愛(ài)的教育內容閱讀日記（通用5篇）
忙碌而充實(shí)的一天結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的愛(ài)的教育內容閱讀日記（通用5篇），希望對大家有所幫助。
愛(ài)的教育內容閱讀日記1
在我家里，有許許多多的文學(xué)名著(zhù)，有《悲慘世界》、《苦兒流浪記》、《童年》，還有《魯濱遜漂流記》……而我卻最喜歡那本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)讓我明白了許多的道理。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是小學(xué)生必讀的課外讀物，在國際文壇中起到了重要作用。整本書(shū)可分成三個(gè)部分，分別是安利柯和同學(xué)、家長(cháng)之間發(fā)生的事情；老師講給同學(xué)們的故事和媽媽、爸爸、姐姐寫(xiě)給安利柯的信。讓人們從一篇篇感人至深的故事中來(lái)不斷地尋找著(zhù)愛(ài)的真諦。
《愛(ài)的教育》站在了一個(gè)四年級小學(xué)生的角度上來(lái)觀(guān)察孩子眼中的人和事，以安利柯的日記來(lái)告訴人們父母之愛(ài)，師生之恩及朋友之誼。通過(guò)一件件小事來(lái)抒發(fā)那世界上最偉大的情感——愛(ài)。作者用純樸、流暢的筆觸，向人們展示了人性的純潔與善良，讓人們暢游在愛(ài)的海洋中，明白了愛(ài)的奉獻是無(wú)私而又偉大的。
“愛(ài)”是整篇文章的主旨。當我看到同學(xué)們?yōu)榱藥椭鍜邿熗驳暮⒆佣阉械牧阌缅X(qián)捐獻的時(shí)候；當我看到爸爸不讓安利柯的同學(xué)受到傷害而改變一些習慣的時(shí)候；當我看到羅貝蒂為了保護同學(xué)而被車(chē)軋斷了腿的時(shí)候，我感動(dòng)極了，愛(ài)慢慢地在我們的心靈中開(kāi)始蔓延，讓我們深深地體會(huì )到了愛(ài)的重要和愛(ài)的奉獻。
如果，在我們的世界中也能夠處處有愛(ài)，讓愛(ài)充滿(mǎn)每一個(gè)角落，那就再也不會(huì )有流落街頭的乞丐，人人厭惡的小偷，更不會(huì )有讓人們痛苦的戰爭了。
來(lái)吧！讓我們一起來(lái)閱讀這本書(shū)，讓我們像亞米契斯說(shuō)的那樣“孩子們，我親愛(ài)的朋友，用你的愛(ài)心來(lái)閱讀這本書(shū)，從現在開(kāi)始，你就會(huì )感受到無(wú)邊的愛(ài)的淋浴……”
愛(ài)的教育內容閱讀日記2
年前曾看到過(guò)這樣一段話(huà)"我在四年前始得此書(shū)的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺(jué)眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執過(guò)十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書(shū)好像丑女見(jiàn)了美人，自己難堪起來(lái)，不覺(jué)慚愧了流淚。"我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書(shū)《愛(ài)的教育》，這個(gè)寒假終于如愿以?xún)斄恕?/p>
《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅�(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育，而教育使愛(ài)在升華。
雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì )從《愛(ài)的教育》中，體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛(ài)的一些思索。
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著(zhù)這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對祖國的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因為它不僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與情緒�！稅�(ài)的.教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛(ài)，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話(huà)。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛(ài)應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)："教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì )很輕松，每天也會(huì )有因對新東西的感悟，學(xué)習而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求。
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛(ài)是什么"不會(huì )有明確的答案，但我知道"愛(ài)"是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì )被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì )把這種美好的感受帶給更多更多的人。
愛(ài)的教育內容閱讀日記3
自從我看過(guò)《愛(ài)的教育》這本書(shū)以后，我有很多感觸。
《愛(ài)的教育》是意大利鼎鼎大名的大作家亞米契斯所著(zhù)，它是一部日記體的小說(shuō)，以一個(gè)三年級男孩安利柯的眼光，講述了從三年級十月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年七月份在校內的所見(jiàn)、所聞和所感。
書(shū)中有這樣一則故事令我至今難以忘懷。安利柯是個(gè)是個(gè)善良、勇敢的男孩，他懂事、聽(tīng)話(huà)、樂(lè )于助人。有一次，安利柯和母親拿著(zhù)衣物和糧食去一座小廟里接濟需要幫助的人，在那個(gè)狹小、陰暗的破廟里，他看到了他的同學(xué)克洛西，原來(lái)克洛西和母親一直寄居在這里，克洛西在學(xué)校里經(jīng)常因為家境的貧困、自身的殘疾被同學(xué)們嘲笑，但安利柯知道了克洛西的真實(shí)處境后，不但沒(méi)有奚落他，反而去向他討教有關(guān)學(xué)習的問(wèn)題，他顧及到克洛西敏感的心靈，讓克洛西保全了自尊。他們兩個(gè)也因此建立了友情。
這本書(shū)給我了很多啟示，它告訴了我們做人的道理，我們要愛(ài)護不幸的人，比我們弱小的人。我們不要嘲笑殘疾人、不要嫌棄那些因為生活所困而穿著(zhù)寒酸的人。相反，我們更應該尊敬他們，他們?yōu)榱松疃χ?zhù)，不曾放棄過(guò)，他們?yōu)檫@個(gè)社會(huì )付出過(guò)更多。所以，朋友們，請讓我們珍惜和善待身邊的每一個(gè)人吧！
愛(ài)的教育內容閱讀日記4
《愛(ài)的教育》是意大利小男孩安利柯的日記，他記錄了自己一年的生活。都是生活中很平凡的小事，就是在這平凡的小事中融入了種。種人世間偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。
其中觸動(dòng)我心靈的是《絕不允許再犯》這篇文章，它主要講了：當安利柯弟弟的老師來(lái)家訪(fǎng)的時(shí)候，他對母親說(shuō)了非常失禮的話(huà)。因此父親對他很失望，父親用數年前安利柯病倒時(shí)母親擔心的場(chǎng)景，告訴安利柯母親對他深切的愛(ài)。父親告訴他：“人生最苦的事就是失去母親，不要等母親走后，你再去疼愛(ài)她，那是一件非常懊惱的事情。對于母親不能說(shuō)無(wú)理的話(huà)，你對你的母親如果不孝，我寧愿沒(méi)有你�！�
讀了這篇故事我體會(huì )到了：母親的愛(ài)是世界上最偉大的，她懷胎十月把我們帶到人間，又含辛茹苦地將我們養大，無(wú)論何時(shí)我都不該說(shuō)出不敬的話(huà)語(yǔ)。
安利柯是我的一面鏡子，這面鏡子照出了許多我對母親不孝的行為。每當看到媽媽做得飯不合我的胃口時(shí)，我都會(huì )嘟起嘴不肯吃飯；每當媽媽催促我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )不耐煩地說(shuō)：“知道了，真麻煩……”
讀著(zhù)這個(gè)故事，想著(zhù)自己的種。種不孝行為，心里暗暗下定決心，“絕不允許再犯�！笨粗�(zhù)患重感冒的媽媽?zhuān)亿s緊去倒了一杯熱水，拿起體溫計為媽媽測體溫，催促媽媽吃藥，看著(zhù)眼前生病的媽媽?zhuān)倚睦镉幸环N說(shuō)不出的悲傷。從現在開(kāi)始，我要把媽媽當成一個(gè)寶去疼她，愛(ài)她。
愛(ài)的教育內容閱讀日記5
愛(ài)，那是什么？它像空氣一樣，無(wú)處不在。愛(ài)是多么偉大，你們了解嗎？翻開(kāi)一本厚厚的書(shū)，那就是《愛(ài)的教育——中國孩子》，你就會(huì )明白愛(ài)的真諦。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有了愛(ài)就有了一切，是呀，愛(ài)是世界上最偉大的東西，金錢(qián)，地位，名譽(yù)，都無(wú)法與之相比。人們不能失去它，也離不開(kāi)它。只要這個(gè)世界上還有人存在，這個(gè)世界就會(huì )有愛(ài)，即使某一刻，它幽光如豆，也始終會(huì )被執著(zhù)的人傳遞下去，從開(kāi)始到未來(lái)，永不磨滅！
真愛(ài),我們擁有一樣的心跳；感動(dòng),讓我們享受永恒的瞬間； 溫暖,是我們永遠簡(jiǎn)單的快樂(lè )；成長(cháng)，我們痛并快樂(lè )著(zhù)；友愛(ài)，我們一起閃亮的日子；理解，是天使的翅膀；溝通，我們久經(jīng)的彩虹；自然，此中有真意；感悟，我們心靈的追問(wèn)……這書(shū)中一切的一切，平凡中見(jiàn)愛(ài)，愛(ài)得深入、深刻，令人感動(dòng)。有一滴淚珠，那是百感交集的淚，小作者們的淚，也是我的淚。那一篇篇，雖然沒(méi)有精練的句子，連篇的成語(yǔ)，甚至說(shuō)一篇平平無(wú)奇的文章，但是，當你細細閱讀時(shí)，那一個(gè)個(gè)平凡的詞句串連在一起，令人感動(dòng)，這平凡卻多情的文字像一顆顆珍珠多次撞擊了我的心，那撞出的一串串淚珠多次模糊了我的雙眼。我的腦海里出現了一片景象，一個(gè)個(gè)小朋友捧著(zhù)一顆鮮紅的愛(ài)心，獻給自己最?lèi)?ài)的他。愛(ài)像一個(gè)魔法師，它走到哪兒哪兒就有快樂(lè ),就有希望。世界上的笑容離不開(kāi)它，悲傷也離不開(kāi)它，就是在我們最需要幫助的時(shí)候，給我們帶來(lái)溫暖。
愛(ài)，就是這么讓人感動(dòng)，常常讓人琢磨不到內心為何如此。我們應該將“愛(ài)”看成是一個(gè)自然的，高尚的，美好的字眼。我不知道為什么，總感覺(jué)愛(ài)是那么遙遠，可是，那片刻的幸福卻讓我感覺(jué)到了愛(ài)的存在�？赡苋�?xún)烧Z(yǔ)表達不出我對愛(ài)的理解，但是我深信，愛(ài)是春天清新的空氣，是夏天清爽的涼風(fēng)，是秋天溫暖的絲巾，是冬天里暖洋洋的陽(yáng)光。我愛(ài)，愛(ài)，愛(ài)，愛(ài)，……愛(ài)這美好可愛(ài)的世界！
有一個(gè)夢(mèng)比山還高，有一顆心比海更闊，有一雙手比水更柔，有一串針腳比沙還細，有一份叮囑比生命還長(cháng)，有一個(gè)故事比歲月還久……
這就是愛(ài)，愛(ài)在人間，讓我們盡情沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光之中
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