幼兒園實(shí)習日記（精選5篇）
有趣的一天又要結束了，一定有不少感想，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的幼兒園實(shí)習日記（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園實(shí)習日記（精選5篇）1
這次見(jiàn)習我選擇的是一個(gè)不錯的幼兒園(園名不便透露)，今天是見(jiàn)習的第一天，這一天下來(lái)真的是很辛苦，我被安排在星星班，是一個(gè)小班，由于剛剛五一長(cháng)假過(guò)后，不少孩子對幼兒園又有點(diǎn)不適應了，而且不少孩子家長(cháng)五一長(cháng)假完了才送寶寶第一次入托，所以現在的小班基本上可以用一個(gè)字來(lái)形容“鬧”，加上實(shí)習見(jiàn)習的總共8個(gè)老師照顧17個(gè)寶寶都有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)!
這一天的見(jiàn)習真是學(xué)到一些東西。上午有戶(hù)外活動(dòng),寶寶們都可興奮了,來(lái)到了大型游樂(lè )設施前就按耐不住想沖上滑梯開(kāi)始自己的游戲。班里有幾個(gè)寶寶特調皮，在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候那些調皮的寶寶是最不讓老師放心的，生怕他們磕到絆到了，于是老師就讓我看著(zhù)一個(gè)叫佳佳的寶寶。佳佳來(lái)園不久，對新的環(huán)境既好奇又有些不適應，剛開(kāi)始佳佳玩的高興極了，爬上爬下的，看到什么游樂(lè )設施都好奇，都要嘗試以下�？墒沁^(guò)了不久，等那些游樂(lè )設施對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有新鮮感了，她又開(kāi)始想她的爸爸媽媽了，于是嚎啕大哭起來(lái)。見(jiàn)此情景我把她抱入懷中哄，可是無(wú)論我怎么哄她還是不能把她的小眼淚收回去，我有些束手無(wú)策。這時(shí)我們其中一個(gè)帶班老師過(guò)來(lái)幫我解決了，她問(wèn)佳佳：“我們昨天看到的小蝸牛們都哪去了?我們去草叢那邊找找好不好呀?”佳佳的注意力一下子被老師的這句話(huà)吸引住了，跑到草叢邊邊靜靜的用小眼睛仔細的找，然后抬起頭對老師說(shuō)：“咦?怎么沒(méi)有了?”“小蝸牛搬家了!”“那它還回不回來(lái)呀?”“回來(lái)，只要佳佳聽(tīng)話(huà)，它還會(huì )回來(lái)看佳佳的�！本驮谶@有趣的對話(huà)中，佳佳忘記了剛才的煩惱，又開(kāi)心的笑了。
其實(shí)在以前的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中也教過(guò)如何應對寶寶哭著(zhù)找家長(cháng)的問(wèn)題，我也能記得要用轉移注意力的方法，可是真到實(shí)踐的時(shí)候就不是那么回事了，一看到寶寶們哭的那么傷心，腦子里就一片空白了，看來(lái)書(shū)本和實(shí)踐真的是不一樣呀!
幼兒園實(shí)習日記（精選5篇）2
今天是第一次下園，剛開(kāi)始心里有點(diǎn)緊張，但是，一進(jìn)幼兒園看到那些可愛(ài)的小朋友，心里的緊張感漸漸地消失了，那些小朋友，真的好可愛(ài)。我被分在托兒三班(豆豆三班)，一進(jìn)去那個(gè)班就有兩個(gè)小朋友，有的還沒(méi)有來(lái)，老師告訴我們他們兩個(gè)比較特殊，其中有一個(gè)小男孩還搞獨立，他叫林睿，不和別的小朋友玩，自己一個(gè)人，但后來(lái)，我發(fā)現，他總跟著(zhù)一個(gè)啊姨，后來(lái)啊姨也跟我說(shuō)了，他不知道為什么老愛(ài)跟著(zhù)她，嘿嘿!蠻有趣的。后來(lái)漸漸的小朋友都入園了，有的男生很調皮，有的很活潑可愛(ài)，還有一個(gè)小男孩還想媽媽?zhuān)蘖艘粋�(gè)早上，我去抱了他一下，結果他就不下來(lái)了，連哄帶騙好一會(huì )兒才下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久有開(kāi)始哭的要找媽媽。還有哦，我發(fā)現這些小朋友挺聰明的，他們在看書(shū)的時(shí)候，我無(wú)意間的問(wèn)一個(gè)小朋友里面的有什么?結果好多小朋友全圍上來(lái)了，變成了他們問(wèn)我。哈哈!由于今天是星期一，幼兒園里還有升國旗，唱國歌和園歌，還有頒發(fā)獎牌給表現好的小朋友。一上午就這樣過(guò)去了，原來(lái)當一名幼兒教師也挺不容易的。
下午比較輕松了點(diǎn)，協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點(diǎn)心，最后等小朋友的家長(cháng)來(lái)接小朋友，下午，我還是有點(diǎn)收獲的，嘿嘿!早上哭了一上午的鈺濤小朋友，下午終于笑了，還和我聊天，嘿嘿!在聊天當中他就像心理學(xué)老師說(shuō)的一樣屬于口吃型，說(shuō)話(huà)斷斷續續的。但很可愛(ài)，也很乖，嘿嘿!早上就是這位小朋友抱著(zhù)我，不肯下來(lái)。這些小朋友，真的好可愛(ài)啊!雖然一整天下來(lái)有點(diǎn)累，但是還是值得的。
幼兒園實(shí)習日記（精選5篇）3
這次實(shí)習，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必須了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也就是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的.實(shí)習無(wú)疑成為了我踏入社會(huì )前的一個(gè)平臺，為我今后踏入社會(huì )奠定了基礎。
首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就就是進(jìn)入社會(huì )以后務(wù)必要有很強的職責心。在工作崗位上，我們務(wù)必要有強烈的職責感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責。如果沒(méi)有完成當天就應完成的工作，那職員務(wù)必得加班；如果不留意出現了錯誤，也務(wù)必負責糾正。
其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習單位同事那里深有體會(huì )。比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對方可能就是自己認識的人，他們也會(huì )要求對方出示證件，而當對方有所微詞時(shí)，他們也總就是耐心的解釋為什么務(wù)必得這么做。此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規化管理，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。
最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的就是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力。任何工作，做得時(shí)間久了就是誰(shuí)都會(huì )做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要。
因此，我體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一齊，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才就是我們實(shí)習的真正目的。
很感謝實(shí)習單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習機會(huì )，讓我學(xué)習很多、成長(cháng)很多、收獲很多。
幼兒園實(shí)習日記（精選5篇）4
今天是我正式實(shí)習的第一天，我帶著(zhù)對幼兒教育工作的熱愛(ài)和向往，來(lái)到了我的實(shí)習單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習相關(guān)的知識，但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生不習慣，可能是因為今天開(kāi)始，在這里，我有了一個(gè)新的稱(chēng)謂，老師。
我第一個(gè)實(shí)習的班級的托班，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛(ài)，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足。
在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們去上廁所，給他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(cháng)來(lái)接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好！
幼兒園實(shí)習日記（精選5篇）5
首次到幼兒園見(jiàn)習很是好奇，不過(guò)這次的見(jiàn)習多少讓我們有些失落，理想與現實(shí)相差太大，當然這次我們去的幼兒園是相對較差的。這同時(shí)大大的激發(fā)起我的激情，希望改變。
就這次的見(jiàn)習中主要了解到以下幾點(diǎn)：
1、該圓的課程安排很是不合理，基本上不讓小朋友們到戶(hù)外來(lái)玩，嚴重違背了國家對幼兒園兒童要每天在戶(hù)外活動(dòng)2小時(shí)的規定，這樣很不利于孩子身心的發(fā)展，體育這塊大大的缺乏，從小朋友們的表現上看，他們是很想出去玩的，這樣合理的愿望都被剝奪了。
2、發(fā)現了一個(gè)小朋友們很典型的現象，當我們這些見(jiàn)習老師跟他們聊天游戲時(shí)，只要一個(gè)小朋友想要上廁所或是要喝水的話(huà)，旁邊的小朋友就都回說(shuō)想上廁所，就先不考慮他們是不是真的想喝水這點(diǎn)，探索其可能的原因就歸結了三點(diǎn)：一，小孩子比叫喜歡模仿，特別是像他們這些小班的孩子，喜歡模仿，模仿能力也強;二，小孩子喜歡得到別人的注意，他們知道只要他跟我們這些老師說(shuō)他要喝水的話(huà)，老師就會(huì )注意他，并且回盡可能的滿(mǎn)足他，使他們自己認為的自我表現價(jià)值得到實(shí)現;三，他們喜歡和自己交談得來(lái)的多多的進(jìn)行親密的交流，一般他都是跟和自己交流較好的老師提出要求的，不過(guò)覺(jué)得這個(gè)原因有點(diǎn)遷強，哈哈。
3、該圓的小朋友們的規則意識較差，不能很好的按照老師提出的規則做事，比如說(shuō)老師分發(fā)完了點(diǎn)心就說(shuō)了“吃完的同學(xué)就可以舉起手來(lái)，這樣老師就會(huì )過(guò)去收碗了”，可是基本上沒(méi)有一個(gè)孩子做到了，歸結其原因應該是：一，老師沒(méi)有很好的培養他們的這種習慣，老師只要一看到哪個(gè)小朋友吃完了，根本不給小朋友機會(huì )，就馬上過(guò)去收，也不進(jìn)行規則意識的教育，沒(méi)有達到基本的教育效果;二，小朋友根本不懂，或是做不到這點(diǎn)，老師沒(méi)有創(chuàng )設很好的環(huán)境。
4、該圓的環(huán)境創(chuàng )設基本上沒(méi)有，一進(jìn)幼兒園，只是在墻面上有一些簡(jiǎn)單的水粉畫(huà)，其他環(huán)境布置，區角活動(dòng)什么的根本沒(méi)有，就連玩具也只是僅有那么幾種!
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