公開(kāi)課評語(yǔ)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對評語(yǔ)都不陌生吧，評語(yǔ)于細微之處肯定被評價(jià)對象的進(jìn)步，鼓勵其自信。你知道評語(yǔ)怎樣寫(xiě)才恰當嗎？以下是小編為大家收集的公開(kāi)課評語(yǔ)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公開(kāi)課評語(yǔ)1
1、作為第一次對繪本上課的嘗試，呂老師這節課是很成功的！課前準備確實(shí)很充分，從8月份的選擇書(shū)本，到9月底的展示繪本課堂僅用了一個(gè)半月。期各個(gè)年臨段的書(shū)籍，不同國籍的繪本進(jìn)行翻閱。了解到繪本可能涉及到的知識點(diǎn)很多，有的'是一個(gè)單元，一個(gè)模塊的教學(xué)，呂老師進(jìn)行篩選，選出與本節課《認識乘法》有關(guān)聯(lián)的內容，為了使繪本的價(jià)值最大化，聽(tīng)取4次磨課老師的建議，對練習鞏固、拓展延伸的環(huán)節進(jìn)行故事創(chuàng )編，更完整，更自然，更深刻的展示總體評價(jià)了繪本故事。不容易！備注
2、首先是課堂上與學(xué)生的互動(dòng)方面收放自如，讓學(xué)生擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，同桌合作交流加深了學(xué)生對幾個(gè)幾的認識，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、做數學(xué)，提升了數學(xué)思維能力，形成了良好的數學(xué)素養。
3、全課程以數學(xué)繪本為簡(jiǎn)報主題，呂老師開(kāi)啟了新的旅程。
�。�1）上課時(shí)前半部分對幾個(gè)幾算式的闡述有點(diǎn)滯后，可以插入故事中的情境圖幫助理解幾個(gè)幾就是幾乘幾；
如：對比2乘4，4乘2有什么不同聯(lián)系？以及改寫(xiě)加法算式成乘法算式的兩個(gè)環(huán)節學(xué)生離開(kāi)了情境圖使得學(xué)生乘法意義的理解不夠深刻，只是建立幾個(gè)幾相加和乘法的關(guān)聯(lián)，比較容易混淆，結合圖帶著(zhù)學(xué)生一起數清幾個(gè)幾本身就是對乘法意義的一進(jìn)步理解，建立圖、幾個(gè)幾相加和乘法的關(guān)聯(lián)。然后在板書(shū)上問(wèn)題診斷與提煉歸納出幾個(gè)幾相加就是幾乘幾的乘法意義。
再如：簡(jiǎn)便算法的體驗重心太高，讓學(xué)生討論一下。深刻體會(huì )幾個(gè)幾個(gè)相加的簡(jiǎn)便之處。再次，在擺一擺的對比3個(gè)4，4個(gè)3的時(shí)候學(xué)生能理清楚，幾個(gè)幾個(gè)相加的算式不同，乘法算式不同，情境圖也不同。
�。�2）從讀繪本到編繪本是進(jìn)出課堂的變化之處，在教結構時(shí)滲透語(yǔ)言表達能力的培養。先4個(gè)2，3個(gè)3是幾個(gè)幾相加的形式，再通過(guò)魚(yú)圖激發(fā)矛盾，引入乘法建立乘法模型，然后呈現反例，1+2+3是幾個(gè)幾相加？的問(wèn)題不妨這樣問(wèn)：能不能改寫(xiě)成乘法算式為什么？，突出乘法是對特殊加法的簡(jiǎn)便算法。為此在最后學(xué)生就能夠任意擺出幾個(gè)幾相加，或者編出幾個(gè)幾相加的生活場(chǎng)景。
公開(kāi)課評語(yǔ)2
呈現亮點(diǎn)
1、課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，體現了讓學(xué)生學(xué)習有用的數學(xué)知識這一先進(jìn)的課程理念。
2、嘗試計算、自主探索，主動(dòng)獲得小數乘小數的算理。
3、貢老師的語(yǔ)言。
我們很容易看到，貢老師的課學(xué)生的情緒是飽滿(mǎn)的，上課是積極的，學(xué)生的回答發(fā)言既探究活動(dòng)是活躍的，這和老師的`語(yǔ)言調動(dòng)是分不開(kāi)的。
改進(jìn)和研討：
1、嘗試計算、自主探索，讓學(xué)生主動(dòng)獲得小數乘小數的算理時(shí)，沒(méi)有及時(shí)地對算理進(jìn)行總結
2、教學(xué)中提到了估算，而在練習時(shí)卻忽視了估算的應用
3、前面層次清晰但后面有些混亂，在練習時(shí)沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考。
一句話(huà)：
教學(xué)是我們的事，教會(huì )了是高興的事，會(huì )教了是幸福的事!只要肯努力我們都是幸福的人。
公開(kāi)課評語(yǔ)3
評語(yǔ)一：基礎扎實(shí)，思維敏捷
同學(xué)在學(xué)習小學(xué)數學(xué)時(shí)，基礎扎實(shí)，能夠靈活運用基本的數學(xué)知識，思維敏捷，能夠熟練解決簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。在課堂上，同學(xué)也能夠認真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，積極與同學(xué)討論，良好的學(xué)習態(tài)度得到了老師的認可。
評語(yǔ)二：思維有待提高，理解能力需要加強
同學(xué)在學(xué)習數學(xué)中，雖然有一定的數學(xué)基礎，但思維能力有待提高，對于一些較為復雜的數學(xué)題目，理解能力也需要加強。在課堂上，同學(xué)需要更加認真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，同時(shí)課后也需要適當練習，提高自己的數學(xué)水平。
評語(yǔ)三：態(tài)度積極，進(jìn)步明顯
同學(xué)在學(xué)習數學(xué)中，始終保持著(zhù)積極的'學(xué)習態(tài)度，認真聽(tīng)講，而且勤奮刻苦，在平時(shí)的作業(yè)和課堂中付出的努力也得到了相應的回報。同學(xué)在數學(xué)方面的表現有了明顯的進(jìn)步，但還需繼續努力，不斷挑戰自己。
評語(yǔ)四：缺乏自信，需要樹(shù)立信心
同學(xué)在學(xué)習數學(xué)過(guò)程中，缺乏一定的自信心，在遇到問(wèn)題時(shí)容易放棄或者提出錯誤的想法。在課堂上，同學(xué)應該勇于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，在解題過(guò)程中要始終保持信心，遇到問(wèn)題不要氣餒，應該努力嘗試，這樣才能不斷提高數學(xué)水平。
評語(yǔ)五：尚需加強數學(xué)應用能力
同學(xué)在學(xué)習數學(xué)中，對于數學(xué)的應用還需加強。需要從課本外擴展思維，將數學(xué)知識應用到實(shí)際生活中去，通過(guò)套路練習和實(shí)戰演練，不斷提升數學(xué)應用能力，才能更好的掌握數學(xué)知識。
評語(yǔ)六：習慣良好，表現出色
同學(xué)習慣良好，上課認真聽(tīng)講，課后也會(huì )完成作業(yè)和課外的學(xué)習，養成了良好的學(xué)習習慣。在數學(xué)方面各個(gè)方面也表現出色，對于基本知識的理解和運用都非常的嫻熟，能夠快速解決簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。但在此基礎上，還需更進(jìn)一步，繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，努力提升自己的水平。
公開(kāi)課評語(yǔ)4
我聽(tīng)了王x老師的課，觸動(dòng)很大，感受到我校的'課堂改革每天都在進(jìn)步。每天都在不斷地完善。
王x老師根據本身學(xué)科特點(diǎn)投放了六個(gè)問(wèn)題，并且每個(gè)問(wèn)題都與社會(huì )生活相聯(lián)系。讓每個(gè)學(xué)生都有話(huà)去說(shuō)。能讓每位同學(xué)都能參與到課堂教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，可見(jiàn)教師備課充分。學(xué)生展示到位。如果讓學(xué)生有一定的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習，相信課堂教學(xué)效果會(huì )更好。
通過(guò)聽(tīng)評課，我受到了很大的教育，決定做到以下幾點(diǎn)：
1、加強學(xué)習，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習新課標，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
公開(kāi)課評語(yǔ)5
1. 老師的講解真的很生動(dòng)，我對歷史的認識也從此開(kāi)始有了很大的改變。
在歷史公開(kāi)課中，講解方式生動(dòng)是老師必須具備的基本素質(zhì)。生動(dòng)的講解方式能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們更好地理解教學(xué)內容。歷史的長(cháng)河中蘊藏著(zhù)許多生動(dòng)的事件和故事，老師可以通過(guò)講述這些有趣的事情來(lái)打破學(xué)生們對歷史的想象瓶頸，從而使得學(xué)生們更深入地理解歷史知識。
2. 老師的知識淵博，每一個(gè)環(huán)節的細節都非常到位，讓我受益匪淺。
一位優(yōu)秀的歷史老師不光是講述歷史，更是一個(gè)知識淵博的學(xué)者。對于歷史知識的掌握要如此精準，了解歷史事件的細節，讓學(xué)生對歷史有更深刻的理解和認識。一位優(yōu)秀的歷史老師要有著(zhù)堅實(shí)的學(xué)術(shù)基礎和廣博的知識儲備，把自己作為一個(gè)學(xué)者來(lái)教育學(xué)生，讓學(xué)生有機會(huì )了解豐富的歷史并從其中獲得啟迪。
3. 老師結合了大量的圖片、音視頻資料，讓我們像身臨其境一般地體驗歷史。
在歷史公開(kāi)課中，多元化的教學(xué)手段也是非常重要的。除了語(yǔ)言、文字外，將圖片、音視頻資料融入歷史教學(xué)當中，可以讓學(xué)生更深入地理解教學(xué)內容，增加講述的可視性和感知性，使學(xué)生們有更為豐富和全面的歷史知識和經(jīng)驗，讓學(xué)生更好地體驗歷史。
4. 老師的講課不僅是知識的傳授，更是思辨和思考的過(guò)程。
歷史不是單純的陳列歷史事件，更是歷史思考的產(chǎn)物。一位優(yōu)秀的歷史老師不僅僅是提供知識，他還要引導學(xué)生進(jìn)行思考，并且發(fā)揮學(xué)生的思辨能力，從而幫助學(xué)生們更加深入地理解歷史。歷史教育的意義不僅在于傳遞歷史知識，也在于讓學(xué)生在歷史中成長(cháng)并創(chuàng )造歷史；在歷史教學(xué)過(guò)程中，歷史老師可以激發(fā)學(xué)生對歷史的熱情，讓學(xué)生從被告知到主動(dòng)思考的歷史學(xué)習轉變。
5. 老師的情感與融入，使得歷史不再陳舊而生硬。
歷史可以是一個(gè)冷酷的事實(shí)，但歷史也可以是一個(gè)溫暖的故事。歷史故事中的'人物有著(zhù)各種情感，在學(xué)生掌握歷史信息的同時(shí)，讓學(xué)生更加感受人物情感與融入，賦予歷史更多的人情味道。歷史公開(kāi)課老師需要把自己的情感與融入，讓學(xué)生更深入地理解并感受到歷史背后的情感代價(jià)，從而讓學(xué)生更好的理解歷史的背景和變化。
總之，歷史公開(kāi)課老師需要在講授知識的同時(shí)注入自己的思考和情感，讓學(xué)生真正理解歷史的背景、文化和思想，賦予歷史更多的人情味道，不斷讓學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展，在教學(xué)中成就自己。因此，只有真正了解歷史、理解歷史、感受歷史的歷史公開(kāi)課老師，才能提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
公開(kāi)課評語(yǔ)6
評語(yǔ)：
本次數學(xué)公開(kāi)課，學(xué)生們在老師的幫助下，充分展示了自己的數學(xué)才能，每位同學(xué)都通過(guò)認真思考和創(chuàng )造性思維，獲得了不同程度的進(jìn)步和提高，值得表?yè)P。以下就每個(gè)部分進(jìn)行評述：
數的認識和運算
學(xué)生們在這一部分中，通過(guò)老師的引導理解了數字的意義和計數規則，能夠從整數到分數，運用不同的方法完成四則運算，也掌握了多種解決問(wèn)題的思路，表現非常出色。需要繼續加強對混合運算和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如何將所學(xué)到的`運算與生活結合起來(lái)，讓計算更具實(shí)用性。
圖形與空間
學(xué)生們在這一部分中，能夠面對不同的圖形理解其特征和形狀，掌握了常見(jiàn)圖形的分類(lèi)和命名規則，并能夠運用這些知識解決各種問(wèn)題。但還需要注意幾何圖形的逆向思維和推理能力，尤其需要注意直線(xiàn)、平面和立體圖形的轉化和推演，加強對思維策略和幾何推理的理解與應用。
數據的收集和處理
學(xué)生們在這一部分中，能夠收集、整理、分析數據，學(xué)習了如何用統計方法描述和分析一些數據，掌握了解決問(wèn)題的技巧和方法。但在實(shí)踐中仍需要注意用數據支持觀(guān)察結果和推導結果的基本思路，深入了解數據描述的方法并熟練應用，提高數據解讀的準確性。
總結
綜上所述，本次數學(xué)公開(kāi)課中，學(xué)生們在數的認識和運算、圖形與空間以及數據的收集和處理等方面，都取得了長(cháng)足進(jìn)步和提高，但仍有待進(jìn)一步加強不同領(lǐng)域的整合和應用，在這方面需要付出更多的努力和創(chuàng )造更多的機會(huì )，使學(xué)生在數學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)習得以全面提升。
公開(kāi)課評語(yǔ)7
1、將整節課的教學(xué)任務(wù)分成若干個(gè)小任務(wù)，有利于學(xué)生完成。師生互動(dòng)多，交流反饋及時(shí)。
2、教學(xué)內容難易適當，由淺入深。注重引導學(xué)生思考，但師生雙邊活動(dòng)較少，課堂氣氛不夠活躍。
3、板書(shū)工整有條理，分析透徹，提示恰到好處。但二倍角的相對性要著(zhù)重強調。
4、基礎理論扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識面廣，教學(xué)中無(wú)科學(xué)性錯誤，詳略得當，布局合理，字跡工整規范。 儀表端莊，教態(tài)自然，舉止大方。對教學(xué)內容分析、處理恰當，層次分明，條理清晰，容量適度，環(huán)節連貫、緊湊。能揭示知識的內在聯(lián)系，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)把握準確，課堂結構設計符合學(xué)生的實(shí)際。
5、教學(xué)目的全，準，科學(xué)性強，切合實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)明確，突出重點(diǎn)的方法恰當、有效。教學(xué)難點(diǎn)找到，解決的方法恰當、有效。教學(xué)內容信息量最大，教學(xué)結構安排科學(xué)，從容自然，有張有弛。教學(xué)過(guò)程體現兩性（工具性和人文性），兩種積極性（教師的教和學(xué)生的學(xué)）調動(dòng)了學(xué)生。教學(xué)方法靈活有效，課堂反饋渠道暢通無(wú)阻，形式多樣，方向多維，矯正及時(shí)有效。
6、在課堂上，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主、平等的課堂氛圍，讓人感到親切、自然。應該說(shuō)，這是一節重過(guò)程、重發(fā)現、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課，讓人耳目一新，感觸頗多。結合評價(jià)，“互助互動(dòng)”，評價(jià)時(shí)，同伴之間進(jìn)行借鑒學(xué)習，有利于培養他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。我們不僅要將學(xué)生視為教育的主體，更應切實(shí)地將他們看作教育過(guò)程的平等參與者、合作者。教，關(guān)鍵在于“授之以漁”，教師給予學(xué)生的不應是“魚(yú)”，而應該是捉魚(yú)的方法
7、對教學(xué)內容分析、處理恰當，層次分明，條理清晰，容量適度，環(huán)節連貫、緊湊。能揭示知識的內在聯(lián)系，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)把握準確，課堂結構設計符合學(xué)生的實(shí)際。教學(xué)目的全，準，科學(xué)性強，切合實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)明確，突出重點(diǎn)的方法恰當、有效。教學(xué)難點(diǎn)找到，解決的方法恰當、有效。教學(xué)內容信息量最大，教學(xué)結構安排科學(xué)，從容自然，有張有弛。
8、教學(xué)目標明確，教材處理較好，過(guò)程操作符合學(xué)生實(shí)際，注重分層教學(xué)，課堂整體結構的安排、環(huán)節的處理、作業(yè)的設置，始終圍繞教學(xué)目標進(jìn)行，符合特殊學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和心智發(fā)展規律。教學(xué)過(guò)程清晰，能引導學(xué)生先想再算，注重學(xué)生能力的培養，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，平時(shí)扎實(shí)有效的教學(xué)工作在本課中初顯成效。
9、老師對新授課的課堂授課模式掌握的很好,重視知識產(chǎn)生的過(guò)程（導入）和知識掌握的過(guò)程。教師激勵評價(jià)學(xué)生語(yǔ)言精練、親切、得體，過(guò)渡自然,能充分利用學(xué)生已有知識經(jīng)驗解決新問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中教給學(xué)生（新舊知識遷移）學(xué)數學(xué)的方法，滲透一些數學(xué)思想。如果能聯(lián)系實(shí)際，豐富多媒體內容，會(huì )更精彩。
10、教師課前準備充分，教學(xué)安排容量適當，目標明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生，引導學(xué)生積極思考；教師點(diǎn)撥得法，總結、歸納、反饋等過(guò)程及時(shí)、到位。
11、教學(xué)目標明確，教學(xué)設計合理，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，課堂容量適當，符合學(xué)生認知；能有效創(chuàng )
12、設學(xué)生自主、合作的情境，重視學(xué)生對過(guò)程的體驗；師生、生生互動(dòng)，運用啟發(fā)式、討論 本節課的教學(xué)設計重點(diǎn)突出、層次清楚，有意識的為學(xué)生創(chuàng )設了良好的數學(xué)交流情境，注意學(xué)生的情感與態(tài)度。郭老師分析到直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系有三種，包含相離、相切、相交，使學(xué)生循序漸進(jìn)的進(jìn)入佳境。在教學(xué)過(guò)程的設計上體現了層次性和坡度性，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律，體現了以學(xué)生為主體的學(xué)習過(guò)程，培養了學(xué)生的學(xué)習能力。教師教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰，數學(xué)語(yǔ)言表述準確。
13、本課是一級b習題課，教師在多功能室授課，所授內容是一級b練習卷2的重點(diǎn)題，教師通過(guò)25分鐘的示范講解，向每一個(gè)學(xué)生展示了操作方法，明確了操作步驟。如word段落處理，表格設置，瀏覽網(wǎng)頁(yè)等。后15分鐘讓學(xué)生練習，老師下位巡視指導。值得肯定的是，教師注重暫時(shí)后進(jìn)生的學(xué)習方法，提出讓優(yōu)等生與后進(jìn)生結成“互助對子”，共同提高。不過(guò)，這節課并不是人手一臺計算機，有3，4個(gè)人合機學(xué)習現象。
14、由兩條直線(xiàn)的相交問(wèn)題引申到點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式，該知識點(diǎn)是用直線(xiàn)方程的知識點(diǎn)來(lái)引出的，主要是讓學(xué)生體會(huì )前后知識的銜接。課上推導的過(guò)程與課本上的不一樣，主要是介紹一種常規思維方法，利于學(xué)生接受和理解。課上反映出老師推導的過(guò)程相對比較長(cháng)，而且學(xué)生的反映和接受能力比較有限�？傮w來(lái)說(shuō)，整體引入比較自然，學(xué)生也容易接受，教學(xué)過(guò)程科學(xué)合理，利于學(xué)生接受。
15、本課屬于選修課，教授對象是五年制化工班的三年級學(xué)生。教師教態(tài)大方，自然，從身邊的環(huán)境問(wèn)題入手，通過(guò)信息量豐富的課件，向學(xué)生展示三幅對比明顯的圖片“藍天，綠地”，“北京沙塵暴”，“工廠(chǎng)排放的污水廢氣”，迅速吸引學(xué)生的眼球和耳朵，形象生動(dòng)的揭示了學(xué)習本課程的重要性。課件的內容緊扣教材，將書(shū)本知識形象化，生動(dòng)化。通過(guò)教師細致講
16、解，學(xué)生思考討論，順利達成教學(xué)目標。如果本課的課堂氣氛能再輕松點(diǎn)，活潑點(diǎn)，將會(huì )更好。
17、本課所學(xué)內容教抽象，難懂，陳老師就此設計了形象生動(dòng)的教學(xué)方法，使學(xué)生較快入門(mén)。另外，板書(shū)設計合理，精美。
18、這堂課是文言文教學(xué)的第二課時(shí)，課前教師帶領(lǐng)學(xué)生對課文的重點(diǎn)詞句作了針對性的`復習，從學(xué)生回答來(lái)看，掌握情況不錯。本節課張老師對于人物形象分析得具體細致，比如在對“人物個(gè)性”分析評價(jià)時(shí)，從典型細節如何表現某一突出個(gè)性入手，讓學(xué)生有針對性的思考，比泛泛而談無(wú)的放矢要求更規范更嚴謹。 另外在課堂問(wèn)題的設置上，環(huán)環(huán)相扣，且能層層遞進(jìn)。
19、本課教授內容是《溶度積規則及應用》，教師采用了課件與板書(shū)結合的形式，注重新老知識的連貫性，突出了復習舊知的重要性。為避免枯燥抽象的純理論灌輸，盛老師通過(guò)一條題目的解決過(guò)程凸顯了理論的重要性，向學(xué)生展示了理論知識如何應用，尤其是易錯處的處理方法。本課課件與講解相結合，例題與練習題相結合，學(xué)生掌握較好。
20、課堂組織有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生能融入課堂，沉浸在課題中。教師教態(tài)良好，能結合世博會(huì )，制作出圖文并茂，內容豐富的課件。朱老師的口語(yǔ)非常標準，動(dòng)聽(tīng)。
21、大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究，對提高學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。老師的課語(yǔ)言精練，教學(xué)環(huán)節過(guò)渡自然，過(guò)程由淺入深，方法靈活多樣
22、老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。通過(guò)有效的合作交流和自主探索，把一節枯燥的計算課上的很精彩
23、語(yǔ)言流暢，教態(tài)自然，情景引入，圖文并茂，再現歷史。
24、教態(tài)自然，語(yǔ)言流暢，講解清楚，條理分明。效果好
25、圖文并茂，語(yǔ)言流暢，教態(tài)自然，課件制作精美
26、教學(xué)目標正確、明確，符合課程標準和教學(xué)理念的要求，符合教材要求，符合學(xué)生實(shí)際，適合學(xué)生發(fā)展的要求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，全面關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)好
27、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，課件使用正確恰當，能有效配合學(xué)生的學(xué)習。創(chuàng )設模擬面試情景，老師能進(jìn)行適當的點(diǎn)評，抓住學(xué)生的特點(diǎn)。教師知識面廣，態(tài)度和藹可親，語(yǔ)言規范、流暢。
教學(xué)設計合理、科學(xué)。課堂容量適當，符合學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)。教師的知識面廣，分析課文中的人物性格、心理特點(diǎn)透徹，到位，讓學(xué)生能深入其中，聽(tīng)的津津有味。課堂的民主意識強，與學(xué)生共同探討問(wèn)題，學(xué)生積極主動(dòng)
29、教學(xué)目標正確、明確，符合學(xué)生的實(shí)際，適合學(xué)生發(fā)展的需要。教師課前做足準備工作，創(chuàng )設模擬課文情景，讓學(xué)生自主表演，能夠深刻體會(huì )文中人物特點(diǎn)和心理特征，學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習
教學(xué)設計合理、科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，現代教育技術(shù)運用恰當、熟練。全面關(guān)注學(xué)生的知識、能力，重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。師生互動(dòng)氛圍好，學(xué)生在老師的啟發(fā)下能積極回答問(wèn)題。
31、知識面廣，教態(tài)親切和藹，與學(xué)生互動(dòng)好，啟發(fā)式、討論式恰到好處。教學(xué)重點(diǎn)突出，課堂容量適當。課件制作有效到位，幫助學(xué)生更好學(xué)習
32、許老師整節課始終體現著(zhù)“互動(dòng)、合作與探究”的課堂教學(xué)氛圍，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生本互動(dòng)的課堂探究意識濃。教學(xué)活動(dòng)本來(lái)就是一種創(chuàng )造性活動(dòng)，正是通過(guò)師生之間、生生之間的不斷互動(dòng)，創(chuàng )設一種和諧的教學(xué)環(huán)境，從而創(chuàng )生出一節優(yōu)秀的課。在這過(guò)程中，學(xué)生受益了，教師也在教學(xué)相長(cháng)中獲益。
33、任老師這節課選取的材料適中難度適中，基本能較全面的從各個(gè)角度進(jìn)行分析。這節課，立足于“學(xué)生的發(fā)展”，這種發(fā)展不只是簡(jiǎn)單的教材知識的羅例，更多地是教材知識的重組和整合，并不斷地引導學(xué)生去分析現實(shí)問(wèn)題。在掌握基礎知識之后，提升學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這是必須要重視的一個(gè)方面
34、劉老師教學(xué)內容確定符合實(shí)際的內容范圍和難度要求。為學(xué)生創(chuàng )設寬松和諧的學(xué)習環(huán)境。教學(xué)有寬松和諧的學(xué)習氣氛，使學(xué)生能在探索和學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生豐富的情感體驗。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，讓學(xué)生有體驗數學(xué)的機會(huì )。尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。運用靈活的方法，適應學(xué)生的實(shí)際和內容的要求，為學(xué)生留下思考的時(shí)間。
35、楊老師在這堂課的整體設計上思路明確、重難點(diǎn)突出，教學(xué)內容安排妥當，抓住魯迅先生的人格特點(diǎn)來(lái)分析人物形象，以學(xué)定教、順學(xué)而導。學(xué)生的學(xué)習，完全是自主地，探尋式地學(xué)習，具有實(shí)效性。教學(xué)環(huán)節的安排、問(wèn)題的設計能調動(dòng)學(xué)生的情感體驗。教學(xué)環(huán)節的安排、問(wèn)題的設計能調動(dòng)學(xué)生的情感體驗。教師有較高的課堂調控能力。
36、教態(tài)親切，語(yǔ)音清晰，講解層次性較強，推理正確，能突出重點(diǎn)，課堂嚴謹，解題思路清晰，教學(xué)方法使用得當，目標設置準確，內容安排合理，有思想教育的內容。結構完整時(shí)間分配合理。
37、教師課前準備充分，教學(xué)安排容量適當，目標明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；講授清晰、注重啟發(fā)學(xué)生，引導學(xué)生積極思考；教師點(diǎn)撥得法，總結、歸納、反饋等過(guò)程及時(shí)、到位。
38、夏蔚萍老師的這堂課深入簡(jiǎn)出的使學(xué)生了解閉合電路歐姆定律這一本節課重點(diǎn)，開(kāi)頭的電動(dòng)勢是一個(gè)難點(diǎn)，不過(guò)夏老師在教學(xué)時(shí)運用一個(gè)很生活化的比喻將這一概念很好的做了解釋?zhuān)龠\用串聯(lián)電路的特點(diǎn)順暢的過(guò)渡到今天的定律，接下了幾道簡(jiǎn)單的公式運用練習讓學(xué)生很快掌握這一定律。幾個(gè)物理量的名稱(chēng)比較復雜學(xué)生有時(shí)會(huì )混淆，教師也做了強調，但是看學(xué)生反應還需再多加練習運用
39、教學(xué)中在設計、實(shí)施、內容符合課程目標，包含若干有效教學(xué)的要素，有目的性。環(huán)節設計合理，知識銜接自然，嚴謹流暢，疏密有致。能注意學(xué)生主體意識，積極推進(jìn)學(xué)生自主活動(dòng)。教學(xué)經(jīng)過(guò)了認真的設計，教師能較好地實(shí)施教學(xué)。能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，重視知識的運用和技能訓練，注重能力培養。
40、教師授課儀態(tài)大方、聲音清晰洪亮。根據學(xué)生具體情況：年齡大小、知識接受能力、自主學(xué)習的能力等因素，教師安排教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行教學(xué)設計。 學(xué)生在教師的引導中循序漸進(jìn)的獲得新知 學(xué)生能夠按照在教師的引導下參與學(xué)習活動(dòng)，思考、交流、合作、演示、實(shí)驗等活動(dòng)，能在教師的引導下積極參與學(xué)習、實(shí)踐，學(xué)習興趣濃厚。部分學(xué)生自主學(xué)習能力較差，不能夠和其他同學(xué)一起完成教學(xué)任務(wù)。
公開(kāi)課評語(yǔ)8
1、在整堂課的教學(xué)中自始至終滲透德育和人文主義的思想；教師英語(yǔ)素質(zhì)優(yōu)秀，時(shí)時(shí)體現出英語(yǔ)教學(xué)的新思想和新理念，牢牢把握了英語(yǔ)學(xué)習的本質(zhì)——用中學(xué)。
2、老師的課注重培養學(xué)生的自主學(xué)習意識，討論式，參與式運用自如，揮灑入流。備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調動(dòng)學(xué)生積極性。思路清晰語(yǔ)言流暢安排合理效果良好。
3、下午聽(tīng)了老師的英語(yǔ)課，覺(jué)得自己又收獲了一把。兩位老師的課堂都很精彩，教學(xué)設計巧妙、安排合理、能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段、師生關(guān)系和諧，取得了不錯的教學(xué)效果。
4、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師都非常注重情境的創(chuàng )設。將學(xué)生帶入到真實(shí)貼切的情境中，將每個(gè)單詞在一定的情境中呈現。如：前面講的“I‘m thirsty。 Can I have some water？”呈現“water”，而后以a bottle，a cup這樣貼切學(xué)生實(shí)際的教具，依次呈現了“coffee”，“milk”，教學(xué)了“pour the water”這一動(dòng)作。又如：show the milk，教師又是在Listen and do當中呈現，而不是生硬地把它搬到學(xué)生面前。
5、教師在實(shí)施本節課教學(xué)中，教學(xué)目的明確、重難點(diǎn)突出，教法靈活科學(xué)，講課時(shí)思路清晰，善于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，課堂駕馭能力強。
6、老師的課語(yǔ)言精練，教學(xué)環(huán)節過(guò)渡自然，過(guò)程由淺入深，方法靈活多樣。
7、教師教態(tài)自然，語(yǔ)調親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學(xué)效果。教師準確的把握了設疑的方向，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。
8、老師教態(tài)自然、語(yǔ)調親切，并能不斷地鼓勵學(xué)生，給學(xué)生以勇氣。以無(wú)私的愛(ài)心、童心去包容學(xué)生，用甜甜的微笑面對學(xué)生，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習，推動(dòng)了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了較好的教學(xué)效果。
9、通過(guò)分數運算類(lèi)比引出分式的約分，學(xué)生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習題還需優(yōu)化。老師講解較多，師生雙邊活動(dòng)需增多。
10、教師講授目標明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析到位，基本功扎實(shí)，課堂氣氛融洽，學(xué)生思考積極；教學(xué)設計合理、科學(xué)，教學(xué)要素配合默契，各種關(guān)系處理得當。
11、教態(tài)親切，語(yǔ)音清晰，講解層次性較強，推理正確，能突出重點(diǎn)，課堂嚴謹，解題思路清晰，教學(xué)方法使用得當，目標設置準確，內容安排合理，有思想教育的內容。結構完整時(shí)間分配合理。
12、從教師的課件到板書(shū)，我們不難發(fā)現，老師是花了一番心思的。教師根據不同飲料的特征，設置不同的顏色，給學(xué)生形成明朗的視覺(jué)刺激，從而為教學(xué)服務(wù)。在板書(shū)的設計上，教師也關(guān)注到了這一點(diǎn)，通過(guò)幾種亮色帶給學(xué)生視覺(jué)上的沖擊。
13、老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
14、教師組織課堂教學(xué)效果好，語(yǔ)言清晰，能注重學(xué)法指導，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，問(wèn)題設計富有啟發(fā)性。
15、縱觀(guān)整節課，學(xué)生學(xué)習熱情高漲，師生互動(dòng)好，配合默契，取得了較好的學(xué)習效果。
16、知識面廣，教態(tài)親切和藹，與學(xué)生互動(dòng)好，啟發(fā)式、討論式恰到好處。教學(xué)重點(diǎn)突出，課堂容量適當。課件制作有效到位，幫助學(xué)生更好學(xué)習。
17、總之，老師的這節英語(yǔ)課上得還是比較成功的，達到了預期的教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中，我也會(huì )不斷學(xué)習優(yōu)秀老師的先進(jìn)經(jīng)驗，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
18、該教師在教學(xué)過(guò)程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，不失時(shí)機地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向了高潮，使學(xué)生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。
19、舊知引入新知。課堂伊始，教師對A部分的'食物類(lèi)單詞進(jìn)行了復習。通過(guò)free talk活用舊知，把學(xué)生帶入到一定的情景中，并過(guò)渡到新知。新舊知識相聯(lián)結，符合學(xué)生的認知規律。
20、課前準備充分，充分利用了多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng )造了良好的語(yǔ)言學(xué)習情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
21、請坐，請讀，請，請字拉近了師生的互敬情誼，道出了教師關(guān)愛(ài)學(xué)生之心聲，再現了和諧的課堂，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。
22、教學(xué)目標正確、明確，符合課程標準和教學(xué)理念的要求，符合教材要求，符合學(xué)生實(shí)際，適合學(xué)生發(fā)展的要求。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，全面關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)好。
23、組織學(xué)生討論，通過(guò)學(xué)生的相互交流互相補充，讓學(xué)生深刻理解其中的道理。
24、許老師整節課始終體現著(zhù)“互動(dòng)、合作與探究”的課堂教學(xué)氛圍，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生本互動(dòng)的課堂探究意識濃。教學(xué)活動(dòng)本來(lái)就是一種創(chuàng )造性活動(dòng)，正是通過(guò)師生之間、生生之間的不斷互動(dòng)，創(chuàng )設一種和諧的教學(xué)環(huán)境，從而創(chuàng )生出一節優(yōu)秀的課。在這過(guò)程中，學(xué)生受益了，教師也在教學(xué)相長(cháng)中獲益。
25、本次教學(xué)活動(dòng)是單詞、短語(yǔ)、句型的組合教學(xué)活動(dòng)。教師注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的培養，有效提高了學(xué)生的綜合英語(yǔ)能力。同時(shí)，教師扎實(shí)的教學(xué)技能得到了充分體現。
26、該教師在教學(xué)過(guò)程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，不失時(shí)機地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向了高潮，使學(xué)生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。
27、在實(shí)施本課程的教學(xué)中，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)和難點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活科學(xué)，講課思路清晰，善于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，課堂控制能力強。
28、學(xué)生活動(dòng)充分，參與面廣，積極性高，充分體現了新課程改革的精神。師生全面互動(dòng)的教學(xué)模式生動(dòng)地詮釋了以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念。
29、德育和人文主義思想自始至終滲透到整個(gè)課堂的教學(xué)中；教師英語(yǔ)素質(zhì)優(yōu)秀，始終體現英語(yǔ)教學(xué)的新思想、新理念，牢牢把握英語(yǔ)學(xué)習的本質(zhì)——中學(xué)。
30、這門(mén)課教學(xué)的精彩之處在于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，激活學(xué)生的思維。教師善于指導和引導，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而促進(jìn)學(xué)生進(jìn)入積極的思維狀態(tài)，為這門(mén)課的精彩教學(xué)做好充分的準備。
31、教師在課堂上充滿(mǎn)熱情、最佳心情和高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生，調動(dòng)了教學(xué)氛圍，引起了學(xué)生的心理共鳴，進(jìn)入了最佳學(xué)習狀態(tài)，教學(xué)效果顯著(zhù)。
32、教師準確把握懷疑方向，設置了學(xué)生感興趣的問(wèn)題，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生進(jìn)入了積極的思維狀態(tài)。
33、巧妙設計了教學(xué)任務(wù)，再現生活情景。
公開(kāi)課評語(yǔ)9
呈現亮點(diǎn)
1、注重學(xué)生自主探索，三維目標得到充分體現。
吳老師能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色，給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在主動(dòng)探索中獲取成功喜悅。
2、合作交流于動(dòng)手實(shí)踐相結合，充分獲取數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。
課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,教態(tài)親切自然,能與學(xué)生融合在一起,并在整堂課中倡導學(xué)生自主發(fā)展,自主探究,為學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍.吳老師首先以游戲的形式充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣.接著(zhù)讓學(xué)生小組,擲雙色片,添表格.在這個(gè)過(guò)程中,發(fā)揮了小組合作的優(yōu)勢,讓學(xué)生在自己親手實(shí)踐與同學(xué)的合作中,初步感知規律.然后,全班同學(xué)交流。
改進(jìn)和研討：
1、合作學(xué)習的.過(guò)程還需進(jìn)一步優(yōu)化，特別是對合作學(xué)習進(jìn)程中的分工情況、參與率、合作方法等因素還要重點(diǎn)考慮。
2、課堂中各環(huán)節過(guò)渡不夠自然，教師只顧完成教學(xué)內容，而忽視了每個(gè)環(huán)節之間的過(guò)渡和銜接。
3、在學(xué)生小組合作的過(guò)程中發(fā)生了很多問(wèn)題,學(xué)生有了自主活動(dòng)的權利,他們就顯得異常興奮,說(shuō)停手還不停,一個(gè)勁地在桌上玩,匯報交流時(shí)老師特意有規律排列，沒(méi)有讓學(xué)生自己發(fā)現并總結規律。
公開(kāi)課評語(yǔ)10
1、整堂課思路清晰，環(huán)節緊湊，重難點(diǎn)突出，設計合理。學(xué)生的課堂習慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
2、在教學(xué)設計時(shí)充分利用認知基礎，組織生用論的方式比較原來(lái)學(xué)習的內容和這節課學(xué)習的內容有哪些地方不同，讓學(xué)生明白這節課新知識“新”在什么地方。
3、組織學(xué)生討論，通過(guò)學(xué)生的相互交流、互相補充，讓學(xué)生深刻理解其中的道理。
4、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐．培養學(xué)生思維的靈活性、流暢性開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養學(xué)生能的同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平。
5、課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。
6、本節課的教學(xué)，給學(xué)生充分的從事學(xué)習活動(dòng)的`時(shí)間和空間，使學(xué)生能在自主探索，親身實(shí)踐中獲得經(jīng)驗。
7、合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗和探索中解決問(wèn)題，理解和掌握基本的知識，技能和方法
8、練習的呈現方式多樣，并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具有一定的開(kāi)放性。
9、課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，體現了讓學(xué)生學(xué)習有用的數學(xué)知識這一先進(jìn)的課程理念。
10、注重學(xué)生自主探索，三維目標得到充分體現。
11、老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色，老師不是傳授的現在的方法，而是教給學(xué)生解決問(wèn)題的策略.
12、給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，在主動(dòng)探索中獲取成功并估驗成功的喜悅。
13、合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結合，充分獲取數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。
14、能夠讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)行獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，與同伴交流，并充分給足了學(xué)生動(dòng)手、觀(guān)察、交流、合作的時(shí)間和空間。
15、讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中獲得知識，體驗知識的形成過(guò)程，獲得學(xué)習的主動(dòng)權。
16、學(xué)習方法和教學(xué)手段多樣化，降低了學(xué)習難度，提高了學(xué)習效率。
17、數學(xué)思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。
18、老師語(yǔ)言?xún)?yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng )設學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)情景。
19、創(chuàng )設豐富多彩的情境，為學(xué)生對新知的探究和整節課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。
20、老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
21、通過(guò)有效的合作交流和自主探索，把一節枯燥的計算課上的很精彩。
22、大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究，對提高學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。
23、老師的課語(yǔ)言精練，教學(xué)環(huán)節過(guò)渡自然，過(guò)程由淺入深，方法靈活多樣。
24、教材是知識的載體，教師在充分把握教材知識點(diǎn)的前提下靈活處理教材內容。
25、本節課，教師創(chuàng )設了學(xué)生愛(ài)好的猜謎活動(dòng)，學(xué)生們非常感興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才會(huì )全神貫注，積極主動(dòng)地去參與。
26、注重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)獲取新知。讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生在獲得所必須的基本數學(xué)知識和基本技能。
27、主動(dòng)、自主的獲取新知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，充分發(fā)揮了主導、主體作用。
28、利用舊知遷移進(jìn)行新知的學(xué)習，并且進(jìn)行小組交流，利用集體的智慧解決問(wèn)題。
29、給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主探索中，獲得知識，體驗知識的形成過(guò)程，獲得學(xué)習的主動(dòng)權。
30、采取多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握學(xué)習方法。
公開(kāi)課評語(yǔ)11
1、你樂(lè )于助人，自理能力強。在班上，你總像一個(gè)大姐姐，總是那么愿意幫助別人，小朋友哭了你會(huì )去安慰他，幫他擦掉眼淚；小朋友書(shū)包背不起來(lái)你會(huì )幫助他背起書(shū)包；每次睡覺(jué)看你把鞋子擺得整整齊齊；每次集體活動(dòng)中看著(zhù)你閃耀著(zhù)智慧的雙眼，老師不禁要說(shuō)：“你真是個(gè)能干的孩子！”愛(ài)唱愛(ài)笑的你，在學(xué)本領(lǐng)時(shí)總是那么認真仔細，在音樂(lè )活動(dòng)中，總能聽(tīng)見(jiàn)你響亮的歌聲；那雙小巧手，會(huì )畫(huà)出漂亮的畫(huà)制作有趣的小玩具會(huì )自己穿衣鞋等。你知道嗎，老師和小朋友都很喜歡你，因為你有那么多的本領(lǐng)。希望你進(jìn)入小班后，在吃飯時(shí)能夠吃得快點(diǎn)，那么你的進(jìn)步會(huì )更大！老師為你加油哦！
2、你是個(gè)聰明又好動(dòng)的孩子。經(jīng)過(guò)了小班一年的生活與學(xué)習，我們的寶貝在各方面取得了很大的進(jìn)步。在園進(jìn)餐好能干，不挑食，胃口非常好，能把飯吃得干干凈凈的，還經(jīng)常添飯。你語(yǔ)言表達能力強，還喜歡與人交往，在我們小一班這個(gè)大家庭里交了許多好朋友，但有時(shí)會(huì )和同伴在課室追逐，這個(gè)習慣可不好�？吹侥愕囊惶焯斓倪M(jìn)步，老師真是為你感到驕傲。本學(xué)期參加了黃金閱讀課程，你認識了很多字寶寶，還學(xué)會(huì )了閱讀短小的故事。升上中班后，老師希望你能堅持早到園，那就更能干了！加油，寶貝！
3、你是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，各方面能力都很強，同時(shí)也是老師的小幫手，老師真喜歡！如果你能與同伴友好相處，上課時(shí)再認真一點(diǎn)，那老師就更滿(mǎn)意了。
4、長(cháng)得胖嘟嘟的小昕瑜脾氣可不小，開(kāi)學(xué)初那哭那么長(cháng)時(shí)間。你知道嗎？你不哭的時(shí)候是個(gè)十分討人歡喜的小女孩。這學(xué)期來(lái)，你進(jìn)步了不少：現在的你能和小伙伴愉快地生活游戲了，會(huì )自己吃飯自理小便，會(huì )用能干的小手搓團圓畫(huà)圖畫(huà)……老師想：要是小昕瑜以后能不亂發(fā)脾氣，那該多好��！
5、漂亮可愛(ài)的你真是個(gè)乖孩子，每天總是早早地來(lái)到幼兒園。你會(huì )自己吃飯小便穿脫鞋子。最近你越來(lái)越活潑大膽自信了：會(huì )用響亮的聲音念兒歌唱歌，還愿意在小朋友面前大膽地表演節目。這些可喜的進(jìn)步真讓老師高興��！小寶貝，加油哦！相信明年的你能有更多出色的表現。
6、小杰，你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里，樂(lè )在心里�，F在地你比開(kāi)學(xué)初活躍多了：會(huì )和小伙伴老師一起交流一起游戲了，學(xué)本領(lǐng)時(shí)也能聽(tīng)到你念兒歌的聲音，吃飯也比以前有進(jìn)步了�？吹侥阍絹�(lái)越活潑越來(lái)越能干，老師要把大拇指送給你。希望小杰能在新的一年里吃飯能不挑食，爭取更大的進(jìn)步。加油哦！
7、聰明可愛(ài)的恩恩，自進(jìn)入寶寶班以來(lái)，你各方面都有了很大的進(jìn)步：會(huì )自己吃飯自己小便，會(huì )用響亮的聲音念兒歌唱歌。最近，你還會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)早呢�？吹侥憬】悼鞓�(lè )地成長(cháng)，老師心里真高心。如果你能多吃飯菜不挑食，相信你會(huì )越來(lái)越健康聰明！
8、開(kāi)學(xué)初靦腆怕羞的小男孩，如今能獨自勇敢地走進(jìn)教室，愉快地和同伴們一起學(xué)習游戲了。在你的努力下，你學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)念兒歌做模仿操等本領(lǐng)。還養成了良好的生活習慣。老師希望你堅持天天上幼兒園，這樣你會(huì )學(xué)到更多的本領(lǐng)，好嗎？
9、你樂(lè )于助人，自理能力強。在班上，你總像一個(gè)大姐姐，總是那么愿意幫助別人，小朋友哭了你會(huì )去安慰他，幫他擦掉眼淚；小朋友書(shū)包背不起來(lái)你會(huì )幫助他背起書(shū)包；每次睡覺(jué)看你把鞋子擺得整整齊齊；每次集體活動(dòng)中看著(zhù)你閃耀著(zhù)智慧的雙眼，老師不禁要說(shuō)：“你真是個(gè)能干的孩子！”愛(ài)唱愛(ài)笑的你，在學(xué)本領(lǐng)時(shí)總是那么認真仔細，在音樂(lè )活動(dòng)中，總能聽(tīng)見(jiàn)你響亮的歌聲；那雙小巧手，會(huì )畫(huà)出漂亮的畫(huà)制作有趣的小玩具會(huì )自己穿衣鞋等。你知道嗎，老師和小朋友都很喜歡你，因為你有那么多的本領(lǐng)。希望你進(jìn)入小班后，在吃飯時(shí)能夠吃得快點(diǎn)，那么你的進(jìn)步會(huì )更大！老師為你加油哦！
10、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，每天高高興興地來(lái)幼兒園，你樂(lè )意學(xué)習自己的事情自己做，在園你會(huì )自己吃飯和穿脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋。你的小手很能干，會(huì )制作小玩具，會(huì )畫(huà)出漂亮的畫(huà)。你喜歡和小朋友一起游戲，開(kāi)扭扭車(chē)玩皮球走高蹺，你樣樣都喜歡，在活動(dòng)中總能看到你活躍的身影和開(kāi)心的笑容。有時(shí)，你還是一個(gè)“小哥哥”，會(huì )關(guān)心比你小的弟弟妹妹，還將好吃東西與同伴一起分享。但你這學(xué)期的學(xué)習積極性沒(méi)有上學(xué)期高，有時(shí)也會(huì )發(fā)發(fā)小脾氣，老師希望你以后在集體活動(dòng)中能認真聽(tīng)講，并且能大聲回答老師的問(wèn)題，改掉壞習慣，老師相信聰明的鴻睿一定會(huì )越來(lái)越棒！
11、聰明記性又好的，你的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里，樂(lè )在心里�，F在的你性格開(kāi)朗了許多：愿意和小朋友老師一起聊天，喜歡跟著(zhù)音樂(lè )唱歌跳舞念好聽(tīng)的兒歌。也會(huì )自己吃飯和提褲子穿鞋子了，而且你的小手很能干，會(huì )制作小玩具，會(huì )畫(huà)出漂亮的畫(huà)。你是個(gè)聰明的孩子，許多本領(lǐng)你都會(huì )，但是你常常不愿意在同伴面前表現自己。你喜歡看著(zhù)同伴玩，為他們樂(lè )，而不太主動(dòng)參與他們的活動(dòng)，你常常沉浸在自己的世界，有時(shí)手舞足蹈，有時(shí)自言自語(yǔ)，老師想知道你在想什么？想成為你的朋友，分享你的快樂(lè )，好嗎？希望在升入小班前，把自己的身體養的壯壯的，每天開(kāi)開(kāi)心心的早早的上幼兒園學(xué)本領(lǐng)，好嗎？加油！
12、聰明但有些倔強的你，總讓老師不由自主地關(guān)注你。老師發(fā)現你的進(jìn)步可大了：你能獨立地完成數學(xué)畫(huà)畫(huà)等作業(yè)，且做的又快又好；涂色涂得越來(lái)越漂亮；你能勇敢大方地給小朋友們表演兒歌，真了不起！……最了不起的是你的小手很能干，在全園舀彈子比賽中得分最高，取得第一名的好成績(jì)！不過(guò)老師要告訴你：要是你每天都能高高興興地上幼兒園，你的進(jìn)步會(huì )更大！
13、你是個(gè)可愛(ài)羞澀的小男孩，臉上總是洋溢著(zhù)靦腆的笑容，你能和同伴友好地相處；從你進(jìn)入小班后，老師發(fā)現你每天都在進(jìn)步：你能開(kāi)心地參加各種游戲了；你能獨立地吃完自己的一份飯菜了；現在的你畫(huà)畫(huà)時(shí)涂色細致又均勻。如果你能少一些依賴(lài)，堅持自己的事情自己做，能把學(xué)會(huì )的本領(lǐng)，大膽地表現出來(lái)，那你一定會(huì )更出色！
14、你是個(gè)天真活潑又有些調皮的小男孩，你喜歡戶(hù)外活動(dòng)，在操場(chǎng)上真像一位小運動(dòng)員；在區域游戲時(shí)，你是那么的專(zhuān)注投入；最了不起的是你學(xué)會(huì )了大膽地朗誦兒歌，值得慶賀的是：你在全園兒歌比賽中榮獲了二等獎！你真像兒歌里那只可愛(ài)的小花貓，但是你學(xué)本領(lǐng)時(shí)可不能像小花貓哦！如果你不挑食大口大口地吃飯，你會(huì )更了不起的！
15、你是個(gè)可愛(ài)又懂事的小女孩，通過(guò)一學(xué)期的集體生活，現在的你進(jìn)步可大了，再也看不到你哭得紅紅的眼睛了；現在的你還會(huì )甜甜地問(wèn)一聲“老師早！”你還跟老師學(xué)到了很多本領(lǐng)：會(huì )自己的事情自己做；上課時(shí)你守紀律專(zhuān)心聽(tīng)講發(fā)言積極；你還會(huì )和小伙伴一起唱歌跳舞畫(huà)畫(huà)念兒歌，畫(huà)畫(huà)時(shí)，涂色均勻又整潔，值得慶賀的.是：你在全園涂色比賽中榮獲了一等獎！老師希望大一歲的你能多吃點(diǎn)飯和菜，不挑食，讓身體長(cháng)得棒棒的！
16、文靜乖巧的浩浩，每天輕輕的一聲“老師早”，為老師翻開(kāi)了嶄新的一天，雖然你話(huà)語(yǔ)不多，但你水汪汪的大眼睛，友善的笑容總能拉緊彼此間的距離。進(jìn)入小班后，老師發(fā)現你一天比一天進(jìn)步能干了，也變得活潑了�？上憬�(jīng)常生病不上幼兒園，大家都很想你，希望你在新的一年里能多參加體育鍛煉，讓身體長(cháng)得棒棒的，堅持每天上學(xué)！
17、胖乎乎的臉，彎彎的兩個(gè)小辮，嗲嗲的聲音經(jīng)常響在我的耳邊，活潑的性格使你成為了大家的好朋友。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，你進(jìn)步真大，你每天高高興興地來(lái)幼兒園，甜甜的問(wèn)一聲：“老師早上好！”你還學(xué)會(huì )了很多的本領(lǐng)，能自己大口吃飯，你還會(huì )和小朋友們一起唱歌﹑畫(huà)畫(huà)，最了不起的是你學(xué)會(huì )了大膽地朗誦兒歌。如果你能改掉愛(ài)撅嘴的壞脾氣，那就更棒了！讓我們一起努力，好嗎？
18、斯文內向的招招，現在你的進(jìn)步可真大：再也看不到你哭得紅紅的眼睛了，再也聽(tīng)不到你緊張地問(wèn)：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我？”現在的你能高高興興地來(lái)幼兒園，主動(dòng)和老師小伙伴有禮貌地問(wèn)好，能跟老師認真地學(xué)本領(lǐng)，老師為你的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興！可惜你經(jīng)常生病不上幼兒園，大家都很想你，希望你在新的一年里能多參加體育鍛煉，讓身體長(cháng)得棒棒的，堅持每天上學(xué)！
19、天天，在我們小三班你是小姐姐，是個(gè)聰明懂事的孩子，你各方面的表現都很出色，同伴間能好友相處，堅持自己的事情自己做，學(xué)習上也認真，樂(lè )意和小伙伴一起做游戲，學(xué)會(huì )了好多兒歌和歌曲。在兒歌比賽中，你的進(jìn)步最明顯，更讓老師高興的是你為班級爭光，在全園兒歌比賽中得了一等獎！如果你上課時(shí)能再專(zhuān)心一點(diǎn)，這樣你會(huì )更棒！
20、諾諾，可愛(ài)的小不點(diǎn)兒，在我們班里，數你的進(jìn)步最大了！再也看不到你哭得紅紅的眼睛；再也聽(tīng)不到你緊張的問(wèn)話(huà)：“給媽媽打電話(huà)，讓媽媽早點(diǎn)來(lái)接我�！泵刻炷愣加淇斓貋�(lái)幼兒園，你還學(xué)會(huì )了很多的本領(lǐng)，能自己大口吃飯，你還會(huì )和小朋友們一起唱歌﹑畫(huà)畫(huà)﹑做游戲。你動(dòng)手能力有很大提高，在全園舀彈子比賽中榮獲了二等獎！老師希望上課時(shí)你能積極舉手發(fā)言，大膽地表現自己，那你會(huì )更棒！
21、你是個(gè)聰明可愛(ài)乖巧懂事的小女孩。你進(jìn)步可真不小，和小伙伴能友好相處，上課能遵守紀律專(zhuān)心學(xué)習，你動(dòng)手能力有很大提高，在全園舀彈子比賽中榮獲了二等獎！老師和小朋友都很喜歡你哦！老師很想看到你活潑可愛(ài)的另一面，很想聽(tīng)到你大聲地說(shuō)話(huà)，大聲地朗誦兒歌和唱歌，好嗎？相信自己，大膽地表現自己。老師還希望你能多吃點(diǎn)飯和菜，不挑食，讓身體長(cháng)得棒棒的！
22、熱情活潑的你，總是那么愿意幫助別人，小朋友哭了你會(huì )去安慰他，幫他擦掉眼淚；愛(ài)唱愛(ài)笑的你，在學(xué)本領(lǐng)時(shí)總是那么認真仔細，特別是在音樂(lè )活動(dòng)中，總能聽(tīng)見(jiàn)你響亮的歌聲，表演后總不忘說(shuō)一聲謝謝大家！你知道嗎，老師和小朋友都很喜歡你，因為你有那么多的本領(lǐng)。
23、你是個(gè)健康寶寶，因為你從不挑食；你是老師的小幫手，因為你樂(lè )于助人；你有一雙小巧手，你會(huì )畫(huà)出漂亮的畫(huà)；制作小物件會(huì )自己穿衣褲，你還是個(gè)小小表演家，每次音樂(lè )活動(dòng)中都有你優(yōu)美的表演�？吹侥愕倪M(jìn)步，老師為你感到驕傲！只要你繼續努力，相信你一定會(huì )越來(lái)越出色！
24、小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開(kāi)遙控汽車(chē)玩奧特曼搭各種武器，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會(huì )把手舉得高高地大聲地說(shuō)：“老師，我要做爸爸�！卑职直е�(zhù)娃娃喂飯講故事。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的小班生活，你已經(jīng)能愉快地與小朋友一起游戲學(xué)本領(lǐng)了�？吹侥銤u漸地能流利地講完整話(huà)，與小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，看到你樂(lè )意動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，還真象摸象樣，你還能幫助小朋友搭建各種你所見(jiàn)過(guò)的機器人，老師真為你的進(jìn)步而高興！相信我們的奧奧會(huì )更大膽活潑！
25、你是個(gè)有禮貌的好孩子，在幼兒園里你能主動(dòng)地與老師打招呼，看見(jiàn)小朋友吵鬧時(shí)，你能第一個(gè)告訴老師或主動(dòng)去勸阻，真象個(gè)懂事的大姐姐；你總是安安靜靜地跟老師學(xué)本領(lǐng)；友好地與小朋友一起玩；認真細致地完成好各種事情；看著(zhù)你能自己吃飯畫(huà)畫(huà)做手。老師知道你進(jìn)步了，你會(huì )自己的事情學(xué)著(zhù)做，不僅會(huì )自己脫衣褲還學(xué)會(huì )自己折衣褲，有時(shí)還會(huì )積極地幫助小朋友脫衣服，真能干！看著(zhù)你能與小朋友友好地相處，看著(zhù)你認真地做著(zhù)事情，老師心里非常地開(kāi)心，我們的欣魏長(cháng)大了！但老師希望你學(xué)本領(lǐng)時(shí)再專(zhuān)心一些，舉起你的小手大膽地表達自己的想法，相信你會(huì )取得更大的進(jìn)步！
26、“你膽子大了，說(shuō)話(huà)的聲音也響亮了；每天來(lái)園總能主動(dòng)的和老師小朋友打招呼；能與小朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)開(kāi)開(kāi)玩笑了�！笨吹侥愕霓D變，老師真高興。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，你會(huì )自己吃飯自己穿衣褲自己入廁。你喜歡參加各種活動(dòng)，畫(huà)畫(huà)時(shí)的你認真又耐心，作品還真漂亮呢！體育活動(dòng)中，走高蹺跳圈爬墊子，你也樣樣不示弱。你更喜歡音樂(lè )活動(dòng)，總能看見(jiàn)你翩翩起舞的身影。但你膽子太小，在老師小朋友面前很少表達自己的想法。老師告訴你，你很可愛(ài)，大家都很喜歡你，以后多與老師小朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，好嗎？
27、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你很熱情，什么事都樂(lè )意自己學(xué)著(zhù)做，在幼兒園就餐和午睡習慣有了很大的進(jìn)步，你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談，上課和游戲活動(dòng)都能大膽參與，自理能力有了較大的進(jìn)步，而且，在這次“冬季運動(dòng)會(huì )”文藝演出中，表現的很出色。你真棒！老師希望你以后要大膽響亮的發(fā)言，這樣你就會(huì )更加能干的。
28、你是個(gè)聰明伶俐活潑可愛(ài)的小女孩，每天早晨都會(huì )聲音響亮地向老師問(wèn)好，我們都非常喜歡你。大家一起學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，你能認真聽(tīng)講。你說(shuō)話(huà)唱歌的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣好聽(tīng)！你的生活自理能力很強，會(huì )自己吃飯穿脫衣服。你動(dòng)手能力也很強，畫(huà)的畫(huà)也很漂亮。老師希望你以后更大膽地表現自己，這樣你會(huì )更棒！
29、你是一個(gè)聰明能干乖巧懂事的小姑娘，大家可喜歡你了！你很像個(gè)大姐姐，會(huì )給弟弟妹妹喂飯，樂(lè )意幫助同伴關(guān)心同伴，哪個(gè)小朋友哭了，想家了，你會(huì )告訴他：“別哭，爸爸媽媽下班就來(lái)接你了�！蓖嬗螒驎r(shí)，你會(huì )認真地記住老師的要求，愉快地和小朋友一起玩。在我們班里，生活自理能力數你最強！而且，在這次“冬季運動(dòng)會(huì )”文藝演出中，表現的很出色。你真棒！新的一年里，繼續努力，相信你是最棒的！
30、知道你給老師的最初印象是什么嗎？——漂亮內向文靜的小男生�？墒且粚W(xué)期下來(lái)，老師發(fā)現你不單人長(cháng)得漂亮，學(xué)習上也很出色。每天都能開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園，和同伴間能友好相處，大家都愿意跟你做朋友。上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽勇敢地在老師和小朋友面前表現自己。而且，在這次“冬季運動(dòng)會(huì )”文藝演出中，表現的很出色。你真棒！用淚花去迎接勝利，從小做一個(gè)堅強的男子漢。
31、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，能高高興興來(lái)上幼兒園，樂(lè )意自己的事情自己做，在老師的幫助下，能穿脫簡(jiǎn)單衣褲，午睡習慣較好，你與同伴友好相處，對老師有禮貌，而且，在這次“冬季運動(dòng)會(huì )”文藝演出中，表現的很出色。你真棒！希望以后上課認真聽(tīng)講，能主動(dòng)回答問(wèn)題，做個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，好嗎？
32、你是個(gè)天真爛漫稚拙可愛(ài)的小男孩。每天早上都能看到你高高興興地來(lái)到幼兒園，一學(xué)期下來(lái)你的進(jìn)步可真不小，學(xué)習自己的事情自己做，自己大口吃飯，自己穿鞋，主動(dòng)和小伙伴做游戲。老師喜歡聽(tīng)你用稚氣未脫的聲音說(shuō)話(huà)，喜歡看你用笨拙的動(dòng)作表演，好可愛(ài)！而且，在這次“冬季運動(dòng)會(huì )”文藝演出中，表現的很出色。你真棒！但是，老師發(fā)現你上課時(shí)經(jīng)常會(huì )和旁邊的小朋友說(shuō)閑話(huà)哦，讓我們一起努力，好嗎？
33、你是個(gè)聰明活潑可愛(ài)的小男孩，你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，我們都非常喜歡你。大家一起學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，你能認真聽(tīng)講。你說(shuō)話(huà)唱歌的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣好聽(tīng)！你的生活自理能力很強，會(huì )自己吃飯穿脫衣服。你動(dòng)手能力也很強，畫(huà)的畫(huà)也很漂亮。而且，在這次“冬季運動(dòng)會(huì )”文藝演出中，表現的很出色。你真棒！老師希望你以后更大膽地表現自己，這樣你會(huì )更棒！
34、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你很能干，會(huì )自己獨立穿脫衣服，還經(jīng)常幫助其他小朋友，你上課有時(shí)能認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題聲音響亮，而且，在這次“冬季運動(dòng)會(huì )”文藝演出中，表現的很出色。你真棒！希望你在新的學(xué)期里，繼續加油，膽子再大些，學(xué)到更多的本領(lǐng)！
35、乖巧的不大愛(ài)說(shuō)話(huà)的小姑娘，老師發(fā)現你入園后交了許多好朋友，還與老師小朋友一起參加游戲活動(dòng)，真為你高興。老師希望你在新的學(xué)期里，能大膽地和老師同伴交流。
36、你是個(gè)活潑可愛(ài)熱情有活力的小男孩，每天來(lái)園總能響亮地和老師打招呼，你喜歡幼兒園的集體生活，尤其喜歡音樂(lè )活動(dòng)，活動(dòng)中常能看到你臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。如果你能在用餐時(shí)加快點(diǎn)速度，上課時(shí)認真聽(tīng)講，多動(dòng)腦筋，做個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，那就更棒了。
37、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，紅紅的蘋(píng)果臉上每天都綻放著(zhù)燦爛的笑容。你喜歡唱歌看書(shū)做游戲，看書(shū)的你知道一頁(yè)一頁(yè)的邊翻書(shū)便講故事，習慣特別好�？墒切∫巫由铣３�(huì )找不到你的身影哦，如果你能和小椅子變成好朋友，活動(dòng)時(shí)遵守規則，那就更棒了！一起努力吧！加油！
38、你聰明漂亮，以前那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不合群的小女孩，如今變樣了�，F在的你能夠在老師和妹妹的鼓勵下，在大家面前說(shuō)話(huà)唱歌了，看到你和小朋友在一起地開(kāi)心的樣子，老師也為你感到高興。也許是你膽小的緣故，你做什么事都顯得很怕羞，所以很多表現自己的機會(huì )都讓別人搶去了。其實(shí)，老師每次提問(wèn)時(shí)多么希望能看到你高舉的小手��！加油，老師盼著(zhù)你呢！
39、聰明伶俐能歌善舞。你喜歡唱歌跳舞，畫(huà)的畫(huà)也很漂亮，又是老師的小幫手，大家都很喜歡你。希望你在新的一年里再接再勵，多點(diǎn)自信，做好大家的好榜樣。如果改掉挑食的壞習慣那就更好了。加油！
40、你聰明能干爭強好勝，凡事都喜歡搶在前面，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可如果因這個(gè)優(yōu)點(diǎn)傷了你和小朋友之間的和氣，那就不好了，老師希望你能和小朋友們共同進(jìn)步。
中國有句老話(huà)：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動(dòng)會(huì )上，別人不報的項目你報，即使跑得滿(mǎn)頭大汗，你仍是笑容滿(mǎn)面；課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設和見(jiàn)解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問(wèn)你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。
42、你是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會(huì )說(shuō)自己笨，學(xué)不會(huì )等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深；成績(jì)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習勤。你的成績(jì)好壞，不是腦子問(wèn)題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽(tīng)過(guò)愛(ài)迪生的故事吧？他小時(shí)被認為是個(gè)笨孩子，可他從不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會(huì )成功！
43、你渴望做一個(gè)守紀律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求不斷努力，讓無(wú)數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！
44、可愛(ài)的小調皮，老師喜歡看你嬉戲時(shí)的活潑樣，喜歡你同老師講心里話(huà)的認真樣，喜歡老師表?yè)P你時(shí)的開(kāi)心樣。在這學(xué)期中，老師發(fā)現你能大方的同小朋友交往，吃飯也進(jìn)步了許多，上課也會(huì )大膽的舉起你的小手告訴老師，小朋友你的答案和想法，這讓我們都很高興，希望升入大班的你更活潑，更可愛(ài)！
45、老師真想對你說(shuō)：“你進(jìn)步了�！闭n堂上能端端正正地坐好，也不時(shí)地舉起小手回答問(wèn)題，和小朋友們友好相處。記得剛入園時(shí)，你感到孤獨，什么也不會(huì )，小朋友也不愿與你一起玩。其實(shí)，不管做什么事情，只要認真，就一定能做好。，相信自己，一定會(huì )成功的。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。
46、你是一個(gè)活潑好動(dòng)頑皮的孩子，老師非常欽佩你的適應能力�，F在的你，好學(xué)上進(jìn)，課堂上的你眼睛睜得好亮，作業(yè)書(shū)寫(xiě)的也不錯，特別喜歡聽(tīng)故事，其實(shí)，老師更想聽(tīng)你講故事，愿意嗎？還有，你的舞跳得好棒，看到你在圣誕晚會(huì )上的精彩表演，讓老師覺(jué)得你是最棒的。老師期待著(zhù)你，正如你的名字一樣，揚起風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
47、女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩十分。在我們這個(gè)班集體里，你沒(méi)有女孩子的嬌氣，卻有著(zhù)驚人的適應能力。記得剛入園的時(shí)候，我們班女生，只有你從沒(méi)哭過(guò)鼻子，還像個(gè)大姐姐似的安蔚著(zhù)其他的小朋友。最讓程老師開(kāi)心的是，你改掉了丟三落四的壞習慣。最讓老師心疼的是你因為自己不小心，摔了兩次交，以后走路可要小心，別再讓自己受到傷害，做個(gè)健健康康的好孩子！
48、園園，優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲，小朋友們的好榜樣�！肮适麓笸酢薄笆锕庵恰币约澳阍谑フQ晚會(huì )上的精彩表演，都足以說(shuō)明，你是最棒的。在此，老師想送你一句話(huà)：沒(méi)有最好，只有更好！衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光！我最?lèi)?ài)的小姑娘，愿下學(xué)期的你更優(yōu)秀更出色！
49、課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問(wèn)題，老師知道你也會(huì )，但這樣不利于提高自己的語(yǔ)言表能力。和剛開(kāi)學(xué)相比，你的性格稍微有一點(diǎn)活潑了，課間經(jīng)�？吹侥愫痛蠹以谝黄痖_(kāi)心地玩。我想，如果新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著(zhù)你成為最出色的寶寶！
50、在老師的眼中你是個(gè)好姑娘。你好學(xué)懂事乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，是許多小朋友學(xué)習的榜樣。課堂中能開(kāi)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言；課間能強著(zhù)幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手，就要上小學(xué)了，老師希望你不斷努力，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
51、你不僅聰明可愛(ài)，而且比以前活潑開(kāi)朗多了。你的數學(xué)學(xué)得好，字寫(xiě)得也不錯。同時(shí)你的學(xué)習習慣也非常好，上課積極思考，思維敏捷，能在探索中提出問(wèn)題，老師真為你高興。你喜歡玩一些智力游戲，如走迷宮下棋等。你也很喜歡看圖書(shū)。希望你進(jìn)入小學(xué)后能有更大的成績(jì)！加油哦！
52、你聰明可愛(ài)，是個(gè)非常能干的好孩子。對同伴很友好，對老師有禮貌。你很喜歡動(dòng)腦筋，能積極思考，善于提問(wèn)題。你的語(yǔ)言表達能力畫(huà)畫(huà)水平有了很大的進(jìn)步，老師真為你高興！希望你進(jìn)入小學(xué)后能好好學(xué)習，以取得優(yōu)異的成績(jì)。
53、你是個(gè)聰明能干，待人熱情的孩子。喜歡把快樂(lè )的事情和大家一起分享。你有良好的學(xué)習習慣，能夠獨立完成老師布置的作業(yè)，你的生活習慣也很好，自己的事情能夠自己處理。上課也能積極舉手發(fā)言了，老師真為你而感到高興。希望你到小學(xué)里有更大的進(jìn)步！
54、你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)。能積極參加幼兒園的各項活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)步較大：動(dòng)手能力明顯提高，做事比以前耐心多了，上課能聽(tīng)老師講課，能積極舉手發(fā)言，老師希望你到小學(xué)后能更加努力，以取得更大的進(jìn)步。
55、你是一個(gè)自信大方聰明的小女孩，很有自己的主見(jiàn)，能主動(dòng)與老師交流，表達自己的看法，喜歡唱歌畫(huà)畫(huà)，上課頭腦反應靈活，思維活躍，接受能力較強，各方面都表現得很出色，并被評為"好孩子"，在新的學(xué)年中，給你提個(gè)小小的建議：在說(shuō)話(huà)時(shí)慢點(diǎn)，積極地創(chuàng )新自己的想法，成為咱們班最棒的好孩子，好嗎？
56、你是個(gè)懂事的女孩，每一天早上你都要鞠躬向老師問(wèn)好，相信這一優(yōu)點(diǎn)會(huì )使你贏(yíng)得很多朋友，努力吧，你會(huì )更出色的。
57、你是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，課余活動(dòng)時(shí)總能看見(jiàn)你快樂(lè )的身影，如果你把這股熱情用到學(xué)習中，必須會(huì )是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
58、你是個(gè)誠實(shí)善良的孩子，愛(ài)打抱不平，喜歡幫忙別人，關(guān)心群眾，看著(zhù)你一天天進(jìn)步，老師真高興，愿你今后能有更大的進(jìn)步。
59、小怡聰明懂事能干，有愛(ài)心，各方面表現都很出色，有很強的領(lǐng)導潛力，老師為你感到自豪，相信升入小學(xué)后，你會(huì )有更出色的表現。
60、乖巧可愛(ài)的小姑娘，最?lèi)?ài)聽(tīng)你甜甜的聲音看你優(yōu)美的舞姿，在“六一”節的服裝表演時(shí)，你的表現真棒，繼續努力吧，你會(huì )更出色的。
61、每一天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠實(shí)，對老師有禮貌，跟小朋友也能友好的相處。老師期望你到一年級后要認真學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，養成良好的學(xué)習習慣。
62、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，生活自理潛力較強，能在獨立穿脫簡(jiǎn)單衣褲，你愿意為群眾做事，動(dòng)手潛力和語(yǔ)言表達潛力有了很大的進(jìn)步，期望康康以后改掉愛(ài)自由跑的習慣，多加強自控潛力的鍛煉，爭取更大的進(jìn)步。
63、你是一個(gè)懂事活潑可愛(ài)的小姑娘，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你喜歡畫(huà)畫(huà)，唱歌跳舞也不錯。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，守紀律。期望“豆豆”在新學(xué)期里能大膽表達自我的想法感受，在群眾中做個(gè)自信勇敢的好孩子。
64、你是一個(gè)活潑能干的小女孩。你很樂(lè )意幫忙群眾做事情，小組長(cháng)工作認真負責，你上課的時(shí)候能專(zhuān)心聽(tīng)講，用心動(dòng)腦，經(jīng)常舉手發(fā)言，語(yǔ)言表達潛力較強，能夠說(shuō)是能說(shuō)會(huì )道。愿意和老師親近，交談，交往潛力較強，和小朋友相處都十分好，各方面的習慣也很好，希望你上大班后，能再接再厲，更上一層樓。
65、你是個(gè)活潑聰明又能干的小男孩。這學(xué)期你的表現很好，上課能主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音也比以前響亮多了。你的生活自理潛力強，經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情。你的畫(huà)畫(huà)提高很快。數學(xué)方面也有明顯進(jìn)步，希望你多讀一些圖書(shū)，增長(cháng)些知識，認識更多的字寶寶。上課能更專(zhuān)心做事更細心。做一個(gè)棒小伙！
66、你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的小男孩，你樂(lè )意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習慣，在繪畫(huà)舉手發(fā)言等很多方面都比原來(lái)有進(jìn)步。你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課時(shí)能認真聽(tīng)講，游戲活動(dòng)中遵守規則，做事個(gè)性細心，希望你以后更大膽些，加強語(yǔ)言表達潛力，好嗎？
67、你是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好小孩子，每天歡快地和小伙伴一起生活學(xué)習。你乖巧又熱心，不僅會(huì )自己的事情自己做，還總是主動(dòng)為大家做事；你聰明又能干，學(xué)本領(lǐng)時(shí)你總是認真動(dòng)腦，搶著(zhù)回答老師的問(wèn)題；你懂事又活潑，能大方地和同伴分享自己的玩具……
68、調皮的小晶晶這學(xué)期進(jìn)步可大了：能自己獨立吃飯，每次都吃得干干凈凈；能自己安靜地睡覺(jué)；能積極地參加游戲活動(dòng)；玩玩具時(shí)還能和小伙伴一起分享。能干的你還會(huì )大膽地用小畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)呢！真了不起！
69、活潑可愛(ài)的你在本學(xué)期取得了很大的進(jìn)步，你知道嗎？當你能大方地在集體面前朗誦兒歌時(shí)；當你的數學(xué)作業(yè)獲得三星時(shí)；當你能認真又干凈地吃完自己的一份飯菜時(shí)，老師的心里和你同樣高興！
70、文靜靈巧的小嘉鈴，臉上常帶著(zhù)甜甜的微笑，你對小朋友很友好，常把心愛(ài)的玩具帶來(lái)和大家一起分享，讓大家不由得喜歡你。這學(xué)期，你越來(lái)越能干了，比以前大膽自信了，各種活動(dòng)中能積極動(dòng)腦舉手發(fā)言，真讓老師高興。你喜歡游戲喜歡畫(huà)畫(huà)，還喜歡在數學(xué)區擺弄著(zhù)數學(xué)卡片……
71、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，好奇心很強，喜歡新奇的事物，愛(ài)玩戶(hù)外游戲活動(dòng)，升入中班后，老師希望你是個(gè)聰明懂事的好孩子。
72、你是個(gè)內向的孩子，誠實(shí)善良永遠是你的優(yōu)點(diǎn)，如果你大膽表現自己，一定會(huì )有更多的優(yōu)點(diǎn)讓老師發(fā)現。
73、你進(jìn)步較大，聰明活潑，上進(jìn)心強，越來(lái)越關(guān)心集體，在長(cháng)跑賽中有較為出色的表現，背書(shū)又快又流利，書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)都有提高。老師衷心地希望你在學(xué)習上全力以赴，爭取積極主動(dòng)地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書(shū)為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿(mǎn)了信心！
74、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠懇禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學(xué)校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎知識的學(xué)習與訓練，加強能力的培養，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！
75、你樸實(shí)無(wú)華，思想健康，積極上進(jìn)，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無(wú)比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓勇往直前，我會(huì )永遠支持你祝福你！前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士，采擷最美麗的花朵！
76、在學(xué)習上，勤勤懇懇腳踏實(shí)地，因此你的學(xué)習成績(jì)在班上一直是名列前茅�？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽(tīng)到你的見(jiàn)解或話(huà)語(yǔ)。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現出來(lái)。
77、你的思想很有新意，是個(gè)敢想敢做的學(xué)生，這是創(chuàng )造性思維的表現，老師希望你能將你的這種創(chuàng )造潛力充分發(fā)揮出來(lái)，相信你會(huì )在學(xué)習上取得更優(yōu)異的成績(jì)的。
78、在學(xué)習上愛(ài)動(dòng)腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng )造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng )造，那么你的前程將是一片光明！
中國有句老話(huà)：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動(dòng)會(huì )上，別人不報的項目你報，即使跑得滿(mǎn)頭大汗，你仍是笑容滿(mǎn)面；課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設和見(jiàn)解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問(wèn)你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。
80、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，每天高高興興地來(lái)幼兒園，你樂(lè )意學(xué)習自己的事情自己做，在園你會(huì )自己吃飯和穿脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋。你的小手很能干，會(huì )制作小玩具，搭各種各樣的飛機……還會(huì )畫(huà)出漂亮的畫(huà)，你落筆大膽顏色鮮艷，有耐心，常常得到老師的表?yè)P。你喜歡和小朋友一起游戲，開(kāi)扭扭車(chē)玩皮球走高蹺，你樣樣都喜歡，在活動(dòng)時(shí)你常有好的主意，會(huì )動(dòng)腦想辦法，經(jīng)常主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。有時(shí)，你還是一個(gè)“小哥哥”，會(huì )關(guān)心比你小的弟弟妹妹，但有時(shí)對同伴不夠友好，老師希望你以后能更友好地和小伙伴在一起，你會(huì )有更多的好朋友，也會(huì )更快樂(lè )地游戲，對嗎？
81、小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開(kāi)遙控汽車(chē)玩奧特曼搭各種武器……，你喜歡玩過(guò)家家的游戲，每一次你都會(huì )把手舉得高高地大聲地說(shuō)：“老師，我要做爸爸�！卑职直е�(zhù)娃娃喂飯講故事。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的小班生活，你已經(jīng)能愉快地與小朋友一起游戲學(xué)本領(lǐng)了�？吹侥銤u漸地能流利地講完整話(huà)，與小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，看到你樂(lè )意動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，還真象摸象樣，你還能幫助小朋友搭建各種你所見(jiàn)過(guò)的機器人，老師真為你的進(jìn)步而高興！相信我們的奧奧會(huì )更大膽活潑！
82、一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你，我們的樂(lè )樂(lè )。紅紅的蘋(píng)果臉上每天綻放著(zhù)燦爛的笑容。你是個(gè)快樂(lè )男孩，你樂(lè )意和小朋友一起在區角里活動(dòng)，別看你是個(gè)小弟弟卻是個(gè)懂事的好孩子，從不跟同伴爭執，懂得和小朋友一樣玩。自參加藝校美術(shù)班后，你畫(huà)畫(huà)進(jìn)步可大了，落筆大膽顏色鮮艷，有耐心，常常得到老師的表?yè)P。平時(shí)你喜歡唱歌跳舞做游戲，樂(lè )于幫助別人，還是老師的小幫手，希望在新一年里，你能多參加體育鍛煉，讓身體更健康！
83、胖乎乎的你，口齒伶俐，像百靈鳥(niǎo)一樣，很會(huì )表達自己的想法。小朋友都很喜歡聽(tīng)你講笑話(huà)，喜歡看你做滑稽動(dòng)作，常常被逗得哈哈大笑，并嚷著(zhù)再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)。你真的大家的“開(kāi)心果”，你聰明活潑，勤奮好學(xué)，喜歡動(dòng)腦筋，你對同伴友好，所以你有許多的朋友，如果你以后吃飯做事再專(zhuān)心一些，相信你會(huì )很棒哦！
84、乖巧文靜的你，做什么事都是輕輕柔柔的，在老師眼里，你是個(gè)聰明懂事的小姑娘，從不和其他小朋友發(fā)生爭執；你還是個(gè)愛(ài)護玩具的好孩子，每次老師都能看到你認認真真的把積木送回家，真能干！老師還想和你說(shuō)句悄悄話(huà)：希望你以后能經(jīng)常舉起你的小手好，把你知道的告訴大家，好嗎？你一定能做到的！
85、雖然你比較文靜，但在幼兒園你的表現可棒呢，懂禮貌，會(huì )謙讓?zhuān)看斡螒蚝竽馨阉型婢叨妓突丶液�。有時(shí)上課時(shí)也會(huì )走神，但老師發(fā)現你做事情特別細心，老師教的新本領(lǐng)，你能馬上學(xué)會(huì )，真是個(gè)聰明的寶寶，要是你能再多主動(dòng)的和老師小朋友交流，游戲，一定會(huì )更出色的。
86、所有男孩子當中你是個(gè)聽(tīng)話(huà)而又乖巧的孩子：上課遵守紀律，積極動(dòng)腦；游戲中主動(dòng)擔當角色非�；钴S；與小朋友也能和睦相處，我們大家都很喜歡你。希望升入中班后，你能更加努力，對自己嚴格要求，爭取做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
87、活潑好動(dòng)的你真是個(gè)小調皮，有時(shí)的你熱情待人，真懂事，有時(shí)的你又不懂道理，打擾了別人，老師相信漸漸長(cháng)大的你會(huì )越來(lái)越懂事，努力克服缺點(diǎn)，大家也會(huì )更喜歡你！
88、你的眼睛充滿(mǎn)著(zhù)智慧的光芒，清晰響亮的聲音顯示著(zhù)求知的渴望，飛揚的畫(huà)筆顯露出你與眾不同的思維，你這個(gè)聰明的小機靈，無(wú)論和老師還是同伴有著(zhù)講不完的話(huà)語(yǔ)，但老師要提醒你，有時(shí)候講太多的話(huà)會(huì )影響你學(xué)本領(lǐng)的哦，相信你在新的學(xué)期里一定能改掉壞習慣的！
89、你是個(gè)健康寶寶，因為你從不挑食；你是老師的小幫手，因為你樂(lè )于助人；你有一雙小巧手，你會(huì )畫(huà)出漂亮的畫(huà)；制作小物件會(huì )自己穿衣褲，你還是個(gè)小小表演家，每次音樂(lè )活動(dòng)中都有你優(yōu)美的表演�？吹侥愕倪M(jìn)步，老師為你感到驕傲！只要你繼續努力，相信你一定會(huì )越來(lái)越出色！
90、你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，一口流利的普通話(huà)伴隨著(zhù)你那甜美的笑容，你能力很強，常常能幫老師做很多事情。文文靜靜的雯雯如能更大聲大膽大方，老師就會(huì )更喜歡你！勇敢些吧！孩子，自信是邁向成功的第一步。
91、你是班上最活躍的孩子，智力區拼搭區里常見(jiàn)你投入的身影。游戲中你也是積極地爭做各種角色，這些足見(jiàn)你是一個(gè)聰明而又好動(dòng)的孩子。假如你能和小朋友能謙讓點(diǎn)學(xué)會(huì )分享，那就更好了！
92、你是一個(gè)憨厚，懂事的孩子，自尊心較強。能自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進(jìn)步，你在課堂游戲活動(dòng)中表現認真，有時(shí)能舉手發(fā)言，你的畫(huà)貼在“小畫(huà)廊”里真好看，老師替你感到高興。希望你再接再厲，爭取更大的成績(jì)。
93、你像一只閃爍著(zhù)奇光異彩的小鳥(niǎo)，活潑大方。從你天真的目光中，教師感到了你的可愛(ài)。這學(xué)期上課比以前認真了，能用流利的普通話(huà)回答老師的提問(wèn)，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長(cháng)處，認識并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色！
94、特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)的你，每次都那么專(zhuān)注，你很努力也對自己很有信心，所以在各方面你都有不錯的表現。老師希望你繼續保持，嚴格要求自己，爭取升入中班后有更好的表現。
95、你的眼睛充滿(mǎn)著(zhù)智慧的光芒，清晰響亮的聲音顯示著(zhù)求知的渴望，飛揚的畫(huà)筆顯露出你與眾不同的思維，你這個(gè)聰明的小機靈，無(wú)論和老師還是同伴有著(zhù)講不完的話(huà)語(yǔ)，但老師要提醒你，有時(shí)候講太多的話(huà)會(huì )影響你學(xué)本領(lǐng)的哦，相信你在新的學(xué)期里一定能改掉壞習慣的！
96、你天真活潑、聰明可愛(ài)，你很樂(lè )意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進(jìn)心很強，學(xué)習積極性也很高，很樂(lè )意為班級做事，你上課能認真聽(tīng)講時(shí)，還能積極開(kāi)動(dòng)腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍；你樂(lè )意參加幼兒園組織的各項活動(dòng)。老師希望你以后繼續努力，爭取更大的進(jìn)步。
97、你是個(gè)能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒！念的兒歌很好聽(tīng)，畫(huà)得畫(huà)也很美。上課你能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手，你的小手很能干，不但會(huì )自己的事自己做，還樂(lè )意幫助別的小朋友，你總是搶著(zhù)為班級做事。老師希望你今后繼續努力，爭取更上一層樓。
98、你是個(gè)樸實(shí)的小男孩。本學(xué)期你的進(jìn)步挺大的，特別是書(shū)寫(xiě)方面，老師真為你感到高興，你平時(shí)關(guān)心別人，喜歡幫助別人，老師希望你在下個(gè)學(xué)期能再接再厲，爭取有更大的進(jìn)步。
99、你說(shuō)起話(huà)來(lái)一臉的笑意，當學(xué)會(huì )了一樣本領(lǐng)，總會(huì )主動(dòng)地告訴許多人；和小朋友玩起來(lái)時(shí)，總是嬉笑一陣，打鬧一陣。老師祝馨悅新年快樂(lè )開(kāi)心成長(cháng)！也希望馨悅下學(xué)期上課時(shí)能更認真聽(tīng)講，專(zhuān)心學(xué)習，不講悄悄話(huà)。
100、打鈴了，你是最快收拾好玩具上位坐好的孩子。老師喜歡你懂禮貌，講衛生，守紀律。近來(lái)還學(xué)會(huì )了舉手發(fā)言，如果每節課都能認真聽(tīng)講，不講悄悄話(huà)就更好了。
101、你是一個(gè)活潑、聰明的小女孩。你愛(ài)勞動(dòng)，對老師有禮貌，與同伴能友好相處，在園就餐習慣也有了很大進(jìn)步，課堂上思維活躍，大膽發(fā)言，老師希望你能繼續努力，在新的學(xué)期里能有更出色的表現！本學(xué)期被評為“優(yōu)秀獎”。
102、你是個(gè)聰明、懂事的男孩子，學(xué)習知識非�？�，記憶力較好；你對美術(shù)活動(dòng)有較持久的興趣，能完整、獨立地完成自己的作品！上課的時(shí)候，你能積極舉手回答老師的問(wèn)題。希望在新的一年里，你能繼續努力，成為大家的好榜樣！本學(xué)期被評為“燦爛寶寶”。
103、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，各方面表現都比較出色。尊敬老師，對人有禮貌，能積極參加各項活動(dòng)，大膽舉手回答問(wèn)題，富有同情心，能主動(dòng)關(guān)心幫助別人，老師、小伙伴都很喜歡你。如果你能在上課時(shí)更專(zhuān)心的聽(tīng)講，老師相信你會(huì )學(xué)到更多的本領(lǐng)，表現得更出色！本學(xué)期被評為“動(dòng)腦筋獎”。
104、你是個(gè)聰明又有個(gè)性的寶貝�；顫姾脛�(dòng)，對任何事物總有用不完的好奇心，總想說(shuō)一說(shuō)、動(dòng)一動(dòng)，你積極參加每次活動(dòng)，思維活躍，總能冒出許多“奇思妙想”�？墒悄阒绬�？有時(shí)我們也需要安靜，老師希望你在新的一年里能增強自我約束力，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。本學(xué)期被評為“動(dòng)腦筋獎”。
105、你是個(gè)聰明、可愛(ài)的孩子，能和小朋友友好相處，在活動(dòng)中見(jiàn)到你舉手回答問(wèn)題，總是讓老師很高興。在新的一年里，老師希望你能更加大膽、響亮地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，好嗎？相信你肯定能做到的。我們期待能看到一個(gè)敢于表現的你！本學(xué)期被評為“動(dòng)腦筋”。
106、一學(xué)期以來(lái)，你已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，上課時(shí)，乖巧的你能地坐在位子上，不吵不鬧，愿意和老師交流，也開(kāi)始慢慢地融入集體活動(dòng)中了，老師希望你能更上一層樓，做個(gè)健康快樂(lè )又聰明的孩子。
107、你是一個(gè)聰明懂事的小男孩，這學(xué)期來(lái)到我們班上，能很快的適應新的環(huán)境，與小朋友友好相處，你愛(ài)搭積木，游戲時(shí)也很活躍…希望你以后能養成午睡的好習慣，你一定會(huì )更棒的，好嗎？
108、你是一個(gè)活潑聰明好學(xué)的小女孩，這學(xué)期來(lái)到我們班上，對你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，能積極參加班級的各種活動(dòng)。這學(xué)期，老師發(fā)現你動(dòng)手能力特別的強，不僅畫(huà)畫(huà)得好，數字寫(xiě)得也特別的棒，新年快到了，老師祝愿你以后能天天快樂(lè )，在學(xué)習上，繼續努力，爭取更大的進(jìn)步。
109、你誠實(shí)善良聰明伶俐，平時(shí)，能與小伙伴友好相處，游戲時(shí)也能積極參與。如果以后，上課時(shí)，也能像玩游戲時(shí)那樣專(zhuān)注，那么，你一定還會(huì )有更出色的表現，下學(xué)期一定要為自己加油呦！
110、你聰明漂亮有禮貌，在生活上，有一定的自理能力；在學(xué)習上，你具有較強的語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手操作的能力，是老師心目中的好孩子。在下學(xué)期里，老師希望你，不要驕傲，繼續努力，將自己最優(yōu)秀的一面永展示在同伴的面前。
111、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，能積極參加班級的各種活動(dòng)，你樂(lè )意自己的事情自己做，對老師有禮貌，對同伴有愛(ài)心，畫(huà)畫(huà)非常好，進(jìn)步很快。上課有時(shí)也能舉手發(fā)言，但你不夠專(zhuān)心，喜歡和同伴講話(huà)，需要老師不斷提醒和督促，希望你以后能改掉缺點(diǎn)，做一名愛(ài)學(xué)習，守紀律的孩子。
112、你是一個(gè)懂事自尊心較強的小男孩，你做事情認真細心，你上課時(shí)能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，你愿意幫助老師和小朋友做事，你喜歡看書(shū)，玩玩具。本學(xué)期你各方面表現特別的突出。希望你以后繼續努力，永做自信勇敢的孩子，好嗎？
113、你活潑好動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)，能積極參與班上的各類(lèi)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，你總有一些出色的表現，老師看在眼里喜在心里，如果以后，你能將這些優(yōu)點(diǎn)用于學(xué)習當中，相信以后，你會(huì )成為小伙伴的學(xué)習榜樣的。
114、你是一個(gè)聰明能干的小男孩，你很好強，什么事都樂(lè )意幫老師和小朋友去做，自理能力和動(dòng)手能力發(fā)展較好，在園能很好遵守就餐和午睡紀律。你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談，上課和游戲活動(dòng)都積極參與，認真動(dòng)腦，大膽發(fā)言，語(yǔ)言表達能力強。希望你以后繼續努力，爭做小朋友學(xué)習的榜樣。
115、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛(ài)干凈，衣服總是整整齊齊的。午睡時(shí)，你的衣服小被子也疊得很好。你吃飯已有進(jìn)步，能獨立吃完自己的飯菜，上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但有時(shí)不夠專(zhuān)心，需要老師不斷提醒，希望你在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
116、你懂禮貌，講衛生，在生活上，有一定的自理能力，在學(xué)習上，也有一定的潛力。你喜歡參加同伴的游戲活動(dòng)，喜歡聽(tīng)老師念兒歌講故事。如果以后，你能在各個(gè)活動(dòng)中積極舉手，大膽發(fā)言，展示自己聰明的一面，那你一定是最棒的。
117、你是一個(gè)聰明機靈的小男孩，能主動(dòng)和老師打招呼，熱愛(ài)勞動(dòng)，會(huì )幫老師做力所能及的事，喜歡參加各項體育活動(dòng)。本學(xué)期，你生活自理能力動(dòng)手能力有了明顯的提高。你還記得嗎？有一次，你畫(huà)的畫(huà)，還被老師表?yè)P了。下學(xué)期，老師希望你繼續努力，爭取在學(xué)習上有更大的進(jìn)步。
118、你是個(gè)文靜漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動(dòng)和老師打招呼。熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于助人，給老師留下了深刻的印象。本學(xué)期你有一些明顯的進(jìn)步：語(yǔ)言表達能力折紙畫(huà)畫(huà)等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習游戲活動(dòng)中，相信你會(huì )取得更大的進(jìn)步。
119、你是一個(gè)愛(ài)清潔講衛生的小姑娘，平時(shí)尊敬老師，團結同伴。上課能認真聽(tīng)講，有時(shí)也能舉手發(fā)言。本學(xué)期，你已經(jīng)愿意參班級的各項活動(dòng)了，老師為你的進(jìn)步感到高興，希望你以后，在學(xué)習上繼續努力，爭取進(jìn)步；在生活上，多吃飯菜多運動(dòng)，做一個(gè)身體強壯的小朋友。為自己加油呦！
120、你是一個(gè)漂亮乖巧的小姑娘，雖然你和我們接觸的時(shí)間不長(cháng)，但是你各個(gè)方面的優(yōu)秀表現，給老師留下了深刻的印象。如，你喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)結束后會(huì )主動(dòng)幫老師整理游戲的材料；你喜歡與同伴玩耍，遇到問(wèn)題，會(huì )及時(shí)的與老師進(jìn)行交流。老師喜歡你，同時(shí)又要告訴你“上課時(shí)一定要注意聽(tīng)講”，明白嗎？
121、勇敢好動(dòng)的你，像個(gè)小猴子，什么事情都喜歡學(xué)，但是你一定要知道，有些不好的東西是不能學(xué)的，學(xué)好本領(lǐng)的同時(shí)，一定要用心學(xué)習呦。你是個(gè)聰明的孩子，老師相信你。
122、你是一個(gè)懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的畫(huà)畫(huà)得真好，上課你能專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言。值日工作認真負責。老師希望你在下學(xué)期參加課外活動(dòng)鍛煉時(shí)，大膽些，勇敢些，好嗎？
123、你是一個(gè)聰明、可愛(ài)的小姑娘。上課能認真地聽(tīng)老師講課，并能積極舉手發(fā)言，還能自己整理玩具，折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂(lè )地玩耍。如果你能?chē)栏褚笞约�，早上不遲到。那你就一定是個(gè)最棒孩子。
124、你是一個(gè)可愛(ài)又聰明的小朋友，平時(shí)特別喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得畫(huà)可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認真地聽(tīng)老師講課，而且還能舉手回答老師提的問(wèn)題。老師給你提出小小建議：遇到什么事情要學(xué)會(huì )自己解決。相信你，你能做到。
125、你是個(gè)天真，可愛(ài)的小朋友，每天早上來(lái)幼兒園能主動(dòng)向老師問(wèn)好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！課間你能和小伙伴們一起合作玩游戲。老師希望你在上課時(shí)能夠主動(dòng)舉手發(fā)言。相信你。加油！
126、你是一個(gè)活潑、能干的小朋友，上課能認真的聽(tīng)老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且自己動(dòng)手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學(xué)習用具，課間也能和小朋友一起快樂(lè )地玩耍、做游戲。遇到事情也能主動(dòng)與老師交流。希望你能繼續努力，相信你一定會(huì )變得更能干的。
127、你是一個(gè)可愛(ài)，懂事的小朋友，你畫(huà)的畫(huà)，做的手工可真棒。你的數學(xué)操作能力也不錯，平時(shí)你能與小朋友在一起快樂(lè )地游戲，如果你中午睡覺(jué)的時(shí)候能安靜的入睡，遇到困難能主動(dòng)與老師交流，你的本領(lǐng)就會(huì )變得更大了。
128、你是一個(gè)內向，懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂(lè )地游戲。但是你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，遇到困難不能主動(dòng)與老師交流。新的一年，又長(cháng)一歲，老師希望你能改掉這個(gè)不好的習慣，加油，好嗎？
129、你是一個(gè)文靜、內向的小朋友，你的小手很能干：被子能疊得整整齊齊，手工作品做得特別精巧。上課你能認真聽(tīng)講，有時(shí)能舉手發(fā)言。但你遇到困難不能主動(dòng)與老師、小朋友交流，老師希望你與人相處大膽一些，主動(dòng)一些，好嗎？
130、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，喜愛(ài)體育運動(dòng)，胃口好的不得了，每次午餐總是第一名吃完。如果你在活動(dòng)時(shí)能積極舉手發(fā)言，作業(yè)本再整齊些，那就更好了！老師相信你！
131、你是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩，能和小朋友一起合作游戲。做事認真，老師每次看到你的作業(yè)，感覺(jué)非常舒服。但是，你不喜歡主動(dòng)與別人交流自己的見(jiàn)解，老師希望你能大膽得去展示自己，表現自我。
132、文靜，細心是你的優(yōu)點(diǎn)，尊敬老師，做事認真，能夠自己穿脫衣服，疊被子也很棒。但不愛(ài)講話(huà)是不好的，老師希望你以后大膽些、自信些和小朋友快樂(lè )地成長(cháng)，希望能聽(tīng)到你響亮的聲音。加油！
133、你是一個(gè)憨厚，懂事的小朋友，生活處理能力很好，和朋友相處友好，尊敬老師，熱愛(ài)積極參加各種活動(dòng)。但上課講小話(huà)是不對的，老師希望你上課認真點(diǎn)好嗎？做一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。
134、文靜、細心是你的優(yōu)點(diǎn)，尊敬師長(cháng)、做事認真，能干的你、能夠認真的把衣服穿好，按時(shí)完成作業(yè)，但是回答問(wèn)題聲音有點(diǎn)小，老師希望你以后你能夠大膽些、自信些、和小朋友快樂(lè )的成長(cháng)。
135、你是個(gè)天真、帶點(diǎn)調皮的女孩，你喜歡唱歌、跳舞，但漢字的書(shū)寫(xiě)應加強練習，努力！老師希望你上課認真點(diǎn)，多練練寫(xiě)字。老師希望你努力些、認真些好嗎？做一個(gè)最棒的好孩子。
136、你是個(gè)聰明的男孩，和小朋友相處較好，上課較認真，但膽量不夠大，活動(dòng)時(shí)不夠積極，自理能力較強我是希望你早上來(lái)園早一點(diǎn)好嗎？老師相信你一定能行，你是最棒的！
137、課堂上，你總是靜靜地在自己的位子上，不敢舉手回答問(wèn)題，老師知道你也會(huì )，但這樣不利于提高自己的語(yǔ)言表達能力。和剛開(kāi)學(xué)相比，你的性格稍微有點(diǎn)活潑了，活動(dòng)時(shí)經(jīng)�？吹侥愫痛蠹乙黄痖_(kāi)心地玩。老師想，如果新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著(zhù)你成為最出色的那一天。
138、你是一個(gè)懂事、細心、愛(ài)學(xué)習的小姑娘，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到你的發(fā)言，雖然年齡小。做起事情來(lái)卻像個(gè)小大人似的有模有樣的，但是你很少和小朋友交談。老師希望你下學(xué)期能夠大膽些，勇敢些，相信你，能做到！
139、你是老師的小幫手，做任何事情都耐心細致、有條理；你會(huì )主動(dòng)幫助小伙伴，從不為一點(diǎn)小事斤斤計較；你喜歡看圖書(shū)、玩玩具，圖畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越漂亮。進(jìn)步最大的是，你學(xué)本領(lǐng)時(shí)大膽舉手回答問(wèn)題的次數越來(lái)越多了；記得在那次測試時(shí)，你的自我介紹聲音那么響亮，介紹得那么全面，真不錯！希望你在新的一年中，能夠更大膽地在集體面前表現自己各種各樣的本領(lǐng)，相信大家一定會(huì )更加喜歡你！
140、你的進(jìn)步真大，會(huì )自己穿脫衣服、疊被子，能大方地向老師打招呼，會(huì )主動(dòng)邀請小朋友一起游戲。你學(xué)本領(lǐng)時(shí)也比以前認真了許多，還能用響亮的聲音說(shuō)出你自己的想法。知道嗎？每天早晨戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，老師多么希望能夠看到你快樂(lè )游戲的身影��！希望長(cháng)大一歲的你能每天準時(shí)來(lái)幼兒園鍛煉身體，這樣你的進(jìn)步一定會(huì )更大！
141、你象我們班的大哥哥，不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，還愿意幫助老師和小伙伴；你做值日生時(shí)工作也認真負責，小朋友有不好的表現時(shí)能夠及時(shí)向老師反映；你學(xué)本領(lǐng)時(shí)始終專(zhuān)心認真，積極舉手發(fā)言，還能帶好旁邊的小朋友。希望你長(cháng)大一歲后能夠少幾分拘謹，多幾分大方，把更多有趣的事情主動(dòng)地與大家分享，好嗎？
142、你是老師的小助手，做“小老師”時(shí)那發(fā)號施令的樣子特別有趣；你做事認真負責，每次“快樂(lè )游戲”結束時(shí)總有你在各個(gè)區域中忙碌地整理材料；你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專(zhuān)心認真，還能積極舉手發(fā)言。如果你今后與小朋友發(fā)生矛盾時(shí)能采取更好、更積極的方式跟別人交談的話(huà)，一定會(huì )比“我不跟你玩了”這句話(huà)的效果更好，試試看！
143、你是個(gè)聰明活潑的小女孩，能主動(dòng)關(guān)心、幫助其他小朋友，喜歡帶玩具來(lái)與大家分享，所以你擁有了很多好朋友；轉眼學(xué)期末了，你竟然在進(jìn)餐方面表現出了很大的進(jìn)步——能在規定時(shí)間里吃完自己的一份飯菜，基本不需要老師一次次提醒了，而且改掉了挑食的壞習慣，真棒！但是在上課時(shí)，老師時(shí)常能看到你走神的神態(tài)，積極舉手發(fā)言的次數也不是很多哦，相信長(cháng)大一歲你的一定會(huì )更加努力的，是嗎？
144、你是熱情的“小裁判”，同伴之間出現爭吵時(shí)，總會(huì )有你在旁邊“主持公道”；你是個(gè)能干的“小首領(lǐng)”，游戲活動(dòng)時(shí)會(huì )指揮其他小朋友；你是老師的小助手，每次布置的任務(wù)都能很好地完成。你很聰明，每次的數學(xué)操作題總是難不倒你，還會(huì )看著(zhù)圖書(shū)給大家講故事。希望你長(cháng)大一歲后遇到困難能及時(shí)告訴老師，知道嗎？老師非常愿意幫助你！
145、你很可愛(ài)，待人熱情有禮貌；你很能干，愛(ài)幫助老師和其他小朋友做事情；你學(xué)本領(lǐng)時(shí)能始終保持專(zhuān)心認真，每天都能看見(jiàn)你高高舉起的小手，聽(tīng)到你清脆響亮的回答。你的歌聲越來(lái)越甜美了，你的舞蹈也越來(lái)越精彩了，你講述自編的故事時(shí)更是滔滔不絕，真棒！在新年快要來(lái)臨的時(shí)候，老師許下了一個(gè)心愿——希望可愛(ài)的欣怡長(cháng)大一歲后更加懂事，做任何事情都能正確地區分哪些該做、哪些不該做。這個(gè)愿望的實(shí)現全靠你啦！
146、你是個(gè)聰明能干的小女孩，值日生工作認真負責，還愿意幫助同伴；你學(xué)本領(lǐng)時(shí)愛(ài)動(dòng)腦筋，還會(huì )舉手發(fā)言；你的手工作品做得真不錯，但你從不驕傲，總是認真地學(xué)，還能大膽嘗試新的制作方法；你的繪畫(huà)作品也很出色，能夠合理布局，注意主次搭配，對比色的運用更是讓作品錦上添花。最讓老師高興的是，你比以前堅強了，不再為一點(diǎn)小事而哭鼻子，真棒！希望你在新的一年中注意保護自己，多鍛煉身體，爭取每天都來(lái)上幼兒園，好嗎？
147、你是個(gè)聰明活潑的小男孩，每天都能看到你開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，積極主動(dòng)地參加各項活動(dòng)，真好！你也是個(gè)認真負責的好孩子，晨間勞動(dòng)時(shí)總是一絲不茍地完成自己的任務(wù)，當值日生時(shí)更是起到了督促其他小朋友遵守活動(dòng)規則的作用；你對周?chē)挛锍錆M(mǎn)了興趣，對感興趣的活動(dòng)能始終保持認真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言。如果你能做到每一堂課都認真聽(tīng)講，不隨便與小伙伴吵鬧，一定會(huì )有更大的進(jìn)步！
148、我們班有一個(gè)胖嘟嘟的小男孩，他好奇心強，喜歡擺弄各種玩具，樂(lè )意把自己的東西與他人分享；他比以前大方了許多，看見(jiàn)老師能及時(shí)主動(dòng)打招呼；他熱情主動(dòng)，遇到好玩的事情能主動(dòng)于老師分享，看見(jiàn)同伴有不好的表現能及時(shí)向老師反映，真棒！你學(xué)本領(lǐng)時(shí)，如果專(zhuān)心聽(tīng)講總會(huì )看到你積極舉起的小手。希望你以后學(xué)本領(lǐng)時(shí)能始終坐神氣，讓老師看到你更多專(zhuān)心認真的好樣子，好嗎？
149、你是個(gè)文靜而有責任心的小姑娘，每次的值日生工作都能認真完成，自我服務(wù)能力也有了很大提高。平時(shí)和小朋友能友好相處，也能積極參加各項游戲；學(xué)本領(lǐng)時(shí)你能認真聽(tīng)講，對很有把握的問(wèn)題能舉手回答；你喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞，節奏感比以前明顯提高了。希望下學(xué)期老師能更多地看到你高高舉起的小手，老師相信你是最棒的，你有信心嗎？
150、你責任心強，每次老師布置的任務(wù)總不會(huì )忘記，值日生工作也認真負責；你熱情大方，喜歡幫助老師和同伴，與小伙伴游戲時(shí)學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)荒銓W(xué)本領(lǐng)時(shí)，那雙有神的眼睛總是緊緊盯著(zhù)老師，還能積極舉手發(fā)言。相信你長(cháng)大一歲后各方面能做得更好！
151、你是個(gè)活潑、可愛(ài)的小姑娘，你待人熱情，臉上總帶著(zhù)燦爛的笑容，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，本學(xué)期對畫(huà)畫(huà)進(jìn)步也較快，并能積極的參加幼兒園的各項活動(dòng)，學(xué)習積極性較高，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了；希望你今后能?chē)栏褚笞约�，課堂上不隨便和別的小朋友講話(huà)，養成良好的學(xué)習習慣。
152、你是個(gè)有主見(jiàn)的小男孩，會(huì )帶領(lǐng)小伙伴一起游戲，會(huì )大膽地向老師提建議，與同伴發(fā)生爭執時(shí)會(huì )自己想辦法解決。尤其讓老師高興的是你學(xué)會(huì )了耐心傾聽(tīng)別人的想法，不再隨便發(fā)脾氣，相信你在新的一年里也能把挑食的習慣改掉，這樣你的身體一定會(huì )更棒！
153、你是個(gè)活潑、可愛(ài)又頑皮的小男孩。你尊敬老師，有禮貌，你還是一名愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，經(jīng)常能和老師一起做值日工作；你能積極主動(dòng)參加幼兒園的各項活動(dòng)，上課能認真聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，能很好的掌握所學(xué)的內容，是個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子；希望你在新的一學(xué)期能和小朋友友好相處，下課不再打打鬧鬧，做個(gè)講文明的好孩子好嗎？
154、你是個(gè)內向、怕難為情的小男孩。在園對人有禮貌，生活習慣較好，自己的事情自己做，吃飯時(shí)能保持桌面干凈，從不剩飯，不挑食。你也特別愛(ài)聽(tīng)故事、愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，對數學(xué)活動(dòng)也比較感興趣，能積極的參加幼兒園的各項活動(dòng)，這學(xué)期在畫(huà)畫(huà)、手工方面也有了明顯的進(jìn)步；希望你進(jìn)入大班后上課能積極舉手、大膽發(fā)言，相信自己你就是最好的，行嗎？
155、我們班有一個(gè)假小子，她會(huì )大方地跑到老師面前打招呼，會(huì )股足勇氣笑瞇瞇地給大家表演節目，每一次數學(xué)題都能又快又好地完成，不用介紹大家就知道這個(gè)孩子就是你。希望你在新學(xué)期里能更勇敢些，多和小朋友一起游戲、交談，這樣將會(huì )取得更大的進(jìn)步哦！
156、你是我們班的故事大王，當你站在前面給大家講故事時(shí)，每個(gè)小朋友都會(huì )目不轉睛地看著(zhù)，投入地聽(tīng)你講動(dòng)聽(tīng)的故事；你也乖巧懂事，能自己的事情自己做，喜歡幫助老師和同伴；你學(xué)本領(lǐng)時(shí)專(zhuān)心認真，還能大膽舉手。要是你能養好身體，堅持天天來(lái)園，一定會(huì )學(xué)到更多的本領(lǐng)。
157、有這樣一個(gè)小女孩，總是第一個(gè)來(lái)幼兒園，拿著(zhù)抹布認真仔細地擦桌椅；喜歡把玩具帶來(lái)與好朋友分享，還教大家正確的玩法；快樂(lè )游戲時(shí)總愛(ài)扮演“媽媽”，有模有樣地照顧娃娃；這學(xué)期來(lái)，她已經(jīng)學(xué)會(huì )了寫(xiě)漂亮的數字，還會(huì )給大家講動(dòng)聽(tīng)的故事。那個(gè)女孩就是你！在新的一年里繼續努力吧，老師為你加油！
158、你是個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的小男孩，你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，能積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，在園經(jīng)常能聽(tīng)到你那快樂(lè )的笑聲；你對唱歌、識字較感興趣，能很好的掌握所學(xué)漢字，課堂上能積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言，思維較活躍，動(dòng)手能力也有了明顯提高。希望進(jìn)入大班后改掉上課愛(ài)插嘴的習慣好嗎？
159、你善解人意，有愛(ài)心，小朋友都喜歡你。你愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強，愿意為集體做事，小組長(cháng)工作認真負責，做事耐心細心。你的小手也很能干，會(huì )折紙畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣好：上課能認真聽(tīng)講，如果經(jīng)常聽(tīng)到你響亮自信的發(fā)言，那就更好了。
160、你聰明能干，是個(gè)有禮貌的好孩子，你的生活自理能力很強，不但會(huì )自己的事自己做，還樂(lè )意幫助別的小朋友穿脫衣服，你總是搶著(zhù)為班級做事，課間和小朋友一起游戲；上課能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；你念的兒歌很好聽(tīng)，畫(huà)的畫(huà)也很美，老師希望你以后繼續努力，以取得更大進(jìn)步。
161、你是一個(gè)大方自信，獨立性較強的女孩子。你愛(ài)幫助別的小朋友，懂得自我約束，愛(ài)幫老師做事，能獨立完成各項任務(wù)，是老師的小幫手，在小朋友中有一定的威信，你的畫(huà)經(jīng)常貼在“小畫(huà)廊”里，老師也為你感到高興。希望以后再接再勵，更上一層樓。
162、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。能參加老師組織的各項活動(dòng)，吃飯習慣較好，不挑食不剩菜；午睡習慣也很好，能很快入睡，本學(xué)期，你動(dòng)手能力語(yǔ)言表達能力也有了提高，如果上課能耐心聽(tīng)老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會(huì )變得聰明的。
163、你是一個(gè)大方自信的孩子。你很有主見(jiàn)，能主動(dòng)與老師交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解，能講長(cháng)而精彩的故事和各種事情，上課時(shí)頭腦反映靈活，思維活躍，接受能力較強，但你有時(shí)做事不能堅持到底，需要老師督促。希望你能改掉缺點(diǎn)，在各方面都成為其他小朋友的榜樣，好嗎？
164、你是個(gè)活潑可愛(ài)又聰明的小男孩，你學(xué)習習慣特別好，這學(xué)期你的表現很出色。上課老師提出的問(wèn)題，你總是第一個(gè)舉手回答。你的想法很獨特，思維活躍，你已經(jīng)能讀一些簡(jiǎn)單的故事了，真棒！你的豎笛吹的很好，在這次六一表演中表現突出。老師希望你以后做事再細心一點(diǎn)，你一定會(huì )是個(gè)棒小伙，加油！
165、你是一個(gè)穩重大方的小男孩。你對各類(lèi)事物的感知快，觀(guān)察事物細致，接受能力較強，能正確地表達自己的意愿，有良好的學(xué)習習慣，本學(xué)期回答問(wèn)題聲音響亮，有了較大的進(jìn)步。希望以后再接再勵，更上一層樓。
166、你是個(gè)活潑可愛(ài)又聰明的男孩子。這學(xué)期你的進(jìn)步很明顯，你變得能干多了，喜歡上幼兒園，小朋友都喜歡和你在一起玩。你喜歡的事一定會(huì )把它做的最好，如：跳繩。你的畫(huà)畫(huà)也進(jìn)步了，語(yǔ)言表達能力也變強了。你愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習，認識的字也多了。老師希望你以后能多參加一些勞動(dòng)，把自己的身體變得棒棒的，做一個(gè)棒小伙！
167、你是一個(gè)活潑可愛(ài)聰明能干的小女孩，你的生活自理能力較強，能自己的事情自己做。上課時(shí)，你也能勇敢地舉起小手，回答老師的提問(wèn)；下課后，你能與小朋友愉快地游戲；你的動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步，在進(jìn)區活動(dòng)中，你能認真地操作每一份材料�？粗�(zhù)你一天天進(jìn)步，老師真高興。如果彥琳以后能再自信一點(diǎn)，并增強自己的語(yǔ)言表達能力，相信你會(huì )更棒的！
168、你知道嗎？聰明又頑皮的孩子，老師很喜歡你。聰明的你，作業(yè)認真，手工做得也棒，自己的事情能自己做；頑皮的你有時(shí)不能和其他小朋友友好地相處，總做一些讓老師生氣的事情。老師真心地希望你，做一個(gè)大家喜歡的好孩子，能做到嗎？相信你一定能！
169、你是一個(gè)有主見(jiàn)自尊心較強的小女孩。你能安靜睡覺(jué)，自己穿脫衣服，做事有條理，能積極參加各種文體活動(dòng)，本學(xué)期上課認真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，各方面取得了明顯進(jìn)步，老師真為你高興。希望繼續努力，多鍛煉動(dòng)手能力，爭取更大的進(jìn)步。
170、你是個(gè)大方又文靜的小女孩。你在這學(xué)期里的表現很好，也學(xué)會(huì )了許多新本領(lǐng)，特別是畫(huà)畫(huà)提高較快。你喜歡幫助別人，也喜歡勞動(dòng)。你的自理能力也很強。但是你的膽子還不夠大，老師希望你以后上能經(jīng)常舉手發(fā)言，開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋。遇到事情能及時(shí)告訴老師，不要為一些小事就哭鼻子。下課要經(jīng)常去多認識一些字寶寶。讓自己變得更棒，好嗎？
171、你是個(gè)聰明大方又可愛(ài)的小女孩。這學(xué)期你的表現很能干，能主動(dòng)和老師說(shuō)一些自己發(fā)生的事。你上課很認真，很愛(ài)動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言，說(shuō)出自己的想法。你的口語(yǔ)表達能力很強，你講的故事大家都愛(ài)聽(tīng)，你的畫(huà)畫(huà)也有了進(jìn)步，老師希望小妍子膽子再大一些，聲音大一些，我想小朋友會(huì )更加喜歡聽(tīng)你講故事的。多做些數學(xué)題，讓自己變得更加出色。
172、你誠實(shí)善良聰明伶俐，平時(shí)，能與小伙伴友好相處，游戲時(shí)也能積極參與。如果以后，上課時(shí)，也能像玩游戲時(shí)那樣專(zhuān)注，那么，你一定還會(huì )有更出色的表現，下學(xué)期一定要為自己加油呦!
173、你聰明漂亮有禮貌，在生活上，有一定的自理能力;在學(xué)習上，你具有較強的語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手操作的能力，是老師心目中的好孩子。在下學(xué)期里，老師希望你，不要驕傲，繼續努力，將自己最優(yōu)秀的一面永展示在同伴的面前。
174、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，能積極參加班級的各種活動(dòng)，你樂(lè )意自己的事情自己做，對老師有禮貌，對同伴有愛(ài)心，畫(huà)畫(huà)非常好，進(jìn)步很快。上課有時(shí)也能舉手發(fā)言，但你不夠專(zhuān)心，喜歡和同伴講話(huà)，需要老師不斷提醒和督促，希望你以后能改掉缺點(diǎn)，做一名愛(ài)學(xué)習，守紀律的孩子。
175、你是一個(gè)懂事自尊心較強的小男孩，你做事情認真細心，你上課時(shí)能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，你愿意幫助老師和小朋友做事，你喜歡看書(shū)，玩玩具。本學(xué)期你各方面表現特別的突出。希望你以后繼續努力，永做自信勇敢的孩子，好嗎?
176、你活潑好動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)，能積極參與班上的各類(lèi)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，你總有一些出色的表現，老師看在眼里喜在心里，如果以后，你能將這些優(yōu)點(diǎn)用于學(xué)習當中，相信以后，你會(huì )成為小伙伴的學(xué)習榜樣的
177、你是一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的的女孩子，與小朋友相處得很好，愿意和老師親近交談，自己的事情能自己做，上課時(shí)也能舉手發(fā)言，平時(shí)，非常樂(lè )意為大家表演節目，各方面的表現都不錯。但老師最不喜歡看見(jiàn)的就是你邊吃飯邊說(shuō)話(huà)，偷偷摸摸的躲在被子里講話(huà)的樣子，以后能該掉嗎?
178、你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的小男孩，你樂(lè )意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習慣，在繪畫(huà)舉手發(fā)言等很多方面都比原來(lái)有進(jìn)步。你對老師有禮貌，能與同伴友好相處，你上課時(shí)也能認真聽(tīng)講，游戲活動(dòng)中能遵守規則，做事特別細心。希望你以后再大膽些，加強語(yǔ)言表達能力，好嗎?
179、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛(ài)干凈，衣服總是整整齊齊的。午睡時(shí)，你的衣服小被子也疊得很好。你吃飯已有進(jìn)步，能獨立吃完自己的飯菜，上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但有時(shí)不夠專(zhuān)心，需要老師不斷提醒，希望你在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
180、你懂禮貌，講衛生，在生活上，有一定的自理能力，在學(xué)習上，也有一定的潛力。你喜歡參加同伴的游戲活動(dòng)，喜歡聽(tīng)老師念兒歌講故事。如果以后，你能在各個(gè)活動(dòng)中積極舉手，大膽發(fā)言，展示自己聰明的一面，那你一定是最棒的。
181、你是一個(gè)聰明機靈的小男孩，能主動(dòng)和老師打招呼，熱愛(ài)勞動(dòng)，會(huì )幫老師做力所能及的事，喜歡參加各項體育活動(dòng)。本學(xué)期，你生活自理能力動(dòng)手能力有了明顯的提高。你還記得嗎?有一次，你畫(huà)的畫(huà)，還被老師表?yè)P了。下學(xué)期，老師希望你繼續努力，爭取在學(xué)習上有更大的進(jìn)步。
182、你是一個(gè)愛(ài)清潔講衛生的小姑娘，平時(shí)尊敬老師，團結同伴。上課能認真聽(tīng)講，有時(shí)也能舉手發(fā)言。本學(xué)期，你已經(jīng)愿意參班級的各項活動(dòng)了，老師為你的進(jìn)步感到高興，希望你以后，在學(xué)習上繼續努力，爭取進(jìn)步;在生活上，多吃飯菜多運動(dòng)，做一個(gè)身體強壯的小朋友。為自己加油呦!
183、你是一個(gè)漂亮乖巧的小姑娘，雖然你和我們接觸的時(shí)間不長(cháng)，但是你各個(gè)方面的優(yōu)秀表現，給老師留下了深刻的印象。如，你喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)結束后會(huì )主動(dòng)幫老師整理游戲的材料;你喜歡與同伴玩耍，遇到問(wèn)題，會(huì )及時(shí)的與老師進(jìn)行交流。老師喜歡你，同時(shí)又要告訴你“上課時(shí)一定要注意聽(tīng)講”，明白嗎?
184、你是個(gè)善解人意的孩子，平時(shí)比較講衛生，尊敬老師，團結同伴，熱愛(ài)勞動(dòng)，你做事耐心細心，你還喜歡跳舞，跳的舞可真好看。你上課能認真聽(tīng)講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，如果再大膽自信一點(diǎn)，你會(huì )更棒的，好嗎？
185、你是一個(gè)內向懂事自尊心較強的小男孩，你做事情認真細心，你上課時(shí)能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，你愿意幫助老師和小朋友做事，你喜歡看書(shū)，玩玩具。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。希望你以后更大膽些，能主動(dòng)與老師和同伴交往，做個(gè)自信勇敢的孩子，好嗎？
186、你是一個(gè)聰明能干的小男孩，你很好強，什么事都樂(lè )意幫老師和小朋友去做，自理能力和動(dòng)手能力發(fā)展較好，在園能很好遵守就餐和午睡紀律。你經(jīng)常主動(dòng)和老師交談，上課和游戲活動(dòng)都積極參與，認真動(dòng)腦，大膽響亮的發(fā)言，語(yǔ)言表達能力提高較快。希望你以后再接再厲，取得更大的進(jìn)步。
187、你是一個(gè)文靜內向的小女孩，你樂(lè )意自己的事情自己做，與小朋友相處和睦，你上課時(shí)有良好的傾聽(tīng)習慣，肯動(dòng)腦筋，本學(xué)期在積極發(fā)言和繪畫(huà)吃飯等方面，進(jìn)步都較大。希望朱文悅小朋友在新的一學(xué)期里更活潑大膽些，做個(gè)勇敢自信的孩子。
188、可愛(ài)的你平時(shí)太文靜也太膽小了，每次老師看著(zhù)你的時(shí)候，你馬上就躲開(kāi)，其實(shí)老師很喜歡你的，你上課遵守紀律，很樂(lè )意參加各項集體游戲活動(dòng)；和小朋友能夠友好的相處，尊敬師長(cháng)；在吃飯午睡的時(shí)候，你的表現也是很棒的。希望你能夠在大班的學(xué)習生活中成為一個(gè)上課積極開(kāi)動(dòng)小腦大膽舉手發(fā)言活潑大方的小姑娘。
189、在我的眼中你永遠都是一個(gè)乖巧聰明懂事的好孩子。我特別喜歡看你表演舞蹈，你的舞姿是那樣的優(yōu)美，讓老師很驕傲；你的學(xué)習習慣很棒，所以你能很好的掌握各門(mén)學(xué)科的教學(xué)內容；在與同學(xué)相處時(shí)，你也能夠很好的和伙伴合作；希望你進(jìn)入大班后能變的勇敢大膽些，成為老師的好幫手好嗎？
190、還記得你那次挽著(zhù)姜圓圓的手，在舞臺上表演的時(shí)候嗎？那天你真的將所有的老師都迷倒了，我為你感到特別自豪。你在這個(gè)學(xué)期中的表現很出人意料，特別在學(xué)習上，你能認真積極的參與每一次學(xué)習活動(dòng)，數學(xué)方面有很大的提高。你很熱心，常常能看見(jiàn)你主動(dòng)的幫助其他小朋友。我希望你能堅持下去，相信你自己會(huì )成為老師最棒的學(xué)生。
191、很喜歡看見(jiàn)你那甜美的笑容，不喜歡看你任性時(shí)的樣子。在我的眼中你是一個(gè)聰明活潑可愛(ài)的小女孩。你講文明講禮貌，和小伙伴們能友好的相處。學(xué)習習慣也不錯，常�？匆�(jiàn)你那高舉的小手，你在這個(gè)學(xué)期中有了很大的進(jìn)步：做事不拖拉上課不插嘴，愛(ài)勞動(dòng)，講衛生。希望你進(jìn)入大班后，能改掉自己任性的習慣，成為同學(xué)學(xué)習的好榜樣。
192、活潑可愛(ài)的你。上課能遵守課堂紀律，不亂插嘴。對老師有禮貌，熱愛(ài)集體，跟小朋友友好相處，樂(lè )意幫助有困難的同學(xué)，喜歡參加各項游戲活動(dòng)。吃飯不亂挑食偏食。午睡時(shí)的表現也很好。今年你比上學(xué)期進(jìn)步了很多，希望你在數學(xué)方面能多多練習，成為各方面全面發(fā)展的好孩子。
193、你是個(gè)可愛(ài)的女生，在幼兒園中你尊敬老師，待人有禮貌，能跟小朋友友好的相處。只是，你對學(xué)習不怎么感興趣，有時(shí)會(huì )分散注意力。但你在這個(gè)學(xué)期中，繪畫(huà)能力表達能力交往能力自理能力都有了很大的提高。馬上就要上大班了，希望你養成良好的學(xué)習習慣，主動(dòng)的和老師同伴多交往一下，改正自己以往的不良習慣。
194、你很能干，每天都幫助老師收拾桌子，你很熱心，小朋友們一有困難你就去幫忙，我知道你希望成為大家的好朋友，所以你要注意你自己的個(gè)人衛生。在這個(gè)學(xué)期中，你的表現是不錯的，每次的學(xué)習活動(dòng)你都很積極的參與，很主動(dòng)的動(dòng)腦筋。但有時(shí)你會(huì )與好朋友在課堂中打打鬧鬧。我希望你學(xué)會(huì )自律，成為老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。
195、你的活潑大方是我最喜歡的地方。你能和小朋友合作完成各種實(shí)驗，和小朋友共同討論各種問(wèn)題。待人有禮貌上課能認真聽(tīng)講，遵守紀律；吃飯睡覺(jué)的表現也較好，你的數學(xué)繪畫(huà)方面在這個(gè)學(xué)期中也有了很大的提高。希望你在今后的學(xué)習生活中能更為主動(dòng)積極些，成為老師的好幫手。
196、你在童話(huà)劇表演的時(shí)候最神氣，你那響亮的聲音，搞笑的動(dòng)作，一看就知道你是個(gè)聰明，能干大方的小男孩。在班級中你尊敬師長(cháng)，集體榮譽(yù)感強，能和小伙伴友好相處。平時(shí)也能幫老師做些力所能及的事情，能積極參與各項游戲活動(dòng)，希望你在學(xué)習活動(dòng)中能積極的開(kāi)動(dòng)腦筋，成為同學(xué)學(xué)習的好榜樣。
197、“謝謝老師”是你常對老師說(shuō)的話(huà)，我知道你很有禮貌，你也是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。在各項活動(dòng)中你總是很遵守紀律，很樂(lè )意參加幼兒園的各項游戲活動(dòng)，你也很能干，能盡職的做好小組長(cháng)工作，我希望我認識的周悅，在大班的學(xué)習生活中能再接再厲，成為老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。
198、你在老師的眼中是個(gè)聰明活潑有個(gè)性的小男孩。在班級中你尊敬老師，團結同伴，能高高興興地參加各種游戲活動(dòng)。這學(xué)期中你最明顯的進(jìn)步，數學(xué)題目完成的特別出色，寫(xiě)數字的速度比以前快了好多。各項活動(dòng)中舉手的次數多了，喜歡和老師聊天了。我希望你能在今后的學(xué)習中，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，改掉自己任性的壞習慣，好嗎？
199、你是一位很善于表達的聰明女孩，今年我真為你感到驕傲，你的數學(xué)本領(lǐng)有了很大的提高，參加模特表演也特別出色。在班級中你熱心助人，團結友愛(ài)。積極參加各種活動(dòng)，最了不起的是你會(huì )認真寫(xiě)數字了。希望你在大班的學(xué)習生活中，努力進(jìn)取，成為老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。
公開(kāi)課評語(yǔ)12
1.聰明但有些倔強的你，總讓老師不由自主地關(guān)注你。老師發(fā)現你的進(jìn)步可大了：你能獨立地完成數學(xué)畫(huà)畫(huà)等作業(yè)，且做的又快又好;涂色涂得越來(lái)越漂亮;你能勇敢大方地給小朋友們表演兒歌，真了不起!……最了不起的是你的小手很能干，在全園舀彈子比賽中得分最高，取得第一名的好成績(jì)!不過(guò)老師要告訴你：要是你每天都能高高興興地上幼兒園，你的進(jìn)步會(huì )更大!
2.你是個(gè)可愛(ài)羞澀的小男孩，臉上總是洋溢著(zhù)靦腆的笑容，你能和同伴友好地相處;從你進(jìn)入小班后，老師發(fā)現你每天都在進(jìn)步：你能開(kāi)心地參加各種游戲了;你能獨立地吃完自己的一份飯菜了;現在的你畫(huà)畫(huà)時(shí)涂色細致又均勻。如果你能少一些依賴(lài)，堅持自己的事情自己做，能把學(xué)會(huì )的本領(lǐng)，大膽地表現出來(lái)，那你一定會(huì )更出色!
3.你是個(gè)天真活潑又有些調皮的小男孩，你喜歡戶(hù)外活動(dòng)，在操場(chǎng)上真像一位小運動(dòng)員;在區域游戲時(shí)，你是那么的專(zhuān)注投入;最了不起的是你學(xué)會(huì )了大膽地朗誦兒歌，值得慶賀的是：你在全園兒歌比賽中榮獲了二等獎!你真像兒歌里那只可愛(ài)的小花貓，但是你學(xué)本領(lǐng)時(shí)可不能像小花貓哦!如果你不挑食大口大口地吃飯，你會(huì )更了不起的!!
4.你是個(gè)可愛(ài)又懂事的小女孩，通過(guò)一學(xué)期的集體生活，現在的你進(jìn)步可大了，再也看不到你哭得紅紅的眼睛了;現在的你還會(huì )甜甜地問(wèn)一聲“老師早!”你還跟老師學(xué)到了很多本領(lǐng)：會(huì )自己的事情自己做;上課時(shí)你守紀律專(zhuān)心聽(tīng)講發(fā)言積極;你還會(huì )和小伙伴一起唱歌跳舞畫(huà)畫(huà)念兒歌，畫(huà)畫(huà)時(shí)，涂色均勻又整潔，值得慶賀的是：你在全園涂色比賽中榮獲了一等獎!老師希望大一歲的你能多吃點(diǎn)飯和菜，不挑食，讓身體長(cháng)得棒棒的!
5.文靜乖巧的浩浩，每天輕輕的一聲“老師早”，為老師翻開(kāi)了嶄新的一天，雖然你話(huà)語(yǔ)不多，但你水汪汪的大眼睛，友善的笑容總能拉緊彼此間的距離。進(jìn)入小班后，老師發(fā)現你一天比一天進(jìn)步能干了，也變得活潑了�？上憬�(jīng)常生病不上幼兒園，大家都很想你，希望你在新的一年里能多參加體育鍛煉，讓身體長(cháng)得棒棒的，堅持每天上學(xué)!
6.胖乎乎的臉，彎彎的兩個(gè)小辮，嗲嗲的聲音經(jīng)常響在我的耳邊，活潑的性格使你成為了大家的好朋友。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，你進(jìn)步真大，你每天高高興興地來(lái)幼兒園，甜甜的問(wèn)一聲：“老師早上好!”你還學(xué)會(huì )了很多的本領(lǐng)，能自己大口吃飯，你還會(huì )和小朋友們一起唱歌﹑畫(huà)畫(huà)，最了不起的是你學(xué)會(huì )了大膽地朗誦兒歌。如果你能改掉愛(ài)撅嘴的壞脾氣，那就更棒了!讓我們一起努力，好嗎?
7.斯文內向的招招，現在你的進(jìn)步可真大：再也看不到你哭得紅紅的眼睛了，再也聽(tīng)不到你緊張地問(wèn)：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我?”現在的你能高高興興地來(lái)幼兒園，主動(dòng)和老師小伙伴有禮貌地問(wèn)好，能跟老師認真地學(xué)本領(lǐng)，老師為你的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興!可惜你經(jīng)常生病不上幼兒園，大家都很想你，希望你在新的一年里能多參加體育鍛煉，讓身體長(cháng)得棒棒的，堅持每天上學(xué)!
8.天天，在我們小三班你是小姐姐，是個(gè)聰明懂事的孩子，你各方面的表現都很出色，同伴間能好友相處，堅持自己的事情自己做，學(xué)習上也認真，樂(lè )意和小伙伴一起做游戲，學(xué)會(huì )了好多兒歌和歌曲。在兒歌比賽中，你的進(jìn)步最明顯，更讓老師高興的是你為班級爭光，在全園兒歌比賽中得了一等獎!如果你上課時(shí)能再專(zhuān)心一點(diǎn)，這樣你會(huì )更棒!
9.諾諾，可愛(ài)的小不點(diǎn)兒，在我們班里，數你的進(jìn)步最大了!再也看不到你哭得紅紅的眼睛;再也聽(tīng)不到你緊張的問(wèn)話(huà)：“給媽媽打電話(huà)，讓媽媽早點(diǎn)來(lái)接我�！泵刻炷愣加淇斓貋�(lái)幼兒園，你還學(xué)會(huì )了很多的本領(lǐng)，能自己大口吃飯，你還會(huì )和小朋友們一起唱歌﹑畫(huà)畫(huà)﹑做游戲。你動(dòng)手能力有很大提高，在全園舀彈子比賽中榮獲了二等獎!老師希望上課時(shí)你能積極舉手發(fā)言，大膽地表現自己，那你會(huì )更棒!
10.你是個(gè)聰明可愛(ài)乖巧懂事的小女孩。你進(jìn)步可真不小，和小伙伴能友好相處，上課能遵守紀律專(zhuān)心學(xué)習，你動(dòng)手能力有很大提高，在全園舀彈子比賽中榮獲了二等獎!老師和小朋友都很喜歡你哦!老師很想看到你活潑可愛(ài)的另一面，很想聽(tīng)到你大聲地說(shuō)話(huà)，大聲地朗誦兒歌和唱歌，好嗎?相信自己，大膽地表現自己。老師還希望你能多吃點(diǎn)飯和菜，不挑食，讓身體長(cháng)得棒棒的!
11.熱情活潑的你，總是那么愿意幫助別人，小朋友哭了你會(huì )去安慰他，幫他擦掉眼淚;愛(ài)唱愛(ài)笑的你，在學(xué)本領(lǐng)時(shí)總是那么認真仔細，特別是在音樂(lè )活動(dòng)中，總能聽(tīng)見(jiàn)你響亮的歌聲，表演后總不忘說(shuō)一聲謝謝大家!你知道嗎，老師和小朋友都很喜歡你，因為你有那么多的本領(lǐng)。
12.你是個(gè)健康寶寶，因為你從不挑食;你是老師的`小幫手，因為你樂(lè )于助人;你有一雙小巧手，你會(huì )畫(huà)出漂亮的畫(huà);制作小物件會(huì )自己穿衣褲，你還是個(gè)小小表演家，每次音樂(lè )活動(dòng)中都有你優(yōu)美的表演�？吹侥愕倪M(jìn)步，老師為你感到驕傲!只要你繼續努力，相信你一定會(huì )越來(lái)越出色!
13.小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開(kāi)遙控汽車(chē)玩奧特曼搭各種武器，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會(huì )把手舉得高高地大聲地說(shuō)：“老師，我要做爸爸�！卑职直е�(zhù)娃娃喂飯講故事。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的小班生活，你已經(jīng)能愉快地與小朋友一起游戲學(xué)本領(lǐng)了�？吹侥銤u漸地能流利地講完整話(huà)，與小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，看到你樂(lè )意動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，還真象摸象樣，你還能幫助小朋友搭建各種你所見(jiàn)過(guò)的機器人，老師真為你的進(jìn)步而高興!相信我們的奧奧會(huì )更大膽活潑!
14.你是個(gè)有禮貌的好孩子，在幼兒園里你能主動(dòng)地與老師打招呼，看見(jiàn)小朋友吵鬧時(shí)，你能第一個(gè)告訴老師或主動(dòng)去勸阻，真象個(gè)懂事的大姐姐;你總是安安靜靜地跟老師學(xué)本領(lǐng);友好地與小朋友一起玩;認真細致地完成好各種事情;看著(zhù)你能自己吃飯畫(huà)畫(huà)做手工老師知道你進(jìn)步了，你會(huì )自己的事情學(xué)著(zhù)做，不僅會(huì )自己脫衣褲還學(xué)會(huì )自己折衣褲，有時(shí)還會(huì )積極地幫助小朋友脫衣服，真能干!看著(zhù)你能與小朋友友好地相處，看著(zhù)你認真地做著(zhù)事情，老師心里非常地開(kāi)心，我們的欣魏長(cháng)大了!但老師希望你學(xué)本領(lǐng)時(shí)再專(zhuān)心一些，舉起你的小手大膽地表達自己的想法，相信你會(huì )取得更大的進(jìn)步!
15. “你膽子大了，說(shuō)話(huà)的聲音也響亮了;每天來(lái)園總能主動(dòng)的和老師小朋友打招呼;能與小朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)開(kāi)開(kāi)玩笑了�！笨吹侥愕霓D變，老師真高興。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，你會(huì )自己吃飯自己穿衣褲自己入廁。你喜歡參加各種活動(dòng)，畫(huà)畫(huà)時(shí)的你認真又耐心，作品還真漂亮呢!體育活動(dòng)中，走高蹺跳圈爬墊子，你也樣樣不示弱。你更喜歡音樂(lè )活動(dòng)，總能看見(jiàn)你翩翩起舞的身影。但你膽子太小，在老師小朋友面前很少表達自己的想法。老師告訴你，你很可愛(ài)，大家都很喜歡你，以后多與老師小朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，好嗎?
公開(kāi)課評語(yǔ)13
1、教師語(yǔ)音標準，能給學(xué)生起示范作用。英語(yǔ)基本功扎實(shí)，教態(tài)親切自然。
2、巧妙地運用了語(yǔ)言描述及提問(wèn)等方式創(chuàng )設了一個(gè)情境，讓學(xué)生入景動(dòng)情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習中。
3、教師的設疑，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣及求知欲，讓學(xué)生在無(wú)心理壓力的情況下自主地參與學(xué)習，留給了學(xué)生充分的空間去展示會(huì )個(gè)性及能力，同時(shí)教師也很好地發(fā)揮了主導作用。
4、縱觀(guān)整節課，學(xué)生學(xué)習熱情高漲，師生互動(dòng)好，配合默契，取得了較好的學(xué)習效果。
5、這次教學(xué)活動(dòng)是一次單詞、短語(yǔ)、句型的組合教學(xué)活動(dòng)，教師注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各種技能的培養，有效地提高了學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，同時(shí)，教師扎實(shí)的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現。
6、該教師在教學(xué)過(guò)程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，不失時(shí)機地精：心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向了高潮，使學(xué)生達到情緒高漲、智力振奮的'積極狀態(tài)。
7、學(xué)生的活動(dòng)充分，參與面廣，積極性高，充分體現了新課程改革的精神，師生全面互動(dòng)的教學(xué)模式生動(dòng)地詮釋了以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念。
8、課時(shí)思路清晰，善于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，課堂駕馭能力強。
9、本節課教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習積極性調動(dòng)起來(lái)，激活學(xué)生的思維。教師善于點(diǎn)撥、引導，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入了積極思維的狀態(tài)，為本節課堂的精彩教學(xué)作了充分的準備。
10、課堂上教師飽滿(mǎn)的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生，調動(dòng)了教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入了最佳的學(xué)習狀態(tài)，教學(xué)效果顯著(zhù)。
11、教師準確地把握了設疑的方向，設置了學(xué)生感興趣的問(wèn)題，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生進(jìn)入了積極的思維狀態(tài)。
12、巧妙設計了教學(xué)任務(wù)，充分的使用了多媒體和卡片。再現生活情景。
公開(kāi)課評語(yǔ)14
1、每當老師教新的音樂(lè )知識點(diǎn)，你的反應可快了，老師發(fā)現你的接受能力真強!可是你有時(shí)候你也會(huì )調皮地和同學(xué)打鬧，要知道學(xué)任何知識都要有認真的態(tài)度，那樣你就能學(xué)得更扎實(shí)，老師相信你的實(shí)力，努力啊!
2、你是個(gè)漂亮、聰明、伶俐的女孩，你那動(dòng)聽(tīng)的歌聲給我們帶來(lái)美的享受，大家的眼前仿佛出現了一位小歌星。
3、你是個(gè)聰明、勤奮的孩子，在音樂(lè )方面有一定潛力，老師很喜歡你，希望你能繼續保持哦!
4、你總是安安靜靜地坐在那里，不影響其他同學(xué)，是個(gè)遵守紀律的好同學(xué)!雖然你唱歌的時(shí)候聲音很輕，但老師發(fā)現你唱得很不錯!如果你能大膽些，和同學(xué)們一起參加活動(dòng)，老師相信你一定能學(xué)得 更出色!
5、你文靜秀氣，是唱游課上的“乖乖女”。老師知道你和其他同學(xué)一樣喜歡唱歌、跳舞、聽(tīng)音樂(lè )。聽(tīng)過(guò)《想唱就唱》這首歌嗎?那就放聲歌唱吧!
6、你是個(gè)乖巧、文靜的孩子，你能遵守紀律，老師喜歡你，但老師希望你上課能多舉手，發(fā)表自己的看法，多多表現自己，讓自己變得更開(kāi)朗一些。
7、你長(cháng)得虎頭虎腦，有著(zhù)敏捷的思維，在音樂(lè )課上能大膽出色地表現自己，愿你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
8、在唱游課上，你總能為同學(xué)們展現優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，希望你能發(fā)揮特長(cháng)，長(cháng)大定能有所作為。
9、在課上，老師和同學(xué)很少看到你參與活動(dòng)，每當老師邀請你唱歌，你總是搖頭，老師想告訴你一個(gè)小秘密：同學(xué)們和我都很想你加入游戲活動(dòng)中來(lái)，一起學(xué)習，一起玩耍。不知你可否改變一下自己，我相信你一定能行。
10、你聰明、活潑，積極參加音樂(lè )活動(dòng)。老師從你身上看到了男同學(xué)的風(fēng)采。不過(guò)，老師還是要提醒你，做事要持之以恒，這樣你會(huì )更優(yōu)秀的!
11、樸實(shí)、文靜，這是你給我的印象，一學(xué)年來(lái)，你能很好地遵守紀律，認真完成老師布置的任務(wù);你在音樂(lè )學(xué)習上很認真，只是在音準上還有些欠缺，希望你課余能多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。
12、你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩，對知識充滿(mǎn)了渴求，老師欣賞你勤學(xué)好問(wèn)的精神，但不喜歡你插嘴的習慣。努力改正小缺點(diǎn)，老師會(huì )更喜歡你的!
13、你學(xué)習努力，愛(ài)動(dòng)腦筋，上課發(fā)言積極，對歌曲的表現力較強，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
14、無(wú)論何時(shí)何地，遇到老師時(shí)，你總是親呢地叫一聲：“老師，您好!”你是個(gè)有禮貌的孩子。一想到你笑瞇瞇的樣子老師就特別開(kāi)心。老師希望你在課上思維活躍一些，有創(chuàng )造，保持和別人不一樣的個(gè)性，這樣老師就更喜歡了，加油!
15、這學(xué)期你在學(xué)習方面有所退步，固然有客觀(guān)原因，也排除不了主觀(guān)上的放松。我知道由于你音樂(lè )基礎不好，你學(xué)起來(lái)挺困難，可是生活中本來(lái)就有許多事是因為必須去做而不得不做，希望你能敢于面對困難。
16、你活潑開(kāi)朗，充滿(mǎn)活力。唱游課上，只要音樂(lè )一響起，就會(huì )見(jiàn)到你活躍的身影。
17、活潑可愛(ài)的你，喜愛(ài)唱歌，喜歡跳舞，樂(lè )于參加每一項音樂(lè )活動(dòng)。愿音樂(lè )成為你終身的愛(ài)好，開(kāi)開(kāi)心心每一天!
18、你愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞、臉上總洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。老師喜歡看你表演，因為那是一種享受，同學(xué)羨慕你的才能，因為他們夢(mèng)想和你一樣能歌善舞。堅持你的夢(mèng)想，直到成功!
19、雖然你平時(shí)不聲不響，但是老師還是很喜歡你，因為你認真、踏實(shí)，從不要老師操心。多多表現你自己吧，相信你的歌聲會(huì )更嘹亮!
20、你那美妙的歌喉、醉人的舞姿總能深深打動(dòng)班級里的同學(xué)，希望在學(xué)校的舞臺上能一展你的風(fēng)采。
21、你有一雙明亮的眼睛，音樂(lè )課上你的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，識譜也很快，希今后更加努力爭取更大進(jìn)步。
22、你有一定的音樂(lè )天賦，在音樂(lè )課上你的表現總是最棒的.，老師和同學(xué)都很喜歡你。
23、你真有表演天分!有次老師讓你扮演小動(dòng)物，沒(méi)想到你扮演的所有小動(dòng)物都惟妙惟肖，同學(xué)們都給你掌聲!可是你好象像不喜歡唱歌，
24、你在遵規守紀方面做得很好，希望你再接再厲。在班級里，你一向“默默無(wú)聞”，這和你性情文靜有關(guān)，在音樂(lè )學(xué)習上，你也一向居于中流。其實(shí)，以你的基礎，以你的勤奮，你在音樂(lè )方面應能進(jìn)一步提高，這關(guān)鍵便在于你什么時(shí)候找到適合自己的方法。
25、你是個(gè)活潑、開(kāi)朗的孩子，在音樂(lè )課上總能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，表現欲也很強，和老師也很親熱，如果你能改正上課做小動(dòng)作這點(diǎn)，那么老師會(huì )更喜歡你。
26、看到你上課時(shí)認真的樣子，老師真喜歡你!你經(jīng)常得到老師的表?yè)P，同學(xué)的贊賞。其實(shí)在我們生活中音樂(lè )無(wú)處不在，只要你用心去感受，去聆聽(tīng)你會(huì )發(fā)現音樂(lè )可以帶給你無(wú)窮的想象，讓你快樂(lè )、歡愉，希望你在音樂(lè )的世界里找到你的天地!
27、你是個(gè)活潑、開(kāi)朗的孩子，特別喜歡上音樂(lè )課，老師想對你說(shuō)：辛勤的汗水必然會(huì )換來(lái)成功的喜悅。
28、你是個(gè)懂事的孩子，上課總是那么自覺(jué)。你也是個(gè)勤勞的孩子，音樂(lè )教室的整潔有你的一份功勞，讓我們成為好朋友吧!
29、你是男同學(xué)的榜樣，音樂(lè )課上總是把手舉得高高。老師希望你，保持對音樂(lè )的熱情，做音樂(lè )的好朋友。
30、你是個(gè)討人喜歡的孩子，是老師的好幫手，在歌舞表演時(shí)能積極主動(dòng)參與，很有小老師的樣子噢!
31、你擁有甜美的笑容、動(dòng)聽(tīng)的歌聲、優(yōu)美的舞姿。音樂(lè )課上，你總是高高地舉起右手，主動(dòng)參與活動(dòng)。愿音樂(lè )常伴你左右。
公開(kāi)課評語(yǔ)15
為提高我校教育教學(xué)水平，全面推行素質(zhì)教育，整體提升教師素質(zhì)，根據中心校的聯(lián)系與統一安排,我們數學(xué)組校際交流觀(guān)摩課于20xx年10月25日舉行�，F將活動(dòng)情況小結如下：
本次活動(dòng)有哲覺(jué)各個(gè)學(xué)校的數學(xué)老師、岔河、大街、黑石、五里崗等地的領(lǐng)導及數學(xué)老師參加，由中心校統一安排，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各教研組分別組織聽(tīng)評課。我們數學(xué)組安排了三位老師的三節不同類(lèi)型、不同年級的數學(xué)課，整個(gè)活動(dòng)安排的井井有條�；顒�(dòng)中各位教師高度重視，積極參與，團結協(xié)作，為各校教師提供了展示、交流、學(xué)習的平臺。另外，我們學(xué)校全體數學(xué)教師都參與了聽(tīng)課，并及時(shí)參加了講課教師和聽(tīng)課教師進(jìn)行的評課，對每一堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評，無(wú)論講課人還是聽(tīng)課人從中都有很大收獲，現對教師授課情況總結如下。
課堂上真正體現了新課程標準的要求，運用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法，切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，把教師的主導作用與學(xué)生的主體作用充分結合起來(lái)了。各位教師上出了自身的特色，使聽(tīng)課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評。
一、各位教師觀(guān)摩課的優(yōu)點(diǎn)及建議：
黑石鎮的朱興珍老師：在《相交與平行》一課的教學(xué)中，以新課標的理念為指導，結合學(xué)生的知識經(jīng)驗，創(chuàng )設情景進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的興趣得到最大激發(fā)。在教學(xué)過(guò)程中，充分調動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、手等感官，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識，培養了學(xué)生的觀(guān)察分析能力、運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師課前準備充分，教學(xué)引導自然，課堂結構完整，由淺入深，層層遞進(jìn)，知識點(diǎn)設計連貫，重點(diǎn)難點(diǎn)突出；課堂評價(jià)即時(shí)，能熟練運用現代教育手段，充分發(fā)揮現代教育設備，擴大了課堂教學(xué)容量，教師特別注重學(xué)生細節的訓練。
建議：語(yǔ)言不夠精煉，留給學(xué)生思考的時(shí)間不夠。 哲覺(jué)鎮的江聰梅老師：在《認識長(cháng)方形、正方形的特征》一課的教學(xué)中，從學(xué)生在已學(xué)的圖形與生活實(shí)際引入，整體教學(xué)，過(guò)渡自然，流程清晰，層次分明，結構合理，環(huán)節緊湊、課堂氣氛活躍，恰當運用學(xué)具教具，變抽象的知識為形象生動(dòng)的數學(xué)活動(dòng)，學(xué)生易于接受，注重學(xué)生動(dòng)手能力的訓練，師生配合默契，學(xué)生學(xué)習的積極性高。教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，引導特別耐心，教態(tài)親切、自然大方。
建議：在引入新課時(shí)用的不夠恰當，教學(xué)時(shí)間安排不夠合理，沒(méi)有進(jìn)行新課小結。
岔河鄉的卯升廣老師：在《找規律》一課中，課前準備了足夠的學(xué)具，教具學(xué)具直觀(guān)，注重了學(xué)生動(dòng)手操作能力培養；注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，指導學(xué)生去學(xué)習，教育觀(guān)念轉變快。在有序的課堂教學(xué)中，教學(xué)重點(diǎn)突出，效果較好。整體教學(xué)流程體現了“以教師為主導、以學(xué)生為主體、以動(dòng)手為主線(xiàn)”的教學(xué)特點(diǎn)。
建議：課堂結構有點(diǎn)松，鋪墊時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，發(fā)現規律的過(guò)程有點(diǎn)快。
二、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議：
需要說(shuō)明的是，以下幾點(diǎn)不僅是這次觀(guān)摩課中出現的問(wèn)題，而且是普遍存在的一些問(wèn)題，在此一并說(shuō)明。
1、重視發(fā)揮學(xué)生主體作用。提出問(wèn)題要給學(xué)生必要的思考時(shí)間，問(wèn)題設置要科學(xué)，我們主張復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象問(wèn)題具體化，在學(xué)生思維受阻時(shí)要給予必要的啟示、點(diǎn)撥。
在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現有些課上學(xué)生的主體作用發(fā)揮得不夠充分，課堂時(shí)間是有限的，老師說(shuō)得多，自然學(xué)生動(dòng)得就少。有的老師可能擔心完不成教學(xué)任務(wù)，急盼學(xué)生快點(diǎn)說(shuō)出正確答案，因而
提出問(wèn)題后給學(xué)生思考的時(shí)間太短，甚至于自己忙著(zhù)把答案說(shuō)出來(lái)；有的老師不敢相信學(xué)生，提出問(wèn)題后總怕學(xué)生想不到自己設置的“正確答案”上來(lái)，于是在那啰啰嗦嗦，不斷解釋?zhuān)Y果是打亂學(xué)生思路，得不償失。
2、加大課堂容量，加大思維訓練的力度�！氨Ｙ|(zhì)”也要“保量”，課堂效率不僅僅是“質(zhì)”，應該包括“量”即課堂容量。在課堂上，我們必須按照高要求，科學(xué)合理地設置問(wèn)題，增大訓練強度，盡可能讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)筆。
在教學(xué)過(guò)程中，部分教師的課堂容量比較小，一節課下來(lái)，內容太少；還有就是思維訓練的力度不夠，老師講得太多，本應該由學(xué)生說(shuō)的做的老師代辦了，讓學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的機會(huì )太少。這樣會(huì )嚴重浪費時(shí)間，降低課堂效率。
3、對學(xué)生回答問(wèn)題后的'點(diǎn)評要到位。多鼓勵是對的，但鼓勵要用的恰當，要有利于激勵、鼓舞學(xué)生和鞭策其他學(xué)生。對于回答不出或回答錯誤的學(xué)生，如果啟發(fā)后仍然不能答出來(lái)，既要鼓勵他不要氣餒，也要告訴他存在的問(wèn)題以及改正的方法。比如提問(wèn)的是記憶的內容，老師可不可以提示兩個(gè)關(guān)鍵字；如果是需要學(xué)生解釋的內容，可不可以提示給學(xué)生一些觀(guān)點(diǎn)或公式。
在教學(xué)過(guò)程中，有些老師對學(xué)生點(diǎn)評不到位。對于回答好的學(xué)生喜形于色，也給予了熱情的鼓勵和表?yè)P；在學(xué)生回答問(wèn)題“卡”住時(shí)，缺少必要的啟示、點(diǎn)撥。對于回答差的同學(xué)基本上簡(jiǎn)單化處理，讓其坐下了事，缺少激勵與鞭策。
4、課堂要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在備課中，我們必須明確哪些是大綱要求必須掌握的知識和必須形成的能力，哪些是學(xué)生不易掌握或容易出錯的地方；在課堂上要如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。這就要求我們不僅要研究教材，更要研究高考以便把握學(xué)生學(xué)習規律和方向。
我們發(fā)現在日常教學(xué)中，個(gè)別老師重點(diǎn)不是很突出，難點(diǎn)突破也存在問(wèn)題，不是迎著(zhù)重點(diǎn)難點(diǎn)上，而是有繞著(zhù)重點(diǎn)難點(diǎn)走之嫌。一節課下來(lái)，學(xué)生收獲甚微，課堂效率極低。
5、備課注意細節，提高應變能力。在課堂上，有時(shí)會(huì )出現我們預料不到的問(wèn)題，比如課件出了問(wèn)題，或者學(xué)生提出了一個(gè)我們回答不了的問(wèn)題，再或者我們講錯了一個(gè)問(wèn)題，那么如何應對？我們認為，一方面備課要充分，對課堂可能出現的問(wèn)題有預見(jiàn)，并做好應對準備。有時(shí)候，我們順著(zhù)學(xué)生的錯誤思維推理下去，得出錯誤的結論，證明這樣思考是錯誤的，這可能比正面給出結論的效果。
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《前方》公開(kāi)課教案03-05