護士實(shí)習自我評價(jià)
在日常生活或是工作學(xué)習中，我們需要用到自我評價(jià)的情況非常的多，自我評價(jià)極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著(zhù)一個(gè)人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價(jià)。你知道自我評價(jià)怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的護士實(shí)習自我評價(jià)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
護士實(shí)習自我評價(jià)1
x個(gè)月后xx醫院實(shí)習給了我深刻的體會(huì )。感受學(xué)校從未有過(guò)的感覺(jué)，學(xué)習書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的知識。
角色轉化問(wèn)題。實(shí)習開(kāi)始的時(shí)候，我不知道很多事情。雖然我以前見(jiàn)過(guò)，但我真的需要實(shí)際操作。我仍然覺(jué)得我缺乏信心。我會(huì )犯錯誤嗎？如果我犯了錯誤怎么辦？做事總是縮手縮腳，和我一起實(shí)習的同學(xué)表現都很好。我覺(jué)得老師都喜歡他們，事情似乎輪不到我了。他們每天盲目做基礎護理和操作。我想讓我試試，但我不敢。因此，我認為角色轉換是一個(gè)障礙，我必須努力克服這一點(diǎn)。方法主要靠主動(dòng)。我發(fā)現老師愿意教，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作要求。不能再像在學(xué)校那樣等待老師的要求。
理論知識問(wèn)題：過(guò)去，我一直是學(xué)生，學(xué)校以學(xué)生為中心。被動(dòng)地接受了這么多的知識。雖然我參加了這么多次考試，但現在我的.知識似乎在我的腦海中消失了，所以我不得不繼續翻書(shū)。當老師的問(wèn)題下次沉默時(shí)，我意識到我的記憶是膚淺的。沒(méi)有時(shí)間通過(guò)的記憶就像海灘上的腳印。當時(shí)，它似乎深刻而明顯，但我無(wú)法忍受時(shí)間的清潔。
勇敢的鍛煉。面對患者，尤其是手術(shù)患者，經(jīng)�？吹窖�，看到患者痛苦地呻吟，特別是在手術(shù)中，心總是提到喉嚨和眼睛，所以小心，手腳，但會(huì )給患者造成更大的痛苦。因此，勇氣必須鍛煉得更大，更大。大膽和謹慎是我的目標，只有準確和快速才能盡快解決患者的痛苦。
微笑服務(wù)：在這里，我看到的是微笑的臉，但也感覺(jué)特別美麗和可愛(ài)，讓我有一種感覺(jué)，如果我是一個(gè)病人，我會(huì )毫不猶豫地選擇住在這里。所以我也要求自己不要把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的微笑，讓病人感到溫暖！
無(wú)菌概念和標準化操作。在手術(shù)實(shí)習期間，每位老師都強調無(wú)菌的概念。因此，我深刻理解了無(wú)菌的概念，并在操作中無(wú)意識地遵守它。標準化的操作也是一種非常保守和安全的做法！至于新的方法，創(chuàng )新的思維，它也必須熟悉情況。
綜上所述，這x個(gè)月是一個(gè)適應的過(guò)程，很多缺點(diǎn)需要改進(jìn)。這是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，很多想法都得到了糾正。雖然我很努力，很累，但我相信我能克服。這只是實(shí)習之初，未來(lái)需要不斷探索。同時(shí)，你必須對自己有要求才能有所收獲。我認為下一次實(shí)習是一個(gè)挑戰和機遇。我必須抓住這個(gè)機會(huì )。
護士實(shí)習自我評價(jià)2
心內科實(shí)習即將結束。在這x個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵守法律，遵守醫院和醫院各部門(mén)的規章制度，尊重老師，團結學(xué)生，嚴格要求自己，努力不遲到、不早退、無(wú)故曠工、擅自離職。治療病人和藹可親，態(tài)度好，努力將理論知識和基本技能應用到實(shí)踐中。在此過(guò)程中，我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，努力提高獨立思考、解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
在老師的悉心指導和耐心指導下， 認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規。通過(guò)學(xué)習，我意識到現代護理質(zhì)量的.概念是讓患者滿(mǎn)意的全方位、全過(guò)程，這是人們對醫療護理服務(wù)的更高、更新、理論和實(shí)踐水平的需求， 本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊重老師，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，腳踏實(shí)地，努力規范護理工作，優(yōu)質(zhì)技能服務(wù)，靈活基礎護理，定期愛(ài)心活動(dòng)，理論與實(shí)踐相結合，實(shí)現理論學(xué)習計劃、重點(diǎn)、護理工作措施、記錄、實(shí)習，始終以愛(ài)、細心、耐心為基礎，努力實(shí)現眼、手、腳、嘴，想想病人的想法，急病人的急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)。 在各部門(mén)的實(shí)習中，可以規范各種護理文件的撰寫(xiě)，及時(shí)完成交接記錄，做好患者出入院評估、護理和健康教育，做好各科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護理，認真執行無(wú)菌操作規程，做好術(shù)前準備和指導，完成術(shù)中、術(shù)后護理和觀(guān)察。在工作中，發(fā)現問(wèn)題可以仔細分析，及時(shí)解決。
時(shí)間過(guò)得真快。轉眼間，我就要結束內外、婦女和兒童四個(gè)部門(mén)的實(shí)習�；仡欉@些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜。我相信每個(gè)人心中都有自己的味道。在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中，我受益匪淺，即將出院，但我很不情愿。對于我們的實(shí)習，科室的老師們非常重視，每周的實(shí)習安排也是謹慎有序的，讓我們一步一步地學(xué)習和成長(cháng)，在此，衷心感謝各位老師。
護士實(shí)習自我評價(jià)3
當我在學(xué)校的時(shí)候，我只是一個(gè)只能認可的學(xué)生，我在學(xué)校的實(shí)踐很少。我的大部分認知都只停留在理論上。事實(shí)上，我對實(shí)習不是很積極，但在學(xué)校和老師的要求下，我還是來(lái)了xx經(jīng)過(guò)一番篩選，我順利進(jìn)入了醫院。我的專(zhuān)業(yè)是護理，所以我被安排在醫院的護理部門(mén)。這里有很多像我這樣的實(shí)習生，很多都畢業(yè)于一流大學(xué)，這或多或少讓我感到壓力。過(guò)去，我聽(tīng)說(shuō)醫院的實(shí)習時(shí)間相對較長(cháng)，甚至需要轉到各個(gè)部門(mén)一段時(shí)間，以加深我對工作的`理解。經(jīng)過(guò)這么一段時(shí)間的實(shí)習，我也明白了成為一名好的醫務(wù)人員是多么的困難。
從思想上講，我不再是一個(gè)膽小的學(xué)生。我開(kāi)始真正接近一名醫務(wù)人員。我想在實(shí)習期間混日子，但我看到每個(gè)人都積極跟隨主治醫生做筆記和提問(wèn)，這讓我感到羞愧。如果我繼續混日子，我甚至可能不得不被醫院趕走，這不是我想看到的，所以我也很努力，有時(shí)間讀與護理相關(guān)的書(shū)，努力在短時(shí)間內提高自己的能力。就這樣，我在醫院里變得勤奮了很多，領(lǐng)導給我們安排任務(wù)后，我可以獨立完成。
在工作中，本來(lái)我挺害怕和人打交道的，特別是和那些不認識的陌生人交談時(shí)，我說(shuō)起話(huà)來(lái)都很別扭，但我的崗位可是護士，每天自然要和眾多的病人打交道，所以一定要足夠自信和專(zhuān)業(yè)，同時(shí)還得對患者們保持一個(gè)良好的態(tài)度，這是我身為護士的職責和義務(wù)。工作了幾個(gè)月，我變得很自信，學(xué)到了很多與人溝通的技巧。我對護理了解很多，這在學(xué)校是學(xué)不到的。我只能在工作中接觸，然后慢慢積累經(jīng)驗。
實(shí)習快結束了。非常感謝這次實(shí)習給我帶來(lái)的巨大幫助，為以后的工作打下了良好的基礎。希望以后能取得更大的進(jìn)步。
護士實(shí)習自我評價(jià)4
通過(guò)x年多的護理實(shí)習，在老師的精心指導和耐心指導下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參與醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參與護理人員的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，我意識到法律制度越來(lái)越完善，人民的法律觀(guān)念越來(lái)越強，依法辦事，依法維護自己的合法權益已成為人們的共識�，F代護理質(zhì)量的概念是讓患者全面、全過(guò)程滿(mǎn)意，是人們對醫療護理服務(wù)的更高、更新的`需求，豐富法律知識，提高安全保護意識，使護理人員了解法律、使用，依法減少醫療事故的發(fā)生。在一定程度上提高了理論水平和實(shí)踐水平。
在實(shí)習過(guò)程中，我嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士的職責，嚴格要求自己，尊重老師，團結學(xué)生，關(guān)心病人，不遲到，不早退，工作扎實(shí)，努力實(shí)現護理工作標準化、技能服務(wù)質(zhì)量、基礎護理靈活、愛(ài)活動(dòng)、理論與實(shí)踐相結合，實(shí)現理論學(xué)習、重點(diǎn)、護理工作措施、記錄、實(shí)習，始終以愛(ài)、細心、耐心為基礎，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，思考患者的想法，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)。在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內、外、婦兒及重癥監護等各項護理操作，同時(shí)，我積極參與各種案例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)和病房管理知識有更全面的了解和理解。
經(jīng)過(guò)x年多的實(shí)習，我的理論和實(shí)踐水平得到了提高。在今后的工作中，我將繼續努力工作，牢記護士的職責，不斷加強思想學(xué)習和商業(yè)學(xué)習，全面提高綜合水平，為患者提供高質(zhì)量的服務(wù)。
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