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關(guān)于四年級數學(xué)日記范文集錦五篇
時(shí)間過(guò)得真快,一天又將結束了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧,需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的四年級數學(xué)日記5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級數學(xué)日記 篇1
今天,我跟著(zhù)媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽說(shuō):“今天要考考你,會(huì )不會(huì )自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜!眿寢尳o了我20元錢(qián),要看看我的表現!氨WC完成任務(wù)!蔽易孕诺卣f(shuō)。
于是,我邊走邊看,來(lái)到蔬菜區,看到嫩嫩白白的新鮮蘑菇,讓我垂涎欲滴,因為我最喜歡吃蘑菇了。這就買(mǎi)蘑菇吧!我問(wèn)賣(mài)菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少錢(qián)一斤?”阿姨說(shuō):“7元一斤。小朋友,你要買(mǎi)多少?”“兩斤!蔽蚁耄簝山锏'話(huà),二七十四,正好14元,阿姨還應該找我6元。這時(shí),阿姨一稱(chēng),說(shuō):“小朋友,兩斤二兩,多了二兩,不要緊吧!薄斑@個(gè)……”兩斤二兩是多少錢(qián)呀?我該給阿姨多少錢(qián)呢?我正在左思右想的時(shí)候,媽媽走過(guò)來(lái)了。我見(jiàn)了媽媽有點(diǎn)難為情了,因為剛才才夸口,現在算不出來(lái)了。媽媽告訴我說(shuō):“兩斤是14元,二兩是1元4角!薄斑@,一共是15元4角!蔽颐摽诙。我便把20元錢(qián)給了賣(mài)菜的阿姨,阿姨找了我4元6角。我又算了算,正正好,不多也不少。
通過(guò)這次考驗,我感到我們的生活中躲藏著(zhù)許多數學(xué)奧秘,學(xué)會(huì )數學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且,我們應該不驕傲,要努力地學(xué)習跟掌握更多的數學(xué)本領(lǐng),才能夠學(xué)以致用,解決身邊的問(wèn)題。
四年級數學(xué)日記 篇2
數學(xué)是一門(mén)奇妙的學(xué)科,它看中的更多是數據的處理,手動(dòng)的實(shí)踐,我們寫(xiě)數學(xué)日記也可以從這方面入手。
今天傍晚,我和表姐在操場(chǎng)上玩,我們在操場(chǎng)邊發(fā)現一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板,表姐看了看,說(shuō):"小婧,如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形,再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的'接成一條直線(xiàn),這條直線(xiàn)會(huì )有多長(cháng)呢?"我不假思索地脫口而出:"這能有多長(cháng),頂多不過(guò)四米吧!"表姐笑了笑說(shuō):"你先別急著(zhù)下結論,讓我們一起來(lái)算算吧。"
我理了理思路,開(kāi)始了片刻的思考:1平方米等于100平方分米,……1000000平方毫米的正方形的邊長(cháng)就是1000000毫米,那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線(xiàn)竟長(cháng)達100米。
此時(shí),我明白學(xué)習數學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看,就輕易的下結論,應該認真想、仔細算,才能做得對,并探究到其中的奧妙!
四年級數學(xué)日記 篇3
今天,我跟爸爸來(lái)到了華堂商廈。首先,我們先去給爸爸買(mǎi)衣服,爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好國慶特價(jià)打了八折。爸爸問(wèn)我,一件衣服的價(jià)錢(qián)是150元,打八折就相當于衣服的價(jià)錢(qián)乘以0。8,你知道一件衣服多少元嗎?我想先把0。8看成8,再用整數乘法的方法進(jìn)行計算,計算出結果,最后看因數中一共有幾位小數,就從積數右邊起數出幾位,點(diǎn)上小數點(diǎn)。結果得120元。我興奮的回答打完八折這件衣服的價(jià)錢(qián)是120元。爸爸又問(wèn)我:“通常一個(gè)數乘另一個(gè)數,積一定比因數大,但為什么這道題的積比其中一個(gè)因數大?”
我想,在上課的時(shí)候,老師講過(guò)。我非常有信心的說(shuō):“一個(gè)數乘大于1 的數積比原來(lái)的數小。爸爸說(shuō):真聰明,那么除法有沒(méi)有這樣的規律呀?””當然有 ,當被除數大于0 ,除數大于1時(shí),商比被除數小。當被除數大于0,除數小于1時(shí),商比被除數大! 爸爸說(shuō):“那么我再考考你,這件衣服原價(jià)200元,打五折,現價(jià)是多少元?”我快速的回答元”。爸爸高興的說(shuō):“我女兒學(xué)會(huì )舉一反三了!”
買(mǎi)完衣服,我們就來(lái)到了地下超市,爸爸對我說(shuō):“商店奶制品搞促銷(xiāo),買(mǎi)二贈一,如果買(mǎi)兩箱,相當于打幾折?”我說(shuō):“不知道!卑职终f(shuō):“買(mǎi)二贈一就是說(shuō)花兩箱的'錢(qián)買(mǎi)三箱的奶。一箱50元就相當于花1元的錢(qián)買(mǎi)了150元的奶那拿100 除150就相當他打的折數, 結果大約是七折,你明白了嗎?”我說(shuō)“我明白了!
我越來(lái)越發(fā)現,數學(xué)試用于解決生活的問(wèn)題!
四年級數學(xué)日記 篇4
正文內容簡(jiǎn)介:我們中國有句老話(huà):"反其道而行之",其實(shí)在有些數學(xué)問(wèn)題上,我們也可以運用這種思維方法解決問(wèn)題。在昨天的數學(xué)課上..
我們中國有句老話(huà):"反其道而行之",其實(shí)在有些數學(xué)問(wèn)題上,我們也可以運用這種思維方法解決問(wèn)題。
在昨天的數學(xué)課上,老師給我們出了這樣一道頗有趣的'數學(xué)題:有一池荷花,生長(cháng)的速度是一天增一倍,要20天才能長(cháng)滿(mǎn)整個(gè)池塘,請問(wèn)長(cháng)滿(mǎn)半個(gè)池塘的時(shí)候是第幾天?
如果按照傳統的方法來(lái)思考的話(huà),我們應該從條件出發(fā),一步步的推.最后推出結論.可是在這道題中這種方法是行不通的,這個(gè)時(shí)候,我就想起了"反其道而行之"這句話(huà)。于是,我就從后往前推:長(cháng)滿(mǎn)一池需20天,已知荷花的生長(cháng)速度是一天增一倍,所以19天的時(shí)候就長(cháng)了半池。本來(lái)是日增一倍,現在便成了日減一倍,所以這個(gè)問(wèn)題的答案是19天。
反其道而行之,以這樣的思路,這個(gè)問(wèn)題就很容易得解。
四年級數學(xué)日記 篇5
今天數學(xué)課上,盛老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題。那個(gè)問(wèn)題把我們全班都難倒了,這是一個(gè)爸爸開(kāi)車(chē)的里程問(wèn)題。
說(shuō)爸爸的汽車(chē)里程表上原來(lái)是35千米,到了星期一變成了162千米;星期二變成了410千米;星期三變成了745千米;星期四還是745千米;星期五變成了928千米。老師問(wèn)我們星期二爸爸開(kāi)了多少千米。我們說(shuō):“太簡(jiǎn)單了,不是410千米,還是多少千米呢?”老師卻說(shuō)了一聲:“錯!”我們又說(shuō):“老師,你看花眼了吧,星期二這兒不是標著(zhù)410千米嗎?”老師說(shuō):“你們看,我為什么說(shuō)錯呢?就是因為410千米根本不是星期二開(kāi)的.里程,它是里程表上的數字,而里程表是不清零的,所以410千米是包括星期二、星期一以及以前開(kāi)的路程的和。大家以后在做題的時(shí)候一定要看清題目,否則相差一個(gè)字,題目的意思就完全不一樣了!甭(tīng)了老師的解釋?zhuān)覀円幌伦用靼琢诉^(guò)來(lái)。接著(zhù),老師又提了一個(gè)問(wèn)題,也就是星期一到星期五一共開(kāi)了幾千米?一個(gè)同學(xué)回答說(shuō):“先將162—35、410—162、745—410、745—745、928—745,再將他們的差加起來(lái)就好了!崩蠋熣f(shuō):“嗯,這是一種辦法,但誰(shuí)還有沒(méi)有更好的方法呢?”我思考了一下,就舉起手說(shuō):“只要將928—35就好了!崩蠋熯B連夸我。
學(xué)數學(xué)真有趣!
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