【推薦】五年級數學(xué)日記
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，我們對人和事情也有了新的看法，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的五年級數學(xué)日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級數學(xué)日記1
下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，并用數學(xué)日記的形式將測算過(guò)程記錄下來(lái)。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環(huán)保有關(guān)。
一回到家，我就靜靜地坐在書(shū)桌前思考這個(gè)問(wèn)題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來(lái)想去，一會(huì )兒抓耳撓腮，一會(huì )兒搖搖頭……
終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿(mǎn)水的容器中，這樣容器中的水就會(huì )溢出來(lái)，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì )浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類(lèi)的東西將筷子固定住呢？我想應該是可以的，但這些辦法測定起來(lái)又都太麻煩了，要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好��！經(jīng)過(guò)冥思苦想，我終于自豪的笑了。
五年級數學(xué)日記2
在數學(xué)王國的世界里，有老態(tài)龍鐘的“兆”爺爺，有婀娜多姿的“萬(wàn)和億”美麗的公主，還有調皮可愛(ài)的0哦。0在數學(xué)中非常重要，特別是在小數中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這幾天的作業(yè)中，我深有體會(huì )。
這幾天的數學(xué)作業(yè)全部都是關(guān)于小數的，因為是在家里自學(xué)，所以有的題目我不是很懂。今天，就來(lái)說(shuō)說(shuō)調皮的0吧！我沒(méi)有重視它，它竟在我作業(yè)中調皮搗蛋，讓我出丑。
比如說(shuō)，我今天做的數學(xué)作業(yè)盒子里面有一道題我做錯了，題目是把63028200改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位，我的答案是6302。8200，但是卻是錯的，我很不能理解，也錯的很不服氣，為什么有的時(shí)候加0是對的呢？帶著(zhù)疑問(wèn)向媽媽討教。媽媽告訴我小數最后面的0是沒(méi)有意義的，應該去掉。
記得爸爸也跟我說(shuō)過(guò)0是個(gè)很重要的數字，特別是在記錄數據和賬目的時(shí)候，多一個(gè)0少一個(gè)0那都有可能造成不可挽回的損失，所以一定要把0的運用好，不能馬虎。
0雖然有時(shí)表示沒(méi)有，但它很調皮喲！你不重視它，忘記它，它就刁難你，讓你的作業(yè)出錯。今天我誠懇的向0道歉？♀？：對不起，以后我一定尊重你，時(shí)時(shí)刻刻記住你，需要你出場(chǎng)的時(shí)候就請你出來(lái)，不需要你的時(shí)候就讓你好好休息。
五年級數學(xué)日記3
20xx年6月18日星期六晴
今天，我和爸爸媽媽去鴕鳥(niǎo)園玩，鴕鳥(niǎo)園里的鴕鳥(niǎo)真多啊。一共有20個(gè)柵欄每個(gè)柵欄里都有9只以上的鴕鳥(niǎo)，爸爸說(shuō):你看一共有多少只鴕鳥(niǎo)?我說(shuō):至少有20x9=180(只)。然后我們去里面的水上樂(lè )園玩，里面有很多游船，一艘大船能乘10人，每艘15元，一艘小船能乘5人，每艘10元。媽媽問(wèn)我:2艘大船乘的人數是1條小船的幾倍?我說(shuō):2x10=20(人)，20÷5=4。那么35人都用幾條什么船合算?我說(shuō);要是都用大船，4艘得4x15=60(元)，要是都用小船，7艘得7x10=70(元)，如果用3艘大船和1艘小船，那么3x15+1x10=45+10=55(元)。最合算。媽媽點(diǎn)頭表示贊賞。一天玩下來(lái)，各種游玩一共花了300多元，爸爸問(wèn)我:我們3人平均每人花了多少元?我說(shuō):300÷3=100(元)。爸爸說(shuō):這近處游玩還是比外出旅游省的多啊。而且還安全。媽媽笑了�？晌以趺床惶馑麄兊挠^(guān)點(diǎn)呢?好友們，你說(shuō)呢?
五年級數學(xué)日記4
在多姿多彩上的數學(xué)王國之中，我們早已厭倦了老師的諄諄教誨，如今，數學(xué)老師改變了教學(xué)方法，使我愛(ài)上了數學(xué)
老師給我們上課，總喜歡讓我們邊玩邊學(xué)。在快樂(lè )中學(xué)到知識，學(xué)的雖然與以前一樣，但我們卻很高興，老師想是一位僅僅比我們大一些的大孩子，讓我們覺(jué)得他不再是嚴肅的數學(xué)老師，而是一位可愛(ài)又調皮的孩子，上起課來(lái)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一道道枯燥無(wú)味的數學(xué)題如今跳動(dòng)了起來(lái)。像一道道美食誘惑著(zhù)我們，我們則是一只只大饞蟲(chóng)，誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數學(xué)是一塊巨大的磁石，我們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。
我們是一伙“數學(xué)天才”我們要攻克陳景潤，是數學(xué)讓我們這些孩子找到航帆，不迷失方向。我們喜歡充滿(mǎn)笑聲的課堂，喜歡與我們一樣的老師，喜歡那跳動(dòng)的數字，喜歡那神奇的字眼，喜歡……
五年級數學(xué)日記5
今天，我和爸爸、媽媽去麗豐的“啟路”買(mǎi)文具用品，里面的東西琳瑯滿(mǎn)目，我挑來(lái)挑去，看中了一些比較漂亮的圓珠筆和熒光筆，仔細一看，原來(lái)圓珠筆上的紅色標簽有一個(gè)向下的箭頭，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么意思呀？”媽媽回答說(shuō)：“有這個(gè)箭頭證明這件商品在降價(jià)，這時(shí)候購買(mǎi)比較合算�！蔽乙宦�(tīng)高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)翘昧�，我們多買(mǎi)幾支吧！”媽媽同意了，但是卻對我說(shuō)：“我只能給你錢(qián)，你自己去銀業(yè)員阿姨那里結帳�！蔽要q豫再三還是去了，拿了三支圓珠筆，又拿了一支熒光筆，然后分別看了它們的單價(jià)，一支圓珠筆2元，一支熒光筆3元。小腦瓜趕緊轉了起來(lái)，那應該是2＊3＋3＝9元，媽媽給了我10元，我結帳時(shí)，收銀阿姨問(wèn)我：“小朋友我要找你多少錢(qián)呢？算不出來(lái)我可是不找零的呦�！蔽伊⒖袒卮�，應該找1元。阿姨笑著(zhù)給了我一元硬幣。
最后，我和爸爸媽媽買(mǎi)完?yáng)|西，高興地回家了。真是一次愉快的購物，因為這是我第一次自己付的錢(qián)。
五年級數學(xué)日記6
20xx年10月10日 星期三 晴
【乘法簡(jiǎn)便運算】
昨天，劉老師給我們復習了簡(jiǎn)便運算。
劉老師出題了，我們就把題抄在本子上，并且用簡(jiǎn)便方法算出答案。劉老師還輪流叫一個(gè)小組的6個(gè)同學(xué)上黑板做題，我們寫(xiě)完了就和黑板上的同學(xué)的答案對照，看看誰(shuí)的錯誰(shuí)的對，對的我們一般不講評，如果有同學(xué)做錯了，我們就做小老師，指出這位同學(xué)錯在哪里，分析他做錯的原因。我們就這樣一直練到下課。許多同學(xué)都上黑板做題了，得到了鍛煉。
讓我來(lái)教你們簡(jiǎn)便運算吧。
例如：25×12×4我們可以使用乘法交換律，把12和4的位置換一下。25×4剛剛好是100，再用100×12就等于1200。這樣算起來(lái)不是很快嗎？再例如：3×125×8我們也可以使用乘法結合律。先算125×8，125×8剛剛好是1000，1000×3不就是3000了嗎？再例如：25×（4+8）我們可以使用乘法分配律，用25×4就是100，再用25×8就是200，最后用100+200就等于300。
這些方法是否很快可以算出答案了，我教你的你都學(xué)會(huì )了嗎？
五年級數學(xué)日記7
昨天我們五天的值周生活結束了。我和郭芳兵一起在算五天內每個(gè)班的總分，我們原本以為非常好算，可是我們在算的過(guò)程中遇到了種種困難!比如：哎?他們班的分怎么這么多呀?我們再仔細一算，原來(lái)算錯了……唉!看來(lái)口算并不可靠，還是筆算比較保險。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了……
我們特別著(zhù)急，不是因為天黑想回家，而是因為我們五分鐘才算了6個(gè)班，全校一共有42個(gè)班，照這樣下去，我們一共要35分鐘才可以算完。唉!我們長(cháng)嘆一口氣，還要算這么長(cháng)時(shí)間才能算完啊!數學(xué)老師看見(jiàn)了我們的煩惱，走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“你們看，這是5。1+5+10。3+……，先算小數部分，1+3+……最后基礎分一共是70，再用70加上小數部分的就行了!”咦!呵呵!這個(gè)辦法真巧妙，還是數學(xué)老師聰明啊!我們明白了，我們正準備算，數學(xué)老師卻自己卻算了起來(lái)，看來(lái)數學(xué)老師要“大展身手”咯!數學(xué)老師說(shuō)一個(gè)，我們寫(xiě)一個(gè)。
最后，不到五分鐘就算完了!
看來(lái)生活中處處有數學(xué)，它只需要你認真去發(fā)現!
五年級數學(xué)日記8
傍晚，我在奧林匹克書(shū)中看到一道數學(xué)難題，果園里的蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，王師傅每天給50棵蘋(píng)果樹(shù)，20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上了肥，但蘋(píng)果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請問(wèn)：果園里有蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵?
我沒(méi)被這道題所嚇倒，難題最能激發(fā)我的`潛能。我想，蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，王師傅就應該每天給20X3棵蘋(píng)果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天他只給50棵蘋(píng)果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共計差了80棵，從這里可以得知，王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵樹(shù)，8天就是160棵樹(shù)，再根據第一個(gè)條件，可以知道蘋(píng)果樹(shù)是480棵。這就是用假設的思路來(lái)解題，因此我想，假設法是一種好的解題法。
通過(guò)解這道難題，我明白了無(wú)論做什么題，都要細心，多動(dòng)腦子，否則，即使你掌握了解題方法，結果還是會(huì )出錯。
五年級數學(xué)日記9
“奇妙，奇妙，真奇妙�！睌祵W(xué)這門(mén)學(xué)科真是有趣。
前不久，我們學(xué)了分數一系列的知識。3除以4等于？不知道吧，等于4分之3啊。就是把“1”平均分成4份，取其中的3份，這就是分數與除法。告訴你，分數有3類(lèi)，真分數、假分數和帶分數。分子小于分母的分數叫真分數，大于或等于叫假分數，由整數和分數組成的叫帶分數。
告訴大家一個(gè)秘密，把分數化為小數可以把分數化成十進(jìn)分數再變小數。像5分之4把它通分成十進(jìn)分數10分之8等于0.8。怎么樣，簡(jiǎn)便吧。
17469分之5823你可以把它約分成最簡(jiǎn)分數嗎？我能。分子分母的個(gè)位數字是3和9，不可以用2或5來(lái)約分。再把分子分母的各個(gè)數字分別相加，5+8+2+3=18，1+7+4+6+9=27。18和27是3的倍數，可以用3去除，等于5823分之1941。但是現在不知道用誰(shuí)去除了，不過(guò)用3除，分母正好等于5823，說(shuō)明原分母是原分子的3倍。17469除以5823等于3，5823除以5823等于1，17469分之5823等于3分之1。
“有趣，有趣，真有趣，數學(xué)真的好有趣�！�
五年級數學(xué)日記10
今天，我和弟弟玩拿硬幣的小游戲，一共30個(gè)硬幣，一次只能拿一個(gè)或兩個(gè)，兩人輪流，拿走最后的硬幣的人就贏(yíng)。我當然知道其中的奧妙，所以就讓弟弟先拿啦!
弟弟先拿了一個(gè)，我就拿兩個(gè)，他拿兩個(gè)，我就拿一個(gè)，只要讓最后剩下三個(gè)并弟弟先拿我就贏(yíng)了。弟弟果然中了計，結果是我贏(yíng)了。弟弟非常不服氣地說(shuō)：“這次你先”。我一口答應了，我先拿兩個(gè)，弟弟也跟著(zhù)拿兩個(gè)，我在心里竊喜，后面只要這樣湊成三的倍數我就贏(yíng)了。弟弟他并沒(méi)有明白這其中的奧秘，只是這樣機械性地跟著(zhù)我走。毫無(wú)疑問(wèn)這局又是我贏(yíng)了，我對弟弟說(shuō)：“你動(dòng)動(dòng)腦筋仔細想想，為什么又是我贏(yíng)了?”弟弟摸著(zhù)他的小腦袋瓜子，不一會(huì )就跳了起來(lái)，興奮的叫著(zhù)“我知道了我知道了，1+2=3，30是3的倍數，只要后拿的每次拿的數與先拿的數湊成3，那就會(huì )贏(yíng)”。
這個(gè)游戲是不是很有趣呢?生活中還有很多的趣味數學(xué)，你有沒(méi)有發(fā)現呢?讓我們動(dòng)動(dòng)腦筋，一起探素數學(xué)的奧秘吧!
五年級數學(xué)日記11
xx年9月23日星期五天晴
生活中，處處有數學(xué)。例如：買(mǎi)菜啦！買(mǎi)文具啦！量布等等，都需要用到數學(xué)。
這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識，是小數的乘法和除法。這個(gè)知識，可幫了我大忙��！
昨天晚上，我媽媽一起去買(mǎi)桔子。桔子是1·8元一斤，媽媽買(mǎi)了4·5斤，本應該付錢(qián)8·1元�？墒菭I(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢(qián)。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。
不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì )小數乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表?yè)P我，給她省了0·9元，并且學(xué)過(guò)的知識能在生活中活用。
是��！要是沒(méi)學(xué)好這門(mén)數學(xué)，以后損失的不只是這0·9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！
五年級數學(xué)日記12
我很喜歡數學(xué)。因為數學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。今天，我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新知識，那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計算速度快了許多，學(xué)習計算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現多加了2，于是我便在和里減去2，結果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因為多減了1，所以只要結果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計算減法最好別動(dòng)被減數的主意，要不可就麻煩咯！現在，我越來(lái)越喜歡數學(xué)了，因為它讓我學(xué)會(huì )迅速的計算結果，數學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮！
五年級數學(xué)日記13
別人都是數羊來(lái)，讓自己進(jìn)入夢(mèng)鄉，而我卻是數小蝸牛，讓自己進(jìn)入夢(mèng)鄉。你可別說(shuō)這方法還真靈��！我用細小的聲音數著(zhù)小蝸牛：一只、二只，三只、四只，五只……。我慢慢的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
我看見(jiàn)我剛數的小蝸牛中，竟然有一只復活了！這只小蝸牛慢吞吞地爬著(zhù)，一不小心就掉進(jìn)了十米深的井中。小蝸牛很想爬出來(lái)，在草地上玩耍。它每天白天爬三米，晚上睡覺(jué)時(shí)就會(huì )滑落兩米。突然這只小蝸牛竟然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，他可憐巴巴地懇求我：“求求你，你可不可以幫幫我算一算，我應該最快需要幾天才能爬出井口呢”？看著(zhù)可憐的蝸牛，我欣然答應了。
我清理了一下自己的思路：小蝸牛，每天白天爬三米，晚上就會(huì )滑兩米。相當于每天只爬了1米，可是最后三米只需要一天就可以爬上去，就不會(huì )再滑落了。正確列式為：
�。�10-3）？（3-2）？1=8（天）
“一天、兩天，三天……八天”終于，小蝸�？炫赖骄��？墒�，隨之一只小刺猬來(lái)了，想把小蝸牛給吃掉。我和小蝸牛一害怕，一驚嚇，一起掉了下去。小蝸牛掉回了井里，而我從夢(mèng)中也驚醒了！
數學(xué)真有趣，夢(mèng)中我都在思考數學(xué)，助人為樂(lè )！
五年級數學(xué)日記14
今天是大年二十八，天氣特別晴朗，媽媽帶我去包公湖早市去買(mǎi)菜，我高興的從被窩里跳起來(lái)，趕緊穿好衣服和媽媽一起來(lái)到了菜場(chǎng)，哇！菜市場(chǎng)真熱鬧，人山人海，叫賣(mài)聲、歡笑聲，我想可能是快過(guò)春節的緣故吧，我看見(jiàn)了又圓又紅的西紅柿像蘋(píng)果，看見(jiàn)了又細又長(cháng)的豆芽，我還看見(jiàn)了紫色的茄子像彎彎的月亮，又像可愛(ài)的小船，還有許多綠葉的菜，生菜、青菜、白菜等等。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要來(lái)我家看奶奶，和我們一起過(guò)年�！庇谑俏液蛬寢屬I(mǎi)了許多菜，如：買(mǎi)了二斤西紅柿，每斤二元；冬瓜買(mǎi)了三斤，每斤一元；長(cháng)豆角買(mǎi)了三斤，每斤二元；黃豆芽買(mǎi)了二斤，每斤一元。這時(shí)媽媽給我提出個(gè)問(wèn)題，鑫鑫你用所學(xué)的數學(xué)知識把今天買(mǎi)菜需要花多少錢(qián)算一算。我笑了笑告訴媽媽?zhuān)还仓С鍪逶�。其算式如下�?/p>
(2×2)+(3×1)+(3×2)+(2×1)=15(元)
五年級數學(xué)日記15
小明在班上數學(xué)成績(jì)一直很差，因為他根本不把數學(xué)當回事。
一天晚上，他發(fā)現自己來(lái)到數學(xué)王國里。那里的居民全是數字。小明感到肚子非常餓，便去超市買(mǎi)食品。哪知這里買(mǎi)東西根本就不用錢(qián)，只需答對一道數學(xué)題。售貨員1問(wèn)道：“3乘3等于幾？”小明想，3乘3，那不就是3個(gè)3嗎！“我知道了，等于9�！毙∶髅摽诙�。就這樣，小明填飽了自己的肚子。吃完?yáng)|西，小明又去買(mǎi)飲料喝。售貨員5說(shuō)：“這道題有點(diǎn)難了，一個(gè)盒子里放4只面包，那4個(gè)盒子里放多少面包呢？”小明想了半天，說(shuō)：“數學(xué)老師教過(guò)的，4乘以6等于24，一共有24個(gè)面包�！庇谑撬帜玫搅孙嬃�。
可是，想在數學(xué)王國里生存下來(lái)是沒(méi)那么容易的。小明必須要住賓館。賓館老板7說(shuō)：“這道題是奧數題，小紅從第一棵樹(shù)走到第100棵樹(shù)，每棵樹(shù)之間的距離是2米，一共要走多少米？”這道題我們不覺(jué)得太難，可是對小明來(lái)說(shuō)就不那么簡(jiǎn)單了，他絞盡腦汁也想不出來(lái)，最后還是被賓館老板趕了出來(lái)。這時(shí)，小明才知道學(xué)好數學(xué)是多么重要�！�
“小明、小明，該起床上學(xué)了�！毙∶髅悦院芈�(tīng)到媽媽熟悉的聲音，原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)。
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