她責備過(guò)自己：“為什么自己這么笨，為什么自己這么傻。而這些，她連想要傾訴的對象都沒(méi)有。這些，只有她自己知道罷了。因為某時(shí)，她只是孤獨體，而已。
(三)有時(shí)真的很孤獨，似乎在這里學(xué)習的只有我，沒(méi)有老師的關(guān)懷。我承認，對于學(xué)習沒(méi)有主動(dòng)地面對，我不知道我在害怕些什么啊!于是，我總是默默地聽(tīng)課，似乎我真的都懂了。我覺(jué)得我真的都懂了，可其實(shí)，也許就像老師說(shuō)的那樣，我什么都不懂。