數學(xué)日記五年級600字
忙碌而充實(shí)的一天結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的數學(xué)日記五年級600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)日記五年級600字1
每位同學(xué)都有自己喜歡的課程，而我卻喜歡數學(xué)，老師講課時(shí)而嚴肅時(shí)而幽默，給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。
深深地記得那一次，上課鈴響了，我們都安靜地等待著(zhù)老師，期待著(zhù)每節課的小游戲，這時(shí)老師說(shuō)：這是一節關(guān)于：‘算24點(diǎn)’的課時(shí)。我們都帶著(zhù)疑問(wèn)和好奇配合著(zhù)老師一起互動(dòng)。
游戲規則是：用撲克片從A（1）至（10）中隨意抽3張或4張卡片任意加減乘除算出來(lái)的得數必須是24。規則看似簡(jiǎn)單的小游戲，我和對手終究誰(shuí)會(huì )勝利呢？
游戲這么開(kāi)始了，第一次帶著(zhù)疑問(wèn)和不解抽出了3、6、7、9四張卡片，我愁眉苦臉的思考著(zhù)，一直都沒(méi)有頭緒，我只好再等下一次機會(huì )，看到對手都算出了24點(diǎn)時(shí)，我又緊張而又鼓勵著(zhù)自己下一次一定能算出24點(diǎn)。
游戲還在繼續，第二次懷著(zhù)緊張又必勝的心情抽出了2、5、7、10四張卡片，在心里默算著(zhù)只要全部加起來(lái)，不就等于24點(diǎn)了！
游戲越來(lái)越激烈，第三次開(kāi)始恢復信心急起直追抽出了2、5、6、8四張卡片，想了想2_5+6+8=24，再一次算出24點(diǎn)，取得了勝利。
雖然屬于我的三次機會(huì )的比賽已經(jīng)結束，身為旁觀(guān)者的我看著(zhù)別的同學(xué)還在謹慎的選擇卡片時(shí)，此時(shí)我的心情也很激動(dòng)，就在這激烈的氣氛下，我們開(kāi)心快樂(lè )而且高效率的掌握了本節課的知識、靈活的運用加減乘除以及熟練正確無(wú)誤的計算。
從中明白了：第一次游戲中告訴我失敗是成功之母，第二次游戲中告訴我自信是成功的第一秘訣，第三次游戲告訴我有志者事竟成。
這就是我的數學(xué)課，是我喜歡的數學(xué)課。
數學(xué)日記五年級600字2
我明白老師對于我有著(zhù)很大的期望，但是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，透過(guò)考試我也想了很多以后必須要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，透過(guò)以后的練習，我必須要在考試的過(guò)程之中認真審題，仔細讀題，把資料填準、填對。如果時(shí)間允許的話(huà)，還要多檢查幾遍，不允許自我再犯類(lèi)似于這樣的錯誤。
其次，我還要加強對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理這四門(mén)主科的練習。透過(guò)考試，我了解了大家的實(shí)力，明白了山外有山，人外有人的道理。平日里大家都聚在一齊討論、研究著(zhù)做題，所以察覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。但是經(jīng)過(guò)考試，就不難發(fā)現，那么多的考試題目，是我從來(lái)都沒(méi)看過(guò)的。唉，這只怪自我做的練習題太少。我不能允許自我再這樣差下去，我必須要加倍的努力。我要從這次考試中汲取教訓，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎，做好準備。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自我的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有學(xué)習目標。平日里我要學(xué)會(huì )積累運用，語(yǔ)文要積累一些美詞佳句、優(yōu)美片段;數學(xué)要多練習難題、多背重點(diǎn);物理要多做實(shí)驗、多背定理、多練習語(yǔ)言組織潛力;英語(yǔ)則是語(yǔ)法和重點(diǎn)難點(diǎn)，練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
我想對老師們說(shuō):“我期望老師不要對我失去信心，雖然這次我考得很不理想，但是我相信自我，能夠突破自我。下一次考試，我必須會(huì )竭盡全力的！請相信我吧”
數學(xué)日記五年級600字3
一天下午放學(xué)后，馬小跳帶著(zhù)杜真子到他家樓下，看見(jiàn)幾個(gè)爺爺奶奶正在討論著(zhù)什么有趣的話(huà)題。
“你們兩個(gè)來(lái)得正好，我正在讓他們幫我開(kāi)動(dòng)腦筋算一算最后一次釣魚(yú)是應該是什么時(shí)候，可似乎沒(méi)有人知道，馬小跳你來(lái)試一試�！�
馬小跳從馬爺爺眼神里讀到了挑戰，心里不禁有些緊張。
杜真子一聽(tīng)，高興的說(shuō)：“什么問(wèn)題��？我來(lái)試試�！�
馬爺爺說(shuō)：”我從5月1日起單周一、三、五和雙周二、四每天外出釣魚(yú)直到6月底，那么最后一次釣魚(yú)是星期幾？”
馬小跳第一直覺(jué)就是拿出自己的草稿紙算一算，一個(gè)星期一個(gè)星期地安排，總能找到答案，可是大家都等著(zhù)呀！
杜真子不愧是數學(xué)達人，她說(shuō)：“爺爺，這問(wèn)題我能解決，在課外輔導練習卷中有過(guò)類(lèi)似的題目�！�
“好啊，你說(shuō)一說(shuō)應該怎么算呢？”爺爺笑著(zhù)問(wèn)道。
“5月、6月共有61天，5月1日正好是星期一，那么61÷7=8(個(gè))……5(天)，共釣了8÷2=4個(gè)單雙周，剩下最后5天單獨計算�！�
馬小跳接過(guò)話(huà)頭，說(shuō)：“單周星期一、三、五釣魚(yú)，所以最一次應該是在星期五釣�！瘪R爺爺滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)王奶奶湊上前說(shuō)：“馬小跳，我從下星期開(kāi)始學(xué)習老年舞蹈，一共要上60節課，每單周一、三、五各上一節課，雙周二、四各上兩節課，下周一要去辦理報名手續暫時(shí)不上課，請你也幫我算算最后一堂舞蹈課星期幾上�！�
“簡(jiǎn)單�！瘪R小跳雙手環(huán)胸得意的說(shuō)：“那么第一周只上2節，單獨算；60節只剩下58節了，從雙周開(kāi)始計算，以后每雙、單兩周上7節（每個(gè)單周上3節，每個(gè)雙周上4節），那么58÷7=8（個(gè)）……2(節)，共上了8個(gè)雙單周后剩下2節，那么最后1節舞蹈課應該是單周星期三上�！�
馬爺爺豎起了大拇指夸贊道：“馬小跳，小腦筋轉得挺快的，真不錯！”王奶奶微笑著(zhù)，不禁伸出雙手鼓起掌來(lái)：“馬小跳和杜真子，你們太棒了！”
數學(xué)日記五年級600字4
這一學(xué)期我們學(xué)習了關(guān)于長(cháng)方形和正方體的內容。剛學(xué)的時(shí)候，我總覺(jué)得這些內容不是太難，不用怎么費腦筋，只要看好數字，再把表面積和體積的公式套上，計算不出錯就沒(méi)有問(wèn)題了�？山裉煸缟�，我對它們又有了新的理解和更好的認識。
早上起床后，像往常一樣，媽媽讓我做十道數學(xué)應用題，今天做的是關(guān)于新學(xué)的長(cháng)方體表面積的題目，其中最后一道題是這樣的：“工廠(chǎng)制作水管，每一根長(cháng)2米，橫截面是周長(cháng)的20分米的正方形。制作10根這樣的水管至少要用多少平方米鐵皮？”我一看，太簡(jiǎn)單了！“刷刷刷”幾筆，很快在草稿紙上計算好，抄到試卷上，然后高興地把試卷遞給媽媽。
媽媽看了看試卷，看了我一眼，又指了指最后一題：“把題目和你的算式都再讀一遍�！蔽矣肿x了一遍題目，不覺(jué)得有什么問(wèn)題：“要注意橫截面說(shuō)的是周長(cháng)，不是邊長(cháng)�？晌宜愕木褪侵荛L(cháng)，沒(méi)有寫(xiě)錯啊，媽媽?zhuān) 眿寢尯攘艘豢谒�，輕輕搖搖頭：“再讀一遍！”我抬頭看了一眼媽媽?zhuān)幌袷窃诤臀议_(kāi)玩笑，又一個(gè)字一個(gè)字地讀了一遍，還是沒(méi)發(fā)現什么：“對的��！媽媽今天這是怎么了？”媽媽問(wèn)：“先別看題目。你見(jiàn)過(guò)水管嗎？先想一想水管是用來(lái)干什么的？”我感到有些莫名其妙：“水管是用來(lái)送水的�！蓖蝗婚g，我恍然大悟，“哦——水管是空心的，兩個(gè)橫截面都是不用計算的�！�
等我改完了，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“數學(xué)也和語(yǔ)文一樣在生活中是無(wú)處不在的，不是死記硬背公式就可以的。應用題就是要利用數學(xué)知識和經(jīng)驗來(lái)解決現實(shí)生活中的問(wèn)題，是要聯(lián)系實(shí)際的�！�
是的，“只信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，書(shū)本上的理論到底是有限的，而現實(shí)中的問(wèn)題卻是無(wú)窮無(wú)盡的。只有會(huì )動(dòng)腦筋，聯(lián)系實(shí)際，才能盡量避免出現錯誤。世界上沒(méi)有簡(jiǎn)單的問(wèn)題，發(fā)現不了的問(wèn)題都是重要的問(wèn)題，認真和靈活才是減少問(wèn)題的最好方法。
數學(xué)日記五年級600字5
我和姐姐參加了陽(yáng)光少年夏令營(yíng)。媽媽給了我200元零花錢(qián)。別提我心里有多高興了，我終于可以自己做主買(mǎi)我喜歡的東西了。一上火車(chē)，我就開(kāi)始了瘋狂大采購：買(mǎi)了一瓶冰紅茶，花了10元錢(qián)；一袋花生，又花了10元錢(qián)；一袋孜然羊肉串，10元錢(qián)；三副撲克牌，花了9元錢(qián)，一共花了39元錢(qián)，200-39=161（元）還剩161元錢(qián)。剛下火車(chē)就又坐上了前往世博園的大巴車(chē)。世博園里有兩百多個(gè)國家館，我們參觀(guān)了美國館、太平洋聯(lián)合館、澳大利亞館、印度尼西亞館、丹麥館、石油館、泰國館……我們一共才去了22個(gè)國家館，給我留下最深的是美國館和太平洋聯(lián)合館。美國館有3大展廳，太平洋聯(lián)合館有14個(gè)太平洋國家和2個(gè)國家組織共同參展，向世界人民展示了太平洋島國美麗神奇的自然景觀(guān)、獨具特色的人文環(huán)境和熱情奔放的民俗風(fēng)情。
在這里我用15元錢(qián)給媽媽買(mǎi)了海寶鑰匙扣�；�10元給爸爸買(mǎi)了一把孔明扇，還花了10元錢(qián)給自己買(mǎi)了一把竹劍。在回鄭州的火車(chē)上，我用20元錢(qián)給爸爸買(mǎi)了一個(gè)按摩器，用10元錢(qián)給弟弟買(mǎi)了玩具，又買(mǎi)了三盒水果，花了30元錢(qián)，，還用10元錢(qián)買(mǎi)了一袋食品，39+15+20+30+10×4=144（元），200-144=56（元），回到家媽媽首先表?yè)P了我，外出旅游還記得爸爸媽媽和弟弟，又批評了我不應該亂花錢(qián)，像火車(chē)上的東西又貴又不好，不應該亂買(mǎi)。聽(tīng)了爸爸媽媽的分析和教導，我確實(shí)也感到自己有點(diǎn)大手大腳，有些錢(qián)確實(shí)不該花，這次旅行給了我很大的教育。
數學(xué)日記五年級600字6
今天，講了一節有趣的課，題目叫做：認識圓形，當然，圓是我們生活中最常見(jiàn)的形狀，例如：車(chē)輪、方向盤(pán)、園鐘、碗……這些都是最常見(jiàn)的。
那么第一個(gè)討論的話(huà)題就是：可以用什么方法畫(huà)圓？這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同樣也引來(lái)了同學(xué)們的一陣思考。也有人提出了很多稀奇古怪的方法，如用手比著(zhù)畫(huà)一圈兒、把胳膊掄圓畫(huà)一個(gè)大大的圈、或是用方形切圓……
討論了許久，一位同學(xué)提出的法子受到了許多人的贊同，方法如下：
1、將一條鞋帶（或繩子）一端固定在某一個(gè)點(diǎn)。
2、再將另一端捆上一根筆。
3、拉直鞋帶，用帶筆一端畫(huà)一周（中心不能動(dòng)）
這樣一個(gè)完美的圓就畫(huà)好了，這個(gè)方法比其他一些方法畫(huà)的更標準，還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是能調節圓的大小，所以我們都十分贊同。
但，有了圓規這樣的方便工具，我們就不用非常費力的畫(huà)圓了，那方便的圓規該如何使用呢？方法如下：1、右手握住手柄。
2、將圓規的兩個(gè)腳分開(kāi)到指定圓的半徑長(cháng)度。
3、針尖對準位置用帶筆一端圍繞中心畫(huà)一周。
對，這十分簡(jiǎn)便，畫(huà)得也標準。那么圓心，半徑，直徑是什么呢？我們都很好奇，老師耐心地說(shuō)：“聽(tīng)著(zhù)，圓規畫(huà)圓時(shí)，針尖對準的點(diǎn)叫做圓心，用字母o表示。連接圓心與圓上的任意一點(diǎn)叫半徑，用字母r表示，通過(guò)圓心兩端都在圓上的線(xiàn)段叫直徑，用字母d表示。要說(shuō)直徑有幾條呢？那就是——無(wú)數條，半徑的道理也是同樣。而且圓還是一個(gè)軸對稱(chēng)圖形，把圓沿任何一條直徑對折，兩邊都可以重合。圓還真是個(gè)有趣的看似簡(jiǎn)單的圖形！
數學(xué)日記五年級600字7
【心思細膩，巧買(mǎi)月餅】
在悠久的數學(xué)史上，曾出現過(guò)許多數學(xué)神童。那是我學(xué)習的榜樣。他們如昂貴的鉆石，在夜幕上空熠熠生輝。憑著(zhù)我對數學(xué)深?lèi)?ài)的執念，加上我愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)表達。最終讓我成了星空里一顆調皮可愛(ài)的小星星。話(huà)說(shuō)中秋節到了，中秋節獨有的美食--月餅也如約而至。月餅有很多種口味，蛋黃的，蓮蓉的，牛肉味的……看著(zhù)都流口水�？粗�(zhù)我這個(gè)饞樣。媽媽立馬給我一百塊錢(qián)笑著(zhù)說(shuō):“你去買(mǎi)幾個(gè)月餅回來(lái)吃吧”。
我帶著(zhù)錢(qián)高興的來(lái)到店里。老板說(shuō)“這一堆月餅有大有小，大的500克一個(gè)，小的300克一個(gè)�？偣彩�3200克，你知道有幾個(gè)大月餅，幾個(gè)小月餅嗎？”答對了我就賣(mài)給你十個(gè)月餅打5折。我一看有這種好事馬上開(kāi)動(dòng)腦筋想。思考了一會(huì )兒，整理好思路我就告訴老板:“如果全是大月餅的話(huà)就有6.4個(gè)，可是剩下的重量還沒(méi)有一個(gè)小月餅重。所以大月餅不是6個(gè)。我們可以從5的倍數去想，1，2這兩個(gè)數太小可以不考慮。3和5的倍數產(chǎn)生的事單數也不用考慮。6以上的數乘以5又太大了。所以大月餅就是4個(gè)。余下的1200克正好是300克的4倍。也就是4個(gè)小月餅”。老板笑呵呵的說(shuō):“說(shuō)話(huà)算話(huà)，10個(gè)月餅打5折，原價(jià)10塊一個(gè)的，正好100塊”。我馬上說(shuō):“老板，那賣(mài)給我就只要50塊��！”老板高興的夸我“真聰明”，五十塊賣(mài)給我了10個(gè)大月餅。我興高采烈的說(shuō)聲謝謝，一溜煙跑回家了。
月餅里藏著(zhù)不少的秘密哦！親愛(ài)的小伙伴，只要你敢想會(huì )想愛(ài)想，你就一定能體會(huì )到數學(xué)殿堂里得無(wú)窮樂(lè )趣，探索到數學(xué)王國中許多的有趣知識。
數學(xué)日記五年級600字8
今年暑假，我的媽媽帶我來(lái)到了香港迪士尼公園游玩。香港比起大陸來(lái)，面積很小，人口大概660萬(wàn)，總面積為1070平方公里,座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂(lè )園面積只有126公頃（310英畝），導游說(shuō)：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分鐘”，你說(shuō)小不��？領(lǐng)你看看我的迪士尼之旅吧！
首先，我們去了米奇照相館和米奇、米妮照相，到那兒一看：哇！照相館前排了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的隊伍，幾乎有25米那么長(cháng)，我的媽媽帶著(zhù)我使盡了全身的勁才擠進(jìn)去。好不容易照完了，我們又來(lái)到了灰姑娘旋轉木馬那兒玩兒，我上了木馬，仔細一看：木馬有三圈，每一圈有15個(gè)，我算了算：15×3＝45（個(gè)）。哇，這么多��！我們在上面轉了一圈又一圈，感覺(jué)就像在大草原上騎馬時(shí)那快樂(lè )的情景。接下來(lái)的幻想太空之旅、探險世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎晚會(huì )都給我留下了深刻的印象。
迪士尼的東西非常非常貴，一瓶可樂(lè )就要17元，比我們這里要貴十幾元。午飯時(shí)，一碗面條要50元，你吃過(guò)50元一碗的面條嗎？確實(shí)很貴吧！在離開(kāi)迪士尼之前，大家都要買(mǎi)一些紀念品，我的媽媽給我買(mǎi)了一把迪士尼公主的雨傘，花了整整100元港幣，我又想了想：我們這里每把雨傘只要20元，100÷20＝5（把），哇塞！這也太貴了吧！
上車(chē)離開(kāi)迪士尼時(shí)，我的媽媽問(wèn)我：“咱們今天從早上8點(diǎn)玩兒到下午6點(diǎn)半，一共玩了多久？”我想了想：下午6點(diǎn)半也就是18點(diǎn)半，18時(shí)30分－8時(shí)＝10時(shí)30分。
車(chē)啟動(dòng)了，我依依不舍的像迪士尼公園告別：拜拜了，下次我們會(huì )再來(lái)的！
數學(xué)日記五年級600字9
一天，我和媽媽上街去，看見(jiàn)一個(gè)小攤前圍滿(mǎn)啦小孩。好奇的我趕緊走過(guò)去，原來(lái)攤主設啦個(gè)可得獎品的游戲。一尺見(jiàn)方的硬紙板上用黑筆畫(huà)啦個(gè)圈，并等分成啦12份，按順時(shí)針?lè )较蛞来螛松?、2、3……12、奇數格上放啦手表等較貴重的物品，偶數格上放的是些不值錢(qián)的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動(dòng)小指針，它就會(huì )轉起來(lái)，當它停下來(lái)時(shí)，看停在幾號格，然后你再按指針所指的數往后走相應的格數，這時(shí)走到的格子里的物品就歸你啦。每玩一次只要付一元錢(qián)交給攤主即可。
奇怪，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數格上，也有可能停在2、4……等偶數格上。但問(wèn)題的關(guān)鍵是還要往后走與它相同的格數。奇數+奇數=偶數，偶數+偶數=偶數。也就是說(shuō)，一個(gè)數加上它本身結果肯定是偶數。所以不管指針停在奇數還是偶數上，最后得到的偶數的可能性是百分之百，而得到奇數的可能性為0、
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：假如指針停在奇數“5”號格，這時(shí)還應該往后走5格，6、7……10，停在“10”號格上啦；假如指針停在偶數“6”號格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號格上啦。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個(gè)攤主肯定賺。
其實(shí)，生活中的'一些小把戲只是運用啦某些知識，只要你肯動(dòng)腦筋，勤思考，多分析，就能發(fā)現其中的奧妙，你就不會(huì )輕易上當啦，因為天下沒(méi)有免費的午餐。
數學(xué)日記五年級600字10
今天，我們數學(xué)考試考驗了一次執行力。
莫老師來(lái)監考我們的數學(xué)。說(shuō)是監考，還不如說(shuō)是無(wú)人監考，莫老師再在課臺上弄些課件。當我拿到數學(xué)試卷時(shí)，并沒(méi)多難，我便做了起來(lái)。算數學(xué)，就是要用到草稿紙，所以，我特意準備了一些草稿紙，遇到?jīng)]有把握的題或者沒(méi)做的題，都可以在草稿紙上先算，這樣做起來(lái)就很輕松。很快，我就做完了一面，翻到第二面，我做得非常認真，周?chē)穆曇魩缀鯙榱��！皣W啦”一聲，我想知道是什么聲音，便放下了筆，循聲去看聲音，原來(lái)是一位同學(xué)的圓規不小心掉在了地上，出于無(wú)聊，我饒有興趣看著(zhù)，很快，我發(fā)現這位同學(xué)并不是不小心，而是故意的，她吧圓規傳給另外一位同學(xué)，準備從地上劃過(guò)去！大概是那位同學(xué)的沒(méi)有圓規，然后她向同學(xué)借吧！這場(chǎng)畫(huà)面后，我又開(kāi)始認真做題，突然，鄧枔新向我借圓規，于是我一聲不響的就借給她他�？墒菨u漸到了后來(lái)，我被應用題給難住了，這道題目四分��！加上一分！我就過(guò)不了優(yōu)秀線(xiàn)，我打心眼里想過(guò)，不禁開(kāi)始東張西望，我瞄到了黑板，被黑板誠信兩個(gè)字嚇了一跳，立刻收回余光，仔細想著(zhù)，半天不敢動(dòng)一下。
到了收試卷的時(shí)候，來(lái)了個(gè)360度大轉變。莫老師并沒(méi)有讓我們直接交卷，而是讓我們放進(jìn)柜子里，不要說(shuō)話(huà)。而我和同學(xué)們一樣，沒(méi)有管住，不停的和同學(xué)們交流自己的答案，還有同學(xué)把考試試卷拿出來(lái)，向同學(xué)問(wèn)著(zhù)答案，絕大部分同學(xué)都沒(méi)做到老師要求的那樣。莫老師見(jiàn)狀，說(shuō)：“沒(méi)有做到執行力的同學(xué)起來(lái)�！敝挥幸话氲耐瑢W(xué)站了起來(lái)，莫老師說(shuō)：“還有些同學(xué)沒(méi)有站起來(lái)�！碧靺�！又考執行力，又考試卷，這兩兩聯(lián)合，我們班幾乎全軍覆沒(méi)！莫老師又叫組長(cháng)把試卷收上去。
這次數學(xué)考試，加上突然的考試，我們還要得再接再厲！
數學(xué)日記五年級600字11
7、7是49，為什么在我這就變成了7、7 悲慘了呢，因為我們是第七組，可是我們卻很悲慘，孫悟空孫大圣在丹爐中練成了火眼金睛。
可是，我們兩次長(cháng)繩比賽，一次第六，一次第七(全班一共有八組參賽，一組算一名也就是我們兩次，一次倒數第二名，一次倒數第三名)的“好”成績(jì)。
那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這第二屆長(cháng)繩比賽吧!這天大課間，老師宣布了一項令人激動(dòng)的消息：今天上午第二節數學(xué)課舉行了第二屆小組長(cháng)繩團體比賽。在比賽之前的三分鐘時(shí)，老師強調了規則：這次長(cháng)繩比賽不限時(shí)間，只看個(gè)數，而且四個(gè)人要同時(shí)在里面跳，才可以開(kāi)始算個(gè)數。每組一共可以跳三次，取其中最高的一次，作為你本次比賽的最終成績(jì)。我們各阻讓組長(cháng)拿好繩子，然后向五(5)班左手邊的長(cháng)廊進(jìn)發(fā)。我們以為到了那里還可以再練一會(huì )兒，誰(shuí)知老師說(shuō)到自己組時(shí)才可以跳。第一個(gè)跳的第一組愁了，因為他們組還不是很熟練，所以很愁。他們因此得了比平時(shí)低了好多的成績(jì)。我們組是第七個(gè)，一上場(chǎng)便讓別人大笑一場(chǎng)。因為曹鈞豪跳得太快了，踩到了繩子，所以第一次“0”。第二次曹鈞豪又太慢了，繩子碰到了腳還沒(méi)跳，所以第二次“0”。第三次，我們好不容易跳到了一個(gè)，可是，因為王童太高興了，所以搖快了繩子，第三次“1”.我們一個(gè)個(gè)都對王童和曹鈞豪恨之入骨了。第八組跳時(shí)非常嚴肅，像被老師批評了一樣，臉上一點(diǎn)笑容都沒(méi)有，面如死灰，最終奪得了第一名的好成績(jì)。
我們又得了第七名嗎，這次還是因為全隊人不團結，所以下次一定要努力了。加油吧，組員們，爭取打敗第八組，奪得冠軍。
數學(xué)日記五年級600字12
我的數學(xué)是三科中是最好的，每次考試都是九十幾分，所以數學(xué)老師對我很有信心，我也很有自信，我們之間的關(guān)系非常的好，只要我數學(xué)上遇到了困難，他就會(huì )出現在我的面前，來(lái)幫我解決難題，我非常的喜歡他，他也是對我最好的老師。
生活中處處有都離不開(kāi)數學(xué)，只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現數學(xué)與你可謂是形影不離。學(xué)習了六年集的比例知識后，我深深的體會(huì )到數學(xué)給我們帶來(lái)了許多益處。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合，然后一起去動(dòng)物園玩。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動(dòng)物園，所以只好買(mǎi)了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過(guò)來(lái)，然后一把將地圖搶了過(guò)來(lái)。我無(wú)可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無(wú)理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“哥哥，今天就由我這個(gè)向導來(lái)帶你去找獅子吧！”這時(shí)，我心想：但愿不會(huì )南轅北轍！之后，弟弟就帶著(zhù)我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄，過(guò)了大約一小時(shí)后，我終于忍無(wú)可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒(méi)到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來(lái)是愛(ài)出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米�！鞍�，學(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習的話(huà)，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學(xué)到的知識，不一會(huì )，我們就來(lái)到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著(zhù)我收他為徒弟呢！
知識是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，同學(xué)們，努力學(xué)習吧！就讓我們用自己的努力來(lái)創(chuàng )造明天的精彩生活吧！
我們心中不要有太多的自責心，只要自己努力就行了！
數學(xué)日記五年級600字13
3月10日星期一晴
預習，是老師布置的任務(wù)，是讓我們自學(xué)的過(guò)程。但是，這一次的預習卻讓我傷透了腦筋。我的腦袋里是一堆漿糊——亂��！不管我怎么認真仔細地看，怎么絞盡腦汁地想，還是想不通。只得問(wèn)同學(xué)�？纱蠹一镆膊惶�，我聽(tīng)后仍然是一頭霧水，這“霧水”似乎比之前更渾濁了�？粗�(zhù)書(shū)上這一幅幅五顏六色，五彩繽紛，似乎長(cháng)滿(mǎn)了莖的“畫(huà)卷”，使我眼花繚亂，我看自己該去配老花鏡了。想了很久很久，我只能搞清楚比例尺是一個(gè)比，它是由圖上距離與實(shí)際距離組成，也就是圖上距離比實(shí)際距離。我在書(shū)本標上一個(gè)個(gè)問(wèn)號，等著(zhù)老師給我撥云見(jiàn)日。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了比例尺，還進(jìn)行了考試，并且考了100分�？粗�(zhù)試卷上一個(gè)個(gè)紅紅的勾，心里美滋滋的。
好不容易熬過(guò)了幾節課，就要迎來(lái)數學(xué)課了，我的心早就激動(dòng)不已。第一是可以解開(kāi)心中的謎團了，第二是又可以學(xué)到新知識了。
老師來(lái)了。他帶領(lǐng)我們探究“比例尺”的知識，怎么求比例尺等等。我也漸漸明白了。在我心中的謎團也像霧一般漸漸消失了。其實(shí)，只要把圖上距離和實(shí)際距離的單位化成統一的，再把它們的比化簡(jiǎn)，就是比例尺了。當然，我們也可以通過(guò)一幅圖的比例尺，實(shí)際距離求出圖上距離�；蚴歉鶕䦂D上距離與比例尺可以求出實(shí)際距離。最核心的就是相關(guān)的三個(gè)公式了。學(xué)數學(xué)要融會(huì )貫通嘛！這樣，才不會(huì )怕各種題目！只要你掌握這種方法，關(guān)于這方面的每一道題就都不在話(huà)下了，因為解題方法是想通的，只要肯思考就一定做得出來(lái)。同時(shí)比例尺還有前項和后項，那就可以像理解比一樣的去理解比例尺了。
數學(xué)日記五年級600字14
生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用到數字，從一件微小的小事，到一件巨大的工程，都是這樣。下面我所敘述的，也是一個(gè)關(guān)于數字的小故事。
我在中秋節的時(shí)候制作了一把小桿秤，我想通過(guò)這把小桿秤來(lái)測出雞蛋的密度。我把雞蛋放在秤盤(pán)上一稱(chēng)，測得雞蛋的重量為0.605千克，也就是指：在“質(zhì)量體積=密度”的過(guò)程中，“質(zhì)量”已經(jīng)有了，那么關(guān)鍵就在于體積是多少。
要求出體積是多少，那就十分困難了。因為，雞蛋是一個(gè)不規則圖形，雖然看起來(lái)是一個(gè)橢圓體，但又不是十分標準的橢圓體。
“不能用橢圓體的體積公式計算，那怎么辦呢？”我正在冥思苦想，“不是可以用阿基米德的浮力定律計算體積嗎？”我想到了這個(gè)方法，馬山開(kāi)始動(dòng)手做起來(lái)。我先從廚房里拿出一個(gè)碗來(lái)，再把它裝上水，可是水必須要裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
我把碗放在水龍頭下，水一點(diǎn)一點(diǎn)地流了下來(lái)，我瞪大眼睛使勁盯著(zhù)碗，手不住地開(kāi)始顫抖，可我告訴自己：“要堅持下去，不能抖�！苯K于，水把碗都漲得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。
我趕緊從廁所間里拿出一個(gè)臉盆來(lái)，這個(gè)臉盆必須要沒(méi)有一點(diǎn)水，否則就會(huì )影響數據，導致誤差太大。我接著(zhù)用干毛巾把盆子擦得干干凈凈，又將那碗水顫顫巍巍地放進(jìn)了臉盆。然后，又拿起了那個(gè)雞蛋，將它拿到碗的上面，又將它小心翼翼地放進(jìn)碗中。只見(jiàn)那一瞬間，碗壁四周都溢出了水來(lái)。
那些水都溢進(jìn)了盆里，這個(gè)盆子里水的體積就是雞蛋的體積。我將這盆里的水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴進(jìn)量筒中，并讀出了得數，最后結果是10.3毫升。
這樣，質(zhì)量、體積都有了，雞蛋的密度也就算出來(lái)了：0.60510.3=0.058(千克/毫升)。雞蛋的密度終于算出來(lái)了，我十分高興。
數學(xué)總是這樣，是在不斷探索與摸索中前進(jìn)的！
數學(xué)日記五年級600字15
經(jīng)過(guò)前面的4個(gè)單元的學(xué)習，我的成績(jì)卻沒(méi)有提高。最佳成績(jì)是82分，最差的成績(jì)是23分，這個(gè)成績(jì)是在我最脆弱的時(shí)候來(lái)的，我非常非常的傷心，我這讓我很傷心，明明我已經(jīng)很努力了，但是為什么我的成績(jì)提高不了呢？我找到了期中的“為什么”，就是因為我沒(méi)有堅持，沒(méi)有多做、多練、多看、多學(xué)。所以我的成績(jì)才沒(méi)有提高，媽媽說(shuō)了我要每天晚上堅持預習、復習，才可以提高成績(jì)但是我沒(méi)有堅持。這個(gè)成績(jì)也大大的打擊了我，正是因為這樣我才發(fā)憤圖強，堅持每晚做習題。
第二個(gè)原因就是我上課有時(shí)會(huì )開(kāi)小差沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課，所導致老師講的主要內容沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，習題又不愿意多做，我很懶，而老師提問(wèn)到我是我去一臉茫然，一問(wèn)三不知，所以做作業(yè)時(shí)大多數不會(huì )做，我又不去問(wèn)家長(cháng)與老師，直接抄同學(xué)的，到現在我才明白別人的終究是別人的，我抄的了一時(shí)，抄不了一世。
第三個(gè)原因是因為我早讀不早點(diǎn)去學(xué)校按時(shí)早讀，導致很多的知識點(diǎn)沒(méi)有牢牢地把握，《金牌學(xué)案》里面有很多的公式與計算方法我卻沒(méi)有掌握，所以這一點(diǎn)我還要注意的。第四個(gè)原因是因為我的毅力不夠，三分鐘熱度，說(shuō)了要好好學(xué)習，天天向上，說(shuō)了要明天做習題，說(shuō)了每天早讀要早點(diǎn)去早讀，可是呢？我沒(méi)有做到，這就說(shuō)明了我的毅力不夠，我需要堅持！數學(xué)的技巧就是多做、多練、多聽(tīng)。如果我上課不認真聽(tīng)課，不認真做作業(yè)，那數學(xué)我就無(wú)法發(fā)揮好，也就無(wú)法學(xué)好數學(xué)。我天天做題，天天做，就像一只笨鳥(niǎo)勤奮練習一樣，每天堅持做了一頁(yè)口算題，我相信只要我多練習題，多聽(tīng)，多學(xué)，我相信我就一定可以！為了我自己，我也要好好努力，好好的學(xué)好數學(xué)。好好學(xué)習，天天向上��！
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