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教師節做賀卡的日記（精選49篇）
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的教師節做賀卡的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節做賀卡的日記 1
呵，敬愛(ài)的老師，又到了該祝福您的季節，可我對您的思念和感激啊，早浸潤在每個(gè)離開(kāi)您的日日夜夜里。
人們常說(shuō)“做一個(gè)學(xué)生是幸福的”。是��！我們在學(xué)校，每天能接收到新的知識，還能跟小伙伴一起玩耍、嘻戲，非常開(kāi)心、高興。
老師，還記得剛上學(xué)時(shí)，您走過(guò)我的身旁，總是摸著(zhù)我的頭，輕聲地提醒：注意坐姿，抬頭寫(xiě)字。
老師，每天清晨來(lái)到課室，總能看到您溫柔的笑容，在您親切的關(guān)愛(ài)中，我們開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習。
老師，每當我走過(guò)您的辦公室，透過(guò)門(mén)縫總能看到您伏案忙碌的背影，那時(shí)您肯定在為我們準備上課要用的輔助材料和精美的圖片，以便我們能更好地掌握課本里的重點(diǎn)和難點(diǎn)。當我們在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，您總是不厭其煩地耐心講解，一遍、一遍又一遍，直到我們搞懂為止。
老師，在假期里，總能收到您發(fā)來(lái)的閱讀書(shū)單，從此我知道了圖書(shū)館，進(jìn)入了圖書(shū)館，并愛(ài)上了這個(gè)地方，現在，每當我有空，我都會(huì )到那里度過(guò)我的歡樂(lè )時(shí)光。
老師，如果我們是一棵棵正在茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗，那您就是背后默默地植樹(shù)人；如果我們是春天剛剛發(fā)芽的春筍，那您就是滋潤我們的雨露和陽(yáng)光。
從我上學(xué)以來(lái)，您陪伴著(zhù)我們度過(guò)了三年的美好時(shí)光，您不僅教會(huì )了我們許多的.知識和學(xué)習方法，更教給我們做人的道理。
現在，又是一個(gè)秋高氣爽的季節，我們也進(jìn)入了四年級的學(xué)習，在您的陪伴下，我們一定會(huì )開(kāi)心學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。感謝有您的每一天！
教師節做賀卡的日記 2
今天是教師節，我特別高興，因為我可以把我自己親手做的小賀卡，送給親愛(ài)的老師，這是我盼望已久的。
當我把賀卡送給老師時(shí)，老師的臉上露出燦爛的笑容，還甜甜的說(shuō)了聲“謝謝�！�，然后老師就把賀卡裝到了一個(gè)信封里，又把這個(gè)信封放到全班同學(xué)送給的禮物中間，我很高興。我的賀卡是用一張橘色的卡紙做的，封面貼了一張用綠色卡紙剪的楓葉，打開(kāi)賀卡，左邊貼了一個(gè)小扇子上掉下的一個(gè)美羊羊的圖案，右邊畫(huà)了一片楓葉，中間寫(xiě)了一句話(huà)“祝李丹老師節日快樂(lè )�！弊詮睦蠋熃o我們上完語(yǔ)文課第一單元第二課——“火紅的楓葉”，我覺(jué)得老師特別喜歡文章中的那張賀卡，所以我就照著(zhù)課文中的樣子把它做出來(lái)。雖然我的賀卡做的.有點(diǎn)簡(jiǎn)單，它不是火紅的楓葉，但是卻代表我對老師的一片心意。
今天，還有的同學(xué)送給老師一張畫(huà)著(zhù)老師本人的畫(huà)像，我走近一看，覺(jué)得畫(huà)的不怎么像，但讓我吃驚的是，老師竟然收下了，同樣甜甜的說(shuō)了一聲“謝謝�！�。這使我明白一個(gè)道理，不管你做得好與壞，畫(huà)畫(huà)水平高與低，只要你是認真的，誠心誠意的，老師一定會(huì )明白你的心意。
教師節做賀卡的日記 3
又是秋風(fēng)氣爽的季節了。在這美麗的金秋季節，我們迎來(lái)了一年一度的教師節。我為了向老師表達對老師的祝福，我決定為老師做一張精美的小賀卡。
我先找出一張白色的硬紙把它對折，壓實(shí)，再用我喜歡的顏色在封面上寫(xiě)：“節日賀卡”，并且畫(huà)一個(gè)桃心，在桃心里寫(xiě)上：祝老師節日快樂(lè )。打開(kāi)賀卡，在里面畫(huà)上一個(gè)大人和小樹(shù)。小樹(shù)象征著(zhù)我們，大人是老師。是老師教我們知識，像辛勤園丁一樣培育我們茁壯成長(cháng)。我滿(mǎn)懷感激地在小樹(shù)旁寫(xiě)到：“您是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的`心靈之火；您是臺階，承受著(zhù)一步步的踏實(shí)；您是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師，謝謝您，您辛苦了�！弊詈�，我又找來(lái)了一張紙，撕下兩條，把條擺成直角，粘起來(lái)，把其中一條折過(guò)去，反復幾次，做成一個(gè)紙彈簧，這可是我從“藝術(shù)創(chuàng )想”欄目里學(xué)到的巧辦法。把卡通人物粘在彈簧上，再把彈簧粘在賀卡里。啊。一個(gè)會(huì )動(dòng)的人物出現在我眼前了。
第二天，我高高興興地把賀卡舉著(zhù)送給老師，老師說(shuō)好，我心里跟吃了蜜一樣甜。
教師節做賀卡的日記 4
教師節到了，我覺(jué)得總應該送給老師點(diǎn)什么，好報答老師對我們的關(guān)愛(ài)。我絞盡腦汁想了好久，覺(jué)得還是送賀卡，于是，我就開(kāi)始做賀卡了。
我先取出了一張淡黃色的卡紙，輕輕一對折，又在賀卡的中間用小刀小心翼翼的做了一個(gè)小門(mén)，小門(mén)里面是寫(xiě)字的.，為了讓我寫(xiě)的工整，我就在小門(mén)里打上了幾行整齊的方格，并在里面寫(xiě)上了幾個(gè)字：“祝老師節日快樂(lè )。心想事成�！笨墒�，我又發(fā)現小門(mén)不好打開(kāi)，這又需要怎么做呢？我無(wú)意中看到了門(mén)上的把手，不禁靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：給小門(mén)做一個(gè)把手不就可以了嗎。我趕緊用紅色的彩紙做了一個(gè)把手，一試，果然好多了。我又在正面用四片葉子做了一個(gè)心形，感謝我們敬愛(ài)的老師。我又在背面做了一個(gè)火紅的太陽(yáng)，下面是一棵小樹(shù)苗，太陽(yáng)就是老師，小樹(shù)苗就是我，我在老師的教育下快樂(lè )地成長(cháng)。我又用黃色和紅色的閃光紙做花邊。就這樣，一張美麗的賀卡就做好了。
我小心地把賀卡包好，心里想：這張賀卡雖然沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的精致、美麗，可它卻代表了我對老師的敬愛(ài)啊。
教師節做賀卡的日記 5
馬上就到教師節了，老師，我心里不知有多少話(huà)兒要對您講，我做了張賀卡給您，來(lái)表達我對你的感謝。
我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屃⒖藤I(mǎi)了許多做賀卡的工具。
今天，我一做完作業(yè)就開(kāi)始做賀卡。先把卡紙整齊地對折，再把其中一面剪成一條角對角的圖形，然后把里面和封面畫(huà)上圖案，寫(xiě)上我想對老師說(shuō)的話(huà)……
我畫(huà)上一片花園，花園里的六十三朵花正開(kāi)得鮮艷，辛勤的園丁正細心地給花兒澆水、施肥。園丁一定是聞到了撲鼻而來(lái)的'香氣，臉上露出欣慰的笑。老師，你喜歡嗎？我給我的賀卡取名叫“花香滿(mǎn)園”。
賀卡做好了，但是，難題又來(lái)了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我是很怕老師呢，平時(shí)連話(huà)也不敢說(shuō)，我想：該怎么把賀卡送給老師？想著(zhù)想著(zhù)，迷迷糊糊仿佛看到了教師節那天的自己。一大早，我就來(lái)到學(xué)校，我膽怯地向辦公室走去，來(lái)到辦公室里，發(fā)現老師早早就到了，我結結巴巴地說(shuō)：“老，老師這張賀卡是送給您的�！闭f(shuō)完我滿(mǎn)臉通紅，逃命似地跑出了辦公室。老師打開(kāi)賀卡，看見(jiàn)里面寫(xiě)著(zhù)：祝老師節日快樂(lè )。希望您工作順利，身體健康，我最敬愛(ài)的老師，謝謝您全心全意的付出。
準備上課了，可我們的老師還沒(méi)來(lái)呀。我們悄悄地來(lái)到辦公室的窗戶(hù)偷看，原來(lái)老師在里面感動(dòng)地流淚……
教師節做賀卡的日記 6
又是一個(gè)秋風(fēng)送爽的季節，在這個(gè)收獲的秋天，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中都彌漫著(zhù)感念師恩的情緒和味道。
“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花”。去年的教師節，學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)楦卸鲝埛謇蠋煂λ麄兊恼佌伣陶d和辛勤培育，寫(xiě)下了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的心靈寄語(yǔ)，滿(mǎn)載著(zhù)他們的感恩，祝福和祈愿，為三個(gè)春夏秋冬的朝夕相處畫(huà)下了一幅多彩的美麗圖畫(huà)�！胺甯纭笔撬麄儗习遄钣H切的昵稱(chēng)，“多休息”是他們對老板最貼心的叮嚀，而“聽(tīng)峰哥的”，則是學(xué)哥學(xué)姐們對我們最殷切的期盼。
“三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”�！袄习唷庇盟臐M(mǎn)腹才華為我們開(kāi)啟了數學(xué)殿堂的大門(mén)。一個(gè)個(gè)繞口的數學(xué)公式，一道道難解的數學(xué)習題，在他的生動(dòng)講解下，原本的攔路虎也成了茶杯里的波瀾，我們掌握了“捷徑”，學(xué)到了“竅門(mén)”，愛(ài)上了數學(xué)。一次次苦口婆心的“嘮叨”，讓我們面對考試胸有成竹筆自如、從容不迫步悠閑。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我素來(lái)是個(gè)馬大哈，心粗的.像篩子，且寫(xiě)字潦草，所以每次考試成績(jì)都不理想。雖然我也從內心深處痛下決心改正，卻總是事倍功半。而老班卻在忙碌中，給了我這個(gè)頑劣的學(xué)生更多的耐心與關(guān)注。他從我做題的步驟開(kāi)始嚴格要求，每有一丁點(diǎn)偷工減料，輕則重寫(xiě)，重則被叫到辦公室“談心”。字跡潦草時(shí)，也曾給我的題判過(guò)零分，讓我深知其害。我的耳朵，更是因為粗心和不認真，飽受老班蹂躪。想到這里，我的字跡不由得認真了幾分。在老班日復一日“簡(jiǎn)單粗暴”的管教下，我浮躁的心，變得慢慢沉穩、冷靜、有序。
“寄望后來(lái)者，成功報師尊”。師恩難忘，難忘師恩。您，伴我走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我。您是我青春的啟蒙者，是我成長(cháng)歲月中最可信賴(lài)的朋友；您給了我嚴父般的教誨，是我人生征程中的燈塔和引路人。師恩難忘，難忘師恩。教師節來(lái)臨，向您送上真摯的祝福！
教師節做賀卡的日記 7
教師節在我們的期許中來(lái)臨了，在教師節的那一天，我們全班的同學(xué)都在心里歡呼，今天，是我們感恩老師的最佳節日。
一早，學(xué)校里的鈴聲一響，我們從被窩里爬了出來(lái)，晨跑的時(shí)候，老師基本上都在，有的老師選擇與我們同學(xué)一起晨跑，有的則站在一旁，也有的站在主席臺上注視著(zhù)我們。
在今天這個(gè)特殊的日子里，我們晨跑上吶喊出的口號都充滿(mǎn)著(zhù)氣勢，但不知道是誰(shuí)，突然喊出了一聲“教師節快樂(lè )！”這突兀的一聲帶來(lái)了片刻的沉默，緊接著(zhù)，鋪天蓋地的聲音都喊了出來(lái)。
剛開(kāi)始的聲音雜亂，但很快，所有的聲音就好像找到了組織一般，齊音而發(fā)，聲震如雷，氣勢磅礴，“教師節快樂(lè )！”同一句話(huà)，由全校的學(xué)子統一發(fā)出，喊聲的回音久久的蕩在校園的上空，而學(xué)校里的老師們都被這突如其來(lái)的一幕弄蒙了，不過(guò)很快，老師們的臉上就露出了笑容。
今天的晨跑，全校的學(xué)子都是懷著(zhù)感恩，帶著(zhù)激情在奔跑，今天的教師節，在我們每一位學(xué)子的口中震驚而來(lái)。吶喊之前，我們并沒(méi)有相串，但是，今天的節日已經(jīng)縈繞在我們心頭好些天了，這一聲祝福，喊出了我們對老師的祝福，喊出了我們對老師感恩。
今年的教師節就從我們晨跑的喊聲中，隨著(zhù)我們奔跑的腳步跑進(jìn)了我們的回憶之中，讓我們有了一個(gè)難忘的教師節，我相信那嘹亮高亢的`喊聲也將久久的回蕩在在場(chǎng)所有老師的耳畔。
這是今天教師節的開(kāi)始，有了如此振奮人心的開(kāi)始，一整天下來(lái)，學(xué)校里的氛圍都達到了前所未有的熱鬧與喧囂，每一堂課上，我們都會(huì )表達對老師教師節的祝福。
這是一個(gè)難忘的教師節！
教師節做賀卡的日記 8
一天中午，媽媽不知道從哪里下載了一個(gè)軟件，她說(shuō)這是一個(gè)圖片制作的軟件，并教會(huì )我怎樣使用這個(gè)軟件。
到了晚上，我突然想起明天是教師節，想用電腦給老師做一張賀卡，說(shuō)干就干，我開(kāi)起電腦，從網(wǎng)絡(luò )上下載了許多有關(guān)教師節的圖片，從中挑選了一張最好看的'圖片，用圖片軟件開(kāi)始制作了。我點(diǎn)擊工具欄里的T字鍵，在圖片上寫(xiě)著(zhù)“教師節快樂(lè )！”把它變成我喜歡的字體和顏色，然后在圖片的左下角寫(xiě)我的姓名與班級，最后，我把它打印出來(lái)，美麗的賀卡就做完了�？粗�(zhù)我的杰作，我開(kāi)心極了！
第二天，我把賀卡交給老師，老師夸我做得很美，我的心里像喝了蜜一樣甜！
教師節做賀卡的日記 9
圣誕快到了，每個(gè)人都在精心制做賀卡，準備作為禮物送給朋友、送給老師，看他們做賀卡我想起了為我們操心了一學(xué)期的老師，如果我親手制做一張賀卡送給敬愛(ài)的老師不是更有意義嗎？
這個(gè)星期我一回家就一頭扎進(jìn)自己的“小天地”著(zhù)手準備起來(lái)，做賀卡先要準備比較厚的白色圖紙，還有剪刀、彩色筆、膠棒這些材料、工具，準備就緒，就可以制做了。我先拿了一張白色的圖紙，然后對折起來(lái)，最后把四個(gè)角剪成圓的。我怎么能把一張白紙送給敬愛(ài)的.老師呢？我想了想，在賀卡正面剪了兩個(gè)可隨意開(kāi)關(guān)的窗子，一打開(kāi)“小窗子”就可以看見(jiàn)我在賀卡上畫(huà)的畫(huà)和寫(xiě)給老師的祝福語(yǔ)。我在賀卡上畫(huà)了一位老師正在一盞臺燈下備課，她的窗臺上還擺著(zhù)一盆米蘭。
我在賀卡上面寫(xiě)了祝老師圣誕快樂(lè )，還在上面寫(xiě)了兩行詩(shī)：“莫道師恩深幾何，百年難忘恩師情�！辈⑶覍⒛欠�(huà)涂上鮮艷合適的顏色：“OK！”賀卡做成功了。
一張普普通通的白紙經(jīng)過(guò)我們小巧的手變成送給老師的一份小小的心意，這份心意雖小但包含了同學(xué)們濃濃的情。
教師節做賀卡的日記 10
對于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，從小到大，都受著(zhù)老師的恩澤。在人生的道路上，是老師的諄諄教導，教我們做人的道理；在求知途中，是老師用科學(xué)啟迪心靈，給我們插上理想的翅膀，讓我們遨游在知識的海洋里。
每當想起老師，仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過(guò)。它那樣溫暖，那樣和煦，像潤育無(wú)聲的細雨，慢慢地吹開(kāi)了我心底那美麗的花兒。
老師，你是否還記得那次午休？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，突然外面刮起狂風(fēng)，下起暴雨，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么，突然又好像想起了什么，重新坐了下來(lái)……噢，只見(jiàn)你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊，悄悄地把窗戶(hù)關(guān)上。��！老師，你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧！老師，您知道嗎？那一刻，我覺(jué)得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻，我覺(jué)得您就像一縷春風(fēng)，悄悄從我們身邊吹過(guò)。
老師，您可曾想起那個(gè)炎熱的.下午？我們在樓梯口相遇，我道了一句：“老師好”！你甜甜一笑，走過(guò)來(lái)，輕輕拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱？”突然，你發(fā)現我脖子上的那些紅腫小泡，便關(guān)切地問(wèn)；“呀！怎么回事，蚊子咬的嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上，您就給我帶來(lái)了驅蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動(dòng)。望著(zhù)同學(xué)們羨慕的眼光，我的心底仿佛掠過(guò)一縷春風(fēng)，溫暖而幸福。
老師。您知道嗎？直到現在，我時(shí)常會(huì )想起您，時(shí)常會(huì )拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過(guò)，我似乎又看到了您的身影。
教師節做賀卡的日記 11
已經(jīng)到9月10日教師節了，放學(xué)后我們幾個(gè)好哥們聚到一起，大家都在商量教師節送給老師什么禮物，有人說(shuō)用零花錢(qián)買(mǎi)幾朵花送給老師，又有人說(shuō)自己做一個(gè)賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來(lái)。
是��！老師經(jīng)常為了我們改作業(yè)就改到了半夜，經(jīng)常嗓子沙啞還堅持給我們上課，有些同學(xué)發(fā)生矛盾您會(huì )去和他們溝通，有同學(xué)生病您會(huì )替他們補課，這四年來(lái)一直是您再操勞。老師，您讓我獲得了勇氣，找到了自信，您講課的每一個(gè)瞬間我們都牢記在心，您就像祖國的園丁，而我們是花朵，您常常教導我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導我們都會(huì )記在本上，您的慈愛(ài)將會(huì )永遠保留。
其實(shí)老師的.愿望是讓我們好好學(xué)習，天天向上，身體健康這就是老師的愿望，老師將會(huì )是是一盞永恒的燈，為我們引導一條屬于自己的路，您的愛(ài)像大海一樣深，向天空一樣遼闊。您總是幫我們開(kāi)動(dòng)自己的思維來(lái)思考，從來(lái)不告訴我們答案，您也常常鼓勵一些考試差的人，讓他們下一次考好。有時(shí)您也會(huì )嚴厲批評他們，說(shuō)他們犯一些不該犯的錯誤。我們學(xué)習浮躁是您在我們耳邊淳淳教導，我們每一次取的好成績(jì)您都會(huì )為我們驕傲的，��！老師您既是慈母又是嚴師。
我在最后祝所有老師們節日快樂(lè )，老師的快樂(lè )、老師的健康也是我們最大的愿望。
教師節做賀卡的日記 12
九月的天空飄逸著(zhù)金秋收獲的氣息，教師節踏著(zhù)輕輕的步子緩緩而來(lái)，對于我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠是最值得我們感恩和尊重的人。在教師節來(lái)臨之際，我謹代表我們高二八班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀！
老師，謝謝您！您像一支蠟燭，把光熱和明亮留給了我們，這無(wú)私的奉獻，讓我們永志難忘，您的生活雖然清苦，但情系著(zhù)祖國的未來(lái)，雖只是一尾紅燭，卻心連學(xué)子之心，您不計教得失，這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
說(shuō)到春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光般溫暖，如春風(fēng)般何熙如清泉般甘甜，您的愛(ài)，細致而溫暖，您的愛(ài)，高潔而偉大！在慶祝教師節的日子里，我們心潮澎湃，恩諸萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我對您的深深感激，萬(wàn)語(yǔ)千言道不出我對您深深的愛(ài)！
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候，一封表露自己旱情的親筆信，一張自制的`精致賀卡、一句寫(xiě)在黑板上的祝福語(yǔ)、一杯放在講桌上熱氣騰騰的茶……。帶給您節日的歡樂(lè )或欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終生為師�！敝荡私處煿潄�(lái)臨之際，我代表高二八班全體同學(xué)，向我們尊敬的老師尊敬的老師深深地鞠一躬，衷心地對我們老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節做賀卡的日記 13
在這金風(fēng)送爽的季節，我們迎來(lái)了美好的節日——教師節。老師，我們是您親自栽種的桃李，是您辛勤地培育著(zhù)我們這些祖國的花朵。
七歲那年，我牽著(zhù)媽媽的手第一次邁進(jìn)了校門(mén)，是您微笑著(zhù)迎接我的到來(lái)，您牽著(zhù)我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室，也把我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)。從此，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，變成了我生活的一部分，我跟著(zhù)您抑揚頓挫的聲音，開(kāi)始念a 、o、e；1、2、3；A、B、C。您總有辦法把拼音字母一張張陌生的小臉變成一個(gè)個(gè)我們所熟悉的音節；也有辦法讓那些方塊漢字排成長(cháng)隊，讓我們念有趣的順口溜，讀動(dòng)聽(tīng)的故事；把難記的英語(yǔ)單詞變成了一首首動(dòng)聽(tīng)的兒歌……在我心目中，您真好像一位魔術(shù)師，一位知識淵博的引路人！
從二年級開(kāi)始，我對語(yǔ)文有了一點(diǎn)點(diǎn)偏愛(ài)，因為在語(yǔ)文課上我認識了很多字，讀懂了很多有趣的故事，增長(cháng)了很多知識。您教我們寫(xiě)日記，在那里記下了我在學(xué)習中遇到的問(wèn)題，同學(xué)之間的煩惱，還有心里的'小秘密。您還教會(huì )了我們做人要誠實(shí)，要守信，才會(huì )有更多的朋友……
現在我已經(jīng)是個(gè)五年級的學(xué)生了，比剛入學(xué)時(shí)懂事多了�？晌抑牢业拿恳粋�(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)您的教育和培養，也許這一切您并沒(méi)有放在心上，因為您為學(xué)生付出的太多太多，而我卻永遠永遠記在心里。因為您——老師，我的心里多了一個(gè)小小的心愿，那就是等我長(cháng)大了，也想當一名像您這樣的園丁，在學(xué)校這個(gè)大花圃里，培育一批又一批的幼苗。
教師節做賀卡的日記 14
我的心情猶如那烈日炎炎的中午，激動(dòng)不已。因為今天是一個(gè)只屬于老師們的節日——教師節。
為了迎接這個(gè)節日的到來(lái)，我早早地就來(lái)到了教室，卻不曾想里面的同學(xué)大部分都到了，仿佛自己遲到了一般。我回到座位，看到了柳艷萍同學(xué)為老師自做的一副含苞欲放的花，只可惜時(shí)間緊，任務(wù)重，她也沒(méi)時(shí)間為這幅可以和美術(shù)老師媲美的畫(huà)穿上色彩鮮艷的衣服。在畫(huà)的下方端端正正地寫(xiě)了“教師節快樂(lè )！"幾個(gè)大字。我們班的.黃舒涵同學(xué)還為祝賀的過(guò)程制定了計劃……
你看，當語(yǔ)文老師也就是班主任剛步入教室的門(mén)口時(shí)，我們聽(tīng)到班長(cháng)嘹亮的喊聲“起立”時(shí)，就立馬全體起立，向我們敬愛(ài)的老師鞠躬，邊大聲喊：“教師節快樂(lè )！”說(shuō)完這句話(huà)，全班同學(xué)一窩蜂地涌上了講臺，把藏在身后的鮮花獻給了老師，整個(gè)講臺直接被圍得水泄不通。把鮮花送給老師，老師說(shuō)：“只要好好學(xué)習，長(cháng)大以后為社會(huì )做貢獻，這樣我們就滿(mǎn)足了�！甭�(tīng)了老師的一席話(huà)，我回想起老師們教導我們的過(guò)往。是你們像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)了門(mén)后那充滿(mǎn)知識的寶庫。是你們教會(huì )我們做人的道理；是你們默默地把我們培養成祖國的棟梁之才或對社會(huì )有貢獻的人。
老師，因為您們，讓這個(gè)9月的鮮花開(kāi)得更鮮艷，更多，更美。
教師節做賀卡的日記 15
老師是勤勞的園丁，精心地培養著(zhù)我們這些祖國的花朵。老師是一架飛機，帶著(zhù)我們在知識的天空里遨游。這一次的教師節，就讓我們回報老師對我們的用心良苦吧。
早在昨天，我們就想好了慶祝教師節，但那時(shí)我還不知道即將發(fā)生什么事情，看著(zhù)有些同學(xué)神神秘秘的，我就知道一定并不是小事。
今天早晨，當我跨進(jìn)五二班的一瞬間，我就呆若木雞了。教室的窗戶(hù)上掛著(zhù)同學(xué)們做的彩帶，彩帶上還有花，黑板上還寫(xiě)著(zhù)六個(gè)大字，老師，您辛苦了，教室已經(jīng)亂成了一鍋粥，一會(huì )兒那一會(huì )兒這的，往上面一點(diǎn)貼歪了，貼歪了，這下孫悟空大鬧西天，我怎么能猶豫呢？我趕緊把地掃了，還把地拖的'干干凈凈。使老師留下很深刻的懷念。
有些小哨兵是提醒大號兵，以防老師來(lái)了不知道。老師來(lái)了，一聲清脆的口哨聲，我抬起頭看了看，老師真的來(lái)了，我們都已準備就緒了。
話(huà)音剛落，門(mén)就打開(kāi)了，還來(lái)不及感嘆，同學(xué)們便送給老師一朵朵的花。老師剛要說(shuō)什么，他們就開(kāi)始表演了。老師的眼眶里滴下了淚水……
老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。三尺講臺見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，您的滴滴心血化作道道紅溝。諄諄教誨，勉力塑造國家棟梁，這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
教師節做賀卡的日記 16
一年一度的教師節到了。我一大早來(lái)到學(xué)校，把昨天晚上做的手工鮮花送給老師。同學(xué)也把鮮花送給老師。突然我的眼前一亮，發(fā)現幾個(gè)同學(xué)的鮮花非常有創(chuàng )意，鮮花里還有包著(zhù)棒棒糖，又好看又有好吃的，真好！還有漂亮的賀卡也非常有創(chuàng )意。老師看到大家送給他的禮品，樂(lè )得合不攏嘴。下課的時(shí)候，老師把我們做的鮮花和賀卡都拍了下來(lái)紀念。
放學(xué)了，我回到家，快速地把作業(yè)都寫(xiě)完，早早就來(lái)到了教室。我看見(jiàn)同學(xué)們都在打扮教室。他們各忙各的，忙得不亦樂(lè )乎：有的在打氣球，有的在吹氣球，有的`在粘氣球，大家分工合作，非常愉快。還有一些同學(xué)在打掃衛生。我也加入了他們的隊伍，和同學(xué)們一起打掃。不一會(huì )兒，我們就把教室打掃得一干二凈。打掃完后，班長(cháng)讓一些人拿著(zhù)氣球等老師過(guò)來(lái)，等她數到三，就把氣球拋上天空。一切準備就緒，就等老師過(guò)來(lái)。老師終于過(guò)來(lái)了，班長(cháng)數123扔，我們都把氣球拋了起來(lái)，有的氣球都飄到外面了。老師看到了，開(kāi)心極了，又過(guò)了一會(huì )兒，有兩位家長(cháng)把香噴噴的蛋糕拿了上來(lái)，為老師慶祝教師節。我們邀請了所有教過(guò)我們的老師一起過(guò)教師節，我們全班都為老師唱歌，整個(gè)校園里都洋溢著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲，老師為我們每人分了一塊香噴噴的蛋糕，蛋糕吃起來(lái)軟綿綿的，像棉花糖似的，好吃極了。
教師節做賀卡的日記 17
人生的道路是漫長(cháng)的，也是坎坷的，在生活中，我們會(huì )遇到很多人，他們會(huì )幫助你，讓你的前方充滿(mǎn)光明。但是，我最感謝的是我的老師，我們在一起已經(jīng)六年了，她把我從一個(gè)一無(wú)所知的小丫頭變成了一位知書(shū)達理的小姑娘，她讓我學(xué)會(huì )以理服人，她讓我懂得好人有好報的道理，她讓我知道在挫折面前不能氣餒。我知道很想對她說(shuō)：老師，謝謝您！
記得我一年級的時(shí)候，十分內向，當別人都已經(jīng)有了自己的朋友時(shí)，我卻還是一個(gè)人，孤孤單單，每天埋著(zhù)頭，像一個(gè)犯了錯的孩子，別人也不理我，因為我的每一個(gè)動(dòng)作，都代表著(zhù)不要煩我的意思。但是，您卻不同，您耐心的鼓舞我，經(jīng)常喊我好的問(wèn)題，不管我說(shuō)得對不對，好不好，您總會(huì )用贊賞的目光回應我，我的'童年在您溫暖的懷抱中度過(guò)。不知什么時(shí)候，我開(kāi)始變了，我開(kāi)始敢在課堂上舉手發(fā)言了，我至今還記得，當您看見(jiàn)我悄悄舉手時(shí)，您大大地眼睛里發(fā)出驚訝的光芒，當我吭吭哧哧地說(shuō)完后，您立即帶頭鼓起了掌，全班響起了整耳欲聾的掌聲，我興奮地望著(zhù)大家，十分不好意思，但心里充滿(mǎn)了驕傲。
在不知不覺(jué)中，上課舉手已成了我的家常便飯，下課后，我也學(xué)會(huì )了用微笑面對大家，不再膽小，很快，我便融入了女生這個(gè)大家庭，明天幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)間，過(guò)得十分充足，這一切功勞都是屬于您的。
老師，是您改變了我，我從心里感謝您，是您讓我知道，在要有信心，在要有勇氣，什么難題都會(huì )迎刃而解，要戰勝恐懼，你才能變得強大！
洪老師，謝謝您！
教師節做賀卡的日記 18
多少個(gè)日日夜夜，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨，多少個(gè)泥濘坎坷。是誰(shuí)，把知識留下，把精彩送給別人？是我們的靈魂導師——教師。不管一個(gè)人有多少成就，總歸離不開(kāi)一位好老師。我是多么幸運，也有一位偉大的老師。
我考試沒(méi)考好，作文跑題。我望著(zhù)試卷上一個(gè)大紅叉，不自覺(jué)地滿(mǎn)臉通紅，小聲抽泣起來(lái)。您看見(jiàn)了滿(mǎn)臉都是心疼，低下頭，跟我講解起了作文。一遍完了又一遍，直到我說(shuō)“會(huì )了”的時(shí)候，心里的石頭才落了地。
“叮鈴鈴”數學(xué)課下課了。我迫不及待地想問(wèn)下這道難題�？晌铱吹搅诉@一幕：她坐在窗前，手里拿著(zhù)紅筆，用心判著(zhù)每道題。丹鳳眼中透出一種說(shuō)不出的驚訝，似乎在思索這道題為什么還會(huì )錯。秋風(fēng)吹起老師的頭發(fā)，頭發(fā)中還摻著(zhù)幾根白發(fā)，眼角的`皺紋足以證明她的疲倦。我不禁眼角有些濕潤，立馬走上去，對老師哽咽道：“老師，您沒(méi)必要那么辛苦，休息一會(huì )兒吧！”老師愣了一下，微微一笑：“這是下午要用的，上午我必須要判完�！�
一滴水能夠折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
唐代李商隱曾說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻宕嵃鍢蛞苍袊@：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！崩蠋�，你們身上的品德值得我們去學(xué)習，去贊揚，去傳播。老師，您辛苦了。
教師節做賀卡的日記 19
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我想這應該就是形容教師這個(gè)職業(yè)最貼切的詩(shī)句了吧！在我們的生命中，老師是我們成長(cháng)道路上的引路人，是我們應該尊敬和感激的人。
"三尺講臺存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”，三尺講臺雖小，您卻把天地日月般博大的`知識傳授。您從來(lái)都站在講臺上，日復一日，年復一年，您把一個(gè)個(gè)四十分鐘，站成了幾年，十幾年，幾十年……，一支粉筆雖小，您卻用它在黑板上勾勒出了萬(wàn)千精彩！
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，落花有情，死而不已，化作春泥也護花。老師，您就如同這遍地盛開(kāi)的花朵，即使凋零，也要化作沃土，來(lái)培養下一代花朵盛開(kāi)。就是您這種無(wú)私的奉獻，才能使我們成為國家的棟梁，我們每一步的成長(cháng)都離不開(kāi)您的關(guān)懷和培養。
老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”您為了我們奉獻了自己的青春歲月。您就像夜空中綻放的煙花，把美麗帶給了別人，卻燃燒了自己；您就像夜晚航行的燈塔，為我們照亮了前行的道路，而您卻永遠站在岸邊守護。
鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩長(cháng)空，高山感恩大地，我感恩您——我的老師！是您給予了我知識，是您使我明白了做人的道理，是您讓我從一名牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒，成長(cháng)為一名懂事的少年。
山高水長(cháng)有時(shí)盡，唯我師恩日月長(cháng)！我想對您說(shuō)一聲“謝謝您，我敬愛(ài)的老師！”
教師節做賀卡的日記 20
又是一年的九月十日教師節到來(lái)了，在這個(gè)特殊的日子里，我想用自己最真誠的語(yǔ)言對我的老師說(shuō)一聲，老師您好!老師您辛苦了!
從我上小一年級到現在小學(xué)四級，教過(guò)我的`老師有好幾位，其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴老師。
記得一次語(yǔ)文課上，我沒(méi)認真聽(tīng)講，您用那雙銳利的眼睛望著(zhù)我，讓我突然認識到了錯誤連忙認真聽(tīng)講。當我獲獎時(shí)，您用贊許的眼神看著(zhù)我，同時(shí)好像在提醒我：“不要驕傲，繼續努力!”就是您這雙眼神，讓我的學(xué)習成績(jì)一天比一天好。
嚴老師您不僅是一位嚴厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時(shí)，突然感覺(jué)全身無(wú)力，強打著(zhù)精神聽(tīng)老師講課。嚴老師發(fā)現了我一副無(wú)精打采的樣子，就快步走到了我的書(shū)桌旁，說(shuō)：“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我好像生病了�！眹览蠋熋嗣业念~頭，說(shuō)：“好燙!我帶你去醫院!”說(shuō)完，就背著(zhù)我跑到了醫院，這時(shí)，我已經(jīng)睡著(zhù)了。當我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現我正躺在病床上，正在打點(diǎn)滴。嚴老師坐在我的身旁，用關(guān)切地眼神望著(zhù)我，說(shuō)：“蓉蓉，好些了嗎?”我感動(dòng)得流著(zhù)眼淚說(shuō)：“好些了，謝謝老師�！�
嚴老師，感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習上的幫助，生活上的關(guān)心，您是我生命中的指路明燈。我永遠感激您!
教師節做賀卡的日記 21
教師節來(lái)了，我想給敬愛(ài)的老師送一份禮物。
送什么好呢?送一束鮮花?獻一首小詩(shī)?不，我要用手中的畫(huà)筆給老師畫(huà)一幅最能表達我情意的肖像。首先畫(huà)老師的頭發(fā)，由于工作過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早地出現在老師頭上。我專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù)，望著(zhù)筆下根根銀發(fā)，勾起了我的回憶。
去年夏天一個(gè)傍晚，突然下起暴雨，同學(xué)們陸續被家長(cháng)接走了，只留下我一個(gè)人。媽媽出差了，爸爸工作忙，我望著(zhù)漸漸黑下來(lái)的天，不由得趴在座位上委屈地哭了，心里不斷地呼喚著(zhù)：爸爸，你怎么還不來(lái)接我啊!這時(shí)，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是爸爸來(lái)了，高興地跳起來(lái)。一看是老師，有點(diǎn)不好意思。老師擦干我的淚，說(shuō)：“呀，這么大了，還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑，抬起頭看見(jiàn)老師的絲絲白發(fā)，感激得不知說(shuō)什么好�；丶衣飞�，我感到老師一陣陣發(fā)抖，原來(lái)老師怕我淋著(zhù)，把大半雨衣披在我身上了，而她半個(gè)身子卻淋透了。我感動(dòng)得落下了眼淚。
畫(huà)完了老師的頭發(fā)畫(huà)眼睛。畫(huà)紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善明亮，好像親切地看著(zhù)我。那天語(yǔ)文課，我看見(jiàn)書(shū)桌上的.玩具式小油筆，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來(lái)，正巧被老師看見(jiàn)了。她看了我一眼，那目光含著(zhù)責備、關(guān)懷。我一陣內疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認真地聽(tīng)老師講課……望著(zhù)老師的肖像，注視著(zhù)她那和善的眼睛，我對老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深。
啊!尊敬的老師，我愛(ài)您!
教師節做賀卡的日記 22
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節日里，獻上我深深的祝福！每年，我把第一縷春光和祝福送給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與您同在！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我對老師節日的祝賀！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意~我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我捧著(zhù)優(yōu)異
的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的.、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
敬愛(ài)的老師！在這教師節來(lái)臨之際，我謹代表蓮池小學(xué)三（3）班同學(xué)及我的家人向您說(shuō)聲您辛苦了！“教師節”快樂(lè )！
教師節做賀卡的日記 23
雖然教室節過(guò)去了好久了，但是我依舊記得教師節去看老師的場(chǎng)景，那天我備好早就準備好的禮物和同學(xué)走在熟悉的地方，在路上，同學(xué)說(shuō)他不好意思看老師，覺(jué)得自己混得不好，我告訴他說(shuō)沒(méi)什么的，三十年河東三十年河西，誰(shuí)知道干什么呢？說(shuō)的我有點(diǎn)臉紅，但我沒(méi)有表現出來(lái)。
不一會(huì )兒就到了母校，我看到老師內心很激動(dòng)。我們在門(mén)崗坐了下來(lái)，老師親切地問(wèn)著(zhù)我們的現狀，我們回答著(zhù)，老師真的老了，身體也不好，覺(jué)得時(shí)光過(guò)的好快，那個(gè)時(shí)候我們還是小朋友，轉眼間我們都成年了，其實(shí)挺懷念那個(gè)時(shí)候的，那個(gè)時(shí)候天真快樂(lè )充實(shí)，但是再也沒(méi)有那樣的快樂(lè )，我的同學(xué)心里感覺(jué)也是這樣，我也是。我不會(huì )表達出來(lái)，說(shuō)完以后我們把禮物給了老師，她很高興也很欣慰，還讓我們繼續努力，我們就這樣告別學(xué)校各自回家。
回到家我突然好想哭，我覺(jué)得同學(xué)的`那一番話(huà)說(shuō)到我心坎里了。突然覺(jué)得我的臉皮好厚，我在問(wèn)自己真的很差嗎？我也許不差，我只是自己把自己看低了，又或許謙虛過(guò)度了，聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)覺(jué)得自己很慚愧，我看著(zhù)畢業(yè)照哭了好久，也不敢讓家人看見(jiàn)，那個(gè)時(shí)候，我想起了六年級上冊的《匆匆》，讓我印象最深的那句話(huà)是，“我在寫(xiě)東西的時(shí)候，時(shí)間從筆尖流過(guò)�！笔茄�，時(shí)間不等人。
教師節做賀卡的日記 24
清早，窗外濃霧茫茫，學(xué)校門(mén)前忽然閃過(guò)了一個(gè)幼小的身影，那，是一個(gè)紅領(lǐng)巾。她手捧著(zhù)鮮花，輕輕走到老師的辦公室門(mén)前。推開(kāi)門(mén)一看，屋里沒(méi)有人。她走到老師的辦公桌前，看到辦公桌上的物品依舊井井有條，老師的眼鏡依舊放在書(shū)上，難道老師又是一夜未眠，她猜想著(zhù)，把手里的鮮花―兩束野菊，插到了老師的筆筒里。
她知道老師是愛(ài)花的，老師經(jīng)常跟他們提起花，提的最多的就是野菊花。老師說(shuō)過(guò)，野菊花開(kāi)在大山上，樸實(shí)而不庸俗。我們做人就應該像野菊花一樣。
她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節來(lái)到這個(gè)學(xué)校的。那時(shí)老師被分來(lái)管她所在的班。那時(shí)，她正面臨失學(xué)，在這個(gè)貧困的.小山區，有多少孩子上不起學(xué)啊。老師知道了她的處境，毫不猶豫地拿出自己平時(shí)積攢下的錢(qián)幫她交學(xué)費，使她重新獲得了上學(xué)的機會(huì )。她知道，老師當時(shí)的收入也十分微薄，這些錢(qián)對老師老說(shuō)也是一筆十分巨大的數目。
今天又是教師節，老師依舊還是那么關(guān)心她，而她，已經(jīng)成為了學(xué)校里的四年級的學(xué)生。在班里，她已是名列前茅，還去參加了作文大賽。她知道她的進(jìn)步離不開(kāi)老師，她也知道再過(guò)兩年她就要離開(kāi)老師，到中學(xué)去尋找新的起點(diǎn)了。那時(shí)，她還會(huì )這樣悄悄地來(lái)給老師送一束野菊花么?她不知道。
概是想到老師會(huì )很開(kāi)心吧，她甜甜地笑了，小心地離開(kāi)了屋子，屋中靜悄悄的，只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。
教師節做賀卡的日記 25
一張好的桌子，需要有一雙巧手來(lái)完成它；一道鎖也需要一把鑰匙來(lái)打開(kāi)它，生命中的貴人正如巧手與鑰匙般，我們需求助他，而它卻不求回報。
曾幾何時(shí)我有了這份定心？調皮、幼稚已在我身上望不見(jiàn)蹤，鬧事、小團體也已蕩然無(wú)存，成熟的滋味，是老師帶給我的。升初一的第一天，我就已和一些好友鬧了事，在我們眼里捉弄同學(xué)不過(guò)是家常便飯，但對其他人而言卻嚴重不過(guò)，你是在那天注意我的，你大聲的斥責我，卻在私下與我友善的溝通，是你教了我如何去對待別人，如何去負責自己的事，更對我有著(zhù)極大的期望；你不曾放棄過(guò)我，更不認為我是壞學(xué)生，我功課拉不起來(lái)，是你為我打氣；在我闖了大禍時(shí)是你為我解圍。我感謝你，感謝你那無(wú)窮無(wú)盡的'付出。
你是位有愛(ài)心的老師，在某種機緣下是你帶我學(xué)會(huì )了愛(ài)，每個(gè)人在里頭彌漫著(zhù)感恩的氣息，同時(shí)也對我表示歡迎，你牽起我的手，我第一次感受到你那粗糙的手，雖說(shuō)不全然是因學(xué)校，而那一股竄進(jìn)心窩的暖流，卻讓我感受到您的辛勞，我只在心中默想：老師，我感謝你那無(wú)私的包容。
“天地間的和諧在于人與人之間的彼此感恩�！备兄x你為我鋪了這條路、并把我帶回正軌，感謝你教了我做人的一切，因為你我有了全新的人生、有了代人處事更高的境界。老師，謝謝你。
教師節做賀卡的日記 26
五年過(guò)去了，老師總是辛勤地把知識傳授給我們，課后總是給予我們關(guān)心，和藹可親的樣子讓我們感覺(jué)老師就是我們的伙伴，是我們的哥哥姐姐。
今天，教師節，進(jìn)教室就看見(jiàn)老師和同學(xué)們在制作照片，心里浮起了自己與老師的.種種往事……
我們的班主任汪老師長(cháng)得小小的，上課時(shí)有時(shí)挺嚴肅，但是下課后，對我們和藹可親，就像大姐姐，所以我們都很喜歡她。
那一次經(jīng)歷，讓我真正地感受到了老師對我們的關(guān)心。
有一天晚上，我人不舒服，爸爸媽媽急急忙忙把我送到醫院，有些發(fā)燒了。那是我心里很矛盾，明天還要上學(xué)，那么我是要請假還是要堅持上學(xué)？思考片刻，我還是選擇了堅持上學(xué)。
媽媽想叫我跟老師說(shuō)一聲，可我覺(jué)得不用，應為燒肯快就退了，明天肯定沒(méi)問(wèn)題，媽媽聽(tīng)了，似乎松了口氣。
第二天早上語(yǔ)文課，老師把我叫到上面去，我愣了愣，以為自己怎么了呢，一聽(tīng)，老師說(shuō)我是不是昨天在發(fā)燒，叫我休息休息，多喝喝水。我很溫暖，老師真的很關(guān)心我們！
這短短的一分鐘對話(huà)，卻把我感動(dòng)了，老師，關(guān)心我們，總像個(gè)可愛(ài)的大姐姐，在我們的學(xué)校生活中給予我們溫暖，真心的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，有時(shí)候甚至象我們的爸爸媽媽。
在這金秋九月，這個(gè)教師節，我想真誠地向老師鞠個(gè)躬，愿老師工作順利快快樂(lè )！
教師節做賀卡的日記 27
今天是教師節，是老師的節日。一走進(jìn)校園就聞到了一陣陣的花香，感覺(jué)溫馨極了！個(gè)個(gè)老師臉上露出了燦爛的笑臉，顯得格外漂亮。我為他們感到高興。
老師，我想對您說(shuō)：“你們辛苦了，每天教我們豐富的知識，每天細心的照顧我們，我們感謝您，祝老師永遠年輕美麗�！�
明天就是教師節了，今天是星期天，我和媽媽還有金阿姨一起去看望顧老師，當我們走到她家樓下，金阿姨就給顧老師打了個(gè)電話(huà)，我們剛走到顧老師家門(mén)口，她就站在門(mén)口迎接我們了，我們剛進(jìn)去，顧老師就去給我們倒水，然后，媽媽就和顧老師聊天，這時(shí)我正在客廳看小弟弟的玩具有很多很多，可惜得是，小弟弟正在睡覺(jué)。后來(lái)，我們坐了一會(huì )而就走了。
我心里想對顧老師說(shuō)，為了我們的`學(xué)習，您辛苦了！
教師節快到了，我心里想拿什么東西送給老師呢？老師是辛勤的園丁，每天把知識毫無(wú)保留地教給我們，我非常地感謝她。
那要送什么禮物呢？小花可以嗎？不行。我想送老師最喜歡的東西。
那我們就要好好學(xué)習，把字寫(xiě)好，每次考試要取得好的成績(jì)。不要在上面發(fā)站，認真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，不懂的問(wèn)題問(wèn)老師，每次作業(yè)要專(zhuān)心致志。只有這樣，我們的學(xué)習才會(huì )更加好，老師才更加快樂(lè )。
秋天，寒冷的北風(fēng)吹來(lái)了教師節，這個(gè)歡慶的節日就在寒風(fēng)中開(kāi)始了。
教師節做賀卡的日記 28
今天，又迎來(lái)了一年一度的教師節，今年，這個(gè)教師節對我來(lái)說(shuō)非常的特殊，為什么說(shuō)特殊呢？因為這個(gè)教師節是我在六年級時(shí)段的第一個(gè)教師節，這“第一個(gè)教師節”對我來(lái)說(shuō)意義非常的重大。
所以在這個(gè)教師節里我一定要讓老師過(guò)得很快樂(lè )。怎樣才能讓老師快樂(lè )呢？有些同學(xué)認為送給老師一個(gè)漂亮，貴重的禮物老師就會(huì )很快樂(lè )，也有一些同學(xué)認為老師喜歡花，就送給老師一束花。但是，我要說(shuō)的是，你們都錯了，老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)初中，理想的大學(xué)，有一個(gè)好出路，將來(lái)有出息建設祖國，報答社會(huì )，這才是每個(gè)老師最希望的。
只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽(tīng)話(huà)，認真完成作業(yè)，不打鬧，不大聲喧嘩的小學(xué)生，老師就會(huì )很高興，甚至會(huì )引以為榮，如果我們天天這樣做，堅持下去，老師就會(huì )過(guò)一個(gè)非常開(kāi)心的教師節。
每個(gè)老師都是那樣的負責任，那樣的辛苦，老師像是我們的母親一樣，撫育著(zhù)我們，教會(huì )我們做人的道理，修養，道德，讓我們展翅飛翔；小學(xué)老師交給我們高深度的`知識，讓我們能有能力去建設祖國，建設社會(huì )，讓我們飛得更高，飛得更遠，在我的心目中，每個(gè)老師都有高度的素質(zhì)，品質(zhì)，修養。所以，借此這個(gè)機會(huì )，我要對所有教育著(zhù)我們的老師道一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了，祝你們節日快樂(lè )！
教師節做賀卡的日記 29
每一條小河都有它的`源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧！大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。
老師，是一位園丁，時(shí)時(shí)刻刻的`照顧我們這些幼苗；老師，是一盞指路的明燈，為在黑暗中迷茫的我們指引了方向；老師，是一顆巨大的蠟燭，默默地燃燒自己，為我們的未來(lái)照出一片光……
當我們來(lái)到新的學(xué)校時(shí)，是否有些害怕？那又是不是老師為我們摧毀了害怕？是的。是老師，是老師為我們拆開(kāi)了恐懼這把枷鎖！讓我們了解了這個(gè)新的學(xué)校，認識了新的同學(xué)、新的老師，結交了新的朋友。我想，同學(xué)們在踏進(jìn)學(xué)校之前的那些恐懼都早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了吧！那你們要感謝誰(shuí)？沒(méi)錯，就是老師，我們都要感謝老師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！本拖襁@首杜甫的《春夜喜雨》一樣，老師就是這樣一種人，一種只知奉獻，不求回報的人。在我們求學(xué)的路程中，一路走來(lái)，是誰(shuí)為我們的路上鋪上柏油，是老師；是誰(shuí)把我們路上的荊棘變成鮮花，是老師；是誰(shuí)在你有困難時(shí)幫助你，鼓勵你，還是老師！花草感謝陽(yáng)光和雨露，雄鷹感謝翅膀和藍天。是陽(yáng)光和雨露滋潤著(zhù)花草，是翅膀和藍天讓雄鷹展翅翱翔！
我們必須感謝老師們！忘不了啊，是你們，使我們獲得了瓊漿，叫我們懂得做人的道理！感謝老師吧！讓我們真誠的對老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
教師節做賀卡的日記 30
教師節，我們都十分期待，因為老師這一天會(huì )欣賞我們?yōu)樗郎蕚涞墓澞�，也�?huì )收下我們送給老師的禮物。
我并沒(méi)有買(mǎi)到花，可是，我在學(xué)校周?chē)业搅嘶ǖ�，我拿出我所有的錢(qián)，買(mǎi)一束花想送給老師。
可是，我一進(jìn)班就感到了我禮物的微不足道，大家送的都是花籃，我的禮物在他們面前可真是小巫見(jiàn)大巫了。我的心七上八下，害怕老師會(huì )不喜歡我的禮物，那多糟啊!
可是，出人意料的是，您接受了每一份禮物，并以微笑來(lái)表示感謝，而且感動(dòng)地幾乎哭了，您給我們講起您以前教過(guò)的班級，他們都給您過(guò)了節日，您還說(shuō)，我們是最重情的，我們不會(huì )忘了教過(guò)我們的每一位教課老師。
這時(shí)我明白了為什么有的主任和校長(cháng)還有領(lǐng)導都相當班主任，正如您所說(shuō)，班主任收獲的'是一顆顆童心，這是金錢(qián)換不來(lái)的，最珍貴的一片情意。
我決定，像您一樣，做一只春蠶，吐絲為縫衣，做一支蠟燭，燃燒為光明，做一根粉筆，粉身碎骨為知識!
老師，您誨人不倦，您桃李芬芳，您為人師表，盡職盡責，您盡心盡力，對我們恩重如山，您是我們的良師益友!
您是我們的啟蒙老師。在最后的一年里，您該接受我們的回饋了，您當初不分晝夜，也該休息了，看我們最后的努力吧!
最后說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
教師節做賀卡的日記 31
今天是9月10日，是全天下老師共同的節日。
一大早同學(xué)們都早早的來(lái)到教室，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)自己給老師送了什么禮物給老師，有些送鮮花，有些送巧克力，還有一些送保溫杯，我今年就不送什么花之類(lèi)的了，我把這篇文章送給老師您，在我心中，我永遠都不會(huì )忘記你，因為您是我們學(xué)習道路上的明燈，默默的付出，把心血灑在我們這些祖國的花朵上，可是，花朵有時(shí)候也會(huì )淘氣惹她生氣，但她也會(huì )包容和原諒我們。當祖國的花朵一天天長(cháng)大，她也會(huì )慢慢變老，這就是我們園丁，又苦又累。
我最喜歡的老師姓徐，叫徐欣，她是從3年級帶我們班的語(yǔ)文同時(shí)也是班主任，一開(kāi)始接到我們班的時(shí)候也束手無(wú)策，語(yǔ)文我們上課很吵，又不認真聽(tīng)課，跟糟糕的是她又不知道我們叫什么名字，這也讓徐老師最頭疼的事，為了盡快認識同學(xué)們，徐老師只好讓同學(xué)們做一塊名字牌，放在桌子上認識，后來(lái)我們漸漸熟悉起來(lái)。我們班的.語(yǔ)文成績(jì)不是最好的，為了讓我們的成績(jì)盡快提升，徐老師也是花了不少心思，上課時(shí)給我們一遍一遍的講解，經(jīng)常講的口干舌燥，聲音嘶啞。同學(xué)們也不辜負老師的付出和希望，在期中考試我們班都取的好成績(jì)。
老師是指路人，在我們學(xué)習道路迷茫時(shí)，給我們指點(diǎn)迷津，老師是一本書(shū)，給我們帶來(lái)了知識，老師是樹(shù)根，給祖國花朵奉獻知識的營(yíng)養。徐老師，今天是教師節，祝您教師節快樂(lè )！謝謝您對我們的付出和鼓勵。
我想對您說(shuō)“老師您辛苦了”。
教師節做賀卡的日記 32
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，老師一詞，自古以來(lái)都備受人尊重，教師節也即將到來(lái)。在我讀書(shū)生涯中，教過(guò)我的老師有很多，現在我就向大家說(shuō)說(shuō)我們的張老師吧。
濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道，總是能讓我們心服口服的嘴。這就是張老師。
記得上三年級的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jì)一直不太理想，后來(lái)張老師來(lái)了。上課的時(shí)候，她講的課風(fēng)趣幽默；下課的時(shí)候，她教我們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聊天；批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現有錯誤，她會(huì )耐心地講解……慢慢的`，我的成績(jì)也有了顯著(zhù)的提升。這就是張老師。
記得有一次，我和我的好朋友下課在玩門(mén)時(shí)撞到了隔壁班一個(gè)同學(xué)的頭，撞得挺嚴重的，當時(shí)把我們幾個(gè)嚇壞了，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)，聽(tīng)到消息的張老師急忙趕來(lái)過(guò)來(lái)，她先向我們了解事情經(jīng)過(guò)，她輕聲細語(yǔ)的安撫我們慌亂的心情，然后就讓我們回到班級繼續上課。放學(xué)后，張老師拿著(zhù)一籃水果，帶著(zhù)我們前往醫院去看望那位同學(xué)并道歉。這就是張老師。
有人說(shuō):恩師如山，因為高山巍峨，使人敬畏。但我說(shuō)：師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。我雖不是張老師最出色的學(xué)生，但她是我最崇敬的老師。張老師的淳淳教導、無(wú)私奉獻將成為我不竭的精神支撐與學(xué)習動(dòng)力，讓我送上最真誠的祝福：張老師，教師節快樂(lè )！您辛苦了！天涯海角有盡處，師恩綿綿無(wú)絕期。
教師節做賀卡的日記 33
教師節來(lái)了，一個(gè)叫小福的女孩到了學(xué)校�？吹藉X(qián)老師，微笑著(zhù)說(shuō)：“老師早，我忘了帶禮物了。晚上，我在找合適的玩具給老師當禮物。后面睡著(zhù)了�！薄袄蠋熡植幌矚g玩具，為什么要送玩具呢？”旁邊走來(lái)一個(gè)小女孩�！斑@其實(shí)是個(gè)秘密，我給老師準備了一份驚喜。你們得自己想辦法找到答案�！彼呎f(shuō)邊指向遠方。
突然，學(xué)校圍墻變出了一條長(cháng)長(cháng)的跑道。錢(qián)老師被吸引了過(guò)去。跑道上全是老師，還有些小朋友在送教師節賀卡。
“你是哪個(gè)學(xué)校的老師？”其他老師問(wèn)�！拔沂亲现裥W(xué)的老師�！卞X(qián)老師想回學(xué)校了，沿著(zhù)筆直的跑道走啊走。突然，她找到了一個(gè)詭異的山洞。山洞里有一個(gè)怪獸，棕色長(cháng)毛，牙齒黃黃的，尖尖的，瞪著(zhù)錢(qián)老師。它吼叫：“你要干什么？要去哪里？”“我要回紫竹小學(xué)�！�
“知道了，除非用我的'魔法棒才能幫助你。但首先，你必須進(jìn)入我的肚子。然后，我才能揮動(dòng)魔法棒，施魔法。這樣，你就能回到學(xué)校了。當你聽(tīng)到啊的一聲，閉上眼睛就可以了�！边@個(gè)怪物張開(kāi)血盆大口。錢(qián)老師聽(tīng)到了
怪獸大吼一聲，“��！”嚇得趕緊閉眼。怪獸一口把錢(qián)老師吃進(jìn)肚子里。當錢(qián)老師再睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現自己已經(jīng)回到了學(xué)校。
小福笑嘻嘻地說(shuō)，“老師，這就是我送您的教師節禮物，大冒險。祝您教師節快樂(lè )。您喜歡嗎？”
教師節做賀卡的日記 34
我們班的語(yǔ)文老師叫蘇曉麗。她彎彎的眉毛，黑寶石般的眼睛，高挺的鼻梁，烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮。為什么說(shuō)她與眾不同呢不知道的話(huà)請往下看：
蘇老師與別的班老師不一樣的是，別的班的老師都認為學(xué)習更重要，所以每天都布置大量的作業(yè)給學(xué)生們做。而蘇老師不同，她認為讀書(shū)也很重要。所以蘇老師布置的作業(yè)就是每天讀20頁(yè)課外書(shū)。還有就是每天寫(xiě)30字日記就OK了。托老師的福，我的作文水平有很大的提升。
蘇老師與別班的老師不一樣的`是，別的班的老師只要自己教的學(xué)生一答錯問(wèn)題就會(huì )批評那個(gè)打錯的學(xué)生。而蘇老師不同，她只會(huì )鼓勵那個(gè)答錯的學(xué)生尋找正確的答案，然后讓他（她）繼續回答那個(gè)問(wèn)題直到答對為止。
可是再和藹的老師，也會(huì )有生氣的時(shí)候。
記得剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期后的星期二，第一節上課鈴雖然響了，但班里還是有說(shuō)話(huà)的聲音。這時(shí)蘇老師進(jìn)來(lái)了。本來(lái)笑容滿(mǎn)面的蘇老師聽(tīng)見(jiàn)班里說(shuō)話(huà)的聲音立刻拉下了臉。她來(lái)講臺上以后，嚴厲地批評了我們�？商K老師批評我們之后的第二天就向我們道了歉，并彎下了腰，我們受寵若驚。
雖然蘇老師批評了我們很多次，但那是因為我們不守紀律。我們會(huì )努力改正不遵守紀律的缺點(diǎn)，讓蘇老師每天都笑容滿(mǎn)面地來(lái)上課。
我真想永遠留在五一班，永遠做蘇老師的學(xué)生。
教師節做賀卡的日記 35
沒(méi)想到，當我懷著(zhù)崇敬和向往走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，迎接我的卻是可怕的軍訓。果然，我怕什么來(lái)了！不過(guò)好在經(jīng)過(guò)四天軍訓，人還是白白胖胖的，終于有“臉”見(jiàn)老師了。
先說(shuō)說(shuō)我的老師？哦，對了，就是她！我的語(yǔ)文老師。
對于這位語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，在上課之前，我們是“不見(jiàn)其人，只聞其性，其式”！因為班主任已經(jīng)給我們講過(guò)這個(gè)語(yǔ)文老師了。所謂“性”，班主任說(shuō)語(yǔ)文老師很?chē)栏�，�?huì )對我們很?chē)栏�；所謂“類(lèi)型”，就是語(yǔ)文老師身材嬌小。剛開(kāi)始不相信，看到后真的一樣。
上課見(jiàn)了語(yǔ)文老師，知道她姓什么，覺(jué)得她身上充滿(mǎn)正能量。
在一堂課上，語(yǔ)文老師因為三個(gè)學(xué)生在課堂上亂扔面包而生氣。當時(shí)我甚至能看到她身后的火。但是，我還是想說(shuō)，真的嚇到寶寶了！
我語(yǔ)文老師介紹的。來(lái)說(shuō)說(shuō)我漂亮的英語(yǔ)老師。
這個(gè)美女是我見(jiàn)過(guò)最有氣質(zhì)的老師。
第一次在新生報到辦公室見(jiàn)到她，她笑得很溫柔，整個(gè)人很美。那時(shí)候的她，大方溫柔。即使臉上有歲月的痕跡，也絲毫不影響她的.美麗！我猜她年輕的時(shí)候肯定有很多人追她！
不要以為這個(gè)溫柔的美女對待學(xué)生一定是溫柔的，你錯了！美女強悍的時(shí)候太嚇人了。
美女生氣的時(shí)候，氣質(zhì)不一樣，聲音也不一樣。本來(lái)，美女的氣質(zhì)應該是大方溫柔的。聲音要好聽(tīng)溫柔。但一生氣，氣質(zhì)就變得嚴厲，聲音也變得嚴肅。真的很可怕！
在奮斗初中的路上，美女，讓我們一起加油吧！
教師節做賀卡的日記 36
教師這一神圣而又艱巨的職業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生所畏懼和熱愛(ài)的！沒(méi)有什么能占據他在學(xué)生心目中的地位。
老師有時(shí)候就像夜里的蠟燭，燃燒著(zhù)自己的軀干照亮每一個(gè)角落。有時(shí)他害怕有些地方會(huì )被黑暗籠罩，于是用最猛烈的火焰燃燒自己。星星之火，燎原之火，老師帶給我們學(xué)習的.熱情和對生活的樂(lè )觀(guān)！
有時(shí)候老師就像一股清泉，流過(guò)密林和山野，淌過(guò)深溝小溪，永不干涸。滋潤每顆心臟，讓它們生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。
有時(shí)老師更像是領(lǐng)航海燕，帶著(zhù)我們的小燕子去它們的目的地，有時(shí)像嚴厲的父親一樣訓斥，有時(shí)像慈愛(ài)的母親一樣關(guān)心。以防我們走錯路，誤入歧途。
在我們心目中，老師更像一棵參天大樹(shù)。他筆直地站著(zhù)，直沖云霄，給學(xué)生們樹(shù)立了榜樣，希望學(xué)生們能比藍色更好地照耀你。他無(wú)私的付出，在學(xué)生眼中塑造了他的形象。
老師在我們的生活中與我們有著(zhù)密切的聯(lián)系。
他照耀著(zhù)我們的太陽(yáng)，掙扎著(zhù)打破黑夜的阻隔，只是？帶給我們更美好的明天；他是路邊的行道樹(shù)，吸著(zhù)污濁的空氣，卻帶給我們新鮮。他唯一的裝飾，只是無(wú)法撼動(dòng)的塵埃；他也是風(fēng)無(wú)處不在，穿過(guò)叢林，穿過(guò)群山，只有？吹我們，帶給我們涼爽。
我們不能忘記老師帶給我們的小事。這些小事都值得記��！
教師節做賀卡的日記 37
今天是九月十日，是全中國辛勤園丁——教師的節日，一大早，我就琢磨送老師什么禮物好。送賀卡？不行，表達不出的誠意。送禮品？不行，太貴了，老師肯定不會(huì )喜歡。
我正想著(zhù)，忽然聞到一股濃郁的花香。我出門(mén)一看，哦，原來(lái)是山菊花開(kāi)放了。忽然從我的腦海閃過(guò)一個(gè)念頭，對，就送山菊花吧！因為山菊花代表的.是樸實(shí)。
我摘了兩束花，有一束是金黃色的，代表孩子們金子般的心；一束是紫紅色的，代表最溫馨的祝福！我用水沖洗一遍后，用絲帶扎好，然后拿著(zhù)它背著(zhù)書(shū)包高高興興地上學(xué)去了。走到老師的辦公室，腦海里立刻閃現出那感人的一幕。
記得有一次，全班同學(xué)都在做題，門(mén)沒(méi)有關(guān)好。忽然有一只可愛(ài)的小貓兒走進(jìn)了教室里。去判題的同學(xué)發(fā)現了它并抱給了老師，老師決定收養了它，老師多么有愛(ài)心呀，老師的行動(dòng)深深地感染了我們。
現如今當初的小貓已經(jīng)成了媽媽?zhuān)?只小貓，我覺(jué)得小貓應該覺(jué)得很幸福。
我推開(kāi)窗戶(hù)，桌子上有一個(gè)日歷，一個(gè)地球儀，一個(gè)筆筒，一本語(yǔ)文書(shū)，一副老花鏡和一盒沒(méi)蓋好蓋的鋼筆水。這一切都在表明老師每時(shí)每刻都在工作。老師每次都用那盒鋼筆水為我們判題、寫(xiě)教案。
我興奮地把那束山菊花放在筆筒里，然后把窗戶(hù)關(guān)上，高高興興地離開(kāi)了。
教師節做賀卡的日記 38
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節該送什么禮物。
同學(xué)們細讀黑板上的字老師您辛苦了！這是我們班33名同學(xué)寫(xiě)的。老師從一年級培養到我們五年級，每一位老師如母親般的愛(ài)我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說(shuō)老師您辛苦了是沒(méi)用的，只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數：3、2、1這時(shí)我們全班起立，齊聲說(shuō)：老師您辛苦了！這聲音氣壯山河，使用我們內心所說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)。說(shuō)完，大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著(zhù)說(shuō)：你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò)，這是你們給我的一份的教師節禮物！
等老師說(shuō)完后，班長(cháng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開(kāi)頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來(lái)，給了我們一個(gè)熱情的.擁抱
最后，我們全班站起來(lái)，說(shuō)：老師我愛(ài)您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦��！最后我們送您一句話(huà)，老師！相信我們！我們不會(huì )讓您失望的！這就是我們所在教師節發(fā)生的一幕感人的事。
教師節做賀卡的日記 39
九月十日是個(gè)特殊的日子——教師節。所為教師節是老師們的節日，所以老師們應該好好休息一下才對，可是教師節到了老師們能休息嗎？
記得去年教師節老師們沒(méi)有一個(gè)回去休息的，因為九月一日開(kāi)學(xué)，九月十日是教師節，剛好是開(kāi)學(xué)后的第兩個(gè)星期五，老師們都忙著(zhù)給同學(xué)上課，當有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來(lái)今天是教師節。
九月十日教師節，我非常想向我南京的兩位老師祝賀，可是我現在在鄉下與老師分別一年多了，又不知道如和聯(lián)系她們，只能在心里默默地向她們祝福。
九月十日教師節對一名老師來(lái)說(shuō)是非�？鞓�(lè )而且感到非常欣慰的一天，因為教師節是一年當中一次祝賀老師、問(wèn)候老師的節日。這一天全國的老師都會(huì )的到學(xué)生祝福，有的還會(huì )收到學(xué)生們的禮品。
記得在五年級的時(shí)候，教師節那天我送了老師一個(gè)筆記本，這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎勵的，我一直沒(méi)有用。我知道，作為一名老師不想要學(xué)生的禮物，祝福。走為一名學(xué)生給老師的禮物就是：上課認真聽(tīng)講，課后認真完成老師的作業(yè)，不給老師添亂。的祝福是：考個(gè)好成績(jì)那幾張獎狀。
老師的目標在學(xué)生身上，老師的`希望在學(xué)生身上，老師做的一切都是為學(xué)生著(zhù)想，想讓學(xué)生成績(jì)好，能考上好的學(xué)校。所以教師節是老師的節日我們應當祝福老師！
祝全天下所有老師教師節快樂(lè )！
教師節做賀卡的日記 40
老師，如一束溫柔的陽(yáng)光，照亮我們的心田;老師，如一塊晶瑩的石頭，為我們的前程鋪路;老師，如一股清涼的靈泉，在我們心靈饑渴時(shí)為我們解除憂(yōu)愁;老師，如一本豐富的書(shū)籍，用盡一生的經(jīng)歷給我們展現多彩的世界。
九月十日，這個(gè)特別的節日里，我們一道送給老師了一件特別的禮物，那是一件我們用一顆顆真心實(shí)意的`心編織的禮物。
那天早晨，我滿(mǎn)懷好心情走進(jìn)學(xué)校，沿途看見(jiàn)許多手里捧著(zhù)鮮花的小學(xué)生。呵呵!我們送的禮物可不是這哦!我有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)激動(dòng)，麻雀嘰嘰喳喳地催促我說(shuō):“快點(diǎn)!千萬(wàn)別遲到!”
呼!到教室了，數學(xué)老師還在讓我們讀數學(xué)書(shū)。一分鐘，怎么還不開(kāi)始送禮物;三分鐘，可以開(kāi)始了吧;五分鐘，再等等;十分鐘，快點(diǎn)啊，我都等不及了;十三分鐘，我要生氣了;十五分鐘，終于按照計劃，李樂(lè )洋把老師請到講臺上，令人激動(dòng)的事要開(kāi)始了。
在緩緩的音樂(lè )聲中，我們齊聲說(shuō)道:“老師您辛苦了，祝您節日快樂(lè )!“間奏過(guò)后，一曲《感恩的心》在教室里回蕩，在我們的心中流淌�！备卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……“粗糙的動(dòng)作，稚嫩的聲音，但我們是飽含著(zhù)真情唱的。唱著(zhù)這首《感恩的心》，我回想起我們和老師的每一天……胡老師和于老師都流下了一滴滴感動(dòng)的淚水，并擁抱著(zhù)我們全班六十二個(gè)學(xué)生。滾燙的淚水在我的眼眶打轉，老師，祝福您每一天都幸福、快樂(lè )!
教師節做賀卡的日記 41
今日，是一年一度的教師節，我和朋友們一大早就到院校去布局課室。
許多人都做好工作后，就趕快到禮堂去結合了。一到禮堂，老師就要大家到教師辦公室去送禮給老師們了。
因為我想送禮給較多的老師，因此 走起路來(lái)非常不容易�？偹愕诌_了教師辦公室，我已累到上氣不接下氣了。將禮品贈給這些老師們后，我也和小伙伴們一起走回禮堂來(lái)到。在禮堂稍等了一會(huì )兒，總算來(lái)到進(jìn)課室享受茶點(diǎn)的情況下了！我和朋友們興高采烈地走入課室，一邊希望著(zhù)是啥特色美食。
嘩！好香��！才到課室大門(mén)口，大家就嗅到了食物的香氣�？�，咯，咯是老師的腳步聲！我和同學(xué)們趕快返回坐位上。老師一進(jìn)門(mén)處，大家全班就齊喊：老師！教師節快樂(lè )！講完，大家咯咯地笑了起來(lái)。老師也被大家的`氛圍感柒來(lái)到，跟隨大家哈哈大笑。
1，2，3大伙兒開(kāi)動(dòng)！老師大喊。開(kāi)動(dòng)咯！耶！一些男孩子大喊。這種食物還真美味可口一些美食家正品味著(zhù)食物。大伙兒一邊吃，一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說(shuō)個(gè)不斷。
呼！好飽哇！來(lái)來(lái)來(lái)，大家來(lái)做減肥運動(dòng)~小銘高聲講到。小銘此言一出，整場(chǎng)笑個(gè)不斷。之后，便是派發(fā)零食的情況下了。然后，大家每個(gè)人到禮堂去拿一瓶飲品。之后，大家就剛開(kāi)始整理分別的物品。下午一點(diǎn)鐘時(shí)，大家便放學(xué)后回家。2020年的教師節，就是我最開(kāi)心的一天。
教師節做賀卡的日記 42
昨天,也就是9月10日,是老師們的節日,讓我給你們說(shuō)說(shuō)我在這天的所見(jiàn)所聞吧!
早上，我拿著(zhù)兩個(gè)包裝好的茶杯走進(jìn)了教室，讓我驚訝的是：今年的教室看不到一點(diǎn)被裝飾的痕跡，而是和平日一模一樣，我莫名其妙地坐到了座位上。我問(wèn)李焱：“你打算送老師什么禮物?”“你猜一猜這兩個(gè)盒子里裝的.是什么?”“裝的是一支鋼筆吧?”“嗚嗚，我以為你不知道呢�！薄拔叶妓土藘赡甑匿摴P了，我還能不知道那個(gè)里面裝的是什么?”下課后，我把茶杯送給劉老師后就走了……第三節課時(shí)，我看到有大約5位同學(xué)在裝飾教室，幾個(gè)堵前門(mén)。落乾用美術(shù)書(shū)堵后門(mén)上的窗子。一位同學(xué)在準備隨時(shí)關(guān)窗子，劉老師還曾試著(zhù)從那里看看我們在干什么。最后，趙成超數到：“五、四、三、二、一，開(kāi)門(mén)!”門(mén)一打開(kāi)，從外面便沖進(jìn)幾個(gè)拿書(shū)、本、筆的同學(xué)，趙成超只好重新數了一次，劉老師才進(jìn)來(lái)。劉老師進(jìn)了教室后說(shuō)了好多好多的話(huà)，但最后一句話(huà)卻是：“讓你們這樣一折騰，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)間不夠了吧!嗯----這樣吧，下午不是有節口語(yǔ)課嗎，那下午在聽(tīng)寫(xiě)吧�！毕挛�，梁老師看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的畫(huà)，笑著(zhù)說(shuō)：“你們把黑板都占滿(mǎn)了，我還想用呢�！蔽覀冃χ�(zhù)回答道：“把那幅畫(huà)擦去一些就可以了�！苯Y果，擦去一大半。
啊!那天的教師節，我過(guò)得多姿多彩，又開(kāi)心，又難過(guò)，真好。
教師節做賀卡的日記 43
9月10日是教師節，今天，我們參加了教師節大會(huì )，這是老師的節日，我們也沾了老師的光，雖然，今天的老師節大會(huì )上是領(lǐng)導在“演講”，但在這個(gè)節日中，我們應對每一個(gè)老師都心感敬意。這一天也是老師休息的日子。所有的商場(chǎng)在這一天也對老師進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng)，以表示對老師們辛勤工作的回報。
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統，早在公元前11世紀的西周時(shí)期就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的.貢獻。1985年第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議同意了國務(wù)院關(guān)于教師節的議案，會(huì )議決定將每年的9月10日定為教師節。中國有悠久的尊師重教的傳統，古代有“人有三尊，君、父、師”的說(shuō)法�！秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹養，死則敬祭，此尊師之道也�！薄稁熣f(shuō)》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！痹谥袊鴰浊甑臓N爛歷史中，“師”總是受人尊敬，被人愛(ài)戴的。老師是人類(lèi)文化得以傳承的功臣，他們做的貢獻是極其巨大的。教師節的宗旨就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻的認識和評價(jià)。
教師節是我們對老師敬重的節日，在這個(gè)節日中，是每個(gè)老師都應休息的日子，老師為整個(gè)世界都做出了貢獻，因為沒(méi)有老師就沒(méi)有人才，沒(méi)有了人才國家就會(huì )落后，衰退，就會(huì )被各個(gè)國家侵占，所以說(shuō)老師是整個(gè)國家的保障，有了老師國家才不會(huì )落后。所以我們應尊敬老師，讓老師在他們的節日中得到精神、身體上的放松。
教師節做賀卡的日記 44
孩子們，我有一個(gè)謎語(yǔ)要你們猜。他不是演員，但他吸引了我們饑渴的目光。他不是歌手，但讓知識的春天叮當作響，唱迷人的歌。他不是雕塑家，但他正在塑造許多年輕人的靈魂！相信將軍能猜到！他是一位偉大而普通的老師。
有一首古老的詩(shī)說(shuō)得好，"春天的蠶絲被編織到死去，每晚蠟燭都會(huì )把它們的燈芯抽干"。這是對獻身于死亡的奉獻。老師不就是這樣嗎？
有一次，我看到老師生病了，還在給我們換卷紙。老師真的很棒。在生活中，仍然有很多時(shí)候老師會(huì )默默地付出。是老師讓我找到了自己的`價(jià)值，是老師讓我找到了自己的專(zhuān)長(cháng)，是石老師幫助我消除了對不理解事物的恐懼，是老師說(shuō)服我徹底理解事物...
我最喜歡劉先生。劉老師教的課非常有趣，并且平等待人。老師上課的時(shí)候，他非常熟練。他從簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)始。所有的學(xué)生都高舉雙手。后來(lái)，這有點(diǎn)困難。所有的學(xué)生都站起來(lái)努力思考，并且能夠做到。雖然劉老師的課進(jìn)行得很順利，但他花了很多時(shí)間在家。老師不得不熬夜準備課件。為了讓學(xué)生更感興趣，老師也想了很多方法。最后一節課只有40分鐘，但它耗費了老師無(wú)數的精力。老師也將為我們補課。
看，老師是多么偉大，他默默奉獻卻不求回報。讓我們感謝老師！
教師節做賀卡的日記 45
轉眼間，就是9月10日，這個(gè)特殊的日子——教師節。這一天，我一大早就起床了。走進(jìn)教室，我看到蔣子帆在黑板上寫(xiě)著(zhù)你在努力學(xué)習，張、傅凌和萬(wàn)在清理垃圾，許萱和章子怡在忙著(zhù)收集賀卡，大家都很忙，所以我也去幫忙了。我把每個(gè)人寄給老師的賀卡粘在墻上，取出包里的彩帶，掛在門(mén)上。十多分鐘后，大家干得不錯，走廊里響起了熟悉的腳步聲。每個(gè)人都急忙回到座位上看書(shū)，教室里充滿(mǎn)了聲音。吳先生一進(jìn)來(lái)，大家就同時(shí)停下來(lái)，坐直了。吳老師看到它時(shí)顯得很困惑，但是當她看到墻上的賀卡和黑板上的字時(shí)，她開(kāi)心地笑了。叮叮，叮叮，老師叫我們上課。傅凌大叫著(zhù)站起來(lái)，我們說(shuō):“老師，早上好。當你努力學(xué)習的時(shí)候，你說(shuō)著(zhù)向老師鞠躬。傅凌大叫著(zhù)再次坐下。聽(tīng)完我們的改編后，老師抱住她的頭發(fā)，開(kāi)心地笑了。這時(shí)，我們發(fā)現你的太陽(yáng)穴是灰色的，你的前額布滿(mǎn)了皺紋�？粗�(zhù)你額頭上的皺紋，我不禁回憶起你一年級的'時(shí)候，在下班回家之前，你等著(zhù)父母把我們都帶走。另一次，你的喉嚨發(fā)炎了，但你仍然堅持用嘶啞的聲音給我們講課。在課堂上，每個(gè)人都豎起耳朵認真聽(tīng)講。當老師提問(wèn)時(shí)，每個(gè)人都急忙舉手發(fā)言。就連平時(shí)上課搗亂的鄒今天也認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。下課后，每個(gè)人都把花送給吳老師。吳老師看著(zhù)鮮花和我們的笑臉說(shuō):“謝謝你的鮮花，謝謝你讓我成為最快樂(lè )的教師節。只要你能快樂(lè )地成長(cháng)，努力學(xué)習，老師就不會(huì )覺(jué)得辛苦。"
教師節做賀卡的日記 46
今天是9月10日教師節。我起了個(gè)大早，帶著(zhù)濃濃的情意向校園走去。剛邁進(jìn)校門(mén)，一派生機勃勃的景象便展現在我的眼前。同學(xué)們各個(gè)滿(mǎn)臉笑容，捧著(zhù)鮮花和賀卡，邁著(zhù)輕快的步子教學(xué)樓走去。操場(chǎng)上回蕩著(zhù)歡樂(lè )的歌聲。
我也不甘落后，手拿最美麗的賀卡向二年級辦公室奔去。李老師是我二年級時(shí)的班主任。她盡職盡責，每當她繪聲繪色地講課時(shí)，她那泉水般的聲音“叮咚、叮咚”流入我的心田，融入我的腦海。行走在走廊里的同學(xué)們喜氣洋洋，像過(guò)節似的。李老師穿著(zhù)一件粉紅色的連衣裙，笑盈盈地站在樓梯的拐角處。當我把賀卡送給她時(shí)，她撫摸著(zhù)我的頭，輕輕地說(shuō)：“你可真是個(gè)好孩子！”還有許多張代表我情意的賀卡飛進(jìn)了別的老師的手中，飛進(jìn)了她們的心里。這是多么令人向往的師生情��！中午，許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥、大姐姐回母校來(lái)看望他們的`老師。他們在各個(gè)樓層之間穿梭著(zhù)。終于，找到了他們日夜思念的恩師。他們歡笑著(zhù)、擁抱著(zhù)，激動(dòng)的眼淚滾滾而下。
我被眼前的景象感動(dòng)了。是啊，老師為了讓我們這一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)、少走彎路，花費了多少心血。他們希望我們能夠成為祖國的棟梁之才，甚至青出于藍而勝于藍。我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報老師們，以后像大哥哥、大姐姐們一樣，回母校來(lái)看望自己的恩師。
教師節做賀卡的日記 47
十八年后，我在一個(gè)學(xué)校當上了老師，我班上的同學(xué)特調皮，雖然現在被我管得服服貼貼，但時(shí)不時(shí)還搞些惡做��！
明天就是教師節了，我期待著(zhù)孩子們又會(huì )和我玩什么花樣，這讓我大費腦筋，我想到了愚人節那天他們在教室門(mén)上放了一桶水，我一走進(jìn)教室被淋成了個(gè)落湯雞，所以我要帶傘；還有他們在郊區抓了許多螞蚱，放在我的'講桌里，我一打開(kāi)講桌，螞蚱跳了我滿(mǎn)身，我對螞蚱過(guò)敏，直打哈嘁，其他班主任還以為我感冒了呢，我明天也要把“非典”時(shí)期的面罩也帶上，不然我又會(huì )“感冒”了！
一個(gè)晚上過(guò)去了，我帶著(zhù)傘和面罩早早的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現同學(xué)們都到了，都坐在教室里讀書(shū)呢，就連平時(shí)最?lèi)?ài)睡覺(jué)的四大“教（覺(jué)）皇”，也正搖頭晃腦的讀書(shū)呢！我很高興，大步跨進(jìn)教室，“卟咚”，我踩到了一灘水，倒了下去。咦，怎么不痛呢，原來(lái)后面有一張厚厚的地毯，還算有點(diǎn)良心，沒(méi)讓我摔個(gè)骨折！畢竟是摔下去，還是有一點(diǎn)痛的，我連忙坐在椅子上……
“哐啷”，椅子垮架了，我又摔在了地上，恩，怎么又不痛，又有地毯?jiǎn)�？我轉身一看，一大堆棉花在下面放著(zhù)呢！
這時(shí)班長(cháng)來(lái)了，說(shuō)：“黃老師，我代表全班同學(xué)向您道歉！”“沒(méi)關(guān)系！”我說(shuō)這句話(huà)時(shí)，站了起來(lái)，但腳后跟一滑，又倒在了棉花上，“這我們可沒(méi)法跟你說(shuō)道歉了哦，黃老師！”班長(cháng)說(shuō)！全班同學(xué)都笑了，我也開(kāi)心的笑起來(lái)！
“呵呵！”我在夢(mèng)里笑了起來(lái)，這一切原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
教師節做賀卡的日記 48
朝霞穿過(guò)云層像碎金般鋪灑在校園里，小鳥(niǎo)從酣睡中驚醒，扯開(kāi)嗓門(mén)心情歌唱，各色彩旗在風(fēng)中招展，似粉蝶兒翩翩起舞，好一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
班里同學(xué)正襟危坐。班長(cháng)身著(zhù)白襯衫，白短裙，手捧一束漂亮的野菊花。這束野菊花是昨天放學(xué)后我們十幾個(gè)同學(xué)親自采摘來(lái)的。細心的女同學(xué)將二十幾枝野菊花排列得很有層次，用紅絲繩整齊地纏繞，然后扎上一個(gè)多層蝴蝶結，里面插著(zhù)一張全班同學(xué)寫(xiě)滿(mǎn)祝福的信箋。班長(cháng)站在講臺邊，等待班主任曾老師來(lái)臨。
曾老師年過(guò)半百，是一位既和藹又嚴厲的老師。他像一只顛簸的小舟，二十幾年來(lái)在大風(fēng)浪里，滿(mǎn)載著(zhù)一批又一批孩子們駛向知識的彼岸。曾老師不英俊卻成熟，不時(shí)尚卻蘊含魅力。目光深邃而有神，同學(xué)們犯了錯誤特怕看見(jiàn)他的眼睛。有時(shí)目光卻又像慈詳得像父親，誰(shuí)都能在他面前獲得寵愛(ài)。
有一回天氣變化，狂風(fēng)大作，平時(shí)愛(ài)臭美的我冷得瑟瑟發(fā)抖，曾老師看見(jiàn)了，把自己的外套披在我的身上，衣服還帶著(zhù)老師的.體溫呢，真的很溫暖！當然沒(méi)任何人眼紅，因為大家都得到過(guò)老師的“恩賜”呢！
曾老師一進(jìn)教室，全體同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)。班長(cháng)立即代表全班同學(xué)獻上普通而珍貴的鮮花。同學(xué)們深情地祝賀老師節日快樂(lè )，健康長(cháng)壽：“老師，無(wú)論我們是長(cháng)成參天大樹(shù)還是低矮的小草，我們都將以生命的翠綠向您致敬！”
曾老師愣住了，平時(shí)口若懸河的老師激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，僅用手示意我們坐下，此刻，無(wú)聲勝有聲，但我分明看見(jiàn)了老師的眼角掛著(zhù)淚花……
教師節做賀卡的日記 49
教師節，這是一個(gè)多么神圣的節日��！
教師是個(gè)多么神圣的人物啊。教師就像是一盞明亮的電燈，老師用他自己來(lái)照亮我們。老師像一個(gè)勤奮的園丁來(lái)給我們更多的知識。
這個(gè)神圣的一天，我們來(lái)到了校園，同學(xué)們的家長(cháng)一個(gè)個(gè)得拿著(zhù)花，他們都準備著(zhù)，就等老師來(lái)了，老師一來(lái)，那些家長(cháng)就一定馬上把花塞給老師，這一天，老師們的辦公室里就像是一片花的海洋，就像是一個(gè)花的世界，就像是一個(gè)里面種著(zhù)各樣花的花園一樣。走進(jìn)老師們的辦公室就像走進(jìn)了另一個(gè)世界一樣，還能聞見(jiàn)各種各樣的花香。
家長(cháng)們陸續走進(jìn)校門(mén)，我到走廊一看，人山人海的，車(chē)水馬龍的'，都快要看不見(jiàn)空地了。
老師帶著(zhù)我們走上做人的道路，老師就像是天上的造物星一樣帶領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)知識的海洋，讓我們學(xué)到更多的知識和做人的道理。
我記得二三年級的時(shí)候，因為我的成績(jì)很差，所以老師就經(jīng)常叫我和其他成績(jì)差的同學(xué)到辦公室去，老師幫我們補習，我記得還有一次，我和其他同學(xué)考試考差了，老師就把我們叫去，教我們改證試卷，很耐心的教我們做一道題目，讓我們知道錯在哪里，為什么錯了，這樣我們下次就不會(huì )再做同樣的錯題了。
��！老師真是一個(gè)神圣的人物啊，老師謝謝您對我們的關(guān)心，親愛(ài)的老師，您辛苦了！
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