盡管我們的第一眼看到的是媽媽,然后才是爸爸;盡管他有許多毛病;盡管他不是偉人,但是他仍然是我們的爸爸,是我們天空上的小太陽(yáng),照亮我們人生的路......

　　觸摸幸福的溫度

　　在第二小學(xué)里，提的最多的就是“幸福”二字。在這個(gè)美麗的家園里，我在悄悄觸摸著(zhù)幸福的溫度。

　　那天，自行車(chē)沒(méi)氣了，我正想推著(zhù)車(chē)子回家。走到學(xué)校門(mén)口，忽然想起了門(mén)衛室里有打氣筒。在門(mén)崗放上打氣筒，在車(chē)棚里按上插座，(電車(chē)能充電)是領(lǐng)導對我們的悉心關(guān)懷。在葉師傅的幫忙下，我給自行車(chē)打足了氣，輕松愉悅地騎車(chē)回家了。在這個(gè)炎熱的天氣里，我免受了徒步回家的炙烤。一個(gè)小小的打氣筒，讓我觸摸到了幸福的溫度。

　　那天下午，預備前，我正要坐下凳子，批改孩子們交上來(lái)的作文，孝普——一個(gè)平時(shí)不善言談，又略顯靦腆的小男孩快速地跑到我跟前，搬起凳子：“老師，你看，凳子掉了兩個(gè)螺絲釘。”哦，作為值日生，他細心地發(fā)現了這些，怕我坐上凳子不舒服吧。“孩子，謝謝你，有你這樣的學(xué)生，我怎能不幸福?”

　　6月6號下午放學(xué)后，雨沒(méi)有停下的意思，還淅淅瀝瀝。我班孩子趙順照例幫我推了自行車(chē)在門(mén)外等著(zhù)，這次，他沒(méi)有像往常那樣，瀟灑地坐在后座上，而是坐在了車(chē)座上等著(zhù)我：“老師，快點(diǎn)兒坐上，馬上要濕了。”孩子，你的細心，就是對老師的愛(ài)和尊敬，我怎會(huì )忘記?

　　幸福是一種感覺(jué)，在這個(gè)美麗的家園里，我觸摸到了它的溫度。