工程地質(zhì)的實(shí)習生實(shí)習日記
8 月 27 日 星期一
今天是我們即將開(kāi)始的實(shí)習的第一天，下午兩點(diǎn)鐘在二教我們舉行了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。王老師為我們介紹了實(shí)習的地點(diǎn)，實(shí)習的內容，實(shí)習的安排以及實(shí)習的相關(guān)注意事項，以及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識。賈老師跟我們講了講這次實(shí)習對我們的重要性，以及這次機會(huì )對我們的專(zhuān)業(yè)知識提升的幫助。最后郭老師對我們說(shuō)了說(shuō)去實(shí)習基地需要帶的生活用品，以及在那里的注意事項，一定要遵守紀律，不能給當地人帶來(lái)麻煩。就這樣我們期待著(zhù)實(shí)習的到來(lái)。最后我們坐上校車(chē)來(lái)到了實(shí)習基地，對實(shí)習基地充滿(mǎn)興趣!
8 月 28 日 星期二
早上吃過(guò)早飯后，在王老師的帶領(lǐng)下我們向著(zhù)實(shí)習的第一個(gè)目的地亮甲山出發(fā)。經(jīng)過(guò)四十多分鐘泥濘的步行之后，我們到達目的地，映入眼簾的是一個(gè)陡峭的崖壁。眼前的崖壁是由一層一層的層理分明的沉積巖構成。待大家集合之后，王老師給我們講解了巖層的三大性狀即巖層的走向，巖層的傾角，巖層的傾向。還為我們演示了如何用羅盤(pán)測量巖層的產(chǎn)狀。在老師演示之后我們以小組為單位進(jìn)行了巖層傾角、走向的測量。之后我們到達崖壁的另一側，看到了傾入巖，以及巖縫之間有水滲出的現象。老師為我們一一講解了這些現象的成因。老師們給了我們照相留念的機會(huì )，每位同學(xué)都興趣高漲，最后王老師教給我們在圖紙上定位，然后整理了筆記，最后我們開(kāi)始返回基地。
8 月 29 日 星期三
今天的地點(diǎn)是位于實(shí)習基地內的地學(xué)博物館，在博物館內布置著(zhù)各種關(guān)于地學(xué)知識的墻面以及地球的立體空間，比如說(shuō)小型的地球模擬，太空還有溶洞之類(lèi)的。博物館分為三個(gè)廳，由博物館講解員帶領(lǐng)我們參觀(guān)，觀(guān)看了各種地學(xué)圖片，這讓我感到很驚訝，大自然的力量是無(wú)限的，他能描繪出各種奇特的景觀(guān)。在參觀(guān)下我們更加深刻的了解了地球運動(dòng)的知識!最重要的是了解了柳江盆地的相關(guān)知識，比如說(shuō)它的構造!最后還參觀(guān)了一些比較特殊的巖石，講解員對這次參觀(guān)做了總結，最后我們對講解員表示感謝!
8 月 30日 星期四
今天的實(shí)習地點(diǎn)是沙鍋店，早上吃過(guò)早飯后，我們開(kāi)始向目的地進(jìn)軍，穿過(guò)小山村翻過(guò)幾座小山，沿途中看到了當地農民種的各種莊稼。最后我們到達了今天的第一個(gè)地點(diǎn)，這里是一處具有代表性的斷墻，同學(xué)們紛紛拿出手機拍照，老師講了幾句之后，我們又往另一個(gè)地點(diǎn)出發(fā)，這里是一個(gè)斷崖，站在頂上看到對面是陡峭的斷崖�？吹搅诉@里的斷層，背斜，向斜以及巖墻，這是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到的!路途中經(jīng)過(guò)的村莊那么純樸，他們那的房子很有特點(diǎn)，一般分為兩層，第一層比較低，第二層是住人的，這樣的比較適合當地的氣候!看完之后我們的隊伍開(kāi)始返回基地!
8 月 31日 星期五
今天是實(shí)習結束的日子，早上同學(xué)們早早的起床收拾行李等待著(zhù)校車(chē)的到來(lái)!在秦皇島實(shí)習的這幾天，同學(xué)們并肩作戰，克服下雨天的泥濘完成了本次實(shí)習任務(wù)。到了該回校的時(shí)刻，我們坐在校車(chē)里暢聊著(zhù)實(shí)習期間的快樂(lè )!回到學(xué)校后我們開(kāi)始整理實(shí)習期間的資料和筆記。認真的整理各種數據，書(shū)寫(xiě)實(shí)習報告!同時(shí)我們非常感謝老師在實(shí)習期間對我們的關(guān)心照顧，我們將以?xún)?yōu)秀的實(shí)習成果交給老師!不能辜負老師安排的這次寶貴的實(shí)習機會(huì )!
附：實(shí)習總結
XX年3月1日，我開(kāi)始了為期兩周的畢業(yè)實(shí)習。這次的實(shí)習單位是河南地礦建設集團有限公司。我實(shí)習的地點(diǎn)在焦作市中站區。工程名稱(chēng)是和祥小區，這是一個(gè)安置小區，我們所要做的工作是：
一，查明工程場(chǎng)地地基土的巖性、時(shí)代成因及空間分布特征，提供設計所需的各層土物理力學(xué)性質(zhì)指標，分析和評價(jià)地基的穩定性、均勻性和承載力。
二，查明工程場(chǎng)地不良地質(zhì)作用的成因、類(lèi)型、分布范圍及其對場(chǎng)地穩定性的影響，預測其發(fā)展趨勢，并提出防治措施及有關(guān)技術(shù)參數。
三，查明埋藏的河道、墓穴、防空洞、孤石等對工程不利的的埋藏物。
四，查明地下水類(lèi)型、埋藏條件，含水層特征等，提供地下水位及變幅深度，提供抗浮設防水位。評價(jià)地下水對基礎設計施工的影響及其對建筑材料的腐蝕性。
五，查明有無(wú)可液化土層，提供有關(guān)抗震設計參數，對場(chǎng)地和地基的地震效應進(jìn)行評價(jià)。判定場(chǎng)地土類(lèi)型及建筑場(chǎng)地類(lèi)型，對抗震地段進(jìn)行劃分。
六，對需進(jìn)行沉降計算的建筑物，提供地基計算變性參數，預測建筑物的變形特征。
七，對地基基礎方案進(jìn)行分析。首先對天然地基的適宜性進(jìn)行評價(jià)，當天然地基不能滿(mǎn)足要求時(shí)，論述采用復合地基或樁基方案的可行性，并進(jìn)行論證對比，最后提出地基基礎方案傾向性意見(jiàn)。
八，提供基坑開(kāi)挖、支護所需的有關(guān)設計參數，提出支護結構方案建設。
九，提供降水設計有關(guān)參數，并對基坑降水和截水方案提出建議。
十，提出影響工程施工的不利地質(zhì)因素，并對工程設計和施工中應注意的問(wèn)題提出建議。
工程地質(zhì)條件包括：
(1) 地層的巖性：是最基本的工程地質(zhì)因素，包括它們的成因、時(shí)代、巖性 相關(guān)書(shū)籍、產(chǎn)狀、成巖因素特點(diǎn)、變質(zhì)程度、風(fēng)化特征、軟弱夾層和接觸帶以及物理力學(xué)性質(zhì)等。
(2) 地質(zhì)構造：也是工程地質(zhì)工作研究的基本對象，包括褶皺、斷層、節理構造的分布和特征、地質(zhì)構造，特別是形成時(shí)代新、規模大的優(yōu)勢斷裂，對地震等災害具有控制作用，因而對建筑物的安全穩定、沉降變形等具有重要意義。
(3) 水文地質(zhì)條件：是重要的工程地質(zhì)因素，包括地下水的成因、埋藏、分布、動(dòng)態(tài)和化學(xué)成分等。
(4) 地表地質(zhì)作用：是現代地表地質(zhì)作用的反映，與建筑區地形、氣候、巖性、構造、地下水和地表水作用密切相關(guān)，主要包括滑坡、崩塌、巖溶、泥石流、風(fēng)沙移動(dòng)、河流沖刷與沉積等，對評價(jià)建筑物的.穩定性和預測工程地質(zhì)條件的變化意義重大。
(5) 地形地貌：地形是指地表高低起伏狀況、山坡陡緩程度與溝谷寬窄及形態(tài)特征等;地貌則說(shuō)明地形形成的原因、過(guò)程和時(shí)代。平原區、丘陵區和山岳地區的地形起伏、土層厚薄和基巖出露情況、地下水埋藏特征和地表地質(zhì)工作現象都具有不同的特征，這些因素都直接影響到建筑場(chǎng)地和路線(xiàn)的選擇。
工程地質(zhì)問(wèn)題是指與人類(lèi)工程活動(dòng)有關(guān)的地質(zhì)問(wèn)題。它影響建筑物修建的技術(shù)可能性、經(jīng)濟合理性和安全可靠性。如建筑物所處地質(zhì)環(huán)境的區域構造穩定問(wèn)題，地基巖體穩定問(wèn)題，地下硐室圍巖穩定問(wèn)題和邊坡巖體穩定問(wèn)題，水庫滲漏問(wèn)題，淤積問(wèn)題，浸沒(méi)問(wèn)題，邊岸再造及壩下游沖刷問(wèn)題，以及與上述問(wèn)題相聯(lián)系的建筑場(chǎng)地的規劃、設計和施工條件等方面的問(wèn)題。工程地質(zhì)工作的基本任務(wù)在于對人類(lèi)工程活動(dòng)可能遇到或引起的各種工程地質(zhì)問(wèn)題作出預測和確切評價(jià)，從地質(zhì)方面保證建設事業(yè)的技術(shù)可能性、經(jīng)濟合理性和安全可靠性。
這次實(shí)習的目的是通過(guò)實(shí)習，讓我們從感性上認識了工程地質(zhì)，加深在課堂學(xué)的理論知識，使理論與實(shí)踐相結合，提高教學(xué)效果;了解巖層產(chǎn)狀及其形成過(guò)程和發(fā)展情況，分析所見(jiàn)的巖土的性質(zhì)以及該地區的地質(zhì)發(fā)展、演變簡(jiǎn)史;學(xué)會(huì )觀(guān)察地質(zhì)現象和分析評價(jià)工程地質(zhì)問(wèn)題的初步能力。通過(guò)實(shí)習，掌握工程地質(zhì)的基本知識，了解常見(jiàn)的工程地質(zhì)問(wèn)題，為以后的工作打下基礎 、從事專(zhuān)業(yè)工作、擴大知識面和進(jìn)行科學(xué)研究打下必要的基礎。
這次由于實(shí)習時(shí)間有限，我主要做的工作就是對工程場(chǎng)地的地形地質(zhì)情況通過(guò)地質(zhì)編錄的形式反映出來(lái)，下面就是我這兩周實(shí)習的具體工作：
由于工程場(chǎng)地占地面積比較大，我們每天做的工作也都一樣，所以就其中一天的工作做一詳細的介紹即可。早上六點(diǎn)半起床，洗漱吃飯之后，大概七點(diǎn)半左右我們就已經(jīng)在工地開(kāi)始一天的工作了。我所負責的工作就是記錄每層土層的巖性，類(lèi)別，就是做地質(zhì)編錄了。對土層進(jìn)行劃分、定名等工作。該采樣的時(shí)候，進(jìn)行采樣，寫(xiě)標簽，防止造成混亂。每天就這樣重重復復，學(xué)到了很多東西，比如說(shuō)對土層進(jìn)行描述定名。這些東西只有在真正實(shí)際操作中才能知道，平時(shí)書(shū)本上學(xué)到的那些東西也都是理論上的，真正到了工地上才發(fā)現，實(shí)踐是多么重要。同時(shí)也發(fā)現了其實(shí)做每樣工作我們都需要有很大的耐心，在工地上的工作很辛苦，也很單調，沒(méi)有在學(xué)校時(shí)那么自在，那么有趣，在工地每天面對的就是同樣的幾個(gè)人，做的是同樣無(wú)聊的幾件事。但這也需要我們不停的學(xué)習才能知道，簡(jiǎn)單的東西我們需要重復的把它做好。每一件事情都是由很多小事，很多簡(jiǎn)單的事情組成的。只有做好了，我們才能成功。地質(zhì)實(shí)習的過(guò)程是枯燥的、無(wú)味的，但在這過(guò)程中我們也學(xué)到了很多知識，學(xué)到了很多做人的道理及與人相處的方法。
這次實(shí)習很快就結束了，通過(guò)本次綜合性實(shí)習，讓我體會(huì )到了書(shū)本知識和實(shí)際結合的重要性，遇到了很多書(shū)本上從未遇到過(guò)的疑惑。了解了很多現場(chǎng)施工問(wèn)題的解決方法和體驗了真實(shí)的施工現場(chǎng)環(huán)境。在帶隊老師的講解下，讓我受益匪淺，也確實(shí)說(shuō)明了在校大學(xué)生實(shí)踐知識薄弱的特性，也對自己的知識作了一個(gè)綜合性的檢測，讓我明白了很多知識的缺陷和促使我在剩下的大學(xué)生活中抓住機會(huì )提高自己的能力。在這次實(shí)習中要特別感謝吳老師和陳老師對我們的教導。同時(shí)也很感謝我們的指導老師潘老師對我們的關(guān)心和幫助。老師，你們辛苦了。
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