生存訓練日記

　　“現在，我們要找一位同學(xué)來(lái)演示心肺復蘇術(shù)！”教室里立刻雅雀無(wú)聲，錢(qián)老師用銳利的目光掃視著(zhù)整個(gè)教室。忽然他把目光鎖定在我身上，我心里像揣著(zhù)幾只小兔子上躥下跳�！罢堖@一排最后一位同學(xué)來(lái)做我助手，一起演示心肺復蘇術(shù)和人工呼吸！”這一排的最后一個(gè)，不正是指著(zhù)我嗎？沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮走上去，心里七上八下的。只見(jiàn)錢(qián)老師一邊放幻燈片，一邊跟大家講解。

　　我站在臺上緊張地冒汗，不知道老師會(huì )把我怎么樣，心中忐忑不安。這時(shí)，只見(jiàn)錢(qián)老師走到我的左側，用食指和中指沿著(zhù)我的肋骨向上劃一直到胸口，邊劃邊說(shuō)：“沿著(zhù)傷者的肋骨向上劃到軟硬交界的地方，左側就是心窩了”哇！原來(lái)老師是拿我當假人道具了。我長(cháng)舒了一口氣，接著(zhù)我的神經(jīng)又再次繃緊，書(shū)上說(shuō)人工呼吸是要嘴對嘴的.，老師不會(huì )來(lái)真的吧？

　　錢(qián)老師把一只手橫在了我的額頭上，打斷了我胡思亂想的思緒，接著(zhù)他用另一只手的食指和中指抵住了我的下巴，把我的整個(gè)頭抬了起來(lái)，用手捏住我的鼻子，示范給大家看我如釋負重地舒了一口氣，幸好他沒(méi)對著(zhù)我的嘴吹氣，再看座位上的同學(xué)們都在笑呢，似乎在慶幸自己沒(méi)被請到。

　　今天的安全教育課雖然我上得有些緊張，但是讓我對緊急施救方法有了更深入的了解和認識。

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