幼兒園日記（通用25篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的幼兒園日記，希望能夠幫助到大家。
幼兒園日記 篇1
今天是實(shí)習的最后一天，早上我早早的來(lái)到了幼兒園，為的就是能和寶寶們多相處一會(huì )。想想心里挺難受的，畢竟朝夕相處了十多天，和這些寶寶們都產(chǎn)生了很深的感情。
其實(shí)總的來(lái)說(shuō)來(lái)這里工作還是很開(kāi)心的，雖然孩子們調皮的時(shí)候很讓人頭痛，但是他們畢竟還不懂事，他們的可愛(ài)要比調皮更讓我記憶猶新。還記得佳佳抹著(zhù)眼淚跟我說(shuō)“姥姥去買(mǎi)菜了，一會(huì )就回來(lái)了!”真是讓我既心疼我喜歡；惠子有一次看著(zhù)我和另一個(gè)老師，很無(wú)奈的對我說(shuō)“我要姍姍老師!”她的樣子真的是逗壞了我們；還有一次壯壯欺負別的小朋友，老師批評他，他躺在地上不起來(lái)了，真是讓人又氣有樂(lè )；還有浩亭穿著(zhù)開(kāi)襠褲站在廁所地中央尿了一地，真是不知道怎么說(shuō)他好，可是看他被批評后無(wú)辜的表情真是惹人憐……每個(gè)孩子的可愛(ài)與天真都深深的印在了我的腦中，當我無(wú)聊的時(shí)候，疲倦的時(shí)候把這些記憶翻出來(lái)回味一下，心里又是暖洋洋的。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)“怎么像自己的孩子似的!”其實(shí)就是這種感覺(jué)，對他們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容，既心疼，又有點(diǎn)狠鐵不成鋼，現在真有點(diǎn)理解父母了!
這次實(shí)習的收獲很多，有很多東西都是平時(shí)不能接觸到的，這對我未來(lái)的學(xué)習和生活都有很大的影響，我想我會(huì )珍惜這次見(jiàn)習體會(huì )，將它滲透到我未來(lái)的學(xué)習生活中，對我應該是不小的提高。
幼兒園日記 篇2
這段時(shí)間以來(lái)，上級領(lǐng)導和園領(lǐng)導對甲流感非常重視，為使全體教師提高認識，充分準備，堵死安全漏洞，及時(shí)消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。
從十月分，我們在班級開(kāi)展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們參與到安全教育當中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊（室內、室外）哪些地方容易出危險。老師們認真學(xué)習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實(shí)處，個(gè)人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書(shū)》，和家長(cháng)之間簽訂《安全責任書(shū)》，和班車(chē)簽訂《責任書(shū)》確保各個(gè)環(huán)節。
在認真學(xué)習了《安全衛生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的細微、重要性。
1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問(wèn)三摸四查。手指甲要把好關(guān)。對于生病的幼兒重點(diǎn)看護，定時(shí)測體溫。及時(shí)與家長(cháng)溝通。
2、通過(guò)了兒歌、歌曲教育幼兒，習慣的形成、行為的養成，都關(guān)系著(zhù)幼兒認識安全，提高安全。
3、教師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線(xiàn)確保放在幼兒摸不到的地方。
4、做好預防、杜絕傳染病的傳播。
5、通過(guò)家長(cháng)配合教育幼兒的安全教育。
幼兒園的安全、衛生教育是一個(gè)長(cháng)期堅持的問(wèn)題，我一定要持之以恒，長(cháng)期不懈把它做好。
幼兒園日記 篇3
春光明媚、百花齊放的四月，正是春游的大好時(shí)節。
沐浴著(zhù)溫暖的春光，今天下午我們幼兒園的全體小朋友坐著(zhù)車(chē)一起來(lái)到了風(fēng)景秀麗的梨香園踏青游玩，春游讓我們大家興奮不已，小朋友們像一大群小鴨子般唧唧喳喳，一路上滿(mǎn)車(chē)的歡聲笑語(yǔ)，短短的時(shí)間就到了我們的目的地，一到公園我們立刻感受到了濃濃的春天氣息。
我們倆個(gè)小朋友手拉手跟著(zhù)老師開(kāi)始在公園里一邊到處玩，一邊欣賞著(zhù)公園里春天美麗的景色，還嘰嘰喳喳的邊走邊談?wù)撝?zhù)。瞧，高高的槐樹(shù)才剛剛長(cháng)出嫩綠的葉片，去年結的一串一串的種子還在樹(shù)梢上掛著(zhù)呢。這些槐樹(shù)可真懶啊，人家迎春花最勤快了，春天剛到就開(kāi)花了，現在天已經(jīng)熱了，迎春花的葉子也長(cháng)得綠油油的了。再看看梨樹(shù)上也都長(cháng)滿(mǎn)了小小的花骨朵�；▔镞�有許多我不知道名字的花，粉色的、紅色的、白色的點(diǎn)綴其間，真美��！
最讓我們興奮的是老師還帶我們去了動(dòng)物園，有孔雀、猴子、仙鶴，還有雪白的鴿子，孔雀很美麗，看見(jiàn)我們來(lái)了還高興的叫出了聲，我最喜歡的是猴子，因為我就是屬小猴子的，它們很敏捷。
最后，老師帶著(zhù)我們在大草坪上玩老鷹捉小雞，大家都高興的跑著(zhù)，真是太開(kāi)心了。
下午的活動(dòng)時(shí)間很快就過(guò)去了，我們在梨香園里的春游也愉快地結束了。我們大家跟著(zhù)老師坐著(zhù)園車(chē)回到了幼兒園，今天雖然有點(diǎn)累，但是大家太開(kāi)心了，我們期待著(zhù)下次還有機會(huì )能和小朋友們一起出去游玩。
幼兒園日記 篇4
秋雨滴滴落落的下個(gè)不停，把我和孩子們都困在了班級里。孩子們看書(shū)看得沒(méi)有意思了，玩毛絨玩具也沒(méi)勁了。于是孩子都圍到玻璃門(mén)那里看，雨有沒(méi)有停了。他們期待著(zhù)雨停下來(lái)到外面去游戲。
于是我把桌子都靠墻移了移，孩子們不解的望著(zhù)我。我故作神秘的隊孩子們來(lái)說(shuō)快把小手拉好，我們來(lái)圍一個(gè)圓。孩子們很快就過(guò)來(lái)把圓圍好了。我輕輕地對他們說(shuō)，今天我們來(lái)玩一個(gè)丟手帕的游戲吧！一聽(tīng)玩游戲可把這群孩子給樂(lè )瘋了，瑩瑩更是跳了起來(lái)。我也不管他們只是唱起了丟手絹的歌，唱著(zhù)唱著(zhù)孩子們都安靜下來(lái)了。于是我把丟手絹的游戲規則講解給孩子們聽(tīng)�？粗�(zhù)孩子們似懂非懂的眼神，我說(shuō)現在我先來(lái)丟手絹，在孩子的歌聲中我出發(fā)啦！丟給了有成，有成先是愣了一下，然后開(kāi)始追我。在追組過(guò)程中我故意讓有成抓住了。這些孩子們的笑聲更大了，他們也更愿意參加這個(gè)游戲了。直到早操的音樂(lè )響起，孩子們才戀戀不舍的站好開(kāi)始做操。
孩子們天性好動(dòng)，他們想和小朋友一起進(jìn)行互動(dòng)的游戲，可是當天公不作美時(shí)，他們的選擇就變得少了，甚至他們只能坐在教室里看看書(shū)。那么我們何不合理利用有限的空間幫孩子創(chuàng )設一個(gè)室內游戲的環(huán)境呢？不需要太大，只要足夠就好，不需要太精彩，只要讓孩子們都投入進(jìn)去即可。也許你會(huì )發(fā)現意外的收獲。
幼兒園日記 篇5
到巨橋為孩子們做講座的時(shí)候，幼兒園的丁老師趕過(guò)來(lái)，拉著(zhù)我的手：“錢(qián)老師，你后天有空幫我們的家長(cháng)來(lái)做個(gè)講座嗎？”我很驚訝：“你怎么知道我會(huì )做講座的？”她說(shuō)她問(wèn)過(guò)幼兒園的吳園長(cháng)，說(shuō)每年的新生家長(cháng)會(huì )都是邀請你去做講座的。哦，我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了下來(lái)。
我知道這個(gè)學(xué)校的家長(cháng)都是外地家長(cháng)，很多家長(cháng)對家庭教育并不重視，于是我帶了一本自己發(fā)表了作品的本子，上面有一篇文章叫《6歲女童識字六千多》的文章，讓個(gè)別家長(cháng)看。然后我問(wèn)她有什么感受。她覺(jué)得這個(gè)像是電視電影和書(shū)上的傳奇。我告訴她這個(gè)孩子的姐姐就在你們巨橋學(xué)校，她有點(diǎn)驚訝。
在做講座之前我進(jìn)行了一個(gè)小小的調查，發(fā)現現在的新市民都有了電視、手機，大部分家長(cháng)甚至用上了電腦，但是喜歡閱讀的家長(cháng)寥寥無(wú)幾。針對這些狀況，我結合故事講解了閱讀的好處，在現場(chǎng)還和家長(cháng)念起了兒歌和手指游戲，讓家長(cháng)知道教育孩子要寓教于樂(lè )，不能一味地打罵訓斥；針對孩子的學(xué)習習慣，錢(qián)志芳做了游戲示范，現場(chǎng)操作，讓家長(cháng)一目了然�；顒�(dòng)中，家長(cháng)不時(shí)給予了陣陣掌聲。
聽(tīng)完講座，家長(cháng)提出了不少問(wèn)題，我當場(chǎng)給予解答。很多家長(cháng)感慨說(shuō)：“錢(qián)老師，我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的講座，教育孩子原來(lái)這么有藝術(shù)，你講得實(shí)在太好了！我們多么希望你能天天來(lái)跟我們講�！�
我告訴他們，最重要的是我們要從自身做起，打鐵還需自身硬，以自身的榜樣力量感染孩子，潛移默化影響孩子。
幼兒園日記 篇6
今天天氣很好，太陽(yáng)公公火紅火紅的，藍藍的天上飄著(zhù)朵朵白云。下午我們學(xué)校要舉辦低年級“親子運動(dòng)會(huì )”。
吃了午飯，同學(xué)們坐在教室里不時(shí)地看看教室窗戶(hù)邊自己的爸爸媽媽來(lái)了沒(méi)有。時(shí)間快到了，蔣老師帶著(zhù)我們來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上，大家又分別到各自比賽的區域排隊。
操場(chǎng)上爸爸媽媽們老早就等著(zhù)了作文，原來(lái)他們怕打擾我們上課啊。我和爸爸參加的是“負重搬運”。裁判老師按我們的編號劃分了各自的跑道，并講了比賽規則。開(kāi)始比賽了，哨音一響，家長(cháng)們就背著(zhù)自己的`孩子跑向前方，我們沒(méi)輪到的同學(xué)和家長(cháng)都在為比賽的加油。終于輪到我們了，爸爸蹲下來(lái)把我背在背上，聽(tīng)“嘟”的一聲哨響，爸爸快速地跑了出去，到了操場(chǎng)另一邊的折返處，我跳下爸爸的背，抱上地上的籃球就朝回跑。由于太緊張沒(méi)抱緊球，籃球掉了下來(lái)，我趕緊飛快地又抱起籃球跑了起來(lái)。爸爸一直跟著(zhù)我跑，不停的在我身后為我加油。結果只得了個(gè)第三名，爸爸安慰我說(shuō)：“不要緊的，重在參與。下次比賽放松點(diǎn)兒，你肯定會(huì )跑得更快的！”
比賽結束后，我和爸爸又到旁邊的場(chǎng)地看了“兩人三足”、“推小車(chē)”、“接沙包”等活動(dòng)。一、二年級的同學(xué)們和家長(cháng)們都興高采烈地像過(guò)節一樣。
今天的運動(dòng)會(huì )真有趣��！
幼兒園日記 篇7
新學(xué)期就要開(kāi)始啦！這兩天正忙著(zhù)籌備親子體驗班的準備工作，現在是我連續工作十幾個(gè)小時(shí)的內心真實(shí)寫(xiě)照，雖然很累很累了，但我依舊累并快樂(lè )著(zhù)！接到帶小小三班體驗班的安排時(shí)，我剛從一場(chǎng)高燒中醒過(guò)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)16號體驗班活動(dòng)正式開(kāi)始，13號所有帶班老師集中開(kāi)會(huì )時(shí)，我從床上騰的一下就起來(lái)了直沖會(huì )議室，會(huì )議開(kāi)完分好各班幼兒名單，我們就開(kāi)始緊張而忙碌的投入工作當中了，馬上整理清潔活動(dòng)室，進(jìn)行環(huán)境布置和各項活動(dòng)準備，及時(shí)聯(lián)系寶寶家長(cháng)，信息資料的整理，逐個(gè)逐個(gè)的家訪(fǎng)，那真叫忙得是不亦樂(lè )乎！這兩天我結識到了很多好朋友，有小寶寶，還有爸爸媽媽們，爺爺奶奶外公外婆，和他們聊起來(lái)真是無(wú)比開(kāi)心！有的是經(jīng)驗豐富的年輕媽媽?zhuān)械氖羌氈聼嵝牡拈L(cháng)輩，也有不知如何面對做好寶寶進(jìn)園學(xué)習的可愛(ài)媽媽?zhuān)械亩紝⑹俏夜ぷ鞯幕锇�，親密的朋友！讓我們一起努力！
我是平常一有工作就閑不下來(lái)的一種人，為了將各個(gè)小細節考慮周到，從周五開(kāi)會(huì )到周日下午5點(diǎn)我都一直在幼兒園工作，還有一個(gè)同事周日也回園加班了，終于有個(gè)伴！現在我坐在電腦前敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，內心卻溢滿(mǎn)了一種無(wú)比的輕松與滿(mǎn)足感！快了，周一就要見(jiàn)到小寶貝們啦！期待中，他們會(huì )表現如何呢？是滿(mǎn)臉新奇的到處看呢，還
還是一臉疑惑呢？又或者敞開(kāi)嗓門(mén)哭著(zhù)和我見(jiàn)面呢？無(wú)論是哪一種，我都很高興認識他們，因為在接下來(lái)的日子里，我和寶寶們會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的歡笑與快樂(lè )，還有驚喜！
寶貝們，加油哦！
幼兒園日記 篇8
飛飛雖然是新來(lái)幼兒園的小朋友，但是她快4歲了，已經(jīng)上過(guò)其他的幼兒園。來(lái)到新的環(huán)境，飛飛沒(méi)有表現出哭鬧的現象，每到午休時(shí)，飛飛比較難入睡，她總是跟老師說(shuō)她不想睡。老師就會(huì )拿給她一本書(shū)，讓她坐在床邊看，休息一會(huì )兒。還有幾次，班里的老師有時(shí)候就拍她睡覺(jué)。持續幾天，飛飛早上來(lái)園情緒一直不是很好。媽媽告訴老師，她是為中午睡覺(jué)的事情發(fā)愁。
家長(cháng)的疑問(wèn)：這個(gè)幼兒園是飛飛自己選擇的。剛來(lái)那幾天，她的情緒還不錯�？蛇@幾天，她總是跟我說(shuō)中午不想睡覺(jué)的事，好像這件事對她很有壓力。她每天總跟我念叨，我也挺煩的。
教師與家長(cháng)的溝通：寶貝的睡眠時(shí)間有個(gè)體差異，而且三四歲的寶貝相對于兩三歲的寶貝，睡眠時(shí)間會(huì )明顯縮短。所以，幼兒園會(huì )給4歲以上的寶貝重新安排午休時(shí)間，每天吃過(guò)午飯，還要求他們休息一會(huì )兒。到下午一點(diǎn)半時(shí)，睡不著(zhù)的寶貝可以起來(lái)，有老師陪同做安靜的活動(dòng)，不強迫他們中午必須睡覺(jué)，他們午睡的壓力也就沒(méi)有了，而且中午可以做一些好玩的事情。這樣，中午的時(shí)間對于他們來(lái)說(shuō)會(huì )變得有吸引力。對于不午睡的寶貝，家長(cháng)可以在晚上讓寶貝早點(diǎn)入睡，以保證充足的睡眠時(shí)間。
幼兒園日記 篇9
時(shí)間總是過(guò)得那么快，在我不經(jīng)意間就流逝了。長(cháng)達五天的幼兒園實(shí)習也就此告一段落。說(shuō)實(shí)話(huà)我是舍不得的，畢竟在這里呆了5天，和孩子們老師們都相處得很好。
雖回來(lái)了快有兩天，但腦海里一直都回蕩著(zhù)xx，xx等孩子對我說(shuō)的每一句話(huà)。在他們知道我不會(huì )再來(lái)時(shí)，xx哭了，說(shuō)舍不得我。周一銘也拉著(zhù)我的衣服說(shuō)不想讓我走。那一瞬間，我真的很想任性的留在這里，一輩子都不走了，但畢竟我不可以這么做，只能蹲下來(lái)和他們說(shuō)以后有空還會(huì )來(lái)看你們的，聽(tīng)到我這么說(shuō)孩子們終于笑了。
散學(xué)時(shí)，王x拉著(zhù)我的衣角說(shuō)讓我抱她一會(huì )，我答應了，她用手緊緊環(huán)住我的脖子，小小的臉就貼在我的臉上，仿佛一撒手就再也看不到我了，她伏在我的耳邊悄悄的說(shuō)，老師我喜歡你，以后一定要來(lái)看我啊。多么簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，或許在外人看來(lái)根本不算什么，但就這幾個(gè)字對我來(lái)說(shuō)卻彌足珍貴，短短幾天的相處，我并沒(méi)有為他們做什么，而他們卻說(shuō)出了這些只有對自己最好的人才說(shuō)的話(huà)，叫我怎么不感動(dòng)。
謝謝你，xx，xx等附屬幼兒園中四班的孩子們，為了你們也為了我自己，我一定要成為一名合格的幼師。
幼兒園日記 篇10
今天是我們實(shí)習的第三天，和前兩天一樣，我們在早上7點(diǎn)40開(kāi)始向幼兒園出發(fā)，來(lái)到幼兒園后，顧老師交給了我們一個(gè)任務(wù)，讓我們幫助用裝家具的紙盒子做成三個(gè)可以讓幼兒玩耍的紙房子。
一開(kāi)始我們都覺(jué)得這個(gè)任務(wù)很困難，應該不可能在如此短的時(shí)間里做好，但我們又不好說(shuō)出來(lái)，所以就開(kāi)工了，一個(gè)上午就花費在做房子上面。下午的時(shí)候我們來(lái)到班上就先幫孩子們穿衣服（在他們要幫忙的情況下），疊被子，梳頭發(fā)，然后再繼續我們上午的內容——做房子。
做了一天的房子完成了兩個(gè)，還蠻好看的，孩子們看到后都很喜歡，一個(gè)勁的夸贊我們的手巧，被他們這么一說(shuō)，之前的不愉快都消失了，上午我甚至還在埋怨朱老師，不過(guò)當聽(tīng)到孩子們的贊美時(shí)，一下子就釋然了。覺(jué)得為了他們再苦點(diǎn)再累點(diǎn)也值了。
也正是因為這樣，才堅定了我做一個(gè)幼兒園老師的決心與信心。不可否認我是喜歡與孩子們?yōu)槲榈�，幼兒天性善良，需要我們正確的引導他們才能健康茁壯的成長(cháng)，幼兒是花朵，而我們是園丁，在他們成長(cháng)過(guò)程中，我們要時(shí)刻呵護著(zhù)。
孩子們前方是未知的路途，抓緊你的手，帶你向前走。
幼兒園日記 篇11
5月30日，今天我們要在早上七點(diǎn)趕到州體育中心，幫助組織“州幼兒園大型親子活動(dòng)”。
我真的是愛(ài)死我們大一班的老師了，她們生怕累到我們了，什么樣也沒(méi)讓我們去做，只是幫著(zhù)看一下我們班的一些物品。我想，也許是她們怕我們做得不好吧，呵呵�？礃幼�，我們兩個(gè)要學(xué)習的地方還多著(zhù)呢！
由于天氣不好，下著(zhù)小雨，活動(dòng)推遲了一點(diǎn)，但還是在雨中開(kāi)始了，孩子很勇敢，一點(diǎn)小雨是嚇不住他們的。只是有些家長(cháng)愛(ài)子之心太過(guò)強烈，在孩子入場(chǎng)時(shí)都跟進(jìn)去了。
孩子們迎著(zhù)晨風(fēng)，做著(zhù)《世界多美好》的幼兒體操�？粗�(zhù)真是一種享受��！體操表演結束后，孩子們就由家長(cháng)帶著(zhù)去參加自己喜歡的運動(dòng)項目了，我和高吉幫我們大一班負責的滑車(chē)游戲維持秩序。也因此看到了我們班的孩子們在游戲中表現出來(lái)的聰明，勇敢和天真。真是被他們打敗了，就算是輸了，他們一樣很開(kāi)心。沒(méi)有任何失落感。這是多么難能可貴��！
我們的見(jiàn)習生活在上午11點(diǎn)正式結束，孩子們玩完游戲都由家長(cháng)帶回家了。再見(jiàn)了！孩子們！
祝你們都能有一個(gè)美好的前程！謝謝你們讓我知道了更多你們的世界，更加真切地感受到了你們的善良。
幼兒園日記 篇12
到幼兒園的第一天，說(shuō)實(shí)話(huà)心情超忐忑。要學(xué)著(zhù)適應新的環(huán)境和人。
當到了園長(cháng)辦公室之后，發(fā)現所有的老師都是那么親切，心也安定下來(lái)。
霍麗萍科長(cháng)和教育園長(cháng)負責先接待我們實(shí)習生。親切的話(huà)語(yǔ)讓我感到甚是溫暖，連和我一起來(lái)實(shí)習的同學(xué)家遠，怎么回家中午吃什么飯，都充分的給與幫助和交流。讓我看到了安順幼兒園這個(gè)大家庭的熱情與溫馨。
我的指導老師叫侯麗軍。她親切對我也很是照顧，詳細的告訴我幼兒園的一日常規，見(jiàn)習日記該寫(xiě)些什么，這些信息都是我現在很需要了解的東西。還有另外兩位老師胡老師和于老師統統對我很好，給我空出衣服柜，并交流生活信息。
而給我帶來(lái)欣喜是班里的孩子們，他（她）們每個(gè)都很可愛(ài)，有內向的，也有活潑開(kāi)朗的。喜歡用好奇的眼光打量我，喜歡叫我姐姐而不是老師。雖然我不能完全的記住沒(méi)個(gè)孩子叫什么，但他（她）們每個(gè)人的樣子我都記得。以后我們還有很長(cháng)的相處時(shí)間。我也感到和孩子相處并融入他（她）們是需要付出很多努力的。但我決不會(huì )輕言放棄，因為我喜歡與孩子呆在一起我熱愛(ài)的職業(yè)。
第一天沒(méi)有講課，了解一日常規比如什么時(shí)候喝水什么時(shí)候上廁所什么時(shí)候吃飯。教他（她）們找自己的杯子自己的手絹，明明告訴過(guò)很多遍也仍然有孩子會(huì )放錯，但是只要老師細心有耐心這些其實(shí)都會(huì )做好的。孩子的習慣培養好，對今后的工作減輕很多麻煩。
心態(tài)決定一切，雖然有點(diǎn)累，但心情是愉悅的，要努力進(jìn)入狀態(tài)，虛心像老師們學(xué)習呀�？傊谝惶焓浅錆M(mǎn)活力的，期待明天的到來(lái)，與孩子們學(xué)習生活。
今天的一日感悟：懂得孩子才懂得教育。（要去了解他們才能知道什么樣的教育適合他們。相信每個(gè)孩子的發(fā)展潛力是無(wú)限的�。�
幼兒園日記 篇13
星期一早上，我一早就來(lái)到教室，看著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子高興地入園，心情特別好，他們的笑容就能給我帶來(lái)好心情。但有一個(gè)小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去，那是我們班上的“調皮大王”思翰，平時(shí)他總有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔滿(mǎn)地，還會(huì )在上課的時(shí)候發(fā)出尖叫聲，就是他所謂的動(dòng)聽(tīng)歌聲。我對著(zhù)他可是苦惱極了，不知該如何讓他乖乖地坐著(zhù)上課。所以，每一天的好心情一遇到他的搗蛋就會(huì )變成壞心情啦。
思翰來(lái)到幼兒園，他像往日一樣，跟我說(shuō)聲老師好后，還拉著(zhù)我講他星期天的開(kāi)心事，說(shuō)到高興時(shí)還要親著(zhù)我來(lái)說(shuō)。我邊聽(tīng)心里期盼著(zhù)他今天能乖一點(diǎn)，別惹什么麻煩。思翰講完后，走回位置坐了下來(lái)。
小朋友們都在玩玩具了，思翰卻坐在我的身邊，一會(huì )問(wèn)我渴嗎？一會(huì )問(wèn)我累嗎？渴了給我斟水，累了給我捶捶背。我心里想：今天思翰真好！上課了，我發(fā)現思翰的臉蛋紅紅的，但眼睛卻認真地看著(zhù)老師，還積極地舉手，沒(méi)有唱他的動(dòng)聽(tīng)歌曲，也沒(méi)有搗亂，我一連在全班幼兒面前表?yè)P了他兩次，他非常高興。我心里特納悶的。下課后，我走到王路平身邊，摸摸他的頭，老天啊，好燙啊，我明白了，原來(lái)思翰發(fā)燒了，難怪今天這么安靜，他是沒(méi)啥力氣動(dòng)來(lái)動(dòng)去了。
當思翰媽媽來(lái)接他去看病時(shí)，他積極地喝了水,當*媽看到時(shí).告訴我們在家非常不愿意喝水.喝完水后他不愿走，他對媽媽說(shuō)：“老師今天表?yè)P了我兩次哦，我不走，我還要表?yè)P！”我鼻子一酸，抱著(zhù)王路平說(shuō)：“思翰乖，你回來(lái)后老師還要表?yè)P你！”他這才聽(tīng)話(huà)地走了。
幼兒園日記 篇14
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們正玩得起勁,‘楊老師快看，我抓到一個(gè)小毛毛�！彪S著(zhù)喊聲，孩子們都擁到可可面前�！笆裁礀|西我看看’’。孩子們像發(fā)現了奇寶，都爭搶著(zhù)看。我走到孩子們中間，可可把攥緊的小手松開(kāi)了，原來(lái)是一顆蒲公英種子。
我問(wèn)小朋友：“這是什么？”“羽絨服里的小毛毛�！薄坝夯ā薄懊藁ā薄靶▲B(niǎo)身上的羽毛”孩子們你一言我一語(yǔ)。我告訴他們這是蒲公英的種子。同時(shí)引導孩子仔細觀(guān)察它的形狀與顏色，孩子們認真地看著(zhù)�？煽烧f(shuō)：“它像小傘�！薄八前咨摹薄靶∨笥颜f(shuō)的很好，它是由傘形的絨毛組成的，每一縷絨毛下都有一粒種子，容易被風(fēng)吹散，隨風(fēng)飄落到陌生的地方生根發(fā)芽，長(cháng)成新的蒲公英�！痹诤⒆觽兊奶嶙h下我將這顆蒲公英種子放回空中，孩子們望著(zhù)飛舞的小毛毛甭提有多高興了。
借著(zhù)戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )，孩子們認識了蒲公英，增長(cháng)了知識。作為幼兒教師應多留心觀(guān)察抓住每一次教育機會(huì )，豐富孩子的知識經(jīng)驗。
幼兒園日記 篇15
我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長(cháng);我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們在遼闊的海洋中暢游……
在我中班時(shí)，我跟老師去外面比賽，所有小朋友的爸爸媽媽都來(lái)了，可是我的家人卻一個(gè)也不在，所以，在吃午飯時(shí)，我被安排到老師旁邊，我默默地捧起飯碗，在心里無(wú)聲的抗議，我不習慣坐在老師旁邊吃飯，更不習慣沒(méi)有媽媽的日子。
當我再一次捧起碗時(shí)，準備喝那熱乎乎的番茄雞蛋湯時(shí)，不知道怎么了，我的手一抖，一碗湯全灑我身上了，我緊張的點(diǎn)了點(diǎn)老師的手臂，老師看了看我那濕透了的裙子，對我笑了笑，拉著(zhù)我的手，把我帶到試衣間，她找到了一條淡紫色的連衣裙，幫我穿上了，我望著(zhù)鏡子里有些害羞的我，發(fā)現，身后有一張笑臉，是老師，我回頭沖老師笑一笑，細聲細語(yǔ)的說(shuō)了聲謝謝!
隨后老師又帶我走了出去，番茄雞蛋湯自然是喝不成的了，可是老師居然把她的那碗湯給了我，輕聲說(shuō)："喝吧!"我鼓起勇氣，抬頭望了望老師，不知說(shuō)什么可好。我看著(zhù)老師那張微笑的臉，頓時(shí)眼眶里集滿(mǎn)了淚水，我一把抱住老師，流下感激的淚水……
她就是我的一位幼兒園老師一一蔣老師，蔣老師，您的心靈，如雪花般純凈;您的人格，像青松般高潔，您的青春，似火種，將永遠燃燒!在這里，我想大聲說(shuō)一句："老師，您辛苦了!"
幼兒園日記 篇16
我班來(lái)了新朋友，它是那么的小，那么的可愛(ài)。老師告訴我們它的名字叫：蠶寶寶只喜歡吃桑葉，看他們吃的多香呀。
為了讓蠶寶寶能快點(diǎn)長(cháng)大，我們每天都要給它換上新鮮的桑葉，并且把它吃剩的桑葉及時(shí)清理出來(lái)，好讓蠶寶寶生活在一個(gè)干凈整潔的家里。
小蠶一天天的長(cháng)大了，看，它那胖胖的身體多可愛(ài)。
有一天，我們突然發(fā)現蠶寶寶不見(jiàn)了，只看見(jiàn)幾個(gè)圓圓的東西躺在那里，蠶寶寶去哪里了？我們找呀找，最后王雪萊小朋友告訴我們：“這個(gè)是蠶繭，是蠶寶寶為自己做的房子�！敝懒诵Q寶寶的下落，我們也放心了�？墒切Q寶寶為什么要把自己藏起來(lái)呢？它還會(huì )出來(lái)嗎？
一天早晨，我們發(fā)現了一只白色蝴蝶趴在蠶寶寶的家—蠶繭的上面，蠶繭上還有一個(gè)洞洞。我們趕快跑去把這個(gè)新發(fā)現告訴老師，并問(wèn)老師這是怎么回事？
老師告訴我們，這個(gè)長(cháng)著(zhù)白色翅膀的蝴蝶叫做蠶蛾，它就是蠶寶寶變的。原來(lái)蠶寶寶藏在它的家里變身呢，現在它可真漂亮。
原來(lái)蠶寶寶也是要結婚的呀？那它們會(huì )生出小蠶寶寶嗎？
晚上的時(shí)候，我看見(jiàn)一只蠶蛾從肚子里一粒一粒的生出來(lái)很多白色小球球。老師告訴我們，這些小球球叫蠶卵，是蠶寶寶小時(shí)候的樣子。到明年春天它們就能變成蠶寶寶了。
我們還發(fā)現蠶蛾在生下這些蠶卵后就不愛(ài)動(dòng)了，一會(huì )就死了。我們很傷心。蠶蛾為了生寶寶都累死了。我們一定好好保護這些蠶寶寶。明年春天讓它長(cháng)得壯壯的。
老師還告訴我們，蠶繭經(jīng)過(guò)工人叔叔加工后，還能做成暖和的被子和舒服衣服呢。蠶寶寶拉的粑粑，還能給我們做成枕頭。讓我們睡覺(jué)香，不上火。蠶寶寶太能干了。明年春天我們一定要養更多的蠶寶寶。
幼兒園日記 篇17
5月30日，今天我們要在早上七點(diǎn)趕到州體育中心，幫助組織“州幼兒園大型親子活動(dòng)”
我真的是愛(ài)死我們大一班的老師了，她們生怕累到我們了，什么樣也沒(méi)讓我們去做，只是幫著(zhù)看一下我們班的一些物品。我想，也許是她們怕我們做得不好吧，呵呵�？礃幼�，我們兩個(gè)要學(xué)習的地方還多著(zhù)呢！
由于天氣不好，下著(zhù)小雨，活動(dòng)推遲了一點(diǎn)，但還是在雨中開(kāi)始了，孩子很勇敢，一點(diǎn)小雨是嚇不住他們的。只是有些家長(cháng)愛(ài)子之心太過(guò)強烈，在孩子入場(chǎng)時(shí)都跟進(jìn)去了。
孩子們迎著(zhù)晨風(fēng)，做著(zhù)《世界多美好》的幼兒體操�？粗�(zhù)真是一種享受��！體操表演結束后，孩子們就由家長(cháng)帶著(zhù)去參加自己喜歡的運動(dòng)項目了，我和高吉幫我們大一班負責的滑車(chē)游戲維持秩序。也因此看到了我們班的孩子們在游戲中表現出來(lái)的聰明，勇敢和天真。真是被他們打敗了，就算是輸了，他們一樣很開(kāi)心。沒(méi)有任何失落感。這是多么難能可貴��！
我們的見(jiàn)習生活在上午11點(diǎn)正式結束，孩子們玩完游戲都由家長(cháng)帶回家了。再見(jiàn)了！孩子們！
祝你們都能有一個(gè)美好的前程！謝謝你們讓我知道了更多你們的世界，更加真切地感受到了你們的善良。
幼兒園日記 篇18
5月29日，真正意思上的見(jiàn)習就只有這一天了，我很珍惜和孩子在一起的時(shí)間，早上，中午，我都早早地到學(xué)校，為的就是想多看看這些孩子們，我沒(méi)有去刻意地記住每個(gè)孩子的名字，但他們的名字卻已深深地刻在我的心里了。
我開(kāi)玩笑地和同學(xué)說(shuō)，我畢業(yè)后，一定要馬上結婚，生個(gè)小娃娃，好好地看著(zhù)她長(cháng)大，看著(zhù)她上學(xué)，看著(zhù)她談戀愛(ài)，看著(zhù)她有一個(gè)自己的家庭……
真的，很羨慕幼兒園的家長(cháng)們，在孩子這么小的時(shí)候，他們雖然要操心，但是孩子們帶來(lái)的快樂(lè )更是無(wú)價(jià)之寶啊。
因為在幼兒園就這么一天了，所以在中午給女孩子們梳頭發(fā)時(shí)，我特別用心，也不擔心人梳不完了，因為下午就只有聽(tīng)故事的課了，可以一邊為她們梳頭，讓她們也可以聽(tīng)到老師講的故事，我把女孩子頭上能美容的都美容了，看著(zhù)一個(gè)個(gè)開(kāi)心的小女孩，心里真的好開(kāi)心。
我親愛(ài)的孩子們，明天的親子游戲結束后，我就不能再和你們一起生活了。你們要好好把結業(yè)作品完成。就像你們在排練時(shí)一樣的放開(kāi)跳，一定會(huì )很棒的。
我們明天見(jiàn)！
幼兒園日記 篇19
全鎮幼兒園教師要進(jìn)行示范課展示，最好的一節課將參加縣級優(yōu)質(zhì)展示。為此，我花費了許多心思，找資料、制作課件，設計了一個(gè)豐富多彩的小班健康活動(dòng)“手指兄弟”。經(jīng)過(guò)借班試上，效果很好。我信心十足，惟一令我擔心的是正式上示范課時(shí)孩子的配合情景。我班有幾個(gè)孩子年齡偏小，課堂上不是亂講話(huà)，就是做小動(dòng)作，有進(jìn)甚至聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就跑出去了，這無(wú)疑會(huì )影響活動(dòng)效果。為了預防萬(wàn)一，課前我對孩子們進(jìn)行了嚴厲的訓話(huà)：“明天有許多教師來(lái)看我們活動(dòng)，誰(shuí)要是亂講話(huà)、亂動(dòng)、我可饒不了你。叫你干什么你就干什么，叫你說(shuō)你再說(shuō)，不準多嘴，要是違反了紀律，你就別想回家了�！�
活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節是讓幼兒自由選擇自我感興趣的材料進(jìn)行操作，主要是讓孩子們體驗手指的作用。孩子原本很感興趣的自由操作，結果令我大失所望：大部分孩子都是心不在焉地瞅著(zhù)我。為了能讓孩子們動(dòng)起來(lái)，我立刻組織了一個(gè)趣味的游戲“奇怪的寶袋”�！翱靵�(lái)摸、快來(lái)摸，教師那里有一個(gè)奇妙的寶袋，吃的、玩的、用的樣樣都有，你想要嗎？”這時(shí)，也僅有個(gè)別孩子機械地摸了兩個(gè)，其他孩子還是沒(méi)動(dòng)起來(lái)，呆呆地坐著(zhù)，我身上冷汗直冒，亂了陣腳，教學(xué)程序顛三倒四。就這樣，我像演獨角戲一樣，最終只能匆匆結束了這次活動(dòng)。
回到辦公室，我又氣又惱。但冷靜下來(lái)以后，我進(jìn)行了深刻的反思：組織活動(dòng)并不是演戲，絕不能為追求表面的活動(dòng)效果而預先設計好孩子們在活動(dòng)過(guò)程中該干什么，不該干什么，而我的“課前訓話(huà)”更是弄巧成拙。這次教訓令我終生難忘。
幼兒園日記 篇20
五個(gè)星期的實(shí)習就這樣結束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間好漫長(cháng)，五個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊�？墒�，轉眼間，最后一周已經(jīng)來(lái)到了，當這一天真的來(lái)臨，我突然對實(shí)習產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和小朋友們分開(kāi)。幼兒園的實(shí)習，讓我在快樂(lè )中獲取了很多知識，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
剛剛進(jìn)入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我覺(jué)得這里才是一切的開(kāi)始，它是能讓我將學(xué)校學(xué)到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開(kāi)始。第一周是見(jiàn)習周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個(gè)孩子的名字。然后每天都會(huì )早早的到園，在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說(shuō)一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區外面當起了上門(mén)拜訪(fǎng)的客人，在語(yǔ)言區和他們進(jìn)行角色扮演，利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽(tīng)孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學(xué)時(shí)他們總會(huì )和我說(shuō)一聲“吳老師，再見(jiàn)”�？粗�(zhù)他們天真爛漫的笑臉，我的內心充滿(mǎn)了幸福，總會(huì )不自覺(jué)的笑出來(lái)。
后面一個(gè)月是實(shí)習，經(jīng)過(guò)了一周見(jiàn)習，我在指導老師那里學(xué)到了很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來(lái)，學(xué)到了如何培養幼兒的生活常規，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過(guò)程中，我盡自己的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認真寫(xiě)好教案，準備好每一次上課的教具，虛心接受指導老師給我指出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收消化，把不足的地方，在下次帶班的時(shí)候糾正過(guò)來(lái)。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現活潑開(kāi)朗的小朋友總是那幾個(gè)，看著(zhù)幾個(gè)年紀較小的孩子，上下課總是那么安靜，會(huì )讓我有必要讓他們融入整個(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中，我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長(cháng)處，讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給孩子們創(chuàng )設一個(gè)暢所欲言的環(huán)境，讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái)說(shuō)出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì )馬上給孩子墊毛巾，適當的增減衣物；回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠；喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說(shuō)話(huà)，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時(shí)，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來(lái)，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽；午睡時(shí)，我會(huì )做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒（張童牧）背后放上毛巾，等等。
這五周時(shí)間，是我和孩子接觸時(shí)間最久的時(shí)候，充分驗證了一句話(huà)“幼兒園永遠是充滿(mǎn)朝氣的，讓人最開(kāi)心的地方”，孩子都很可愛(ài)，雖然他們身上會(huì )有缺點(diǎn)，有些孩子很皮，上課的時(shí)候還不聽(tīng)話(huà)，但是，這才是孩子。上課的時(shí)候他們也總會(huì )問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開(kāi)心，我覺(jué)得孩子就應該有想法，我們沒(méi)有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師教諭知識，所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語(yǔ)言區，我們班的小朋友在進(jìn)行角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友說(shuō)：你不乖的話(huà)就把你送到中二班去，過(guò)了一會(huì )又說(shuō)，園長(cháng)老師要過(guò)來(lái)了，還不乖？我聽(tīng)了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來(lái)“威脅”他們的話(huà)這位小朋友一字不落的記下來(lái)了。從中可以體現老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會(huì )學(xué)老師的言行，絕對一學(xué)一個(gè)像。作為一個(gè)幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學(xué)習興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛(ài)好，而我也會(huì )在以后的時(shí)間里繼續學(xué)習，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。
這次實(shí)習使我更加深刻的了解孩子、喜歡孩子，以后我會(huì )用更多更多的耐心、細心和愛(ài)心來(lái)對待他們，這正是我們學(xué)習和努力的方向。五個(gè)星期的實(shí)習生活，讓我體會(huì )到了做老師難，做幼兒教師更難，因為幼兒教師能成就一個(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個(gè)孩子都有自己的內心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開(kāi)鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們；這段期間也知道了自己的不足。我要回到學(xué)校充實(shí)知識，用一切空余的時(shí)間來(lái)彌補這個(gè)缺口。實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試�，F在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的將會(huì )讓我終身受益。
最近校園里又多了一道風(fēng)景，這幾天一大早就能看到穿著(zhù)黃色幼稚園服裝的孩子們整整齊齊地踏進(jìn)校園。原來(lái)，幼兒園的小朋友也來(lái)感受我們砂小豐富多彩的小學(xué)生活啦！
在教室里，能看到班里井然有序德坐著(zhù)10來(lái)個(gè)幼兒園的小朋友。他們與一年級的孩子們緊緊地穿插坐著(zhù)，大伙可高興啦！他們用好奇的眼光到處看著(zhù)周?chē)迈r的一切，而一年級的孩子們此刻也扮演起了大哥哥、大姐姐，跟幼兒園的小朋友講著(zhù)校園生活的趣事。不一會(huì )兒，大家就熟起來(lái)了，歡笑聲不斷。
開(kāi)始上課了，平時(shí)活潑淘氣的孩子們今天也顯得特別的乖巧懂事。筆直筆直地坐著(zhù)，認真聽(tīng)著(zhù)老師講課，積極地回答問(wèn)題，不時(shí)地還會(huì )幫助坐在旁邊的幼兒園小朋友們。此時(shí)，幼兒園的小朋友并沒(méi)有來(lái)到新環(huán)境的陌生感，很快地融入到了這個(gè)大教室來(lái)，專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)老師精彩生動(dòng)的課，高興地搶答著(zhù)。臺上臺下，氣氛非常融洽�？粗�(zhù)他們稚嫩的臉龐，不由心生愛(ài)憐。他們就是未來(lái)的希望，祖國的花朵，真希望能一直看著(zhù)他們這樣快樂(lè )地成長(cháng)！
看著(zhù)孩子們課內課外的歡聲笑語(yǔ)，心中就如同灑滿(mǎn)了陽(yáng)光�？粗�(zhù)他們，心里就會(huì )覺(jué)得高興，就覺(jué)得特別有干勁。謝謝可愛(ài)的孩子們，你們就是老師的動(dòng)力！希望當自己真正站在講臺的那一刻，我也能帶給你們快樂(lè )與希望！
幼兒園日記 篇21
我們班級有個(gè)男孩子，家長(cháng)特別疼愛(ài)，從不讓他動(dòng)手，因此個(gè)人能力很差。剛入園的時(shí)候總是不停地哭，嚷著(zhù)要回家。尤其膽子特別小，大概家里給的機會(huì )太少，連其他小孩子最喜歡的滑滑梯都畏懼。
清晰地記得我第一次帶孩子們去淘氣寶玩，大家樂(lè )得合不攏嘴，迫不及待地玩開(kāi)了，就他遠遠地站著(zhù)，連鞋子都不敢拖。我問(wèn)他怎么了，他只是說(shuō)："怕！"就遠遠地避開(kāi)了。
我拉著(zhù)他的手進(jìn)了淘氣寶，只是這樣遠遠地看著(zhù)大家玩�？粗�(zhù)同伴們玩得不亦樂(lè )乎，他也減少了幾分緊張，但始終只是躲在我身邊，不敢走開(kāi)。這是他第一次與淘氣寶的親密接觸。
今天，他很主動(dòng)的提出要求："老師，這個(gè)可以玩嗎？"他指著(zhù)跳床。（多么難得的機會(huì )，經(jīng)過(guò)多次的鼓勵與引導，現在他雖然會(huì )進(jìn)入淘氣寶，但從不主動(dòng)要求玩某樣東西，只是局外者的觀(guān)望）。我馬上尾隨他去了跳床（為了給他多幾分安全感，畢竟這是第一次，成功與否對他的影響會(huì )很大），在我的陪同下，他開(kāi)心地玩起來(lái)，見(jiàn)他勁頭很足，趁勝追擊，我馬上引導他去挑戰更高��！讓他上樓去走"獨木橋"。果真，有了跳床的經(jīng)驗他大膽多了，主動(dòng)地上了樓梯，但在"獨木橋"前，他還是駐足了，為了給他更多的安全感，我派了個(gè)能干的孩子去幫助他，和他一起走，并在旁邊不停的給他鼓勁："加油！真棒！"在同伴的引領(lǐng)下，在我的鼓勵聲中，他過(guò)了障礙——"獨木橋"。我不停地給他掌聲和贊美，他也似乎忘了剛才的"驚險"，體會(huì )到的是更多的成就感，慢慢地他回以了勝利的微笑。
雖然接下來(lái)的網(wǎng)洞，他始終沒(méi)有勇氣走，但我相信這只是時(shí)間問(wèn)題。今天對于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)飛躍，我想要是下次再來(lái)，至少他可以像其他孩子一樣不再畏懼，可以大膽地爬上樓梯，高呼："老師，你看，我在這里！"
其實(shí)沒(méi)有天生膽小的孩子，只是我們給予孩子的機會(huì )不多，引導不夠，肯定不及時(shí)。經(jīng)驗是逐漸積累的，只有不斷地積累探索經(jīng)驗，才會(huì )熟悉，才有勇氣進(jìn)行挑戰。就像走路，只有你勇敢地邁出了第一步，才會(huì )有接下來(lái)的第二步、第三步……
很想對很多家長(cháng)說(shuō)：“放手也是一種教育，學(xué)會(huì )試著(zhù)去放手吧！”
幼兒園日記 篇22
星期五那天下午放學(xué)，我和徐子晴、陳子昂、董樂(lè )怡一塊去看原來(lái)幼兒園的馬老師。在路上，我們四個(gè)還在議論紛紛，想象見(jiàn)到馬老師我們該會(huì )是多么高興��！
到了幼兒園，我們幾個(gè)高興的像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去，一邊打聽(tīng)一邊嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。到了馬老師教小弟弟小妹妹的教室前，我們象超人一樣闖進(jìn)教室里，到了教室里，我們做的第一件事就是向馬老師問(wèn)好，馬老師激動(dòng)的還和我們擁抱呢？說(shuō)我們都長(cháng)高了。我們還跟馬老師合了幾張影呢！
我們在教室里摸摸這個(gè)又摸摸那個(gè)，覺(jué)得很好奇，好象想不起來(lái)原來(lái)我們在幼兒園里是怎么玩的。正在這時(shí)，馬老師問(wèn)我們：“誰(shuí)想去我家？”我和徐子晴把手舉得高高的。
這時(shí)候，媽媽讓催我們回去，我們就回去了。剛出教室門(mén)，我們就看見(jiàn)門(mén)口的滑梯，我們就排好隊開(kāi)始滑滑梯，我們好象玩了好多次。
我們玩得正起勁，媽媽又讓我們回去，說(shuō)幼兒園要關(guān)門(mén)了，我們就依依不舍的回去了。
幼兒園日記 篇23
新學(xué)期就要開(kāi)始啦！這兩天正忙著(zhù)籌備親子體驗班的準備工作，現在是我連續工作十幾個(gè)小時(shí)的內心真實(shí)寫(xiě)照，雖然很累很累了，但我依舊累并快樂(lè )著(zhù)！接到帶小小三班體驗班的安排時(shí)，我剛從一場(chǎng)高燒中醒過(guò)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)16號體驗班活動(dòng)正式開(kāi)始，13號所有帶班老師集中開(kāi)會(huì )時(shí)，我從床上騰的一下就起來(lái)了直沖會(huì )議室，會(huì )議開(kāi)完分好各班幼兒名單，我們就開(kāi)始緊張而忙碌的投入工作當中了，馬上整理清潔活動(dòng)室，進(jìn)行環(huán)境布置和各項活動(dòng)準備，及時(shí)聯(lián)系寶寶家長(cháng)，信息資料的整理，逐個(gè)逐個(gè)的家訪(fǎng)，那真叫忙得是不亦樂(lè )乎！這兩天我結識到了很多好朋友，有小寶寶，還有爸爸媽媽們，爺爺奶奶外公外婆，和他們聊起來(lái)真是無(wú)比開(kāi)心！有的是經(jīng)驗豐富的年輕媽媽?zhuān)械氖羌氈聼嵝牡拈L(cháng)輩，也有不知如何面對做好寶寶進(jìn)園學(xué)習的可愛(ài)媽媽?zhuān)械亩紝⑹俏夜ぷ鞯幕锇�，親密的朋友！讓我們一起努力！
我是平常一有工作就閑不下來(lái)的一種人，為了將各個(gè)小細節考慮周到，從周五開(kāi)會(huì )到周日下午5點(diǎn)我都一直在幼兒園工作，還有一個(gè)同事周日也回園加班了，終于有個(gè)伴！現在我坐在電腦前敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，內心卻溢滿(mǎn)了一種無(wú)比的輕松與滿(mǎn)足感！快了，周一就要見(jiàn)到小寶貝們啦！期待中，他們會(huì )表現如何呢？是滿(mǎn)臉新奇的到處看呢，還
還是一臉疑惑呢？又或者敞開(kāi)嗓門(mén)哭著(zhù)和我見(jiàn)面呢？無(wú)論是哪一種，我都很高興認識他們，因為在接下來(lái)的日子里，我和寶寶們會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的歡笑與快樂(lè )，還有驚喜！
寶貝們，加油哦！
幼兒園日記 篇24
安全對于幼兒園來(lái)說(shuō)是很重要的一點(diǎn)，對于我們教師來(lái)說(shuō)，如何保障幼兒的安全是工作的重中之重。
在我看來(lái)，幼兒園一日活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)時(shí)存在安全隱患會(huì )相對多一些，因為此時(shí)的活動(dòng)較分散，幼兒的行為比較難控制。進(jìn)行區域活動(dòng)時(shí)，我們把幼兒分散到各個(gè)區域進(jìn)行活動(dòng)，如娃娃家、建構區、圖書(shū)角、公共汽車(chē)站等等，娃娃家可能會(huì )出現幼兒搶東西的情況、汽車(chē)站可能會(huì )出現幼兒跑太快而跌倒等等，這些在小班幼兒中發(fā)生的都很多，這時(shí)就需要教師時(shí)刻注意會(huì )發(fā)生的一些情況。
一開(kāi)始我面對這些問(wèn)題時(shí)會(huì )有點(diǎn)覺(jué)得忙亂，后來(lái)慢慢的也總結出一些經(jīng)驗來(lái)。一般來(lái)說(shuō)進(jìn)行區域活動(dòng)前，我會(huì )先跟幼兒講一些安全方面的內容，如活動(dòng)中需要注意的地方，絕對不可以做的事(如拿積木打人等)，先給他們打預防針，這樣可以有效避免一些不應產(chǎn)生的問(wèn)題。另外活動(dòng)時(shí)我會(huì )讓保育員阿姨也幫我看一塊比較安靜的區域，如圖書(shū)角，我則著(zhù)重看比較容易出現紛爭的地方，如娃娃家、建筑站、汽車(chē)站等，發(fā)現情況及時(shí)提醒幼兒。另外活動(dòng)中如果有幼兒要上廁所一定要有一個(gè)大人看著(zhù)，防止幾個(gè)幼兒在廁所中出現意外。最后在活動(dòng)結束的時(shí)候，我會(huì )針對當天玩區域游戲中出現的問(wèn)題進(jìn)行總結，請幼兒注意在下次游戲時(shí)需要注意的地方。
基本上注意了以上這些方面，在區域活動(dòng)中不會(huì )出現太大的問(wèn)題。而我也會(huì )在今后教育教學(xué)中注意更多細節，以免出現不必要的安全問(wèn)題。
幼兒園日記 篇25
我上幼兒園了!我背上小書(shū)包上幼兒園了!我是8月底的幼兒，我在班里幾乎最小。
我上幼兒園的第一天，媽媽特意請了一星期年假，怕我不適應。結果我上幼兒園一天都沒(méi)哭，也沒(méi)有一天表達過(guò)不想去幼兒園。這可能跟上幼兒園前的幾個(gè)月，媽媽給我買(mǎi)了很多關(guān)于幼兒園的書(shū)有關(guān)，媽媽給我講書(shū)上幼兒園的故事，告訴我幼兒園是怎么一回事兒，給我描述幼兒園會(huì )有好多玩具、好多小朋友、很多教我們本領(lǐng)的老師等等。
開(kāi)學(xué)第一天，姥姥和媽媽還干了聽(tīng)墻角的事兒——怕我不適應，會(huì )哭。在幼兒園教室外的墻角豎著(zhù)耳朵聽(tīng)。一聽(tīng)到有女孩哭，姥姥就緊張得說(shuō)，會(huì )不會(huì )是姍妮呀?
媽媽說(shuō)上幼兒園是我讓她最驕傲的第二件事，第一件事是斷奶。
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