英語(yǔ)周記可以培養學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力。中學(xué)生的英語(yǔ)表達能力受到所掌握的單詞、短語(yǔ)和句型的限制，往往詞不達意、語(yǔ)句不通，表達出來(lái)的句子因不符合英語(yǔ)國家的表達習慣而弄得笑料百出，因此學(xué)生對用英語(yǔ)寫(xiě)作的訓練也會(huì )產(chǎn)生恐懼心理、不敢表達、不敢書(shū)寫(xiě)自己的想法。 而英語(yǔ)周記的寫(xiě)作較靈活，不限詞數、不限文體、不限內容，學(xué)生可以自由地選擇要表達的內容和形式等等，這樣，有了相對自由權的學(xué)生就愿意用這種方式去表達思想。當然教師在批改的過(guò)程中不過(guò)多地急于糾正其文法錯誤，而應該是不斷地鼓勵，對每一次的點(diǎn)滴進(jìn)步盡可能都給予肯定和表?yè)P，給學(xué)生樹(shù)立對英文寫(xiě)作的信心。堅持要求學(xué)生盡可能把學(xué)到的詞匯和句式用到自己的英語(yǔ)周記中去，時(shí)間長(cháng)些就能夠起到提高其語(yǔ)言書(shū)面表達能力、提高英語(yǔ)表達思想的能力。教師要有耐心、學(xué)生要有恒心，唯有堅持才能見(jiàn)成效。
英語(yǔ)周記也可以融洽師生關(guān)系，可以架起師生心靈溝通的橋梁。師生關(guān)系一直是教育教學(xué)研究的一個(gè)重要的課題，英語(yǔ)周記的選題和字數等方面的自由性使其成為了學(xué)生發(fā)泄情緒、訴說(shuō)苦楚、分享快樂(lè )、體驗人生冷暖的一個(gè)平臺，文字涉及同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、父母與子女的關(guān)系，甚至是學(xué)生情竇初開(kāi)的情愫都會(huì )用準確或不準確的英語(yǔ)躍然紙上。教師通過(guò)批改學(xué)生的英語(yǔ)周記可以了解到他們的內心，教師可以在了解相對多情況的前提下，利用周記進(jìn)行點(diǎn)評的機會(huì )和學(xué)生進(jìn)行溝通、教育和談心。有必要的話(huà)可以找學(xué)生進(jìn)行面對面的談心。教師的點(diǎn)評中有教師的喜歡和欣賞、有鼓勵和激勵、有觀(guān)點(diǎn)的交流、有思想的爭辯、有激烈的討論等方式或內容，這樣教師就可以與學(xué)生建立一個(gè)互相信任、相互平等的溝通平臺，彼此形成心靈的默契，讓學(xué)生愛(ài)上用英語(yǔ)寫(xiě)周記，愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習，在師生之間架起心與心溝通的橋梁，這是師生互相了解、相互關(guān)心的重要方式。
英語(yǔ)周記是一種開(kāi)放式的英語(yǔ)寫(xiě)作訓練，它的形式可以是多樣的，可以是小故事、生活感悟、，也可以是學(xué)生的生活瑣事、涉及到學(xué)生的學(xué)習、校園生活、家庭成員關(guān)系甚至是他們的內心情感世界�？墒怯捎谥袑W(xué)生(即使是高中生)英語(yǔ)表達能力受到詞匯量小、句式使用也不夠嫻熟的影響，用英語(yǔ)表達思想就顯得很不容易。所以英語(yǔ)周記的寫(xiě)作往往被學(xué)生忽視，也被教師忽視，教師甚至是不屑于布置學(xué)生進(jìn)行周記的寫(xiě)作。本人的實(shí)踐經(jīng)驗證明：英語(yǔ)周記寫(xiě)作不管是對學(xué)生語(yǔ)言運用能力的提高還是對中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高都是有益的訓練方式。
此外，英語(yǔ)周記的寫(xiě)作還可以是教師進(jìn)行課堂管理和學(xué)生工作的新方法。新的課程標準要求對課堂有新的管理方式，有更加科學(xué)的管理模式和對學(xué)生進(jìn)行教育和指導得新方法。課堂的管理和學(xué)生的工作都建立在對學(xué)生的了解和有效溝通的基礎之上，英語(yǔ)周記無(wú)疑為英語(yǔ)教師對英語(yǔ)課堂的管理提供了一個(gè)很好的平臺，一種方式或是一種嘗試。英語(yǔ)周記可以為教師提供很多課堂管理和學(xué)生工作的素材，讓教師做到學(xué)生工作有據可依、做到知彼知己，才能打開(kāi)學(xué)生的心靈，進(jìn)行有效的溝通。
凡是一種教育習慣或者是教育行為，尤其是好的教育習慣和教育行為最終都歸結到是否能夠持之以恒這一點(diǎn)上，堅持不懈地走下去，才能有利于學(xué)生的教育和成長(cháng)，所謂春種一粒仔，秋收滿(mǎn)園果，一定會(huì )有收獲的。對學(xué)生的英語(yǔ)周記寫(xiě)作堅持不懈地抓好，相信，它的作用會(huì )在學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習中和師生關(guān)系的融洽方面日漸凸顯其優(yōu)越性。
英語(yǔ)周記范文
Today my parents took me to my grandfather’s house. I played with my cousin. Suddenly my cousin suggested going to the park and having a rest. “that’s a good idea.” I said. Then we prepared for the traveling. After lunch, the sky turned dark. After that , it rained heavily. It meant our plan is impossible. What a pity day!
今天我父母帶我去了外公家，我和唐/表，兄/弟/姐/妹一起玩。突然，我我和唐/表，兄/弟/姐/妹建議去公園玩，順便休息一下。“那是一個(gè)好主意”我說(shuō)到。然后我們?yōu)槁眯袦蕚渲?zhù)。午飯后，天變得昏暗，接著(zhù)下起了大雨。那意味著(zhù)我們的計劃不可能實(shí)行了，多遺憾的一天哪!