實(shí)用的四年級日記(通用4篇)

　　即將要到一天的結尾了，今天我們都做了什么了呢?想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編整理的四年級日記4篇，希望對大家有所幫助。

四年級日記 篇1

　　今天是端午節，我和姚順宇、鄭博文約好出來(lái)玩，一出來(lái)，姚順宇就說(shuō)：“李函釗，咱出來(lái)玩啥呢？”我想了想說(shuō)：“既然是端午節，那咱就玩‘迷你賽龍舟’吧�！薄澳菆�(chǎng)地在哪里呢？”姚順宇又問(wèn)。我說(shuō)：“嗯——這個(gè)問(wèn)題嗎，沒(méi)想好，嘻嘻�！薄拔业�。沒(méi)想好那你說(shuō)什么？”“那么咱玩遙控車(chē)比賽吧�！蔽姨嶙h道�！癘K，我這就回家拿車(chē)�！闭f(shuō)完，姚順宇就一溜煙的跑回家拿他的“霸王號”，鄭博文拿出了烈焰號。而我，則拿出我的“銀白之翼”。

　　20分鐘以后，比賽開(kāi)始，我的銀白之翼一馬當先，然后是霸王號，最后是烈焰號。

　　我開(kāi)始有點(diǎn)洋洋得意了，一個(gè)不留神，讓他倆鉆了個(gè)空子，超過(guò)我了，我怒了，趕緊占據內道，想在拐彎的時(shí)候超過(guò)他們，不料被鄭博文看出來(lái)了，一個(gè)漂移，車(chē)頭擋住了我，我一下把烈焰號撞開(kāi)，去追趕前面的霸王，還好，我們差的只有一點(diǎn)距離，我和銀白之翼?yè)溥^(guò)去，想超越霸王號，我窮追不舍，終于，在一個(gè)拐彎的.地方超越了他，我想，這次再也不能驕傲了。

　　我們在奔跑的路上，加入了許許多多的對手，可是還差一點(diǎn)追上我，到了最后沖刺的地方，有個(gè)人想超過(guò)我，用了不法手段：用車(chē)撞我的車(chē)。還好后面有裁判，裁判把他罰下場(chǎng)，其他人繼續比賽。到了最后，我第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)，我贏(yíng)了，得到了一顆糖作獎勵。

　　這個(gè)端午節，令我非常開(kāi)心。這個(gè)節日令人很難忘。

四年級日記 篇2

　　我們盼星星、盼月亮，終于盼來(lái)運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)。

　　我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到操場(chǎng)上。只見(jiàn)主席臺上領(lǐng)導一聲令下：“利津縣實(shí)驗二校第十四屆田徑運動(dòng)會(huì )現在開(kāi)幕！”臺下響起熱烈的掌聲。彩旗隊、鼓號隊和花束隊排著(zhù)整齊的隊伍，敲敲打打邀請運動(dòng)員入場(chǎng)。

　　接著(zhù)就是100米和60米短跑，只見(jiàn)我們班的張夢(mèng)嬌一馬當先，最后的沖刺階段，一個(gè)五年級運動(dòng)員越過(guò)張夢(mèng)嬌，她只得到第二名。

　　接下來(lái)就是李佳琪400米和王璐瑤800米長(cháng)跑。李佳琪開(kāi)始跑，把后面的.選手落下一大截，誰(shuí)知他們四年級二班的運動(dòng)員馬上追過(guò)來(lái)，摘得第一的桂冠。

　　��！這可真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的運動(dòng)會(huì )呀！

四年級日記 篇3

　　今天清晨一起床，就感覺(jué)到神清氣爽，哦!原來(lái)下小雨了。我連忙來(lái)到屋檐下，拿起筆紙把這夏日小雨的景色寫(xiě)下來(lái)。

　　夏日的小雨刷刷刷的下，它讓小樹(shù)喝雨水;它讓小鳥(niǎo)喝雨水;它讓莊稼喝雨水;它讓大地喝雨水。它把自己奉獻給了大自然，它把自己貢獻給了大自然的一切生靈。

　　夏日的小雨嘩啦嘩啦的流淌，它讓自己流到田地里;它讓自己流到小溪里;它讓自己流到湖泊里;它讓自己流到大地上，它把自己與大自然融為一體。

　　夏日的小雨滴嗒嘀嗒地落在地上，它打在窗戶(hù)上“吧嗒吧嗒”;它打在雨傘上“踏踏踏”;它打在鐵皮上“嘀哩嘀哩”。

　　哦!夏日的小雨給這原本就豐富多彩的'世界披上了一層美麗的紗衣。

　　啊，夏日的小雨啊，我愛(ài)你!

四年級日記 篇4

　　星期六下午，我做完作業(yè)閑沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)�！八鼈兊膫�(gè)位上都是0、2、4、6、8、”媽媽說(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。

　　于是，我就找了一些4的倍數，發(fā)現他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數，就****了我的.發(fā)現。媽媽讓我繼續觀(guān)察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀(guān)察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

　　原來(lái)，4的倍數的特點(diǎn)是：一個(gè)數的最后兩位是4的倍數，這個(gè)數就是4的倍數。然后，我找了一些數來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個(gè)發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我的發(fā)現，同學(xué)們不妨也去試一試。

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