數學(xué)日記范文（通用15篇）
日記是指用來(lái)記錄其內容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。以下是小編精心整理的數學(xué)日記范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學(xué)日記 篇1
數學(xué)是什么？數學(xué)是生活的眼睛；是思維的翅膀；是文字的藝術(shù)。話(huà)說(shuō)暑假一天，我和媽媽到爺爺奶奶家去做客。爺爺很勤勞善良，他種了很多植物，養了很多可愛(ài)的動(dòng)物，所以我特別喜歡到爺爺奶奶家去玩。
這不，我剛走進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)爺爺拿著(zhù)食物往外走，我就跟了上去。爺爺原來(lái)是要去喂雞和兔，爺爺給我點(diǎn)食物讓我喂。過(guò)了一會(huì )兒，爺爺問(wèn)：“孫女，你知道我有幾只雞幾只兔嗎？有36個(gè)頭，50雙腳�！蔽宜伎剂似饋�(lái)：50雙腳就是50×2=100(只），如果我把所有頭看作是兔36×4=144（只），但是，為什么有144只腳呢？。然后，我再用144-100=44(只）。我對爺爺說(shuō)：“爺爺，我知道了，雞是22只，兔是14只�！币部梢杂媒夥匠虂�(lái)解答，先把雞設為x，雞的腳數+兔的腳數就等于總的腳數，就變出了一個(gè)方程式2x+（36-x）×4=50x2，然后再來(lái)計算，最后解得x是22，所以雞是22只，兔是36-22=14（只）所以我的計算是對的。爺爺聽(tīng)了后夸我：“不錯，不錯，我孫女長(cháng)知識了�！�
快到吃晚飯的時(shí)間了，我和爺爺一起去超市買(mǎi)菜。到了超市門(mén)口，我發(fā)現有許多車(chē)擺放子一起。爺爺看見(jiàn)了，就數小汽車(chē)和摩托車(chē)的輪子數，他笑瞇瞇的對我問(wèn)：“孫女，我剛才數了數，發(fā)現有兩種車(chē)，一個(gè)是小轎車(chē)，一個(gè)是摩托車(chē)，一共有32輛，108個(gè)輪子，你來(lái)求一下有幾輛小轎車(chē)和幾輛摩托車(chē)？”我算了算，如果假設都變成摩托車(chē)32×2=64（個(gè)）輪子。44÷（4-2）=22（輛）小轎車(chē)。32-22=10（輛）摩托車(chē)。我告訴爺爺：“是不是有22輛小轎車(chē)，10輛摩托車(chē)？”爺爺摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我孫女不但善于表達，而且愛(ài)思考，真了不起！”聽(tīng)了后，我的心里美滋滋的，比誰(shuí)的都開(kāi)心。因為我明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘；不但有趣味橫生的雞兔同籠，而且還有讓我腦洞大開(kāi)的涂色問(wèn)題，數學(xué)在我們生活中比比皆是，只要我們細心觀(guān)察就會(huì )有許多收獲！
數學(xué)日記 篇2
據了解，12歲左右是兒童體格發(fā)育速度最快的時(shí)期，如何科學(xué)飲食，搭配好一日三餐，對我們每個(gè)學(xué)生的身體健康至關(guān)重要。
通過(guò)查閱相關(guān)資料后知道，人體需要的六大營(yíng)養素是：碳水化合物（糖）、脂肪、蛋白質(zhì)、水、礦物質(zhì)和維生素。這六大營(yíng)養素主要來(lái)自八大類(lèi)食物：谷類(lèi)、蛋類(lèi)、奶類(lèi)、根莖類(lèi)、肉類(lèi)、魚(yú)蝦和貝類(lèi)、豆和干果類(lèi)、蔬菜和瓜果類(lèi)。12歲左右的兒童，一頓午餐大約需要蛋白質(zhì)30克，脂肪23克，碳水化合物120克……
在我們小學(xué)生的飲食中，最大的問(wèn)題就是偏食、挑食，這樣會(huì )造成很多孩子營(yíng)養不良。我的飲食也不是很均衡，因此去年我長(cháng)胖了許多，一度還因為有點(diǎn)胖而擔心呢。
我原來(lái)的午餐是這樣的：
名稱(chēng) 蛋白質(zhì)含量（克） 脂肪含量（克） 碳水化合物含量（克）
米飯（50克） 3.35 0.35 38.95
炒青菜（100克） 2.6 0.4 2.0
紅燒魚(yú)（100克） 17.6 0.2
麻婆豆腐（100克） 44.8 0.8 12.7
合計 68.35 23.35 53.85
從標準看，我原來(lái)食物中的蛋白質(zhì)含量太高了，竟然超出標準的：68.35–30=38.35（克），脂肪含量很合適，碳水化合物卻達不到標準含量，而其他維生素、礦物質(zhì)和水的攝入量就更少了，不利于我的成長(cháng)發(fā)育。
學(xué)過(guò)了數學(xué)書(shū)中的營(yíng)養配餐這一課，我要增強健康意識,重新給自己配一配餐，合理搭配自己的飲食，改正挑食的壞習慣，多吃水果和蔬菜，增加維生素的攝入量，同時(shí)改掉不愛(ài)喝水的不良習慣,還要多喝牛奶,增加蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的吸收,才能長(cháng)高個(gè)兒。
通過(guò)學(xué)習營(yíng)養配餐課程，我發(fā)現學(xué)數學(xué)不僅可以解決生活中的算帳、打折等與數字有關(guān)的問(wèn)題，還可以應用在自己的營(yíng)養配餐上，看似簡(jiǎn)單的一日三餐，通過(guò)科學(xué)搭配，就能保證我們健康成長(cháng)，數學(xué)可真奧妙！
數學(xué)日記 篇3
6月9日
一回到家，我就靜靜地坐在書(shū)桌前思考這個(gè)問(wèn)題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來(lái)想去，一會(huì )兒抓耳撓腮，一會(huì )兒搖搖頭……，終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿(mǎn)水的容器中，這樣容器中的水就會(huì )溢出來(lái)，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì )浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類(lèi)的東西將筷子固定住呢？我想應該是可以的，但這些辦法測定起來(lái)又都太麻煩了，要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好��！經(jīng)過(guò)冥思苦想，我終于自豪的笑了。
6月10日
今天中午，我去餐館買(mǎi)了一份盒飯，并特意要了幾雙一次性筷子準備做實(shí)驗。
一回到家，想到可以做實(shí)驗了，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，但又夾雜著(zhù)幾絲恐慌，我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗證實(shí)驗方案是否正確，我專(zhuān)門(mén)測量了筷子的長(cháng)度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和兩端的寬度（分別為1.6厘米、0.8厘米）。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計算公式來(lái)計算筷子的體積，由計算結果可知，一次性筷子體積大約為8.4立方厘米。如果實(shí)驗測得的結果和我所計算的結果近似的話(huà),那么就說(shuō)明我的實(shí)驗是成功的，否則，我就得另想辦法。剛準備動(dòng)手實(shí)驗，一看實(shí)驗用具還不夠，所以只好等到明天了。
6月11日
盼望的時(shí)刻總算到了，一放學(xué)，一路小跑地回到家里，放下書(shū)包后，我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來(lái)的燒杯。接滿(mǎn)水后，小心翼翼地將燒杯放在盆子里，確保燒杯中的水不漏撒。接著(zhù)，我用小刀在筷子上刻了一道痕跡，把筷子分成了兩部分，這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線(xiàn)，我準備分兩次來(lái)測量筷子的體積。
實(shí)驗開(kāi)始了，我緊張極了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不時(shí)發(fā)抖了，但我盡量克制住這種激動(dòng)的情緒。我將筷子緩緩插入燒杯里，盡量不讓筷子晃動(dòng)，否則溢出來(lái)的水就太多了，測定結果就會(huì )不準確。當第一次將筷子的一部分插入燒杯中后，看到燒杯中的一些水溢到了盆里。燒杯再裝滿(mǎn)水后，又將筷子的另一部分插入其中。最后，我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中，這樣就得到了筷子的體積。
數學(xué)日記 篇4
今天，我們全家一起到新城區玩。在路上，閑得沒(méi)事，媽媽給我和姥爺出數學(xué)加法題，讓我們進(jìn)行比賽。我的姥爺已經(jīng)八十歲，別看他年紀大，可運算能力超強。
媽媽先從十以?xún)鹊募臃ǔ銎�，我和姥爺�?jiǎn)直是旗鼓相當，水平不相上下;隨后，媽媽開(kāi)始出兩位數加法，沒(méi)有進(jìn)位的我和姥爺還差不多，可一到有進(jìn)位的，我運算了很多簡(jiǎn)便算法，優(yōu)勢就逐漸體現出來(lái)了，姥爺有些招架不住，連聲說(shuō)：“我認輸，我認輸!”。
沒(méi)有對手了，感覺(jué)真沒(méi)意思。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“我給你們出點(diǎn)好玩的?”，“什么好玩的?”我一下子來(lái)了興趣。
媽媽說(shuō)：“別著(zhù)急，這次我給你們出的都是個(gè)位與十位相同的兩位數相加，看你們誰(shuí)算得快?”我心想：這還不容易。
比賽開(kāi)始了，這一輪姥爺險勝。我是屬于那種只能贏(yíng)不能輸那一類(lèi)的，大聲說(shuō)：“休戰，我不玩了!”，全家人都笑我賴(lài)皮。我才不管那么多呢，隨便他們怎么說(shuō)。坐著(zhù)實(shí)在沒(méi)事，就開(kāi)始琢磨剛才那幾個(gè)數，一下子發(fā)現了一個(gè)秘密，我發(fā)現從55—99這幾個(gè)數相加，會(huì )出現一個(gè)規律，因為它們的得數分別是110、132、154、176、198，后兩位數不僅是挨著(zhù)的，而且是連續往上升的。
我一下子來(lái)了精神，心想，要是三位數相加，會(huì )出現什么呢?因為急于知道結果，我把媽媽手機拿出來(lái)用計算器，這一算，我就更加興奮，你知道嗎?從555—999這幾個(gè)數相加，它們的結果是什么嗎?告訴你，它們分別是1110、1332、1554、1776、1998，天哪，它們與兩數相比，只是中間加了一位數，數字與兩位數中間的那位數相同。
我更加興奮了，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)腋冶ＷC，四位數相加肯定是中間再加一個(gè)相同的數�！薄翱煸囋嚳�!”媽媽也很有興趣。果然，真是如我所料，得數分別是11110、13332、15554、17776、19998。我高興地大叫起來(lái)，太神奇了!后來(lái)我與媽媽又嘗試了五位數、六位數，結果依然按照規律。
同學(xué)們，小小數看似很平常，可也包含著(zhù)小小神奇，只要我們平時(shí)注意觀(guān)察，還會(huì )有更神奇的事在等著(zhù)我們呢!!
數學(xué)日記 篇5
星期天，玲玲做完最后一道算術(shù)題，把本子合上，開(kāi)開(kāi)心心的出去玩了。一陣風(fēng)把桌子上的算術(shù)本刮開(kāi)了，忽然跳出來(lái)幾個(gè)快活的數字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。它們看見(jiàn)玲玲不在了，都快活的叫起來(lái)：“讓我們痛痛快快地玩一會(huì )兒吧!”說(shuō)著(zhù)，有的學(xué)鴨子游泳，有的學(xué)老爺爺走路，有的學(xué)喜鵲翹尾巴，有的學(xué)汽車(chē)的輪子滾呀滾……。
不一會(huì )兒，1大聲嚷道：“別玩了，快站好隊!”大伙聽(tīng)了，整整齊齊的排成了一隊。1看了一眼，笑笑說(shuō)：“我站在第一個(gè)，都比你們大�！�2對1說(shuō)：“站在第一個(gè)不算大，我是你的2倍，我才大哩!”這時(shí)站在后面的2、3、4、5……嚷嚷著(zhù)：“我比你們還大哩!”大家爭論的熱鬧啦!于是，9站出來(lái)說(shuō)：“你們別吵了，我是一的9倍，我比你們都大�！贝蠹衣�(tīng)了，都不吭聲了，停止了爭吵。
站在隊尾的0低著(zhù)頭，一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)。1就走到0面前說(shuō)：“我比不過(guò)別人，可和你比起來(lái)，總算大了吧?”0抬起頭，理直氣壯的大聲說(shuō)：“不對，我要是高興，會(huì )使你大10倍!”1干脆地說(shuō)：“不可能!”于是，0就往1的右邊一站，大家齊叫起來(lái)：“這是10呀，0真了不起!”0聽(tīng)了，可高興了，挺胸抬頭，誰(shuí)也瞧不起了。大伙見(jiàn)0那副了不起的神情，都生氣的離開(kāi)了它，只留下一個(gè)光桿0。
過(guò)了一會(huì )兒，玲玲回來(lái)了，見(jiàn)自己的算術(shù)本上只有孤單的0，便很不高興地說(shuō)：“只剩下0一個(gè)數字了，這叫我以后怎么做數學(xué)題呢?”0不好意思的說(shuō)：“都怪我不好，我瞧不起它們，它們便被我氣走了�！薄鞍�，你真傻，沒(méi)有大伙跟你在一起，你什么也干不成�！�0聽(tīng)了玲玲的話(huà)，覺(jué)得有道理。便小聲說(shuō)：“那我該怎么辦?”玲玲想了想便朝周?chē)牧伺氖终f(shuō)：“1、2、3、4、5、6、7、8、9你們快回來(lái)吧!0知道自己錯了�！惫徊灰粫�(huì )兒，1、2、3、4、5……便回來(lái)了，大家又成了好朋友。
數學(xué)日記 篇6
數學(xué)是什么？有人說(shuō)：數學(xué)是空谷中的幽蘭，高寒中的杜鵑；老林中的人參；冰山上的雪蓮；，我說(shuō)：數學(xué)是我那親密無(wú)間的好伙伴，它藏在哪里喲！數學(xué)像一條可愛(ài)的小魚(yú)躍進(jìn)時(shí)間的大海里，一年有365天，12個(gè)月，36個(gè)旬，4個(gè)季度，一天有24小時(shí)，1440分鐘。數學(xué)像一只調皮的猴子，跑進(jìn)了超市里，修正貼4.76元，可擦筆2.45元，作業(yè)本3元，書(shū)包198元/個(gè)，電腦4500元/臺......數學(xué)象勇敢的螞蟻，爬進(jìn)了課本里，一片、兩片、三片、四片、五片、六片、七片、八片、九片、十片飛入落花叢都不見(jiàn)了；1，2，3，4，5，6，7，8，9，10這些數字寶寶扭動(dòng)著(zhù)身子在數學(xué)王國里蕩秋千，踢足球，彈鋼琴，玩得好嗨！
媽媽告訴我，生活中處處有數學(xué)，可我卻沒(méi)發(fā)現，爸爸告訴我“你去體育館就知道數學(xué)藏在哪了�！钡搅梭w育館，爸爸在跑步，媽媽在跳繩，我在看書(shū)，爸爸問(wèn)我：“我一共跑了35分鐘，每分鐘跑120M,幫爸爸算算，我一共跑了多少米？”我說(shuō)：“哈哈，這可難不倒我，我用35*120=4200（M），爸爸竟然跑了4200M，他每天堅持鍛煉，堅持了四個(gè)月，恭喜恭喜，爸爸減肥成功了！”
爺爺奶奶告訴我，生活中處處有數學(xué)，可我卻沒(méi)有發(fā)現，奶奶說(shuō)：“你陪我去看場(chǎng)歌舞比賽，就能找到藏在生活中的數學(xué)�！迸�！我陪著(zhù)奶奶一起聆聽(tīng)那動(dòng)人的歌聲，欣賞優(yōu)美的舞姿，切切地等待，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，主持人公布歌星有13位，舞星有21位，兩個(gè)獎都得有6 人，奶奶問(wèn)我“得了舞星的有幾人？”我用13+21-6=28（人）28-13=15（人）答：得了舞星的有15人。我真開(kāi)心，原來(lái)數學(xué)躲在歌舞比賽中。
朋友，讓我們共同努力，在數學(xué)的奇妙天地中去尋找并體會(huì )數學(xué)吧，它會(huì )帶給你別樣的精彩！
數學(xué)日記 篇7
今天，老師給我們上了“算24點(diǎn)”的課，就是先從撲克牌中取出4張牌，取出來(lái)的數，隨便用什么運算符號，只要把它算成24就行了，不過(guò)要注意，每個(gè)數字只能用一次!我感覺(jué)太有意思了，可課堂時(shí)間太短，我意猶未盡。
放學(xué)回家，一吃過(guò)晚飯，我就拉著(zhù)爸爸，讓他和我一起來(lái)算24點(diǎn)。我們一人出兩張牌，根據兩人出的4張牌來(lái)算24點(diǎn)。第一次我拿的是4、8，爸爸拿的是2、6，我很快地算出了答案，8除以4等于2，2加上2等于4，再用4乘6就等于24了。還有一次我出的是5、10，爸爸出的是5、8，我花了一段時(shí)間才算出：(5-10÷5)×8=24。爸爸夸我真聰明，還答應每天給我來(lái)10個(gè)“算24點(diǎn)”的題目。
爸爸告訴我算24點(diǎn)的數學(xué)游戲，能健腦益智，是一項極為有益的活動(dòng)。他還教我幾種常用的`方法：
1.利用3×8=24、4×6=24、2×12=24方法。
把牌面上的四個(gè)數想辦法湊成3和8、4和6，再相乘求解.如3、3、6、10可組成(10—6÷3)×3=24等;又如2、3、3、7可組成(7+3-2)×3=24等.實(shí)踐證明，這種方法是利用率最大、命中率最高的一種方法。
2、利用加法的運算方法。
如若9+15=24，6+18=24，8+16=24等，分別把4張牌上的數湊成加號兩邊的數。如3、3、3、5，可用(3×3)+(3×5)=9+15=24。
3、利用0和1的運算特性。
如4-4=0，用3、4、4、8可組成3×8+4-4=24;又如6÷6=1，5、5、6、6可組成5×5-6÷6=24。
學(xué)了上面這些方法之后，我算起24點(diǎn)來(lái)真的越來(lái)越快了。爸爸還說(shuō)，我現在還小，等以后學(xué)過(guò)了分數，可以教我更多更難的24點(diǎn)算法，我真盼望這一天可以早點(diǎn)來(lái)啊。
數學(xué)日記 篇8
10月10日 星期三 晴
今天下午,我和媽媽用撲克牌玩算二十四點(diǎn),就是亮出四張撲克牌，誰(shuí)先算出它的得數是二十四誰(shuí)就贏(yíng)了，我們玩得很開(kāi)心。其中有很多算法，也有一些只有一種算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×(9-8+7)。還有：6、7、1、9，它的算法是：(9-6)×(7+1)。還有一些我們算不出二十四點(diǎn)的，它們是：11、9、13、7;8、9、10、11，這些我們絞盡腦汁也想不出辦法來(lái)，也許這就是數學(xué)的奧妙吧!
這個(gè)游戲充滿(mǎn)樂(lè )趣，奧妙無(wú)窮!
10月10日 星期三 晴
早晨吃完飯以后我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我先背乘法口訣然后寫(xiě)A本。寫(xiě)完以后媽媽給我出了幾道數學(xué)題，其中一道是這樣問(wèn)的：一個(gè)數學(xué)本5角錢(qián)，買(mǎi)4本需要多少錢(qián)?我想了想說(shuō)：需要2元錢(qián)。媽媽問(wèn)我是怎樣算的?我說(shuō)是用乘法4X5=20角，20角不就是2元嗎。媽媽高興地表?yè)P了我，我更喜歡數學(xué)了。
數學(xué)日記 篇9
今天是星期六，我一個(gè)人在家，睡醒覺(jué)來(lái)已經(jīng)8：30了，我立刻跳下床，這時(shí)媽媽打來(lái)了一個(gè)電話(huà)，囑咐了我一番，接這個(gè)電話(huà)我花了五分鐘，我迅速換衣服，刷牙洗臉。然后直奔餐桌吃早飯，我又花了十五分鐘，15+5=20（分鐘），8：30+20=8：50（分鐘）12：00—8：50=3：50（分），還有三小時(shí)五十分鐘就到中午了，我走回小房時(shí)正好9：00整，我忙拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，9：00+1：00=10：00，12：00—10：00=2（小時(shí)），還有兩小時(shí)！這時(shí)我發(fā)現沒(méi)面條了，于是帶了30元去新生力商場(chǎng)買(mǎi)面條。
到了商場(chǎng)，我看見(jiàn)有兩種面條供我選擇，一種是450克，4.5元，一種是400克，是第一種面條的價(jià)錢(qián)的3分之2，4.5÷3=1.5（元），1.5×2=3（元），我一個(gè)人在家吃飯，一點(diǎn)點(diǎn)就夠了，于是我選擇了第2種面條，還節省了父母的血汗錢(qián)，一舉兩得，我突然又想起來(lái)媽媽讓我買(mǎi)五個(gè)羽毛球，羽毛球兩元一個(gè)，5×2=10（元），10+3=13（元），30—13=17（元），唉，沒(méi)辦法，本來(lái)想剩多點(diǎn)的，現在只能剩這么多了。
回到家里，10；20分，我先準備好了兩個(gè)雞蛋，然后看電視去了。
時(shí)間一晃到了12：00，我連忙下面條，打雞蛋，過(guò)了20分鐘，一碗熱氣騰騰的面條煮好了，我狼吞虎咽地吃完了面條，疲倦的上床睡午覺(jué)了。
睡完午覺(jué)醒來(lái)4：00了，還差兩個(gè)小時(shí)爸爸媽媽就要回來(lái)了，我無(wú)事可干，突然看見(jiàn)一堆沒(méi)洗的衣服，我立刻沖過(guò)去開(kāi)始洗衣服。
我每洗一件衣服要五分鐘，一共有八件衣服，我把八件衣服平均分成兩堆，8÷2=4（件），每堆四件衣服，我一共要8×5=40（分鐘）才能洗完衣服，沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮往下洗了。
洗完衣服已是5：00鐘了，洗衣服40分鐘，再加上醒來(lái)活動(dòng)了十分鐘，爸媽提早回來(lái)了，看見(jiàn)了我所做的一切，都直夸我能干呢！
這次“小鬼當家”的經(jīng)歷太有趣了，不僅增強了我的自立性還讓我懂得了怎樣用數學(xué)知識更好地為父母理財了呢!
數學(xué)日記 篇10
今天，我發(fā)現了一道十分有趣的題。經(jīng)過(guò)認真分析與細心計算，我終于把這道題“打敗”了。
題目是這樣的：一家三口，媽媽和爸爸同歲，媽媽的年齡是兒子的三倍，三人四年前年齡之和是七十二歲，三人現在各為多少歲？
一看到這道題，我頓時(shí)傻了眼，徹徹底底地被這道題難倒了。但我知道，如果就這樣“認輸”的話(huà)，將會(huì )令多少人失望��！
于是，我靜下心來(lái)，開(kāi)始慢慢分析，終于發(fā)現，這是一個(gè)和倍問(wèn)題。原來(lái)，這個(gè)問(wèn)題的突破口就在“三人四年前年齡之和是七十二歲”這個(gè)條件當中。從這里，我們可以求出三人今年的年齡之和：72+4×3=84（歲）。求出三人今年的年齡之和后，我們便可以用解決和倍問(wèn)題的方法來(lái)求出兒子今年的年齡：84÷（3×2+1）=12（歲）。接下來(lái)，我們就可以根據“媽媽和爸爸同歲”和“媽媽的年齡是兒子的三倍”這兩個(gè)條件來(lái)算出父母今年的年齡：12×3=36（歲）。
從今天這道題，我明白了遇到困難時(shí)，不要因為恐懼而退縮，困難越大，我們便越要勇往直前，打敗困難。
數學(xué)日記 篇11
20XX年10月18日 星期五 天氣晴
星期五，金老師教了我們新的數學(xué)知識，就是表內除法的豎式計算，計算步驟如下：第一想除數和幾相乘最接近被除數，那么商就是幾，寫(xiě)在被除數上面的個(gè)位上。第二把除數與商相乘，算出總數里分出了多少，寫(xiě)在被除數下面。第三用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫(xiě)在橫線(xiàn)下面。第四將余數與除數相比，余數必須比除數小。
另外我還會(huì )把這些東西用在日常生活中呢！
數學(xué)日記 篇12
20XX年10月18日 星期五 天氣晴
星期五的下午，我們來(lái)到了香港的科學(xué)館。我看到了有很多的電腦，還有哈哈鏡……我回頭一看，看見(jiàn)有很多很多的紀念品，看得我眼花繚亂。我在這里買(mǎi)了兩個(gè)指南針，一個(gè)是圓形8元錢(qián)，另一個(gè)是球形的也是8元錢(qián)，我一共帶了45錢(qián)，花了16元錢(qián)，還剩下45—16=29元錢(qián)。
今天我很開(kāi)心，因為我有了這兩個(gè)指南針，以后就可以分出方向了。
數學(xué)日記 篇13
20XX年10月19日 星期日 天氣 晴
今天我買(mǎi)了一包QQ糖，在打開(kāi)之前，我突然想數數里面到底有幾個(gè)，就打開(kāi)來(lái)數了數，一共有33個(gè)，掉了兩個(gè)，吃了四個(gè)，還剩：33—2—4=27（個(gè)）。我要把這27個(gè)平均分給4個(gè)人，每人分多少個(gè)呢？列：27÷4=6（個(gè)）3（個(gè)），哦！原來(lái)每人平均分到6個(gè)，還多了3個(gè)。因為算對了，媽媽還把這3個(gè)獎給我吃了呢！
數學(xué)日記 篇14
20XX年10月12日 星期天 天氣：陰
這一周我們學(xué)習了除法算式的豎式。
怎么列呢？是先寫(xiě)一個(gè)“廠(chǎng)”字，再把被除數寫(xiě)在“廠(chǎng)”字的里面，把除數寫(xiě)在“廠(chǎng)”左面。計算出來(lái)的得數叫“商”，寫(xiě)在“廠(chǎng)”字的上面，還要對齊個(gè)位。計算時(shí)，是先用“商”乘除數，然后用被除數減去它們的積，看得數是幾。如果它們相減后的最終結果不是零，是一個(gè)小于除數的數，那么這個(gè)數就是余數。除法真有趣！
數學(xué)日記 篇15
20XX年10月19日 星期天 晴
今天，爸爸讓我先測量出一塊地板磚的邊長(cháng)，首先算出一塊地板磚的周長(cháng)，然后再算出5塊地板磚并排拼成的長(cháng)方形的周長(cháng)。
我測量出地板磚的邊長(cháng)是60厘米，算出它的周長(cháng)是：60 × 4 = 240 （厘米）。5塊地板磚拼成的長(cháng)方形的寬是60厘米，長(cháng)是60 ×5 = 300 （厘米），那長(cháng)方形的周長(cháng)是：（60+300） × 2= 360 ×2 = 720 （厘米）。
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