【精華】我的日記范文九篇
我的日記 篇1
我不知道有多少次暗中祈禱，只為了心中的夢(mèng)，不再縹緲。對現在這個(gè)時(shí)刻我有多感激，多歡喜，多幸福，可就是說(shuō)不出來(lái)。題記
夏天的九月帶給我們的是希望，“我的高中暢想曲”是今天的班會(huì )主題，這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一節開(kāi)放性班會(huì )。我似乎有很大的感觸，獨自離開(kāi)我的父母來(lái)到這片新天地，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的憂(yōu)傷與熱情過(guò)著(zhù)課堂----飯堂------宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)的高中生活，我似乎每天都忙忙碌碌，為的只是那一天，似乎很遠。
沉默代表什么
“說(shuō)吧，說(shuō)吧。把你想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)吧。我愿意當最忠實(shí)的聽(tīng)眾�！卑嘀魅蜗袷窃谡b詩(shī)一樣地召喚同學(xué)：“我想你們心中每人都有夢(mèng)想，醫生、教師、大老板還是科學(xué)家？”對啊，理想對于我們來(lái)說(shuō)，到底處于何等位置？同學(xué)們都沉默了，是否在沉思著(zhù)這個(gè)問(wèn)題？我也沒(méi)有作聲，在這安靜的課室我只能靜下來(lái)，望著(zhù)窗外，忽然做了個(gè)“白日夢(mèng)”：我拿著(zhù)清華大學(xué)的錄取通知書(shū)開(kāi)心地注冊報名了。。。。。。�！俺聊硎裁�？是你們從沒(méi)有想過(guò)以后的生活還是甘于現狀？如果不是，請告訴我為什么？”班主任看著(zhù)沉默是金的我們似乎感到無(wú)奈。沉默代表了什么？
我的理想是什么？
“我從小就渴望當一名教師，培養出一批批莘莘學(xué)子�！边@是阿文，她說(shuō)出了她的理想，是那么堅定，那么真實(shí)。我們都以掌聲鼓勵她。我從小學(xué)的時(shí)候就渴望當一名工程師 ，設計出我喜愛(ài)的別墅，或世界級著(zhù)名建筑，就像世貿大廈那樣高�，F在人越成長(cháng)越覺(jué)得迷惘，我不敢肯定我的理想，似乎工程師不是我真正想要的�！斑�有誰(shuí)想說(shuō)，來(lái)吧！“我很期待同學(xué)們的發(fā)言�！卑嘀魅我辉俳o掌聲。這時(shí)，阿容站起來(lái)：“我很幸運能在這里讀書(shū)，一開(kāi)始爸爸看見(jiàn)我的分數一直反對我讀高中，后來(lái)鄧中的老師錄取了我，我爸才讓我讀，我想三年后能考上大學(xué)，不讓老師和家人失望�！彼钦f(shuō)出了真話(huà)，我感到自己想流淚，因為太感動(dòng)。我也仿佛看見(jiàn)她的眼睛紅了。我何嘗不是一個(gè)想考大學(xué)的人，曾經(jīng)夸口承諾過(guò)，我就是未來(lái)的大學(xué)生。多狂妄，可是為了我奔波勞碌的父母。更為了自己，我必須為大學(xué)錄取通知書(shū)而苦拼三年，但我更希望是樂(lè )拼三年�！爸x**，那你的理想是什么呢？”我猛地抽搐了一下，但還是勇敢地站了起來(lái)：“初三的時(shí)候我就對全級的同學(xué)與我的老師說(shuō)過(guò)，我要過(guò)高中生活，也要過(guò)要學(xué)生活�！蔽腋械侥樅軣岫壹�(dòng)，我想念他們，“我說(shuō)不下去了�！崩蠋熓疽馕易�，又是一陣掌聲，我想說(shuō)的又何止這些�！斑�有誰(shuí)呢，快下課了，快說(shuō)吧�！卑嘀魅芜�沒(méi)說(shuō)完鈴聲已響了。就在一片掌聲中結束了這節班會(huì )。
我的高中暢想曲是堅持到底，成功不再遙遠。
讀書(shū)就像乘飛機，起飛的時(shí)候很困難，但我還是帶著(zhù)從不曾有的勇敢，努力地沖向天空，當我們還未到達終點(diǎn)，我們不能換乘別的航班。
我的日記 篇2
那是一個(gè)春意盎然的下午，我和幾個(gè)小伙伴約好了到家的后山去玩。那個(gè)時(shí)候，后山成為了我們唯一的游樂(lè )場(chǎng)。
曉苒！你最慢了，快點(diǎn)��！他們都到山頂了！我的好朋友——芊芊站在半山腰，抹著(zhù)額頭上的汗水，責怪似的回頭沖我喊道。
喔～我有氣無(wú)力的答應著(zhù)，艱難的邁出一步又一步。不曾想過(guò)，看似簡(jiǎn)單、渺小的一座山，想要到達山頂還真不是一件容易的事情。這可是我第一次也是最后一次和他們幾個(gè)人爬山了，我一定要自己完成這個(gè)任務(wù)！我心里暗暗想到。沒(méi)想到幾個(gè)原本已經(jīng)到達山頂的男孩看到身后沒(méi)有人影后，又折返了回來(lái)。
喂！你們兩個(gè)很慢噯！他們嘴上不饒人，可卻趕忙跑過(guò)來(lái)，拉著(zhù)芊芊上去了�？粗�(zhù)他們離我越來(lái)越遠的身影，我恍然間有種想哭的沖動(dòng)，不知道我離開(kāi)這里以后，還可不可以再看到他們純真的臉龐。
哎！發(fā)什么呆呢？我拉你上來(lái)。一只手在我眼前晃了晃。未見(jiàn)其人，先聞其聲。不用猜也知道，一定是我的死對頭——小允！
不用了，我自己可以的。我的眼神有了焦距，看著(zhù)近在咫尺的山頂，快到了不是嗎？
這里很陡，容易摔著(zhù)，還是我拉你上來(lái)吧！小允不等我回應，一把拉住我的手向上拽。那一瞬間，白色的光芒刺痛了我的雙眼，我閉著(zhù)眼，像做夢(mèng)一般的到達了山頂，看著(zhù)正在大笑著(zhù)玩耍的.伙伴們，我也跟著(zhù)傻傻的笑了。真不知道以后還能不能再聽(tīng)見(jiàn)他們爽朗的笑聲。
曉苒！曉苒救我！小寞，小寞他要欺負我！芊芊奔向我，躲在我身后，上氣不接下氣的說(shuō)。我笑著(zhù)看她，又轉頭看了看一步步逼近的小寞，抬手擺出一個(gè)停的手勢說(shuō)：別鬧了，我有事要說(shuō)。聽(tīng)到這句話(huà)，伙伴們都跑了過(guò)來(lái)，仔細聽(tīng)我說(shuō)。真沒(méi)有想過(guò)，他們也會(huì )有如此聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，平時(shí)不都是一副我是老大的樣子嗎？
我我要離開(kāi)這里了。我有些不太情愿的說(shuō)出昨天媽媽才告訴我的事情。
這么快就要回家��？！芊芊從我的身后鉆了出來(lái)，驚訝的說(shuō)道。不是，我的意思是我要離開(kāi)這座城市去別的地方了，明天就走。誰(shuí)會(huì )想到我說(shuō)出這些話(huà)需要有多大的勇氣，我真的很不想離開(kāi)你們。
��？！所有的人都吃驚的看著(zhù)我，好像在看外星人一般。然而我卻從他們的眼神中讀到了一絲不舍，僅僅有了這個(gè)，就讓我已經(jīng)受創(chuàng )的心得到了一絲撫慰。
不管了！明天的事明天再說(shuō)！今天一定要玩的開(kāi)心！芊芊沉默許久后大聲說(shuō)道，好像是在掩飾她有些哽咽的聲音，我告訴你們��！誰(shuí)今天要是讓曉苒不高興，我就讓他馬上從這里消失！聽(tīng)到?jīng)]有？！芊芊還是那樣蠻橫的性格，總也改不了，不過(guò)看到這樣的她，真的很開(kāi)心，因為她總是潛意識里幫助著(zhù)我。
嗯！所有人異口同聲的說(shuō)，一陣感動(dòng)的心情在心底悄然蔓延而后，我們玩了很多平時(shí)都玩膩了的游戲，但是，今天不同，即使是再幼稚的游戲，能和他們一起都是最好玩的。雖然我有些心不在焉，因為我的心里總是在計算著(zhù)一點(diǎn)一滴流失的時(shí)光。
啊好累��！我們躺在了草地上，我已經(jīng)很久沒(méi)有像今天這樣累過(guò)了，抬頭仰望浮云飄過(guò)的淺藍色天空，心里一陣悸動(dòng)。
我不會(huì )離開(kāi)你們的！我們永遠同在一片藍天下！我攏起雙手放在嘴邊，向天空喊道。聽(tīng)到山谷傳來(lái)陣陣的回音，我忍不住哭了。隱約中我聽(tīng)到躲在樹(shù)下的芊芊小聲啜泣，而男孩們則選擇了沉默。我知道，那句話(huà)只是我自我安慰的一種方式罷了，我，終究還是會(huì )離開(kāi)這里、離開(kāi)他們的。
我的日記 篇3
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂(yōu)傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
沒(méi)有期待中的那份驚喜，沒(méi)有童話(huà)中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒(méi)有那可以接受無(wú)數鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢(mèng)想與現實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒(méi)有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現實(shí)，畢竟我更趨向于現實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì )永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。
我們歌唱青春。其實(shí)，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫(xiě)自己的淡淡青春。
在這十四歲的灼熱年華，我們獨自享受著(zhù)快樂(lè )、憂(yōu)愁、喜悅、寂寞。點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂(yōu)傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點(diǎn)什么，這就是最真實(shí)的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng )造無(wú)悔的青春。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢(mèng)想的創(chuàng )造者，我們抱著(zhù)夢(mèng)想踏入青春，帶著(zhù)感動(dòng)度過(guò)青春，帶著(zhù)希望邁出青春、走向未來(lái)。
在青春的歲月里，我們張揚著(zhù)個(gè)性、飛揚著(zhù)思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著(zhù)、笑著(zhù)，有著(zhù)屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的十四歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著(zhù)青春，歌唱著(zhù)生活，歌唱著(zhù)那并不完美卻絢爛多彩的年華。
不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的青春我做主！
我的日記 篇4
我們的學(xué)校叫"行知實(shí)驗小學(xué)"。我帶大家來(lái)參觀(guān)一下吧！
一進(jìn)校門(mén)，映入我眼簾的是一座迷宮似的大花壇，這個(gè)大花壇里栽滿(mǎn)了許多美麗的花兒，如：梨花啊，白玉蘭啊。。。。。每次我都會(huì )親不自禁地走過(guò)去，貪婪地允吸著(zhù)濃郁的花香，唉，那花香真讓人陶醉在花兒的世界里。
繞過(guò)大花壇，一座果園便呈現在我的面前，聞著(zhù)那淡淡的果香，整個(gè)人就會(huì )被吸引住，到了那時(shí)，我便會(huì )"口水直流三千尺"，呵呵！
進(jìn)了果園，到了差不多盡頭，一片樹(shù)叢便擋住了我的視線(xiàn)，好像真的沒(méi)路了似的，但那時(shí)你只要再勇敢的向前走一步，你就會(huì )發(fā)現一個(gè)籃球場(chǎng)，真是"山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村"��！這籃球場(chǎng)可大了，我們上體育課時(shí)，我們便會(huì )在這運動(dòng)，我們都很喜歡這個(gè)籃球場(chǎng)。
遠看我們的學(xué)校，一幢幢教學(xué)樓里傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲，這讀書(shū)聲一直飄得很遠很遠。。。。。
我的日記 篇5
等啊等，盼呀盼，開(kāi)學(xué)的日子終于到來(lái)了。在新的學(xué)期里，更有趣的新課本伙伴都陸陸續續地趕到我身邊，在諸多伙伴里，帶給我印象最深的是語(yǔ)文課本。
這一學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)內容比上學(xué)期的更有趣也更豐富了。有了解祖國西部文化，“風(fēng)情的走進(jìn)西部”單元；有回味多彩有趣的童年歲月的“難忘的童年”單元；有學(xué)習奇妙風(fēng)趣的語(yǔ)言技巧的“語(yǔ)言的藝術(shù)”單元：還有了解信息方面的綜合性綜合性學(xué)習“走進(jìn)信息世界”……
我最期待的就是語(yǔ)言藝術(shù)這一單元，里面有小品，劇本還有相聲可供同學(xué)們表演，而古典名著(zhù)之旅我也十分感興趣，里面聚集了我國古典名著(zhù)里的經(jīng)典故事。
一回到家，我就開(kāi)始為我的新伙伴準備它們的外衣——書(shū)皮了。這次我用的是紙書(shū)皮，只見(jiàn)媽媽十分輕松地就把一本本書(shū)包好了，原來(lái)以前沒(méi)有現在的塑料書(shū)皮，大家都是用紙裁開(kāi)包書(shū)皮。
望著(zhù)那一本本新書(shū)，我心中不免一陣高興，馬上我就要和它們一起學(xué)習，成長(cháng)了。
我的日記 篇6
一星期一渡的假期又來(lái)了，同學(xué)們的煩惱又死而復燃了，每一到假期老師又變了。在堆積如山的作業(yè)面前你就是一只小小的螞蟻要爬到猴年馬月才能爬上去。作業(yè)就如一碗水，你整天東泡在水中透不過(guò)氣。老師就像裁判把我們給踢進(jìn)水中，毫不留情。其實(shí)老師心想的雖然好，但方法卻不對。如果我是老師我會(huì )留少量的作業(yè)，讓學(xué)生整天泡在知識的海洋（課外書(shū)的海洋中）我會(huì )領(lǐng)那些生活在深宅大院里的學(xué)生去感受自然，接觸自然。
我的日記 篇7
雨滴落下，擊起清脆的聲音；鳥(niǎo)兒飛過(guò)，留下動(dòng)聽(tīng)的聲音；琴鍵落下，響起美妙的聲音；青春來(lái)到，想起多姿的聲音。
青春的聲音是激昂的。它就像那山間的瀑布，呼嘯、奔騰。撞擊著(zhù)懸崖，沖擊著(zhù)陽(yáng)光，不知疲倦地奔流�？偸怯靡活w勇敢的心面對深淵與危險，用它那激昂的聲音歌唱生命，歌唱未來(lái)。
青春的聲音是急促的。就像席慕容說(shuō)過(guò)的那句話(huà)“青春是一本倉促的書(shū)”。而這本書(shū)又是那么珍貴。青春也好似一顆流星，璀璨、耀眼，給人以激動(dòng)，給人以歡欣。激起人們對生命中美的渴望。但它卻來(lái)去匆匆，不給人們絲毫選擇的時(shí)間，不給人們留下重來(lái)的機會(huì )。
青春的聲音是歡快的。它就如同那動(dòng)人的贊歌，需要人們仔細的品味，久久地體會(huì )。它的每一個(gè)音符，每一個(gè)聲調，都那么震撼人心，都那么令人陶醉。
青春是那淡淡如水的月光，寧靜中有著(zhù)一分自然；青春是那奔放如海的驕陽(yáng)，熱烈中有著(zhù)一份激昂！讓我們靜下心來(lái)，傾聽(tīng)著(zhù)美妙的青春之聲吧！
我的日記 篇8
“父愛(ài)如山，母愛(ài)似海�！边@句話(huà)從字面上可理解其意。與寬廣、博大如海的母愛(ài)相比，父愛(ài)就像寬厚、巍峨的大山。
我父親個(gè)子偏高，體態(tài)特別瘦，就這么一個(gè)平凡人卻給我帶來(lái)了無(wú)限的感動(dòng)。
父親今年三十六歲了，但他有時(shí)還像哥哥一樣幽默。他去哪里都能招來(lái)很多人和他一同，有一次他們玩吃雞游戲要組隊，他們都要和我爸一組，我都跟著(zhù)驕傲。
別看我爸又高又瘦，但是非常強壯，有一次他拿了很多東西，可沉了但都能拿動(dòng)。
放松但不放縱，這是父親對我的教育方式。生活中，父親給予了我深沉的愛(ài)。他既是我的父親又是我的朋友，我愛(ài)我的父親。
我的日記 篇9
興趣廣泛的我，課余生活是豐富多彩的。比如輪滑讓我有飛一樣的感覺(jué)，下象棋讓我思維活躍，各種課外書(shū)籍是我的最?lèi)?ài)，但是讓我陶醉在音樂(lè )之中的卻是鋼琴。
剛開(kāi)始時(shí)，我總喜歡在電子琴上彈來(lái)彈去，覺(jué)得很新奇、很有趣。老爸看我對音樂(lè )很感興趣，就和老媽商量給我買(mǎi)了鋼琴。鋼琴剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，我興奮極了，時(shí)不時(shí)地就去彈，為此，老爸還特意給我找了好的鋼琴老師。
可是，好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)多久，我就有點(diǎn)厭倦鋼琴了。原來(lái)，鋼琴絲毫沒(méi)有我想象中的那么有趣，全是些枯燥的音符和單調的曲子，而且還經(jīng)常要反復彈十幾遍。沒(méi)過(guò)多久，我就失去了信心，好在老媽在一旁鼓勵我說(shuō)：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒’來(lái)你現在喪去了信心，不就等于半途而廢了嗎？”我才重新鼓起了彈好鋼琴的信心。
現在，我每天都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間練習彈琴，我覺(jué)得自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，也越來(lái)越陶醉其中。
我熱愛(ài)我的課余生活，他們陶冶了我的情操，豐富了我的知識，鍛煉了我的毅力，是我的好伙伴。
【【精華】我的日記范文九篇】相關(guān)文章：
我的周末英語(yǔ)日記范文10-12
我的周末日記300字范文12-09
我勞動(dòng)我快樂(lè )的日記04-21
我的實(shí)習日記04-03
我的觀(guān)察日記05-27
【精華】小學(xué)生的日記范文9篇04-17
我和藹的媽媽日記04-07
我的家鄉日記【精】04-24