將心比心日記（精選5篇）
一天將要結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的將心比心日記（精選5篇），希望對大家有所幫助。
將心比心日記1
媽媽給我說(shuō)過(guò)這樣一件真實(shí)的事情。有一次媽媽上夜班，回家的路上，電動(dòng)車(chē)的線(xiàn)路出了毛病，媽媽只好推著(zhù)。這時(shí)一位好心的叔叔騎三輪車(chē)路過(guò)，看見(jiàn)媽媽吃力的推著(zhù)電動(dòng)車(chē)，就把媽媽的車(chē)裝上他的三輪車(chē)，把媽媽和車(chē)送到了我們家門(mén)口，媽媽連聲道謝，叔叔笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果有一天我的車(chē)壞了，別人也會(huì )這樣做的，我們將心比心，世間將會(huì )更加美好的�！�
另一件令我難忘的事。上小學(xué)三年級的一天，一位撿廢品的老爺爺正在撿路邊的礦泉水瓶子，他為了減輕瓶子的重量，把瓶里剩余的水往地上倒。我正巧走到路邊水濺了我一腿，我正想抱怨幾句，抬頭看見(jiàn)可憐的老爺爺，我將心比心，不禁收住了涌到嘴邊的話(huà)，不但沒(méi)抱怨他，還情不自禁的把媽媽給我的`僅有的一元零花錢(qián)塞到老爺爺手里，高興的上學(xué)去了。
如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份愛(ài)心，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。以后我們不管干什么事情，只要將心比心，社會(huì )將更加和諧；只要將心比心，世界將變成美好的人間！
將心比心日記2
“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無(wú)欲則剛”。這句至理名言一直影響我很久。站在別人的角度上，或許你會(huì )得到“橫看成嶺側成峰"的答案。
我們的周總理就具有這樣的好品質(zhì)。一天下午，周總理去理發(fā)，理發(fā)師在總理咳嗽時(shí)不小心在他臉上刮了一道，他連忙向周總理道歉，不停地埋怨自己，而周總理卻和藹的說(shuō)：“這不怪你，怪我咳嗽時(shí)沒(méi)有給你打招呼�！辈浑y看出，周總理就是站在理發(fā)師的角度著(zhù)想，才不至于造成尷尬局面。
將心比心會(huì )讓你贏(yíng)得尊重�！侗瘧K世界》中的米里哀教主就是這樣的神圣。當他看到小醫院擠二三十個(gè)人時(shí)，他把自己的大房子讓給窮人，自己卻擠在小屋子里。他為別人著(zhù)想，贏(yíng)得了如此高的尊重。我們能不說(shuō)他是一個(gè)為窮人擔憂(yōu)忽視了自己的人嗎？難道他不具有將心比心的好品質(zhì)嗎？
事情的順利更需要將心比心。相信我們都坐過(guò)公交車(chē)，車(chē)來(lái)時(shí)人們一擁而上，有一種拼了命的感覺(jué)。但如果每個(gè)人都能設身處地為別人想一想，讓老弱病殘先上，自己在后，那該是多么順利順利��！車(chē)上已人滿(mǎn)為患，可售票員卻是一個(gè)勁兒的往里塞人，等到連開(kāi)門(mén)的地方都站不下了，才開(kāi)動(dòng)了車(chē)。但若司機為乘客想一想，感受一下腳被踩，肚子被擠的心情，那他絕不會(huì )這樣做。冒著(zhù)被交警罰款，出車(chē)禍的危險，硬走上路，這樣好嗎？所以，若生活中的每個(gè)人都將心比心，那該多好呀！
將心比心，你將收獲快樂(lè )。不說(shuō)別人，就說(shuō)說(shuō)自己，整天就知道亂扔垃圾，浪費糧食，不用功學(xué)習。但我若能為清潔工阿姨想一下，和饑餓的非洲兒童對比一下，和實(shí)學(xué)兒童比較一下，我想，我會(huì )做一個(gè)合格的好公民的，我也會(huì )保護環(huán)境，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，努力學(xué)習的好孩子，我會(huì )每天都保持快樂(lè )的心情的。不信？試一下。
拿自己和別人的看法對比一下，設想自己是別人，做事就不會(huì )絕對，不會(huì )自私。我相信，如果人人能夠將心比心，我們將生活將會(huì )更溫馨，我們將愛(ài)意無(wú)窮……
將心比心日記3
今天，我講授的是第二單元的最后一課，是一篇自學(xué)課文《將心比心》，這篇課文語(yǔ)言精煉，淺顯易懂，而且沒(méi)有太多生字和比較難懂的詞匯，卻能給讀者帶來(lái)很大的震撼力。我在講授這節課時(shí)是這樣設計的：先通讀課文，理清文章大意，找出文中所寫(xiě)的兩件事，口頭敘述；再讀課文，讓學(xué)生進(jìn)行換位思考體會(huì )，與文本進(jìn)行對話(huà)。在相互交流中，再反復閱讀文中的人物對話(huà)，以加深理解。最后，再聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對將心比心的理解。在學(xué)生在讀中說(shuō)，在說(shuō)中進(jìn)行理解，在理解中進(jìn)行升華，將關(guān)心理解尊重互助落實(shí)到學(xué)生的生活中，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
課時(shí)在教學(xué)中，卻出現了我始料不及的情況。在進(jìn)行第二環(huán)節時(shí)，我讓學(xué)生從文本中找出“阿姨”對“奶奶”說(shuō)的一番“將心比心”的話(huà)，找出“媽媽”對護士說(shuō)的一番感人肺腑的話(huà)，很多學(xué)生都說(shuō)不出來(lái)，我愕然！讓學(xué)生再快速瀏覽課文，希望能通過(guò)再次閱讀能夠發(fā)現這明顯的答案�？墒钱斘以俅翁釂�(wèn)班上那些程度不是很好的學(xué)生是還是“沉默是金”。我在思考：是不是我的教學(xué)方式不適？還是我的教學(xué)模式有問(wèn)題？
課后我認真思考，結合他們平時(shí)的表現，這些孩子平時(shí)不是很喜歡讀書(shū)，在讀書(shū)的時(shí)候經(jīng)�！芭苌駜骸�，所以在思考問(wèn)題時(shí)經(jīng)歷肯定不是很集中。這讓我有了很多反思：在以后的讀書(shū)時(shí)間，讀是很重要的，但更重要的是要求他們全神貫注，要在讀中有所疑，在讀中有所思，在讀中有所悟，在讀中有所學(xué)，要讓他們學(xué)會(huì )讀書(shū)。
將心比心日記4
小時(shí)候，我們都如一張白紙，干凈、潔白，但空洞無(wú)物。在親人、老師的教導，精心培養之下。我們變得容光煥發(fā)，光彩照人。
將心比心，談之容易，做之艱難。你可能會(huì )因自己的私心、情緒而對這種將心比心從不理睬。但是她---我的媽媽?zhuān)屛覍W(xué)會(huì )了將心比心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的中午，我約了吳夢(mèng)婷到我們的秘密基地來(lái)。我等到她來(lái)時(shí)，菲常憤怒，對她怒氣沖沖責備道：“你為什么遲到，你就是一個(gè)失信的人，我不想與你共處一處，你走吧！”她本想解釋?zhuān)伤匆?jiàn)我紅鼻子，綠眼睛，眼睛對她放出閃電，她欲說(shuō)又止。我轉身過(guò)去，心里好想責備自己：你看你，你難道忘了你們美好的時(shí)光了嗎？不，我沒(méi)忘……或是忘了……我現在頭腦好亂……回到家里，媽媽看我皺起眉，偶爾搔搔后腦勺或發(fā)出嘆氣聲，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我。我把事情的來(lái)龍去脈告示了媽媽?zhuān)瑡寢屇托亩也o(wú)責備的意思告訴我：“孩子，你不能這樣，有時(shí)吳夢(mèng)婷等你，可不像你那樣喲！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，感到非常慚愧，向他道了歉。
曾經(jīng)，一位小朋友摔倒，媽媽主動(dòng)將他扶起，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸耙粋�(gè)無(wú)名小卒摔倒，關(guān)你什么事呀？為什么要扶她呀？”媽媽嚴肅認真的告訴我：“如果是你摔倒了，別人對你棄之不顧時(shí)，你的心情如何呢？如果你摔倒了，親人來(lái)不及趕來(lái)，好心的叔叔阿姨把你扶起，你的心情又如何呢？?jì)芍啾�，你明白了嗎？”“嗯，我明白了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。母愛(ài)如山，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)如路，引導我們走向成功。我牢記母親的教誨，用自己的真心去感受別人的喜怒哀樂(lè )，并懂得別人的無(wú)奈和內疚。
在以后的日子里，母親的身影一直陪伴著(zhù)我，母親的教導一直縈繞我耳畔，母親的行動(dòng)深深印在我的心間。所以，我會(huì )從自己做起，從身邊的小事做起。我更想對社會(huì )呼吁，只要我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變得更加精彩。
將心比心日記5
在生活中，我們要學(xué)會(huì )將心比心，意思就是要站在別人的角度去理解別人。只有這樣，才能給生活增添一些和諧，讓生活別有一番滋味。
姨媽曾經(jīng)跟我講過(guò)哥哥的故事。
去年暑假，哥哥考上了公立實(shí)驗班，姨媽知道公立很辛苦，就想讓哥哥去學(xué)新概念英語(yǔ)。哥哥說(shuō)：“本來(lái)上實(shí)驗班就是厲害的人了，初一哪里有什么不會(huì )的！”姨媽說(shuō)：“正因為都是厲害的人才要教更難的東西呀！”哥哥反駁道：“那至少有一大半我都會(huì )……”
經(jīng)過(guò)姨媽的一番苦苦勸導，哥哥終于不情不愿地去學(xué)了。
第一天，哥哥和同學(xué)在下面說(shuō)話(huà)。
第二天，哥哥帶了一個(gè)樂(lè )高去玩。
第三天，哥哥在書(shū)本上亂畫(huà)，老師發(fā)現后教訓了哥哥一頓。
第四天，哥哥變本加厲，把手機帶過(guò)去玩。
第五天……
7月18日如期而至，公立新生夏令營(yíng)開(kāi)始了。哥哥去了后才發(fā)現正如姨媽所說(shuō)的——學(xué)習難度很大，他一點(diǎn)兒都跟不上進(jìn)度，考試都是倒數第一，他學(xué)得十分吃力。
哥哥這才明白姨媽的良苦用心，她開(kāi)始理解姨媽了。后來(lái)每次去學(xué)習，哥哥都如同小雞啄米一般點(diǎn)頭回應老師。終于，他的成績(jì)也上升了……
生活中也需要這樣將心比心。學(xué)習需要，無(wú)論干什么都需要，要學(xué)會(huì )理解別人，這才是將心比心。
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