日記300字,初中寒假

　　日記是指用來(lái)記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應用文。日記的內容，來(lái)源于我們對生活的觀(guān)察，因此，可以記事，可以寫(xiě)人，可以狀物，可以寫(xiě)景，也可以記述活動(dòng)本文是小編精心編輯的日記300字,初中寒假，希望能幫助到你！

　　日記300字,初中寒假篇一

　　今天我與媽媽去了鄉下,我一個(gè)人在田間的小路上散步.走著(zhù)走著(zhù),一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球.

　　仔細一瞧,原然是一只小蝸牛.我突發(fā)奇想,我想與這只小蝸牛一起散步.于是,我慢慢得走著(zhù),生怕這只小蝸牛跟不上.當我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠.

　　我在它后面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著(zhù).我催它,我唬它,我責備它,蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我,彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了!”

　　蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著(zhù).為的就是能到達自己想去的地方,為的就是能完成給自己定下的目標.

　　我們的目標是什么?我們是怎么樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標.我們要學(xué)習蝸牛的精神,去完成自己的`目標!

　　生活常給人以啟示,然而,生活卻不會(huì )主動(dòng)把"啟示"送上門(mén).生活按照它自己的模樣和規律進(jìn)行著(zhù),每個(gè)人都有權利從它那里獲得啟示.它給每個(gè)人以機會(huì ),而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現"啟示".勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人------帶著(zhù)懸而未決的問(wèn)題去找,懷著(zhù)種種疑團去找.思索生活本身,思索生活中的種種現象,你才會(huì )受到生活的饋贈.

　　日記300字,初中寒假篇二

　　寒假的一天,在爸爸、媽媽的陪同下,我走進(jìn)體育館的大門(mén),我仿佛置身于一個(gè)奇妙無(wú)比的世界里：噴水池前,兩盆大月季傲然怒放,數百朵小月季環(huán)繞簇擁,爭氣斗艷,真是好一派佳景呵,東邊的鮮花白似飄雪,西面的鮮花金黃如金,陽(yáng)光之下,黃白交映,分外清馨宜人,噴水池傍邊,還開(kāi)滿(mǎn)了雅灑脫,多姿華麗的俏月季,枝頭低下來(lái),好像一個(gè)臉紅的少女.還沉靜在遐想中我,突然,聽(tīng)見(jiàn)一聲“嘟嘟,快過(guò)來(lái)呀”,我嚇了一大跳,原來(lái)是媽媽在叫我,我風(fēng)一樣地跑了過(guò)去,媽媽給我報了寒假補習班,有奧數、作文和主持人,我開(kāi)心極了,因為我最喜歡的就是這些,只是報主持人課的老師沒(méi)有回來(lái),所以沒(méi)有上,多少有些遺憾.

　　不管刮風(fēng)下雨,還是身體有些不舒服,我都堅持上課,說(shuō)實(shí)話(huà),雖然這個(gè)寒假比較辛苦,學(xué)習任務(wù)比較重,但是苦中有樂(lè ),在爸爸、媽媽的鼓勵和陪同下,在老師們辛勤的培養下,我逐步攀登知識的智慧寶塔,在智慧的世界里散步,飲著(zhù)智慧仙泉,品嘗智慧之果……

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