學(xué)生的心情日記

　　日記是指用來(lái)記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應用文。下面就是小編整理的學(xué)生的心情日記，一起來(lái)看一下吧。

　　20xx年12月5日 周五 天氣：晴

　　可惡的同桌

　　上課啦！這節是英語(yǔ)課，老師昨天就說(shuō)今天要抽背1-7個(gè)對話(huà)，要有動(dòng)作、表情，還要和同桌合作。 一聽(tīng)這個(gè)消息我就崩潰了，因為我那可惡的同桌，他對英語(yǔ)一竅不通，而且，還不認真讀背！我真的無(wú)語(yǔ)了！

　　老師開(kāi)始抽了！什么！第一組竟然就是我們這一對同桌！算了，只能認命了！“開(kāi)始！”老師一聲令下。我先說(shuō)：“Hi！”他也說(shuō)：“Hi！”我繼續 說(shuō)：“Nice to meet you！” 他已經(jīng)完全不懂，也不會(huì )說(shuō)，（這里可以加上同桌在此時(shí)的'表情、動(dòng)作，比如——他一會(huì )看我，一會(huì )看天花板，好像在思考似的，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，可就是說(shuō)不出一 句話(huà)啦）“站在那里練！”老師生氣地說(shuō)。我只好陪著(zhù)他一起繼續聯(lián)系�？蓯旱耐�桌，我下課非得揍你！

　　20xx年12月15日 周一 天氣：晴

　　討厭的數學(xué)老師

　　今天，語(yǔ)文老師一進(jìn)教室就拿出了兩個(gè)柚子，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天誰(shuí)在班里作業(yè)表現最佳，就分那個(gè)同學(xué)一半柚子！” 頓時(shí)，全班同學(xué)異口同聲地叫了起來(lái)：“哇塞!我要柚子！”

　�。ㄒ簧衔�，大家都很認真地在做作業(yè)，都希望自己能被評到最佳，吃到柚子。）

　　中午，數學(xué)老師來(lái)到了教室，準備悄無(wú)聲息地"偷走“一個(gè)柚子。突然，數學(xué)老師的”行蹤“被我同桌的火眼金睛發(fā)現了，他立刻告訴前前后后的同學(xué)，瞬 間，這件事傳遍了全班！大家一齊喊道：”討厭的數學(xué)老師，竟敢偷我們的'柚子!" " 哪呢，哪呢！“邊說(shuō)數學(xué)老師邊快步走出了教室，大家一下子哄堂大笑起來(lái)。

　�。ㄗ詈�，加上結尾，有同學(xué)吃到半個(gè)柚子嗎？以及因為數學(xué)老師拿走了一個(gè)，是不是你們有少吃的遺憾呢 ？）

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