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老師去哪兒了小學(xué)生日記400字

時(shí)間:2021-06-29 13:27:58 日記 我要投稿

老師去哪兒了小學(xué)生日記400字

  這一周,鄒老師沒(méi)來(lái)上課,鄒老師去哪兒了?她是出差了嗎?

老師去哪兒了小學(xué)生日記400字

  我們喜歡上語(yǔ)文課,尤其喜歡上鄒老師的課,她能把課文內容活靈活現地呈現在我們面前,讓我們身臨其境,好像自己就是課本里的人物,正在演繹課本中的故事。

  記得上第十七課《地震中的父與子》時(shí),鄒老師帶我們朗讀課文。在她時(shí)而急促時(shí)而緩慢的聲音中,我們好像真的看到了地震中的那片廢墟,聽(tīng)到了孩子們驚恐的呼救聲,感受到了孩子們被困在廢墟下的絕望與恐懼。鄒老師化身為文章中那位偉大的.父親——“阿曼達,我的兒子!”她的語(yǔ)氣中流露出強烈的悲傷與痛苦。當她讀到“誰(shuí)愿意幫助我”時(shí),言語(yǔ)中又顯露出父親迫切地想要救出兒子的堅定信念。當她讀到“父與子幸福地擁抱”時(shí),又是那么地激動(dòng)與喜悅。我們也沉浸在故事情節之中,心情也隨著(zhù)鄒老師語(yǔ)氣的變化而變化,時(shí)而悲傷,時(shí)而激動(dòng),時(shí)而喜悅。

  我們喜歡上語(yǔ)文課,我們享受著(zhù)每天的語(yǔ)文課被鄒老師變成“藝術(shù)欣賞與表演課”的同時(shí),也掌握了新的知識。

  這一周,鄒老師沒(méi)來(lái)上課,語(yǔ)文課不是自習,就是被其他老師“搶占”了。鄒老師到底去哪兒了呢?鄒老師,快回來(lái)吧,我們都想你了!

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