五年級難忘的數學(xué)課日記
五年級難忘的數學(xué)課日記1
這天陽(yáng)光明媚,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,興高采烈地回到學(xué)校上課,教室里顯得特別安靜。因為校長(cháng)要親自給我們上一節數學(xué)課。
校長(cháng)來(lái)了,全體同學(xué)親切的向校長(cháng)問(wèn)好!吧险n!”“起立”,“老師好!”“請坐!痹谶@一串的程序中,拉開(kāi)了上課的序幕。校長(cháng)講課的時(shí)候,我們聽(tīng)得特別認真,這也許你們會(huì )問(wèn):“你的標題說(shuō) 的是一節難忘的數學(xué)課,可聽(tīng)到這里,覺(jué)得它沒(méi)什么好難忘!”別急,慢慢聽(tīng)下去你就知道了。因為我們在學(xué)校是出了名的“第一”呀,所以校長(cháng)問(wèn)我們,有兩只眼睛的都是人嗎?我們異口同聲地回 答:“不是”。對了,動(dòng)物也是有兩只眼睛的。校長(cháng)只是問(wèn)了我們一個(gè)人人都明白的常識問(wèn)題嗎?不是的,他也在告訴我們,雖然你們五(2)班對咱們學(xué)校來(lái)說(shuō)是“遙遙”但是跟其它的學(xué)校相比, 我們就“遙遙落后了”所以,你們不能因為在自已學(xué)校拿了個(gè)第一,就驕傲自大,而是要更加努力,爭取更好的成績(jì)。
就是因為校長(cháng)這節短短45分鐘的課,讓我們從身邊的事物中領(lǐng)悟道理!巴瑢W(xué)們,祝賀你們成功的取得全校第一,再接再勱,為學(xué)校爭光”頓時(shí)全班歡呼鼓掌!扳!”下課鈴響了,結束了我們一堂生動(dòng)有趣的數學(xué)課。
五年級難忘的數學(xué)課日記2
我已經(jīng)上小學(xué)五年級了,上過(guò)無(wú)數次數學(xué)課,有一堂數學(xué)課讓我至今難忘,當時(shí)的情景還歷歷在目。
記得有一天,數學(xué)老師來(lái)給我們上數學(xué)課。我們那時(shí)才剛剛學(xué)會(huì )小數除法,老師給我們出了幾道小數除法題,剛好上面有一道我不會(huì )做,但數學(xué)老師說(shuō):“我點(diǎn)到的同學(xué)上來(lái)做”。我在心里暗暗想,不 要點(diǎn)到我,不要點(diǎn)到我。但是老師恰好點(diǎn)了我上去做那道我不會(huì )做的那道題。我的心里怦怦直跳,我不會(huì )做那道題,做錯了咱辦,那多丟人啦。我還是鼓起勇氣上了講臺去做了那道題。這道題目是0.416 ÷0.032,我做錯了,我多添了2個(gè)0,我本以為老師會(huì )批評我,可老師卻表?yè)P了我。老師說(shuō):“同學(xué)們,這個(gè)錯有可能全班同學(xué)都可能會(huì )犯這種錯誤,可這次我講了,我相信大家以后就不會(huì )犯這種錯誤了 !崩蠋熤v先把0.032的三位小數點(diǎn)往0.416右邊移三位,0.416就變成了416,0.032就變成了32,這樣就好算了,就變成了416÷32,答案就等于13,哦這樣簡(jiǎn)單,我終于明白了。
這節數學(xué)課讓我終身難忘,通過(guò)這堂課,我以后再遇見(jiàn)這種數學(xué)題,我一定不會(huì )做錯了。
五年級難忘的數學(xué)課日記3
這,是一個(gè)令我感到最難忘的一天,這天里,令我印象最深刻的,就是這堂數學(xué)課。你一定會(huì )說(shuō)我已經(jīng)是一個(gè)學(xué)習機器了吧,只顧著(zhù)學(xué)習……那么你就錯了。
我的朋友,梁君瑜要出國了。我們都很舍不得她,于是,梁老師在昨天布置了一個(gè)獨特的功課:學(xué)會(huì )唱《揮著(zhù)翅膀的女孩》(可以去我的音樂(lè )那欄,有這首歌)。咦?真奇怪,今天一大早 ,同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù),也搞不清到底是怎么一回事。
盼望已久的數學(xué)課到了。梁老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走上講臺,對同學(xué)們說(shuō):”同學(xué)們,你們學(xué)會(huì )唱那首歌了嗎?梁君瑜同學(xué)就要離開(kāi)我們了,我們是不是應該獻上一首歌呢?那誰(shuí)給我們起個(gè)頭?“我 起小手,把歌詞流利地唱了出來(lái),同學(xué)們也跟著(zhù)唱,我心里不禁有些酸。這首歌含義多么深啊,唱起來(lái)讓我感動(dòng)極了,我幾乎把真情帶出來(lái)了。一句句歌詞,深深地打動(dòng)著(zhù)我,我真想哭。
畢竟是幾年的朋友呀,當然舍不得離開(kāi)。梁老師還請上了我們三朵金花,唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這首歌,我用深情的眼光望著(zhù)梁君瑜,我的其它兩個(gè)好姐妹也用打動(dòng)人心的目光看著(zhù)大家。在唱這 首歌得過(guò)程中,我深深地感受著(zhù)歌詞的含義,是多么深刻啊。我在與此同時(shí),感受到了愛(ài)的光芒,它照射著(zhù)教室里每一個(gè)人,大家的心,都融在了一起。
雖然以后我們可能再也見(jiàn)不到面了,但是,不管怎么說(shuō),我們的心,連在了一起,我會(huì )用記憶,把她仔仔細細的記好,再也不會(huì )被我遺忘。
這就是愛(ài),打動(dòng)了我。
五年級難忘的數學(xué)課日記4
6月3日,王老師給我們全班同學(xué)上了一堂別開(kāi)生面的數學(xué)課:我們共同參與了一個(gè)特別的聯(lián)歡會(huì )——數學(xué)聯(lián)歡會(huì )。這個(gè)聯(lián)歡會(huì )新鮮,我還是頭一次聽(tīng)說(shuō)呢!
聯(lián)歡會(huì )的節目不僅好看,還讓我們學(xué)到了許多東西。如相聲《算帳》告訴我們要積小成大、積少成多,不要浪費和放棄每一個(gè)點(diǎn)滴;故事《失之毫厘,謬以千里》使我懂得,不要忽略生活中的每一 件小事,任何一個(gè)小疏忽都有可能形成一個(gè)很大的錯誤,無(wú)論做什么都要認真;快板《時(shí)間單位知多少》告訴我們要珍惜時(shí)間;《陳景潤的故事》使我暗下決心,要發(fā)奮學(xué)習,立志攀登數學(xué)高峰!
這些精彩的`節目都是我們同學(xué)們自己演的,我也參加了一個(gè)節目——數學(xué)小品《調皮的小3》。盡管我只有一個(gè)摔倒動(dòng)作、一句臺詞,但我非常興奮,認真參加排練,認真地摔倒。我們的節目逗得同 學(xué)們捧腹大笑,在不知不覺(jué)中掌握了質(zhì)數、合數等數學(xué)知識。
數學(xué)聯(lián)歡會(huì )讓同學(xué)們成了主角,每個(gè)人都積極參與,全神貫注地看,津津有味地說(shuō),課堂上不時(shí)爆發(fā)出笑聲。我們在快樂(lè )中學(xué)習了數學(xué)知識,領(lǐng)悟了人生成功的原則。聯(lián)歡會(huì )結束了,可是那些節目 仍然歷歷在目。我本來(lái)就很喜歡數學(xué),這節難忘的數學(xué)課,讓我更加深了對數學(xué)的熱愛(ài)。
五年級難忘的數學(xué)課日記5
今天上午第二節課是數學(xué)課,優(yōu)美的鈴聲傳到了我們的耳中,數學(xué)老師也在鈴聲中走進(jìn)教室。準備給我們上課。
數學(xué)老師全神貫注地講著(zhù),我們認真地聽(tīng)著(zhù)。數學(xué)老師提問(wèn)了,每個(gè)同學(xué)順利地回答上來(lái)。同學(xué)們臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。而我卻一直坐在那里,不說(shuō)話(huà),也不舉手,就連我自己也不知道我在想什么 。突然,老師叫我:“涵,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!蔽颐悦5卣玖似饋(lái),不知所措。我看到黑板上有一個(gè)例題,我張開(kāi)嘴回答上來(lái)了,由于我的聲音太小,老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),她看我站在那里便生氣了:“說(shuō)話(huà) !不說(shuō)話(huà)就出去站著(zhù)!”當時(shí),不知怎的,我就一直沉默下去了。數學(xué)老師忍不住了,走下講臺,把我的椅子挪開(kāi),讓我站到后面去,怕我擋到后面的同學(xué)。我極不情愿地向后面走去。
我站在后面,眼淚不由自主地掉下來(lái),站了一會(huì ),老師讓我回到座位上,我低著(zhù)頭,坐在座位上,把數學(xué)課上要改的東西全部都改完了。
下課了,我傻傻地趴在桌子上,仿佛四周只有我一個(gè)人。我在那思考,為什么答案就在我的腦海里,而我卻不敢大聲說(shuō)出來(lái)?如果我說(shuō)出來(lái)了,老師還會(huì )讓我站在后面嗎?不會(huì )的,不會(huì )的,如果我多一 點(diǎn)勇氣,多一點(diǎn)自信,我就不會(huì )站在那里了。
從現在開(kāi)始,我要向自信和勇氣發(fā)起挑戰,我不能就此罷休,我要做一個(gè)有勇氣和自信的女孩……
五年級難忘的數學(xué)課日記6
今天,是開(kāi)學(xué)的第一天。
第一節課上數學(xué),以前的數學(xué)老師總是面帶嚴肅,讓我們望而生畏,這新來(lái)的數學(xué)老師應該也不會(huì )太輕松吧。
不一會(huì )兒,老師就走了過(guò)來(lái),面帶微笑地說(shuō):"同學(xué)們,我知道你們還沒(méi)有走出寒假,上課總會(huì )有些不專(zhuān)心,所以,今天的第一節課我們就玩!"
老師把"玩"說(shuō)得重重的,一下子引起了大家的興趣。"玩"是很好,可是要"玩"什么呢?
老師似乎看懂了同學(xué)們的心思,說(shuō)道:"同學(xué)們,請拿出一張長(cháng)方形的紙,疊一下,再在這個(gè)地方畫(huà)一個(gè)東西,就比如如果畫(huà)圓形,就只畫(huà)那個(gè)圓形的一半。"說(shuō)著(zhù),老師就用手指了指要畫(huà)在什么地方。
同學(xué)們不約而同地動(dòng)手實(shí)踐起來(lái),老師見(jiàn)同學(xué)都動(dòng)手,說(shuō)道:"畫(huà)完之后,請用剪刀剪下來(lái),看看有什么發(fā)現。"
我畫(huà)了一個(gè)蝴蝶的一半,可剪了下來(lái),就變成一個(gè)完整的蝴蝶了。
老師看見(jiàn)了同學(xué)們臉上的驚訝,就笑道,為我們講解:"大家是不是都得到了一個(gè)完整的圖形?""是!"我們異口同聲的回答。"呵呵,同學(xué)們,這就是一個(gè)對稱(chēng)圖形,只有對稱(chēng)圖形才能剪出這樣的圖形,來(lái),我看看有沒(méi)有剪的不是完整的?"這時(shí),教室里陸續舉起了幾只小手。"因為你們剪的并不是一個(gè)對稱(chēng)圖形,所以才會(huì )這樣,F在請同學(xué)們打開(kāi)課本——"
我們打開(kāi)了課本,看到了第一課的內容正是剛才我們玩所得出的道理。
"叮鈴鈴……"下課鈴響了,這是我第一次覺(jué)得上課的40分鐘太短了。當然,原因就是我們上了一節好玩、有趣的數學(xué)課!
開(kāi)學(xué)第一課給我的印象太深刻了!數學(xué)老師這種"學(xué)中玩、玩中學(xué)"是多么有趣!真希望天天都能上這樣的課!
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