一年級數學(xué)日記范本

　　當學(xué)生走進(jìn)生活，仔細觀(guān)察生活時(shí)，他們驚奇的發(fā)現生活與數學(xué)竟是那樣的密不可分，生活的每個(gè)角落都有數學(xué)，生活的每時(shí)每刻都離不開(kāi)數學(xué)。以下是一年級數學(xué)日記范本，歡迎閱讀。

　　一年級數學(xué)日記范本1

　　今天的數學(xué)課上，我學(xué)會(huì )了拼圖，我拼的有：小鴨、小兔、小魚(yú)、樹(shù)等。

　　我用小三角形當小鴨的頭，我用平行四邊形當小鴨的鼻子。用一個(gè)大三角形當小鴨的身體，用正方形當小鴨的腿，用大三角形當尾巴，用兩個(gè)小三角形當腳。我會(huì )拼許多不同的圖形呢。

　　一年級數學(xué)日記范本2

　　今天，老師教我們認識了七巧板，七巧板是由一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形和五個(gè)三角形組成的。

　　我們在日常生活中離不開(kāi)七巧板中的基本的平面圖形，七巧板可以拼出有趣的圖形，比如大樹(shù)、房子、小女孩和小貓等。只要我們努力學(xué)習，愛(ài)動(dòng)手操作，七巧板的用途可大了，可好玩了。

　　一年級數學(xué)日記范本3

　　今天，媽媽帶我去牙科醫院看牙齒，因為我的牙齒上面出現了很多小洞洞。醫生給我檢查以后說(shuō)要補一補。補牙很痛，但是我能堅持住。

　　大約１個(gè)小時(shí)就補完了，一共補了8顆牙，每顆牙收費10元，媽媽問(wèn)我應付多少元，我想8個(gè)10就是80，一共要80元錢(qián)，媽媽夸我口算能力強，算對了。這個(gè)醫院的牙科醫生是我媽媽的同事，只收了我們50元，媽媽又問(wèn)我優(yōu)惠了多少元，我想就不用想，是80_50＝30元，媽媽笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“數學(xué)來(lái)源于生活�！�

　　一年級數學(xué)日記范本4

　　運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了！運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了！只聽(tīng)見(jiàn)小動(dòng)物們高喊著(zhù)，不一會(huì )兒運動(dòng)場(chǎng)上來(lái)了9只小兔，27只小狗、36只小猴、6只小貓、34只袋鼠，它們爭著(zhù)搶著(zhù)報體育項目，不分勝負。

　　這時(shí)，在一旁的大象提出了一個(gè)建議，說(shuō)：“你們提數學(xué)問(wèn)題來(lái)決定誰(shuí)報項目”，大家的興趣來(lái)了，有的提出：小貓比小狗少多少只？列算式27-6=21（只），有的提出：小兔比袋鼠少多少只？算式34-9=25（只），它們都搶著(zhù)提問(wèn)題，最后，小貓參加跑步和跳高，袋鼠參加跳遠和跳高，小兔參加跳繩和跳遠，小猴參加跑步和跳遠，動(dòng)物們公平比賽，熱鬧極了。

　　一年級數學(xué)日記范本5

　　今天在數學(xué)課上，我們認識了人民幣，分別有100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的票面面值，我知道了100元里面有10個(gè)10元，50元里面有5個(gè)10元，5個(gè)1角是5角，1元=10角，1角=10分，我還知道了人民幣有兩種，一種是紙幣，一種是硬幣。

　　我們不能在人民幣上亂寫(xiě)亂畫(huà)，要愛(ài)護人民幣，從小我們要節約用錢(qián)，不能亂用錢(qián)，養成良好的習慣。

　　一年級數學(xué)日記范本6

　　今天，數學(xué)作業(yè)有一道題是要稱(chēng)一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說(shuō)她沒(méi)有“秤”。怎么辦呢？不過(guò)，俗語(yǔ)說(shuō)：“世上無(wú)難事”。我想，一定有辦法的。于是，我開(kāi)動(dòng)了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。

　　我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應地剪下來(lái)，拿來(lái)透明折盒膠紙，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤(pán)，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來(lái)一些已標有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買(mǎi)回來(lái)的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。激動(dòng)人心的稱(chēng)鞋子活動(dòng)開(kāi)始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負有心人！我終于完成數學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對我贊不絕口。

　　還開(kāi)玩笑地對我說(shuō)：“古代有聰明的曹沖稱(chēng)象，現代就有聰明的晗晗稱(chēng)鞋呢！”說(shuō)完，大家便哈哈地笑起來(lái)了。原來(lái)，生活上處處都有“秤”呢！

　　一年級數學(xué)日記范本7

　　今天晚上，我看見(jiàn)一道會(huì )迷惑人的.數學(xué)題，題目：37個(gè)同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過(guò)河，至少要使用這只小船多少次？

　　粗心的人往往會(huì )忽略“空小船”，就是忘了要有一個(gè)撐船，那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學(xué)，剩36位同學(xué)，36除以4等于9，最后一次到對岸當船夫的同學(xué)也上岸4，所以至少要走9趟。

　　一年級數學(xué)日記范本8

　　傍晚，我在奧林匹克書(shū)中看到一道難題：果園里的蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋(píng)果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋(píng)果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請問(wèn)：果園里有蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵？

　　我沒(méi)有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋(píng)果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋(píng)果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據第一個(gè)條件，可以知道蘋(píng)果樹(shù)是480棵。這就是用假設的思路來(lái)解題，因此我想，假設法實(shí)在是一種很好的解題方法。

　　一年級數學(xué)日記范本9

　　近來(lái)，我們正在學(xué)習有關(guān)立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個(gè)問(wèn)題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么？把茶葉筒做成圓柱體，是出自禮貌，還是出自美觀(guān)？還是……不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下決心揭開(kāi)這個(gè)迷。

　　今天，家里來(lái)了一位我從小就非常崇拜，人稱(chēng)”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動(dòng)，就問(wèn)他：”叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎？”叔叔反問(wèn)我說(shuō)：”你先說(shuō)說(shuō)，這是為什么��？”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學(xué)到的知識，找到正確的答案。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，急得我滿(mǎn)頭大汗，但就是找不到答案。這時(shí)，叔叔拍拍我的肩膀，對我說(shuō)：”你不妨從同樣周長(cháng)的圖形，圓形的面積比較大”入手，再想想。聽(tīng)了叔叔的話(huà)，我恍然大悟：原來(lái)，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節省材料。明白了這一點(diǎn)，我又聯(lián)系實(shí)際生活，結合畫(huà)圖的方法證明了自己的想法。

　　我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，并動(dòng)腦筋思考解決。我相信你一定會(huì )成為未來(lái)的‘諸葛亮’”

　　一年級數學(xué)日記范本10

　　今天，我們學(xué)習了人民幣，1元里面有10個(gè)1角，1元里面有2個(gè)5角。10元里面有10個(gè)1元，10元里面有2個(gè)5元，10元里面有5個(gè)2元，100元里面有2個(gè)50元，100里面有10個(gè)10元，100元里面有5個(gè)20元。

　　人民幣分為兩種面值，紙幣和硬幣，我們要愛(ài)護人民幣，不要在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，平時(shí)要節約用錢(qián)，努力學(xué)習，天天向上。

　　一年級數學(xué)日記范本11

　　星期天，媽媽給我100元錢(qián)，要我去買(mǎi)學(xué)習用具，我高高興興的拿著(zhù)錢(qián)來(lái)到超市，就買(mǎi)了一個(gè)橡皮2元，書(shū)包32元、文具盒5元、彩筆12元、一大捆鉛筆10元錢(qián)，收銀員要我算一算一共要多少元錢(qián)？

　　我想起在學(xué)校的數學(xué)課上學(xué)過(guò)的連減計算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收銀員夸我是個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子，我開(kāi)心的笑了。

　　一年級數學(xué)日記范本12

　　星期六的早上，我的幾個(gè)同學(xué)到我家來(lái)玩，媽媽提議說(shuō)：你們今天來(lái)一個(gè)跳繩比賽好嗎？

　　我們高興的答應了媽媽的提議，比賽開(kāi)始了，小紅跳了30個(gè)，小方跳了25個(gè)，我跳了27個(gè)，媽媽問(wèn)我們一共跳了多少個(gè)？

　　我想起了在數學(xué)課上老師教我們計算的連加法，相同的數位要對齊，先從個(gè)位加起，列式是30+25+27=82（個(gè)），媽媽聽(tīng)了我們的答案開(kāi)心的笑了。

　　一年級數學(xué)日記范本13

　　今天早上,我無(wú)意中發(fā)現一幅畫(huà)，它是一本書(shū)上出現的。我覺(jué)得這幅畫(huà)很漂亮，在我欣賞時(shí)發(fā)現畫(huà)中有好多對稱(chēng)圖。

　　這幅畫(huà)里有：三幅山水畫(huà)，一張四腳桌子，一臺電視和三本作業(yè)本。我猜這一定是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的小朋友的房間。

　　我看了看，知道了：三個(gè)畫(huà)框都是對稱(chēng)圖形，電視和作業(yè)本也是對稱(chēng)圖呀！

　　我深深體會(huì )到，生活中處處有數學(xué)。

　　一年級數學(xué)日記范本14

　　今天傍晚，我和雅釤、曼思正在跳皮筋。我們跳得正高興，突然曼思說(shuō)：我有一道數學(xué)題你們解答一下，我一共有18顆糖果，給雅釤6顆，言子5顆，你們兩個(gè)一共得了這些糖果的幾分之幾？

　　我們算了算，可以把618＋518=1118、那還剩幾分之幾呢？我又算了算，把1－1118=718。原來(lái)是剩下718��！

　　分數真有趣！生活中就有分數知識。

　　一年級數學(xué)日記范本15

　　今天早晨，我寫(xiě)完作業(yè)，準備出去完。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，他面帶微笑地問(wèn)我：“兒子，我問(wèn)你，比例尺學(xué)過(guò)了嗎？”“當然學(xué)過(guò)了！”我大聲地回答道。

　　“那好，讓我來(lái)考考你�！庇谑�，爸爸邊說(shuō)邊在紙上畫(huà)起了圖。爸爸對我說(shuō)道：“著(zhù)個(gè)零件的實(shí)際長(cháng)度為5毫米，圖上距離是10厘米，你說(shuō)這副圖比例尺是多少？”“那不簡(jiǎn)單嗎？10厘米=100毫米，5：100=1：20，”這張圖的比例尺是1：20我脫口而出。爸爸笑瞇瞇地說(shuō) ：“對嗎？”想想看，比例尺的意義是什么？”我想了想說(shuō)：“比例尺表示圖上距離與實(shí)際距離的比�！薄澳悄闶沁@樣求的嗎？”爸爸反問(wèn)道。

　　我恍然大悟，說(shuō)：“我知道錯在哪里了，我算成了實(shí)際距離與圖上距離的比了。著(zhù)個(gè)圖上的零件距離為100毫米，實(shí)際距離5毫米，比例尺20：1�！�

　　“這就對了！”這是一種特殊的比例尺，比的前項大與后項，化簡(jiǎn)后比的后項一般為1，把實(shí)際物體放大后就要用這種比例尺�！皟鹤�，你能及時(shí)改正錯誤，我為你驕傲�！�

　　聽(tīng)了爸爸的夸獎，我很高興。

　　一年級數學(xué)日記范本16

　　數學(xué)課剛開(kāi)始，周老師就說(shuō)我們口訣掌握得不熟練，緊接著(zhù)給了我們大約3分鐘的時(shí)間同桌互相背口訣。

　　我馬上對著(zhù)同桌鄒樂(lè )樂(lè )背了起來(lái)，背著(zhù)背著(zhù)，五九四十五、四九三十六這兩句口訣我想了半天，才勉強背出來(lái)。而鄒樂(lè )樂(lè )，他也有兩句不怎么熟練。

　　周老師詢(xún)問(wèn)了大家的背誦情況后，又從每組中挑了一名小代表，進(jìn)行了小組對口令搶答賽。結果，我們第四組贏(yíng)了，大家都高興極了。瞧！有的嘴巴彎得像月牙兒，還忍不住笑出了聲，有的還跳了起來(lái)，還有的拍起了手！隨著(zhù)周老師的一聲停，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。

　　一年級數學(xué)日記范本17

　　今天下午，老師宣布明天要去春游，讓我們準備一些零食，應該準備2瓶飲料大約5元吧，還有一包薯片應該約10元。如果再買(mǎi)包海苔是6元。我左算右想。5+10+6=21元總共是21元。

　　我問(wèn)了陳老師知道只剩下102元。我想了想春游費60元。只剩40多元。我又想剩下應該省點(diǎn)買(mǎi)文具。

　　因為爸爸、媽媽工作很辛苦，我不能浪費，所以我只買(mǎi)了一瓶飲料，一包薯片2.5+10=12.5元。只花了12.5元。我很高興能用數學(xué)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。

　　一年級數學(xué)日記范本18

　　今天，媽媽給我50元錢(qián)，叫我去買(mǎi)水果和蔬菜，我買(mǎi)了一袋蘋(píng)果6元錢(qián)，黃瓜一斤2元，蝦仁一斤28元，一袋草莓5元，售貨員考我要多少元錢(qián)？

　　我在心中列式：50—6—2—28—5=41（元），很快的說(shuō)出要41元錢(qián)。售貨員接著(zhù)又問(wèn)：我還給你找多少元？我說(shuō)還要找我9元錢(qián)。售貨員夸我真棒，我心里很高興，回到家里，我把剩下的錢(qián)給了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意的笑了。

　　一年級數學(xué)日記范本19

　　要放學(xué)了，老師布置了一樣特殊的數學(xué)作業(yè)——做學(xué)具，還說(shuō)按照課本36頁(yè)上第2題的要求去做就可以了。

　　一回到家，我就動(dòng)手做了起來(lái)。我拿出剪刀把硬紙板剪成了一大一小兩個(gè)圓片。

　　然后再定出圓心，把圓分成了9等分，接著(zhù)在兩個(gè)圓面上分別寫(xiě)上1~9這9個(gè)數字，最后，找來(lái)一根牙簽穿過(guò)圓心，把兩個(gè)圓固定在一起。做好后，我又看了看書(shū)本上的說(shuō)明：轉動(dòng)一個(gè)圓，說(shuō)出兩個(gè)對齊的數相乘的積。每轉動(dòng)一格，算出9個(gè)得數。我馬上動(dòng)手玩起來(lái)，轉一圈，說(shuō)上9個(gè)得數，再轉一圈又能組成9道不同的乘法算式，這學(xué)具真是我熟記口訣的好幫手!

　　一年級數學(xué)日記范本20

　　今天，我病了。頭痛、發(fā)燒，連路都走不動(dòng)了。我告訴爸爸后，爸爸就帶著(zhù)我去村衛生室看病。一到那兒，一個(gè)60多歲的老醫生給我量了量體溫，說(shuō)：還好，你們來(lái)得及時(shí)，否則后果不堪設想。掛鹽水吧！

　　爸爸一邊讓我在躺椅上坐下來(lái)，一邊問(wèn)醫生：多少錢(qián)？129元。只見(jiàn)爸爸掏出兩張100元給了醫生，醫生又找給爸爸一張50元，兩張10元和1個(gè)一元硬幣，爸爸馬上把找錢(qián)放進(jìn)了皮夾。我坐在躺椅上，見(jiàn)醫生還沒(méi)來(lái)給我扎針，就悄悄地幫爸爸算了算找回的錢(qián)數到底對不對。爸爸付了100+100=200（元）應該能找回200－129=71（元）醫生找的錢(qián)：50+10+10+1=71（元）。哦，沒(méi)錯，一點(diǎn)都沒(méi)錯!

　　回家的路上，我和爸爸說(shuō)起這件事，爸爸高興地說(shuō)：你這個(gè)鬼精靈，病了還不忘算錢(qián)！

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