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七年級誰(shuí)是臥底日記500字
不知不覺(jué)中一天又要結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的七年級誰(shuí)是臥底日記500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級誰(shuí)是臥底日記500字1
六一兒童節，我們還沉浸在熱鬧的氛圍當中，來(lái)到小桔燈教室四，玩起了“誰(shuí)是臥底”的游戲。
當老師邁著(zhù)穩重的步伐來(lái)到教室四，大聲地宣布今天玩“誰(shuí)是臥底”的游戲時(shí)整個(gè)教室沸騰了起來(lái)，老師示意同學(xué)們安靜下來(lái)。使我印象最深刻的是第二局。第二局游戲開(kāi)始了，老師點(diǎn)了六位同學(xué)的名字，又把剩下的同學(xué)分成兩組當猜題人，其中我在第二組。
終于到了老師給那六位同學(xué)發(fā)紙條的時(shí)間，他們一個(gè)個(gè)都躲在角落里，小心翼翼的'瞄了一眼紙條，每個(gè)人的表情都很自然。想到這兒，我突然又緊張起來(lái)，誰(shuí)會(huì )是臥底呢?
游戲迅速開(kāi)始了，首先從右邊的一位同學(xué)開(kāi)始說(shuō)。由于我來(lái)的時(shí)間不長(cháng)，所以我連他們的名字都不知道。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候很自然，沒(méi)什么可疑。第二個(gè)人說(shuō)的是與人有關(guān)，我想前兩位同學(xué)都不可能是臥底，因為都是說(shuō)人。第三、四位同學(xué)也是這樣說(shuō)的，到第五個(gè)了，他冷不丁冒出一句:“很好吃!”這分明是在說(shuō)吃的呀，我稍微松了一口氣，結果已經(jīng)出來(lái)了。到了我們一、二組指證臥底的時(shí)候，第一組指的是第二個(gè)同學(xué)，而我們指的是第五個(gè)。等老師公布結果時(shí)，我們大家都深吸一口氣�！暗诙M獲勝!”伴隨著(zhù)這一聲，我們歡呼起來(lái)，似乎都能把屋頂給掀翻了。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了，表演者一定要表達清楚，而猜題人要仔細思考，認真聆聽(tīng)。
老師點(diǎn)評:游戲過(guò)程描寫(xiě)完整流暢，觀(guān)察仔細，有自己的感悟，好!
七年級誰(shuí)是臥底日記500字2
“哦哦，我是鞋子，鞋子是臥底�！闭l(shuí)是臥底這個(gè)游戲正在我們班如火如荼地舉行著(zhù)。
首先，同學(xué)們抽去了自己相中的那張紙條，瞟了一眼后全班都沸騰了。有的商量著(zhù)投誰(shuí)，有的說(shuō)說(shuō)笑笑。發(fā)言時(shí)，楊梓碩的解說(shuō)引起了我們的注意。他說(shuō)：“在名創(chuàng )優(yōu)品有賣(mài)的�！蔽覀兌记宄�，名創(chuàng )優(yōu)品是沒(méi)有賣(mài)鞋的，于是都投了他，他被淘汰出局了，楊梓碩氣急敗壞，嘴里還嘀咕著(zhù)：“早知道就說(shuō)是商場(chǎng)里有的了�！北緛�(lái)出局的人是不能發(fā)表意見(jiàn)的，可是楊梓碩還是憑借三寸不爛之舌在浩大聲勢中混淆我們的.視聽(tīng)。
“投楊金瑞，他是臥底�！彪S后有人就把那無(wú)處安放的食指指向了楊金瑞，我也不知所措地跟風(fēng)指向了楊金瑞，楊金瑞的臉瞬間通紅，并用雙手掩面，害羞地低下了頭。法官把他的牌收走了，一看：“他是大部隊�！边@句話(huà)一說(shuō)，我心都涼了，我想：萬(wàn)一我是平民呢?就在我思考的時(shí)候，我被投了，身后的馬一一也被投了，她盡管被投，也還在垂死掙扎，指鹿為馬迷惑同學(xué)，但無(wú)論怎么掙扎也被法官沒(méi)收了紙條。時(shí)間剩的不多了，法官結束了游戲，并讓最后一名臥底站了起來(lái)。原來(lái)這個(gè)老奸巨猾的狐貍竟是錢(qián)奕多啊，真是深藏不露啊!
平淡的課堂變得熱血沸騰，游戲讓我們放松了心情，真是勞逸結合呀!
七年級誰(shuí)是臥底日記500字3
一陣歡笑聲縈繞在耳邊;一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面映入眼簾;一切切緊張的氣氛油然而生，你是不是也滿(mǎn)懷期待?
走進(jìn)教室，書(shū)香的味道撲鼻而來(lái)，同學(xué)們的.讀書(shū)聲朗朗上口，老師的細心指導。講解完知識，只見(jiàn)老師向變魔法似的，從背后抽出好幾張卡片，大家臉上一年疑惑�！巴瑢W(xué)們!我們讓大腦休息一下，來(lái)玩個(gè)游戲——誰(shuí)是‘臥底’好不好!”玩起游戲，同學(xué)們好像長(cháng)了跳蚤似的，一蹦三尺開(kāi)，如喝了蜜一樣，無(wú)法控制自己，大家歡呼雀躍。
游戲開(kāi)始了，老師進(jìn)行分組，先讓每組同學(xué)出個(gè)題目，寫(xiě)在紙上，折成紙團，給對方，拿到紙條，有的同學(xué)躲在角落邊偷笑;有的急得像熱鍋上的螞蟻;有的同學(xué)高興地擺個(gè)青蛙姿勢�！癙K開(kāi)始!”老師一聲令下，第一組同學(xué)把紙條遞給我們第二組，我打開(kāi)一看：“笨蛋!誰(shuí)出的詞?”我一臉疑惑，開(kāi)始想要怎么形容笨蛋這詞!眼看同學(xué)們都開(kāi)始形容自己的詞，一個(gè)接一個(gè)，“到我啦”我急得跺腳，一下子腦袋空空如也，旁邊同學(xué)好像要幫我說(shuō)似的，在迫不得以的情況下，我隨口丟出了三個(gè)字“傻到家”。輪到開(kāi)始猜誰(shuí)是臥底的環(huán)節，教室的頂都快掀了，“是他!是他!”同學(xué)們的喊聲震耳欲聾，手紛紛指向那個(gè)同學(xué)，可他不是臥底，同學(xué)們垂頭喪氣，我想那個(gè)臥底在暗暗笑：這群笨蛋，臥底是我!大家都長(cháng)吁了一口氣。
游戲結束了，雖然沒(méi)有獲勝，但我心里卻了美滋滋的，因為我嘗到與同學(xué)們一起玩游戲歡樂(lè )的滋味。啊!游戲總這么短暫!
七年級誰(shuí)是臥底日記500字4
“是你嗎?還是他?”
哈哈，你一定猜到了我們在干什么了吧?沒(méi)錯!我們在玩《誰(shuí)是臥底》這個(gè)游戲!
這一天，老師走進(jìn)了教室神秘的對我們說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們要上一節活動(dòng)課，哈哈你們一定猜不到吧，這個(gè)游戲叫《誰(shuí)是臥底》�！�
同學(xué)們非常開(kāi)心，此時(shí)的我心里就像一塊石頭掉進(jìn)了水里面，一下子輕松了許多，我最喜歡活動(dòng)課!
老師說(shuō)了游戲規則：每個(gè)人都會(huì )拿到一張紙條，上面寫(xiě)上某樣東西，只要說(shuō)出它的特點(diǎn)，猜猜看誰(shuí)的不一樣，就知道哪位是臥底了。
老師說(shuō)完規則開(kāi)始發(fā)紙片，我看了一眼是“大白兔”三個(gè)字。
我們開(kāi)始描繪：它的毛是白色的;它的尾巴很短;它愛(ài)吃青草。我說(shuō)完這些特點(diǎn)前面有人忽然喊道：“投他!投他!”我被嚇了一大跳心里嘀咕：我怎么了?難道我是臥底嗎?
到了最后發(fā)現大家投的不是我，害我白白驚出一身冷汗!
我印象最深的還是第三輪：老師放下紙片時(shí)氣氛也跟著(zhù)變得凝重起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)變得鬼鬼祟祟，這時(shí)，突然有人發(fā)話(huà)了：“這是一個(gè)建筑物�！�
“嗯，這里可以看書(shū)�！�
“里面有很多Book!”
這一輪玩下來(lái)臥底一直沒(méi)有暴露(藏的夠深的`!)最后還是老師檢查的時(shí)候發(fā)現真正的臥底，好吧，臥底勝出!
這個(gè)游戲一共進(jìn)行了三輪，真的很好玩，游戲中我感悟到一個(gè)道理：我們生活中做人要誠實(shí)，不能像游戲中的臥底一樣藏得那么深，也許，這就是我玩這個(gè)游戲得到的最大的收獲吧!
七年級誰(shuí)是臥底日記500字5
已經(jīng)連續下了好幾天雨了，今天總算放晴了。我剛來(lái)到作文班，老師就讓我們來(lái)玩個(gè)游戲。這個(gè)游戲叫“誰(shuí)是臥底”，至少要三個(gè)以上的參賽者，抽到哪個(gè)詞就描述哪個(gè)詞，其中一個(gè)是臥底，他拿到的詞語(yǔ)跟別人不一樣，要通過(guò)每個(gè)人的描述來(lái)猜出臥底是誰(shuí)。
老師讓我和其他五個(gè)人一起來(lái)玩，每個(gè)人抽了一張紙條，我偷偷地看了一下，我抽到的是“雞蛋”。再看看別的同學(xué)，有的眉頭緊鎖，有的抓耳撓腮。我忐忑不安地想：臥底會(huì )不會(huì )是我呢?我該怎么掩護自己呢?
輪到我開(kāi)始描述了，我脫口而出地開(kāi)始形容自己拿到的詞語(yǔ)。描述好了，該指出誰(shuí)是臥底了，我二丈和尚——摸不著(zhù)頭腦，大家的描述都很相似，看不出來(lái)誰(shuí)是臥底。大家指的.是我旁邊的同學(xué)，我只能盲目地跟隨指我旁邊的同學(xué)了。他的票數最多，出局了。老師笑了笑：“冤枉出局�！蔽覀兇蟪砸惑@，臥底到底是誰(shuí)呢?大家變得嚴肅起來(lái)，互相都起了疑心。
終于第二輪描述完畢，我不假思索地指向第二位同學(xué)，其他四位同學(xué)，有的跟我一樣，有的指向我，有的指向第三位，最終第三位同學(xué)冤枉出局了。臥底獲勝!
我真是琢磨不透了，到底誰(shuí)是臥底。最后老師說(shuō)：“第一位同學(xué)他是臥底，他拿到的詞語(yǔ)是‘鴨蛋’�！蔽倚南滕喌昂碗u蛋這么相似，怪不得大家都猜不出來(lái)他是臥底。
隨著(zhù)天氣變好，我的心情也不由自主地變好了�！罢l(shuí)是臥底”這個(gè)游戲可真有意思。
七年級誰(shuí)是臥底日記500字6
今天，東方作文的老師說(shuō)要上游戲課，教室里頓時(shí)熱鬧得像開(kāi)水一樣沸騰起來(lái)，同學(xué)們迫不及待地等著(zhù)游戲開(kāi)始。
老師還沒(méi)有宣布游戲開(kāi)始，同學(xué)們有的躍躍欲試，有的嬉皮笑臉，還有的`摩拳擦掌，想要快點(diǎn)拿到紙條。老師手里拿著(zhù)一捧紙條，挨個(gè)發(fā)給我們。當老師發(fā)完紙條后，同學(xué)們個(gè)個(gè)東張西望，“保護”著(zhù)自己的紙條。我淡定地敞開(kāi)來(lái)看，是“泡泡糖”。小羽把紙條拿到桌子底下，小心翼翼地敞開(kāi)來(lái)看，生怕別人看到似的。小盛拿到紙條后，趕緊把紙條放到眼前，瞇著(zhù)眼，神秘地看著(zhù)。
看完紙條后，老師讓我們開(kāi)始描述。小鵬最先發(fā)言，他毫不猶豫地說(shuō)：“吃了會(huì )蛀牙�！苯又�(zhù)就輪到小盛了，他胸有成竹地說(shuō)：“可以吹泡泡�！苯K于輪到我發(fā)言了，我沉思了很久，最后斬釘截鐵地說(shuō)：“三個(gè)字!”說(shuō)完我立刻覺(jué)得這個(gè)答案可有可無(wú)，心想：我會(huì )不會(huì )被當成臥底呀?發(fā)言結束之后，就開(kāi)始投票了，大家都把手指指向小鵬，小鵬支支吾吾的，還想辯解。這時(shí)，老師說(shuō)：“沒(méi)錯，他就是臥底，他拿的是‘棒棒糖’，而你們拿的是‘泡泡糖’�！边@一輪的游戲結束了，臥底輸了!真慶幸我沒(méi)有被淘汰呀!
這個(gè)游戲不僅好玩，還讓我明白了：不論做什么事，都要善于發(fā)現，善于動(dòng)腦、細心觀(guān)察，這樣就不會(huì )出什么差錯。
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