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寶寶的幼兒園成長(cháng)日記（通用11篇）
轉眼一天又過(guò)去了，相信你有很多感悟吧，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的寶寶的幼兒園成長(cháng)日記，歡迎閱讀與收藏。
寶寶的幼兒園成長(cháng)日記 1
時(shí)間過(guò)得真快，牛牛已經(jīng)上了5周的幼兒園，除了剛開(kāi)始幾天的哭鬧，情緒不是很好，后來(lái)的幾天表現是不錯的，自己吃早飯，穿鞋子，高興的出門(mén)。小家伙慢慢的已經(jīng)適應幼兒園的生活了，媽媽?xiě)抑?zhù)的一顆心總算可以落下了。
之前開(kāi)家長(cháng)會(huì )老師告訴我們家長(cháng)每個(gè)小朋友都有一本成長(cháng)手冊，老師會(huì )記錄寶寶在幼兒園的表現，月底會(huì )反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)記錄寶貝在家中的點(diǎn)滴再反饋給老師，這樣老師和家長(cháng)之間可以通過(guò)這個(gè)方式很好的交流寶寶的.狀況。其實(shí)沒(méi)有成長(cháng)手冊，我也一直想著(zhù)要把我們牛牛寶貝的成長(cháng)歷程記載下來(lái)，有了成長(cháng)手冊，更能及時(shí)的記錄，將來(lái)等牛牛長(cháng)大了，當做禮物送給他，相當的有紀念意義。
寶寶的幼兒園成長(cháng)日記 2
牛牛寶貝已經(jīng)3歲零4個(gè)月了，現在是幼兒園草莓班的小朋友。小家伙聰明可愛(ài)，有一點(diǎn)小倔，膽子也很小，比較內向。他愛(ài)看童話(huà)書(shū)、愛(ài)拼圖、愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，也愛(ài)玩電腦。對于新奇的事物總會(huì )問(wèn)一大堆的問(wèn)什么，有時(shí)連我和寶貝爸爸也回答不上。牛牛也是個(gè)很大方的孩子，每次不管吃什么，都會(huì )想到讓媽媽、奶奶也嘗嘗，吃飯時(shí)還會(huì )幫我們夾菜，現在的他筷子已經(jīng)用的挺好。都說(shuō)女孩是媽媽的貼心小棉襖，可是在媽媽心里，牛牛雖然是小男孩，卻也是媽媽的暖寶寶。記得有一次去超市，小家伙一路上都是自己走的，回來(lái)的時(shí)候走到小區門(mén)口，牛牛一屁股坐在石階上，我問(wèn)牛牛"怎么坐在地上了呀"，他說(shuō)"牛牛累了"，我說(shuō)"那媽媽抱你吧"，小家伙居然說(shuō)"媽媽手里拿著(zhù)東西怎么抱呀，媽媽會(huì )累的"，說(shuō)完便站起來(lái)屁顛屁顛的繼續往前走。當時(shí)媽媽真的很感動(dòng)，心里暖暖的，原來(lái)牛牛也知道心疼媽媽了。有時(shí)候的你也非常調皮，對于自己認定的事情，怎么說(shuō)也不聽(tīng)，惹爸爸媽媽非常生氣，但是爸爸媽媽知道你還是很聽(tīng)話(huà)，很有愛(ài)心的。剛上幼兒園，寶貝不肯吃飯，讓老師很是心急，爸爸媽媽知道后非常擔憂(yōu)。但現在的`你能和小朋友一起吃飯，爸爸媽媽感到非常高興。下午幼兒園回來(lái)，鞋子脫下后，自己會(huì )擺放的相當整齊，繪畫(huà)也比沒(méi)上幼兒園前進(jìn)步很多，爸爸媽媽看在眼里，喜在心頭�？吹綄氊愒谟變簣@各方面取得的進(jìn)步，爸爸媽媽感到很是欣慰，這都離不開(kāi)老師的細心照顧和悉心教導。希望牛牛寶貝在幼兒園聽(tīng)老師的話(huà)，和小朋友們友好相處，學(xué)會(huì )愛(ài)護、關(guān)心他人，懂得分享，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
寶寶的幼兒園成長(cháng)日記 3
12月30日 星期五
時(shí)光荏苒，轉眼間來(lái)幼兒園實(shí)習已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習新的知識時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。
即將要到學(xué)生放假的時(shí)候了，通過(guò)4個(gè)月的實(shí)習，我認識到自己還有很多不足，我要趁假期的'時(shí)候好好給自己充充電，希望在再開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我能夠展現出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師和孩子們假期快樂(lè )、
寶寶的幼兒園成長(cháng)日記 4
第二天早上起來(lái)一看，太棒了!綠豆幾乎全部發(fā)芽了!綠豆種子的左右兩瓣分開(kāi)，芽從兩邊蔓延而出。像銀針似的彎彎曲曲的芽露出嫩黃的身子，他們有的站著(zhù)，有的躺著(zhù)，有些還交叉在一起，兩根芽像繩子一般纏繞起來(lái)，橫七豎八的躺在一起。餐巾紙杯子中的'綠豆芽有1.6厘米，水杯子中的有1厘米，沙土杯子中的芽有2.3厘米。我又給他們澆了一些水，他們似乎像逐日的夸父，怎么也喝不夠似的，貪婪地吸取著(zhù)水分，整顆豆都變得胖乎乎的，像一個(gè)可愛(ài)的胖小子。
寶寶的幼兒園成長(cháng)日記 5
今天璟雯幼兒園組織小朋友們秋游，這也是璟雯第一次沒(méi)有爸爸媽媽陪同，和自己的老師和同學(xué)一起參加的集體活動(dòng)哦，聽(tīng)聽(tīng)璟雯口述的秋游日記吧：
我牽著(zhù)老師的手和小朋友的手排隊上了車(chē)。車(chē)開(kāi)了一會(huì )兒，老師說(shuō)到啦。我都不知這是什么地方，以前都沒(méi)來(lái)過(guò)。老師叫我們排著(zhù)隊走，要跟衣服是一樣的走在一起，不一樣的'是壞蛋。（這一定是老師教小朋友的自我保護吧）我自己還吃了零食，也跟小朋友分享零食，大家都是好朋友。媽媽?zhuān)嚎吹搅耸裁�，有什么表演？璟雯：叔叔排隊，很整齊。媽媽?zhuān)旱侥睦镞�做什么？璟雯：我們照相。媽媽?zhuān)耗悄憬裉焱娴拈_(kāi)心嗎？璟雯：開(kāi)心呀，我下次還要去玩的。
寶寶的幼兒園成長(cháng)日記 6
我上幼兒園了!我背上小書(shū)包上幼兒園了!我是8月底的幼兒，我在班里幾乎最小。
我上幼兒園的第一天，媽媽特意請了一星期年假，怕我不適應。結果我上幼兒園一天都沒(méi)哭，也沒(méi)有一天表達過(guò)不想去幼兒園。這可能跟上幼兒園前的幾個(gè)月，媽媽給我買(mǎi)了很多關(guān)于幼兒園的書(shū)有關(guān)，媽媽給我講書(shū)上幼兒園的故事，告訴我幼兒園是怎么一回事兒，給我描述幼兒園會(huì )有好多玩具、好多小朋友、很多教我們本領(lǐng)的.老師等等。
開(kāi)學(xué)第一天，姥姥和媽媽還干了聽(tīng)墻角的事兒——怕我不適應，會(huì )哭。在幼兒園教室外的墻角豎著(zhù)耳朵聽(tīng)。一聽(tīng)到有女孩哭，姥姥就緊張得說(shuō)，會(huì )不會(huì )是姍妮呀?
媽媽說(shuō)上幼兒園是我讓她最驕傲的第二件事，第一件事是斷奶。
寶寶的幼兒園成長(cháng)日記 7
為了磨練幼兒的意志品質(zhì)，培養幼兒艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強戰勝困難的信心和勇氣，提高孩子的自律性和組織紀律性，我園每年大班畢業(yè)前都會(huì )組織小朋友們進(jìn)行軍訓活動(dòng)。瞧，我們的軍訓開(kāi)始了!
站如松，坐如鐘。挺拔的身姿反應出軍人的良好風(fēng)貌。讓我們從站軍姿開(kāi)始吧……
“稍息，立正!軍體拳，格斗準備!”隨著(zhù)教官叔叔響亮的'口號，我們的軍體拳學(xué)習開(kāi)始了，一起看看吧!
軍體拳準備!
弓步出拳!
插喉彈踢!
馬步橫擋!
內隔下鉤
擋擊拌腿!
交錯側踹!
教官叔叔正在耐心的教我們新動(dòng)作……
我們認真學(xué)習的樣子是不是值得夸贊一個(gè)?
今天的學(xué)習就到這了，立正!
練習軍體拳雖然有點(diǎn)累，但我們很開(kāi)心，期待明天訓練，回班休息去了……
寶寶的幼兒園成長(cháng)日記 8
今天中午，我在擦抽屜的時(shí)候，偶然發(fā)現了一個(gè)小小的舊相冊。打開(kāi)一看，上幼兒園的時(shí)候，腦海里浮現出有趣的`事情。
第一張是中班老師帶我們去柘山公園時(shí)拍的合影。照片里年輕的笑臉很可愛(ài)！我微笑的樣子也定格在這張照片里。在第二張圖中，我和幾個(gè)好朋友靠在一個(gè)小鹿雕塑上。每個(gè)人的姿勢和表情都不一樣，但都充滿(mǎn)了童趣和童心！還有一個(gè)最搞笑。照片里，我在哭。一個(gè)老師蹲在我旁邊，很有禮貌的哄我，幫我擦眼淚。我不知道當時(shí)我有多委屈。老師勸了我很久也沒(méi)用。這一幕是被其他老師看到后拍的�，F在回想起來(lái)，覺(jué)得很尷尬！
童年的照片讓我想起了我的記憶。想念幼兒園，想念一起生活了4年的幼兒園老師和朋友�？上Ш芏嗳说拿侄荚谖业挠洃浿袧u漸消失，我很難過(guò)，拼命的回憶著(zhù)。這時(shí)眼淚已經(jīng)悄悄的涌上來(lái)了，然后我才意識到我是多么的懷念童年��！
寶寶的幼兒園成長(cháng)日記 9
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們正玩得起勁,‘楊老師快看，我抓到一個(gè)小毛毛�！彪S著(zhù)喊聲，孩子們都擁到可可面前�！笆裁礀|西我看看’’。孩子們像發(fā)現了奇寶，都爭搶著(zhù)看。我走到孩子們中間，可可把攥緊的小手松開(kāi)了，原來(lái)是一顆蒲公英種子。
我問(wèn)小朋友：“這是什么？”“羽絨服里的小毛毛�！薄坝夯ā薄懊藁ā薄靶▲B(niǎo)身上的羽毛”孩子們你一言我一語(yǔ)。我告訴他們這是蒲公英的種子。同時(shí)引導孩子仔細觀(guān)察它的形狀與顏色，孩子們認真地看著(zhù)�？煽烧f(shuō)：“它像小傘�！薄八前咨摹薄靶∨笥颜f(shuō)的很好，它是由傘形的.絨毛組成的，每一縷絨毛下都有一粒種子，容易被風(fēng)吹散，隨風(fēng)飄落到陌生的地方生根發(fā)芽，長(cháng)成新的蒲公英�！痹诤⒆觽兊奶嶙h下我將這顆蒲公英種子放回空中，孩子們望著(zhù)飛舞的小毛毛甭提有多高興了。
借著(zhù)戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )，孩子們認識了蒲公英，增長(cháng)了知識。作為幼兒教師應多留心觀(guān)察抓住每一次教育機會(huì )，豐富孩子的知識經(jīng)驗。
寶寶的幼兒園成長(cháng)日記 10
幼兒園的日�；顒�(dòng)中出現的一些偶發(fā)事例，往往是教師意想不到的，這就要求教師要學(xué)會(huì )控制自己，處變不驚，用機動(dòng)、靈活的.方法，及時(shí)地引導幼兒聯(lián)想，巧妙地轉移幼兒的注意力。如教師正在組織戶(hù)外體育活動(dòng)“練習聽(tīng)信號走”，天上南飛的大雁引起了幼兒的注意，幼兒興奮地議論著(zhù)，對老師的話(huà)根本聽(tīng)不進(jìn)去，教師可暫時(shí)中止活動(dòng)，加入到幼兒行列中，同幼兒一起觀(guān)察南飛的雁群，并引導幼兒說(shuō)出雁群的隊形，同時(shí)告訴幼兒雁群為什么要排成隊飛，并告訴幼兒大雁紀律性很強。不能掉隊等，還可以教給幼兒“候鳥(niǎo)啊、”南遷“等詞匯，讓幼兒了解大雁為什么要南遷等有趣的現象。待雁群飛過(guò)，再靈活地組織幼兒活動(dòng)，如向大雁學(xué)習，遵守紀律，聽(tīng)老師的信號走成雁群的隊形或其它隊形，這樣一定會(huì )取得意想不到的活動(dòng)效果。
寶寶的幼兒園成長(cháng)日記 11
小勇快4歲了，最近他總愛(ài)和班上其他年齡相仿的男孩子在一起模仿“奧特曼”的樣子打怪獸�？蓪氊惖膭�(dòng)作輕重控制不好，有的時(shí)候，就會(huì )打到別的小朋友，于是經(jīng)常有小朋友來(lái)找老師，說(shuō)“某某打我了”。
家長(cháng)的`疑問(wèn)：小勇特別愛(ài)看“奧特曼”的光盤(pán)和書(shū)。在家時(shí)，不管他高興還是不高興，總是模仿“奧特曼”的動(dòng)作打打鬧鬧的，我們也很怕他會(huì )傷到別人。
教師與家長(cháng)的溝通：寶貝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜“孫悟空”，有的崇拜“天線(xiàn)寶寶”，寶貝們在生活中經(jīng)常會(huì )模仿偶像的動(dòng)作和語(yǔ)言。家長(cháng)在給寶貝買(mǎi)光盤(pán)和書(shū)籍的時(shí)候，一定要有選擇性，而且要給予適當引導。在幼兒園，老師也經(jīng)常會(huì )提醒小朋友，可以和小朋友鬧著(zhù)玩。但當別人表示不愿意這樣，或你的動(dòng)作讓他不舒服時(shí)，就要立刻停止這樣做。
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