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學(xué)生終結性評價(jià)【經(jīng)典4篇】
學(xué)生終結性評價(jià)1
評價(jià)是小學(xué)數學(xué)教學(xué)過(guò)程中不可缺少的部分，首先學(xué)生需要教師的評價(jià)，需要教師的鼓勵和幫助。學(xué)生在小學(xué)階段認知、情感、意志等各方面都處在發(fā)展過(guò)程中，同時(shí)他們的自我意識也正在發(fā)展。具體表現在：一是獨立和客觀(guān)地認識和評價(jià)自己的能力日益增長(cháng)。二是評價(jià)自我和他人行為的原則正從以具體的、外部行為表現為依據逐步向以道德原則為依據過(guò)渡。三是自我評價(jià)的批判性有一定程度的發(fā)展。在整個(gè)過(guò)程中，教師起著(zhù)非常重要的作用。
低年學(xué)生對自我的評價(jià)和對同學(xué)的評價(jià)幾乎完全依賴(lài)于教師的評價(jià)，因此教師的評價(jià)對低年級學(xué)生自我意識的發(fā)展起著(zhù)重要的導向和激勵作用。首先教師對學(xué)生的正確鼓勵和贊賞使學(xué)生的自尊得以滿(mǎn)足，并愿意為了保持和得到新的滿(mǎn)足而進(jìn)一步地努力，從而激發(fā)他們學(xué)習的積極性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，其次，評價(jià)具有診斷和調控作用，在學(xué)習過(guò)程中，教師直接起著(zhù)學(xué)生鐿像性自我對象的作用。也就是說(shuō)，學(xué)生往往會(huì )把教師看做是自己的鏡子，學(xué)生從教師評價(jià)自己的過(guò)程中看到了自己，這里面有對自己的肯定和贊揚，這有利于學(xué)生對自身行為的認識和調整，并對學(xué)生的自尊和發(fā)展起到巨大的作用。因此，我們應該看到，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)是教師的重要任務(wù)之一，教師正確、客觀(guān)、積極地評價(jià)會(huì )幫助學(xué)生認知自我，樹(shù)立學(xué)習的信心。
因此，對學(xué)生數學(xué)學(xué)習的評價(jià)，應采用多樣化的手段與形式，加大對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的重視。從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。
1、評價(jià)，促使學(xué)生參與的全面性。在課堂教學(xué)中存在著(zhù)學(xué)生年齡越高越不敢或不愿意提問(wèn)題的現象，為什么呢?學(xué)生上課不愿主動(dòng)提問(wèn)發(fā)言，其實(shí)是兒童的主動(dòng)性參與權實(shí)現不充分的表現。我們的學(xué)生，在課堂上的表達會(huì )受到各種限制，既要受老師標準答案的限制，又要受表達方式的苛求。例如，必須聲音洪亮、口齒清楚利落等。于是，隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，就會(huì )有越來(lái)越多的人變得謹小慎微。
針對這種情況，教師應該面向全體，注意自己的評價(jià)語(yǔ)言，為所有的學(xué)生鋪設一條通往成功的道路。
2、評價(jià)，加大學(xué)生參與思維活動(dòng)的深入性。學(xué)生不僅能夠參與活動(dòng)，更能對問(wèn)題進(jìn)行多層面、多角度的思考;不僅能夠解決一般的問(wèn)題，更能夠引發(fā)一些深層次的問(wèn)題，并主動(dòng)探求解決問(wèn)題的多種途徑;不僅能夠運用一般的解決問(wèn)題辦法，更能夠發(fā)現和掌握新的解決問(wèn)題的策略，各種思維形式并用，以達到提高和創(chuàng )新的新境界。要敢碰書(shū)本上說(shuō)的，敢碰教師講的，敢講真心話(huà)，敢于懷疑。而這些都要通過(guò)教師的適當引導、評價(jià)。
3、評價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性。我們所說(shuō)的主動(dòng)參與，不是看學(xué)生嘴巴動(dòng)了多少，主要看腦子動(dòng)了沒(méi)有、思維是否處于高度活躍狀態(tài);我們所說(shuō)的讓學(xué)生主動(dòng)參與，是指在教師的組織、指導、評價(jià)下，學(xué)生積極主動(dòng)地涉起知識，思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。如：在上求圓柱的體積這個(gè)內容時(shí)，我設計了以下的教學(xué)過(guò)程：
師：請同學(xué)們回憶，圓的面積公式是怎樣推導出來(lái)的?
生1：將圓分成許多等份，拼成一個(gè)近似的長(cháng)方形
生2：分成若干等份，分得越多越接近于長(cháng)方形
師：補充得真好，你們的發(fā)言和起來(lái)就全面了。
我用投影儀顯示：把圓分成若干等份，拼成一個(gè)近似的長(cháng)方形。
問(wèn)：什么叫體積，常用的體積單位有哪些?
學(xué)生：物體所占空間的大小叫做物體的體積，常用的體積單位有：立方米、立方分米、立方厘米。
我說(shuō)：說(shuō)得滴水不漏，太好了，你能比劃1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小嗎?
師：那長(cháng)方體的體積怎樣計算?你會(huì )嗎?讓學(xué)生寫(xiě)出長(cháng)方體的體積公式。 師：根據體積的含義，想一想，什么叫做圓柱的體積?
生：這個(gè)圓柱所占空間的'大小。
師：用投影儀演示圓柱，你能估計一下這個(gè)圓柱的體積大約是多少嗎? 生：10立方厘米
師：你真勇敢，可是你估計的數據太小了，想不想再試一次嗎?(引導
學(xué)生用手指比劃1立方分米、1立方厘米，幫助學(xué)生掌握估算的技巧)
生：600立方厘米。
師：同學(xué)們認為了?
師：如果想準確地計算出這個(gè)圓柱的體積，該怎樣算呢?
生：兩個(gè)底面積的和乘2。
我說(shuō)：真佩服你呀?
師：能把它轉化為我們學(xué)過(guò)的立方圖形嗎?試試看?(讓學(xué)生分組活動(dòng)，教師作個(gè)別輔導)
師：你認為獲得成功的組請匯報一下你們組的想法。
生：因為圓柱的底面是一個(gè)圓，根據圓或以切拼成近似的長(cháng)方形，再沿著(zhù)高的方向切，就可以拼成長(cháng)方體。
我說(shuō)：你說(shuō)得真精彩。
在課堂教學(xué)中，我用了補充得真好、說(shuō)得滴水不漏、你真勇敢、真佩服你呀、你說(shuō)得真精彩等等評價(jià)了學(xué)生。學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、學(xué)習數學(xué)的自信心與對數學(xué)的興趣更高了。所以，教師的評價(jià)在教學(xué)中起著(zhù)非常重要的作用。
對學(xué)生思維過(guò)程的評價(jià)，不僅要關(guān)注學(xué)生是否能積極主動(dòng)地獨立思考，更要關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中所表現出的數學(xué)思維策略、水平和思維品質(zhì)。
具有思維獨立性品質(zhì)的同學(xué)，不但要善于獨立地提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，而且要能夠恰當的評價(jià)和自覺(jué)檢驗自己的思維活動(dòng)，修正錯誤的，不斷改進(jìn)和提高思維活動(dòng)的質(zhì)量;同時(shí)還要善于評價(jià)別人分析和解決問(wèn)題的思維活動(dòng)。這樣才能做到對于結論性的東西，不盲從、不輕信，有獨立見(jiàn)解。
總之，無(wú)論是教師對學(xué)生評價(jià)，還是學(xué)生互相評價(jià)都應以激勵、指導為主，通過(guò)評價(jià)提高學(xué)生課堂學(xué)習的信心和興趣，體驗到課堂學(xué)習的樂(lè )趣，認識到不足，明確努力方向，更加興趣盎然地投入今后的學(xué)習中。
學(xué)生終結性評價(jià)2
我的中專(zhuān)生涯就要結束了，感覺(jué)到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點(diǎn)，不斷努力，不斷進(jìn)步。
三年的中專(zhuān)生活似彈指一揮間，從剛跨入中專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專(zhuān)三年的學(xué)習積累和技能的培養。
我自認為無(wú)愧于中專(zhuān)三年，剛入學(xué)時(shí)，我曾為身為中專(zhuān)生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會(huì )發(fā)光。所以我確信，中專(zhuān)生的前途也會(huì )有光明、輝煌的一天。
通過(guò)這三年的學(xué)習使我懂得了很多，從那天真幼稚的'我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專(zhuān)生的我們應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的。因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來(lái)，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。
學(xué)生終結性評價(jià)3
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的半大孩子，而通第一學(xué)期開(kāi)學(xué)前過(guò)7天軍訓生活和這幾年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習上：上中專(zhuān)是我人生的錯誤的路，過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現在學(xué)習的目的異乎尋常明確，學(xué)得一點(diǎn)知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢(qián)。我深深明白學(xué)習的重要性如何。面對二十一世紀這個(gè)信息知識爆炸的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中專(zhuān)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我國的中等職業(yè)教育又是世界一流的'，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機和機遇，用知識來(lái)武裝徹底自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的寶藏。那時(shí)，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
學(xué)生終結性評價(jià)4
在中專(zhuān)三年里，我一直使自己保持著(zhù)積極向上的心態(tài)，這使我能在快樂(lè )中學(xué)習，我相信付出總有回報，對新環(huán)境的適應能力較強，中專(zhuān)的學(xué)習生活奠定了我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論，良好的組織能力，團隊協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，回顧已經(jīng)過(guò)去的的三年多，在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè )，也很充實(shí)，除了努力學(xué)習基礎課程和掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識外，我還積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在這三年多里我明顯感覺(jué)到自己在學(xué)習成績(jì)、工作能力、思想覺(jué)悟等方面比起剛來(lái)中專(zhuān)的時(shí)候有了很大的提高。
在剛進(jìn)入中專(zhuān)的時(shí)候，我并沒(méi)有被陌生的.學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境所嚇倒，很快地克服了種種不適應，成功地完成一個(gè)由初中生到中技生的轉型期的過(guò)渡。
在學(xué)習上，不斷的改進(jìn)自己的學(xué)習方法，在學(xué)習方面，除了認真學(xué)習理論知識外，我還很重視理論與實(shí)踐的結合，從中一開(kāi)始我就積極地參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，中二暑假自己也找了份兼職，終于也感受到了步入社會(huì )的艱難，通過(guò)這些社會(huì )實(shí)踐，我不但鞏固了課堂上所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，還提高了我的實(shí)際動(dòng)手能，（并通過(guò)了全國計算機二級和省酒算機二級考試，）{呢度自己更改}````
在生活方面，也許是受家人的影響，我向來(lái)崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)，雖然家里經(jīng)濟條件很拮據，但是學(xué)校的獎勵以及老師的幫助和同學(xué)們的關(guān)心讓我感受了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，使得我并沒(méi)有為生活上的問(wèn)題而操太多的心思，同時(shí)我還積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動(dòng)，以提高自己的身體素質(zhì)。
對于一名中專(zhuān)即將畢業(yè)的學(xué)生，踏入社會(huì )就是人生的一個(gè)新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過(guò)對這三年多的總結，我對自己有了一個(gè)更加系統地客觀(guān)地認識，在以后的求職路上我會(huì )更加明確自己的職業(yè)目標，以全新的面貌面向社會(huì )、迎接未來(lái)，邁好人生新旅程的第一步。
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