教師節快樂(lè )的日記范文500字（通用6篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候寫(xiě)好總結，寫(xiě)好日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應該是什么樣的？以下是小編收集整理的教師節快樂(lè )的日記范文500字（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
教師節快樂(lè )的日記500字1
明天就是教師節了，我的腦海里一下子就涌出了我們老師的身影，他們是那么認真地教導我們。沒(méi)有他們就沒(méi)有現在的我們。這個(gè)節日就是為了報答他們辛苦的勞動(dòng)而設的。
人們都說(shuō)老師就像園丁一樣，而我們就是未開(kāi)放的花朵，是園丁培養著(zhù)花朵，讓花朵開(kāi)得鮮艷、芬芳。他們每天備好課，把新的知識教給我們，而我們更像饑餓的海綿一樣，深深地吸收著(zhù)老師給我們的營(yíng)養。是她們夜以繼日地澆灌，才讓每一株花朵健康成長(cháng)。
老師更像我們的媽媽?zhuān)毿恼疹欀?zhù)我們。記得以前，我老不愛(ài)吃飯，是我的老師天天耐心地陪著(zhù)我一起吃，讓我感覺(jué)到飯里有了老師的溫暖而不再挑食。還記得有一次，我的手受傷了，是老師一邊安慰著(zhù)我，一邊帶我去看醫生，使我感覺(jué)不那么疼了，我的心里暖暖的，我還偷偷地看了一眼老師，她真像我的媽媽啊。那時(shí)候我年級低，總喜歡抱著(zhù)老師的腿，嘴里還不停地喊著(zhù)：“老師。老師�！边吙粗�(zhù)她親切的笑容，真溫暖啊。
老師更像駕駛員，是她把著(zhù)方向盤(pán)，讓我們走著(zhù)平坦的路，少走崎嶇的山路，讓我們有了更明確的目標，而不是盲目的追求，護著(zhù)我們走向更好的明天。而在她的細心呵護下我們更聰明，更成熟了。
我們熱愛(ài)著(zhù)老師，不知要用什么樣的語(yǔ)言才能表達我對她們的愛(ài)和尊敬，只能在明天的節日里，送上我們最真心的祝福。我代表全體同學(xué)對老師們說(shuō)聲：“教師節快樂(lè )。您辛苦了�！�
教師節快樂(lè )的日記500字2
9月10日——教師節。早上，我大步地走向學(xué)校，剛進(jìn)教室，明鈺西在班上提議：“今天，我們要給老師一個(gè)驚喜，當我們上課向老師敬禮后，我說(shuō)聲‘預備起’，大家就全部對老師說(shuō)：老師節日好！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，大家一定要記住��！”我們都愉快地齊聲說(shuō)：“好��！”
我急急忙忙跑出去“偵察”，，看見(jiàn)彭老師正向我們走來(lái)，我趕緊回頭對教室里的同學(xué)們喊道：“老師來(lái)了，大家準備好！”同學(xué)們趕緊回到座位上，靜靜地等著(zhù)老師的到來(lái)�？上�，彭老師是朝辦公室去了，我們有些垂頭喪氣，這時(shí)，上課鈴響了，彭老師也下來(lái)了，我們高興得手舞足蹈，立即坐好。彭老師一進(jìn)教室，我們按計劃真誠地向老師道了聲節日快樂(lè )，這樣，計劃進(jìn)行得很順利，一直持續到了第四節的英語(yǔ)課，老師居然沒(méi)叫我們起立，這可怎么辦？大家心里十分著(zhù)急，忽然不知是哪個(gè)機靈鬼說(shuō)：“老師，您能重新走進(jìn)教室，讓我們起立，敬禮嗎？”這個(gè)主意真不錯，我們心里特興奮，大家撲哧一笑，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師當然不知道這一笑從何方傳來(lái)。當老師說(shuō)起立時(shí)，我們還是照計劃進(jìn)行祝福，老師這才發(fā)現自己上“當”了，向我們說(shuō)：“你們的想法很好，心意我領(lǐng)了，不過(guò)，要是你們學(xué)得也好，那這個(gè)禮物就更完美了�！�
放學(xué)后，我的心里甜甜的，非�？鞓�(lè )，下一次教師節不知道會(huì )怎樣�？傊�，我們在這一天都會(huì )把自己的祝福掏出來(lái)獻給老師。
教師節快樂(lè )的日記500字3
9月10日——教師節。早上，我大步地走向學(xué)校，剛進(jìn)教室，明鈺西在班上提議：“今天，我們要給老師一個(gè)驚喜，當我們上課向老師敬禮后，我說(shuō)聲‘預備起’，大家就全部對老師說(shuō)：老師節日好。聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，大家一定要記住啊�！蔽覀兌加淇斓佚R聲說(shuō)：“好啊�！�
我急急忙忙跑出去“偵察”，，看見(jiàn)彭老師正向我們走來(lái)，我趕緊回頭對教室里的同學(xué)們喊道：“老師來(lái)了，大家準備好�！蓖瑢W(xué)們趕緊回到座位上，靜靜地等著(zhù)老師的到來(lái)�？上�，彭老師是朝辦公室去了，我們有些垂頭喪氣，這時(shí)，上課鈴響了，彭老師也下來(lái)了，我們高興得手舞足蹈，立即坐好。彭老師一進(jìn)教室，我們按計劃真誠地向老師道了聲節日快樂(lè )，這樣，計劃進(jìn)行得很順利，一直持續到了第四節的英語(yǔ)課，老師居然沒(méi)叫我們起立，這可怎么辦？大家心里十分著(zhù)急，忽然不知是哪個(gè)機靈鬼說(shuō)：“老師，您能重新走進(jìn)教室，讓我們起立，敬禮嗎？”這個(gè)主意真不錯，我們心里特興奮，大家撲哧一笑，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師當然不知道這一笑從何方傳來(lái)。當老師說(shuō)起立時(shí)，我們還是照計劃進(jìn)行祝福，老師這才發(fā)現自己上“當”了，向我們說(shuō)：“你們的想法很好，心意我領(lǐng)了，不過(guò)，要是你們學(xué)得也好，那這個(gè)禮物就更完美了�！�
放學(xué)后，我的心里甜甜的，非�？鞓�(lè )，下一次教師節不知道會(huì )怎樣�？傊�，我們在這一天都會(huì )把自己的祝福掏出來(lái)獻給老師。
教師節快樂(lè )的日記500字4
九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節，聽(tīng)媽媽說(shuō)，今年是我國第32個(gè)教師節，只可惜今年的教師節在周六，我們沒(méi)有能陪著(zhù)老師一起度過(guò)。
現在我已經(jīng)是一個(gè)三年級的小學(xué)生了，回想起兩年前，我還是一個(gè)剛剛從幼兒園畢業(yè)的小朋友，那時(shí)還不太懂事，總是需要你們的操心；而現在的我已經(jīng)是一名健康快樂(lè )的小學(xué)生了，這離不開(kāi)你們耐心的教誨。
大張老師，我想對您說(shuō)：“一年級的時(shí)候，我每次寫(xiě)字時(shí)，筆畫(huà)都很不好，寫(xiě)出來(lái)的字也很難看，可是自從二年級您來(lái)了，我的筆畫(huà)漸漸有了好轉，字也寫(xiě)的越來(lái)越有形，我想這就是您影響我們的結果吧”。還有閱讀，現在我已經(jīng)越來(lái)越喜歡閱讀了，也養成了許多好習慣，這所有的`一切都離不開(kāi)您的辛苦付出。還記得有一次您生病了，嗓子特別疼，可您還是堅持著(zhù)給我們上課，大張老師，謝謝您，您教我學(xué)會(huì )了人要有一種無(wú)私奉獻的精神。
小張老師，我想對您說(shuō)：“以前每次上您的課時(shí)，我都會(huì )經(jīng)常開(kāi)小差，做小動(dòng)作，是您每一次都不耐其煩的提醒我，關(guān)注我�！彪m然您有時(shí)上課會(huì )有點(diǎn)兇，但是您下課時(shí)的和藹可親又使我們更喜歡您，我知道，您上課時(shí)的嚴厲都是為了我們好！
我很慶幸自己能遇到您們這么好的老師，您們不但讓我們把課本的知識學(xué)好，還把我們全班同學(xué)當做自己的兒女，諄諄善誘地教導我們健康地成長(cháng)，j教會(huì )了我們怎樣做一個(gè)認真負責、德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，這些都是在書(shū)本里學(xué)不到的知識。
在這一年一度的教師節來(lái)臨之際，我衷心地想對老師們說(shuō)：“老師，您們辛苦了，祝教師節快樂(lè )！”
教師節快樂(lè )的日記500字5
教師節是老師休息的日子可您卻仍是苦于工作老師暫且放下你手頭的工作融入自然聆聽(tīng)萬(wàn)物送給你的歌。
老師你聽(tīng)！一陣清風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉兒交織在一起發(fā)出“沙沙——沙沙——”的脆響它在表達對你的敬佩。小鳥(niǎo)兒在枝頭自由地高歌它在表達對你的贊揚。在它們眼中你那日日勤勞的身軀比樹(shù)兒的軀干還要結實(shí)、健壯；在它們眼中你那因天天講課而吵啞的聲音比它們的歌聲還要美妙、動(dòng)聽(tīng)。
老師你聽(tīng)！溪流在快樂(lè )地奔跑巖石敲擊著(zhù)溪水奏出一曲《泉水叮咚響》獻給您。在溪流心中是您無(wú)私奉獻的精神激動(dòng)它勇往無(wú)前；在巖石心中您恪盡職守的精神比它還要堅定不移、矢志不移。
水花濺起仿佛要化成一個(gè)個(gè)蝴蝶飛向天空又幻化成一個(gè)個(gè)畫(huà)面展現在老師的眼前——“您微笑地鼓舞一位成功的學(xué)生再接再厲”“你嚴厲地批評一位做錯事又不悔改學(xué)生”；“您如母親一般地守護著(zhù)一位生病的學(xué)生”；“您賣(mài)力地為運動(dòng)場(chǎng)上賽跑的學(xué)生加油……”不知您是否還記得這些事但對于我們來(lái)說(shuō)它們將是我們最寶貴的記憶我們會(huì )把這些記憶深深地烙在心里。
老師您聽(tīng)！教室里傳出“沙沙——喳喳——”的聲響或許您在訥悶他們在干什么？其實(shí)他們是用心在親手制作一張賀卡送給您呀！在同學(xué)們心目中您是世界上最偉大最神圣的人。音樂(lè )室的大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)從中傳出學(xué)生們最純凈、最真摯的歌聲——“靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……心中激漾！”在同學(xué)們眼中您是世界上最辛苦、最勤勞的人。他們對你的愛(ài)又豈非支言片語(yǔ)便可表達？
老師請閉上您的眼睛用心去聽(tīng)！您一定聽(tīng)到了全世界千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子們都在表達對您的敬意您擁有這世界上最平凡而又最神圣的職業(yè)。我們向您致敬我們用最真摯的感情、最樸素的語(yǔ)言對您說(shuō)：“老師辛苦了！”
教師節快樂(lè )的日記500字6
“老師，這束花送給你�！爸x謝你�！边@是我經(jīng)過(guò)一個(gè)辦公室窗口所聽(tīng)到的。今天是教師節，有很多同學(xué)手上一束花、一盒精美的小禮物，或者是一張漂亮的賀卡。這樣的同學(xué)經(jīng)常出現在辦公室門(mén)口。
我們班也不例外。大家出錢(qián)請外宿的同學(xué)買(mǎi)花，或者乘老師沒(méi)發(fā)現，去買(mǎi)一束鮮花。語(yǔ)文蕭老師甚至給了我們個(gè)點(diǎn)子，說(shuō)把麥克風(fēng)藏起來(lái)，等老師說(shuō)“麥克風(fēng)呢？”，某個(gè)同學(xué)上臺送鮮花，同學(xué)吟誦自己寫(xiě)的感恩詩(shī)句。
“叮，�！庇⒄Z(yǔ)課。我那時(shí)還只是從下課狀態(tài)剛恢復正常狀態(tài)，便聽(tīng)到：“麥克風(fēng)呢？”好戲開(kāi)始了。
朱澤長(cháng)手拿一束鮮花藏了起來(lái)，并走上講臺，說(shuō)：“不知道啊�！蓖蝗婚g把鮮花送給老師，同學(xué)們便開(kāi)始吟詩(shī)。那詩(shī)不管是長(cháng)是短，不管是好玩還是感動(dòng)，葉老師笑了。笑得那樣燦爛，成了最美的一道風(fēng)景，恨不得拍下哪一刻，或是畫(huà)下來(lái)也好啊�！袄蠋�，教師節快樂(lè )�！比嗤瑢W(xué)都站了起來(lái)，異口同聲道�！爸x謝�！比绱硕啻沃貜偷漠�(huà)面，那話(huà)語(yǔ)，那氣勢，我想在其他班，其他學(xué)校也一樣重復著(zhù)。
沒(méi)注意到那次辦公室窗口里的那位同學(xué)，當他送出花朵，聽(tīng)到老師的那聲“謝謝”時(shí)，我想，他該會(huì )多么地開(kāi)心。
今天下午，我看到我們的班主任李老師，拿著(zhù)一束五顏六色的鮮花，從上午到下午，一直愛(ài)不釋手。我猜，那是同學(xué)們送的，還是以前教過(guò)的老學(xué)生不忘老師的教育之恩，寄過(guò)來(lái)的。當老師收到花時(shí)，我想他也一樣地開(kāi)心。
真想讓時(shí)間停流，讓我再感恩感恩我的老師們。小學(xué)老師六年的教育，中學(xué)老師也該接下以后的三年。謝謝你們對我的教育之恩。這個(gè)教師節，是快樂(lè )的日子，我希望大家能比以前更快樂(lè )。
【教師節快樂(lè )的日記范文500字（通用6篇）】相關(guān)文章：
快樂(lè )的教師節小學(xué)范文11-03
快樂(lè )的教師節作文通用15篇10-28
快樂(lè )的教師節作文(通用5篇)10-26
快樂(lè )的教師節作文(通用15篇)10-26
快樂(lè )的教師節作文（通用32篇）09-09
快樂(lè )的教師節作文（通用28篇）09-09
快樂(lè )教師節作文（通用30篇）09-07
老師教師節快樂(lè )作文范文01-07