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開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )日記
一天的生活不知不覺(jué)間結束了,相信大家這一天里都收獲頗豐吧,請好好地記錄下在日記里。那么日記有什么格式呢?下面是小編收集整理的開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )日記,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )日記1
教室里傳出了吵雜的聲音,發(fā)生了什么事?原來(lái)我們班舉行了一場(chǎng)名為:“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì )。教室里冒出了濃濃的x味。
隨著(zhù)老師下令辯論會(huì )開(kāi)始,一場(chǎng)激烈的口頭戰便開(kāi)始了。首先,是正方發(fā)言,他們的觀(guān)點(diǎn)是讀書(shū)有益,說(shuō)書(shū)可以讓人增長(cháng)知識、豐富人生。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對方還說(shuō)出了許多例子,真所為有理有據。對方辯友如行云流水、滔滔不絕地講述,使我內心不由震振,好一個(gè)對手。
輪到我方發(fā)言,我方的郭范結,來(lái)了一個(gè)“回馬槍”給了對方辨友狠狠地反擊。他說(shuō):我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益,正如菲爾于所云“不好的書(shū)像不好的`朋友,可能會(huì )把你殘害。所以,片面的理解開(kāi)卷有益其實(shí)不對。我們必須學(xué)會(huì )選擇適合自己的書(shū),并用適合的方式閱讀才有益!陛喌轿野l(fā)言了,我的心像一只小兔子亂蹦亂跳,一刻也不肯停下來(lái)。我胸有成竹地拿起稿子順暢地發(fā)表完自己的觀(guān)點(diǎn)。
下面是自由辯論時(shí)間,對方先發(fā)制人一下子幾把“利箭”向我方飛來(lái),我方馬上反駁把“箭”反射了回去。就這樣“箭”在教室里飛來(lái)飛去,辯論雙方提出的觀(guān)點(diǎn)越來(lái)越尖銳,辯論也越激烈了。同學(xué)們都屏息凝神地看著(zhù),口水在天空中飛舞,空氣似乎凝固了。雙方都不斷找對方的漏洞進(jìn)行反擊。最后由曾同學(xué)做了總結說(shuō)到:“書(shū)可以是良藥,也可以是毒藥,我們應該選擇好的書(shū)來(lái)讀,而且要有節制的讀!
辯論會(huì )真好啊,下次我還要參加。通過(guò)這次活動(dòng)提高了我們分析問(wèn)題的能力,鍛練了口才也增長(cháng)了知識,真是一舉多得。
開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )日記2
“開(kāi)始辯論!”隨著(zhù)高老師的號令,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,一次“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的辯論正式“開(kāi)戰”了!我是反方的,我認為我方一定能勝。
由正方先辯,潘晨代表正方出戰,她說(shuō)了許多的名人格言,其中的“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”和“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”簡(jiǎn)直咄咄逼人。朱熙楠自告奮勇代表我們反方出戰,他那洪亮的話(huà)語(yǔ)博得了我們的喝彩:“成天只知道唱高調,光背讀書(shū)名言不叫開(kāi)卷有益,那叫教條主義!闭侥茄笱蟮靡獾男θ蓊D時(shí)蕩然無(wú)存。真是棋逢對手,互不相讓。果然不出我們所料,正反又展開(kāi)了一輪新的“反擊”,卜星宇的話(huà)像炮彈一樣,讓我們不知所措,“我認為開(kāi)卷是有益的,就如陳壽所說(shuō)一日無(wú)書(shū)百事荒蕪,每天讀書(shū),才能有所成!钡俏曳胶芸煊诌M(jìn)入了狀態(tài),張欽帶著(zhù)我們吹起x的.號角,他那精彩絕倫的發(fā)言令我們熱血沸騰:“有的人什么書(shū)都讀,不知道選擇有益的書(shū)讀,結果自己的思想都不知道是什么了!闭娇刹桓市氖,林家鑫迫不及待地發(fā)表他自己的見(jiàn)解。王位立即反駁,他則認為看了不健康的書(shū)籍反而有害。吳旋可不是等閑之輩,他用與眾不同的觀(guān)點(diǎn)把辯論會(huì )推向一個(gè)x。我方隊員接二連三的反駁,而正方也能找到適當的機會(huì )“反撲”……這場(chǎng)辯論會(huì )可真是臥龍藏虎,這也證明了大家對辯論的熱愛(ài)。
這場(chǎng)扣人心弦的辯論會(huì )的結果,我們雙方最終握手言和。這次辯論會(huì )讓我們知道,我們要讀適合我們青少年的讀物,否則讀了不健康的書(shū)會(huì )適得其反。
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