教師實(shí)習自我評價(jià)（通用23篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，我們或多或少都會(huì )遇到需要寫(xiě)自我評價(jià)的情況，自我評價(jià)是自我教育的重要條件。怎么寫(xiě)自我評價(jià)才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的教師實(shí)習自我評價(jià)，希望對大家有所幫助。
教師實(shí)習自我評價(jià) 1
實(shí)習的日子總是短暫的，這三個(gè)月的實(shí)習期已經(jīng)到了盡頭了。自從來(lái)到我們中學(xué)實(shí)習之后，我就發(fā)生了一些蛻變，首先很感謝學(xué)校愿意給我一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，其次很感恩每一位學(xué)校老師對我的支持和引導，感謝大家的鼓勵和幫助。最后也就是要感謝我的學(xué)生給予我的每一份信任和包容，讓我真正的成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)。
對于教師這份事業(yè)，我一直都懷著(zhù)一顆崇高的心的。以前不知道真正踏上講臺是這種感覺(jué)，但是現在我知道了，那種感覺(jué)神圣而美好，甚至能夠給我帶來(lái)莫大的成就感。我所選擇的語(yǔ)文科目存在著(zhù)無(wú)限的文化底蘊，在我這次教學(xué)實(shí)習當中我就能夠感受得到，如若自己沒(méi)有一個(gè)深厚的基礎，在學(xué)校的教學(xué)上，我也沒(méi)有辦法真正做到成為一名教師。所以我需要學(xué)習和成長(cháng)的路還是很漫長(cháng)的。
這次實(shí)習，讓我真正認識到了努力的重要性。我所接觸的教師都是非常優(yōu)秀的，他們戰績(jì)累累，讓我羨慕不已。就比如我們組的x老師，她幾乎帶的每一個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)都是全校最好的，我也去聽(tīng)過(guò)她的課堂，那是真的好，就算我是一個(gè)老師我也覺(jué)得自己受教很多，她的文化底蘊太深了，積累了太多太多，就好像是一本百科全書(shū)，讓我們有一直了解下去的`欲望。其實(shí)這就是一種成功了，以自己的成功為他人鋪路，是一件多么榮幸的事情。所以在實(shí)習當中，我也一直都在努力的學(xué)習，不管是在書(shū)本上還是在其他人身上，我都在努力的學(xué)習和借鑒。
三個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現自己還是長(cháng)進(jìn)了不少的。至少在思想上是有很多的進(jìn)步的，其次也就是在自己的專(zhuān)業(yè)能力上，還是有了一定的提升的。我知道這個(gè)世界上沒(méi)有完美的人，但是在這份教師的工作上，我一直都渴望去做一名完美的教師，這是我一生的目標，也是我一直追隨的方向。
感謝這一次實(shí)習，讓我逐漸走向了一名真正的教師。我知道自己想要成為一名語(yǔ)文教師還有很長(cháng)的一段路，但是我愿意更努力一點(diǎn)，盡全力往前走，為了更加遠大的目標而付出自己全部的力氣。對于教師這一份崇高的事業(yè)，我會(huì )一直保持一份忠誠，也會(huì )一直都保持一份真摯，帶著(zhù)一顆純凈而美好的心，去為自己的這一段人生而努力奮斗，勾畫(huà)一份美好藍圖。
教師實(shí)習自我評價(jià) 2
實(shí)習的這段日子，讓我了解學(xué)生，了解了自己的工作，并去熟悉了，掌握了一定的教學(xué)知識，更好的來(lái)把教學(xué)做好，也是感謝學(xué)校給予的實(shí)習機會(huì )，我也是沒(méi)有辜負，也是得到了認可，在此也是對自己過(guò)去這段時(shí)間的實(shí)習去回顧下，做好自我評價(jià)。
工作上，我認真積極，沒(méi)有松懈，對于每一件事情，都是自己努力的去做好，盡到自己的努力，可能和其他老師相比，我也是有一些差距，但是也是付出了自己的努力以及所有的能力而做好工作也是讓我的能力提升，而同樣下次一樣的事情，也是可以做的更好一些，這些付出都是沒(méi)有去白費的，同時(shí)也是讓我看到，作為一名教師，工作不但是自己要教好了學(xué)生們，去了解學(xué)生們，同時(shí)自己的學(xué)習也是格外的重要，只有自己多一些經(jīng)驗的.積累，多一些知識的掌握，那么對于教學(xué)也是會(huì )更加的得心應手。而我也是做好自己的工作，在辦公室多去問(wèn)，多和同事交流，也是很熱情，能自己幫助的事情都是會(huì )主動(dòng)的來(lái)做，也是讓我更好的融入進(jìn)來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，讓同事們更認可我，愿意回答我的問(wèn)題，給予我一些幫助，而工作也是能做得更到位。
學(xué)習中，積極的聽(tīng)從老師的教導，準備好教案，對于不懂會(huì )去問(wèn)，不會(huì )覺(jué)得自己什么都是懂了的，而且也是明白，作為老師，自己都是不懂的方面，那么更是難以去教好學(xué)生的更何況我還是剛做老師不久，經(jīng)驗是不足的，很多的知識了解也是不太夠的，更是要多學(xué)，實(shí)習是實(shí)踐的機會(huì )，也是我學(xué)好的機會(huì )，能力去得到了鍛煉，讓我看到自己想做的老師工作是怎么樣，自己又是能適應，能做好，更是給予了我信心，讓我更堅定了要去做一名更加優(yōu)秀老師的一個(gè)想法。實(shí)習里，我認真的備課，做好筆記，培訓的時(shí)候積極的聽(tīng)老師的，而且只要自己有空也是會(huì )去聽(tīng)相關(guān)老師的一個(gè)講課，從他們中學(xué)到知識，知道如何的來(lái)做才是讓自己有進(jìn)步，看到他們如何的做老師，自己也是有了一個(gè)榜樣，更明白自身的差距，也是要不斷的去縮小才行的。
實(shí)習而今也是快要結束了，能被領(lǐng)導認可，能被同事們肯定，學(xué)生們對于我的教學(xué)也是愿意課堂來(lái)聽(tīng)講，積極的參與到互動(dòng)之中來(lái)，我也是很開(kāi)心，自己的努力是有了一定成績(jì)的也是要繼續的加油，來(lái)在以后做得更為出色。
教師實(shí)習自我評價(jià) 3
半學(xué)年的工作就要結束了，回顧這半年來(lái)所經(jīng)歷的，從一名剛剛走出大學(xué)校園的畢業(yè)生轉變成一名人民教師，角色發(fā)生的變化，自己的人生也發(fā)生了很大的變化，感覺(jué)自己身上的擔子與責任更加的重了。半年的工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！芭Τ蔀橐粋�(gè)孩子喜歡，家長(cháng)信任，領(lǐng)導欣賞的好老師”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在這半年中，我盡自己最大的努力，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗，完善自己的教育教學(xué)方式，充分地準備教具玩具，努力分析中一班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理發(fā)展特點(diǎn)，積極向師傅李欣老師請教問(wèn)題，討論并設計教學(xué)環(huán)節，思考我的教學(xué)方式方法，向老師借鑒教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習她的教學(xué)小策略，觀(guān)察她的常態(tài)課堂，耳濡目染中，學(xué)習到很多知識，受益匪淺。在師徒幫帶的.過(guò)程中，我通過(guò)不斷地試講，臨摹，翻寫(xiě)教案，試圖完善自己的設計環(huán)節，教學(xué)方式方法，教態(tài)，各個(gè)部分之間的銜接語(yǔ)等等，努力把自己的課程上到最好。我一直都是傾注自己最高的熱情，踏實(shí)、用心、努力、勤奮地完成這半年來(lái)的工作，已成功地從一名什么也不懂的老師轉變成對幼兒的一日生活活動(dòng)熟悉并且能夠指導的老師，同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中也積累了不少的工作經(jīng)驗。這半年來(lái)，在園內領(lǐng)導、師傅李欣老師和園內各位教師的帶領(lǐng)和幫助下，成長(cháng)了很多，進(jìn)步了很多。孩子們在我的教育下，每天都能夠健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，每天都能夠有所收獲與進(jìn)步，每天都能夠開(kāi)開(kāi)心心入園來(lái)，高高興興回家去，家長(cháng)對我們的工作也感到放心與滿(mǎn)意，這些都是作為教師的我感到的最大的欣慰與幸福的地方。半年的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。還記得剛剛說(shuō)過(guò)的自己的奮斗理想是成為“孩子喜歡，家長(cháng)信任，領(lǐng)導欣賞的好老師”，這是我當前也是以后需要不斷為之努力的方向，我將以這個(gè)方向為引領(lǐng)，不斷完善自己，提升自己，取他人之長(cháng)，補己之短。為了自己的理想努力奮斗。
教師實(shí)習自我評價(jià) 4
對于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習讓我邁出了教學(xué)生涯的第一步，同時(shí)也讓我第一次感受到了當老師的喜怒哀樂(lè )。
在實(shí)踐中，最讓我印象深刻的是，教師要以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，也要積極運用有效的教學(xué)方法，這樣才能保證課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習的特點(diǎn)，一定要盡量讓課堂生動(dòng)活潑，調動(dòng)他們的學(xué)習熱情，多和學(xué)生互動(dòng)，比如盡可能多的接學(xué)生回答問(wèn)題，雖然有些問(wèn)題沒(méi)有技術(shù)含量。另外，在試講過(guò)程中，學(xué)生應該是主體，否則，教師就不能成為教師和學(xué)生。讓學(xué)生培養獨立思考和主動(dòng)獲取知識的能力。授人以魚(yú)不如授人以漁。同時(shí)，興趣是最好的老師。培養學(xué)生的興趣后，學(xué)生才能真正愛(ài)上物理課，主動(dòng)學(xué)習。
在真實(shí)的課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真實(shí)的平臺上面對學(xué)生，所以他們總是緊張得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，在講課的過(guò)程中經(jīng)常會(huì )忘記接下來(lái)要說(shuō)什么。我也想過(guò)用大學(xué)里學(xué)的所有知識，用生活中知道的所有知識。但是，真正上了平臺之后，發(fā)現自己的知識如此匱乏，除了自身怯場(chǎng)之外，還與自己有限的知識儲備有關(guān)。雖然課后我花了很多時(shí)間備課，認真寫(xiě)教案，查資料，講課，但我發(fā)現教案和課堂的'區別太大了，教案終究是死的。課堂上，不可能每個(gè)學(xué)生對知識的理解都是一樣的，你也不能說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)錯。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀(guān)點(diǎn)。但幸運的是，學(xué)生們非常認真和合作，他們給了我鼓勵。我覺(jué)得不是實(shí)習老師在給他們上課，而是他們和自己的老師一樣用心。我也克服緊張的情緒，不斷改變教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，從容潛心教學(xué)，一步步進(jìn)步，真正面對這些饑渴的目光。
在當班主任的實(shí)踐過(guò)程中，我深刻體會(huì )到當班主任并不容易，尤其是初中班主任，工作瑣碎復雜。因為初中生的心智還不成熟，在生活、學(xué)習、紀律上需要班主任像父母一樣細心提醒。所以班主任不僅要把自己的學(xué)科教好，還要增加很多其他的工作，比如課前紀律、處理黑板報、班主任講話(huà)等等。最重要的是班主任還充當著(zhù)思想道德工作課老師和家長(cháng)之間的聯(lián)絡(luò )人。在擔任初中實(shí)習班主任的過(guò)程中，由于這個(gè)階段的學(xué)生都是90后出生的孩子，他們基本都是獨生子女，沒(méi)有受過(guò)什么挫折，沒(méi)有受過(guò)什么磨難，內心還是比較脆弱的，但是他們更早接觸到網(wǎng)絡(luò )文化，思想也比較早熟。因此，作為他們的班主任，他們必須用愛(ài)敞開(kāi)心扉，經(jīng)常與學(xué)生交流。對于特別調皮的學(xué)生，應該采取良好的態(tài)度去教育他們。因為你的態(tài)度越強硬，他可能就越叛逆。除此之外，我還利用課間休息的時(shí)間，在網(wǎng)上和同學(xué)們交流一些健康新奇的東西，讓同學(xué)們信任老師，多和老師聊聊天，讓老師和同學(xué)們敞開(kāi)心扉。只有真正了解學(xué)生的內心世界，才能收到更好的教育效果。
以上是我對實(shí)習的評價(jià)。實(shí)習結束后，并不意味著(zhù)我們可以成為一名人民教師。只是意味著(zhù)我們具備了一個(gè)教師的基本素質(zhì)，在以后的工作中需要鞏固和加強。我未來(lái)的路還很長(cháng)，這不僅關(guān)系到我們的工作本身，更關(guān)系到一個(gè)名師的社會(huì )責任:傳道授業(yè)解惑。實(shí)習時(shí)間長(cháng)短不一。在這段時(shí)間里，我從導師那里獲得了知識、經(jīng)驗、愛(ài)和指導，同時(shí)也獲得了在學(xué)生中建立的深厚感情。在這里，我想對你說(shuō)一句話(huà)& ldquo謝謝你& rdquo去修遠的路很長(cháng)，所以我要上上下下！我會(huì )繼續努力成為一名合格的人民教師！
教師實(shí)習自我評價(jià) 5
教學(xué)實(shí)習、
1.集訓期間我了解南宮市教育局頂崗實(shí)習五步走工作流程。為了提高自己的教學(xué)能力，我采取了“備課——聽(tīng)課——說(shuō)課——講課——反思總結”的教學(xué)方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等渠道搜集資料，抓住課本的重難點(diǎn)，尋求突破難點(diǎn)的方法。指導教師提議要多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)，以促進(jìn)我教學(xué)上的提高。
班主任工作、
頂崗實(shí)習期間，我擔任了南宮市第二中學(xué)八年級（2）班的實(shí)習班主任。在實(shí)習工作中，我學(xué)會(huì )了如何溝通與交流，用正確的心態(tài)對待每個(gè)學(xué)生，工作要有計劃性，要重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，還需要做好班級文化建設，學(xué)會(huì )整理。在班主任的指導下我比較出色地完成了班主任實(shí)習工作。
學(xué)校管理、
實(shí)習期間，我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、。在工作中，尊敬各位領(lǐng)導和老師，能正確處理好與領(lǐng)導、老師之間的關(guān)系，自我評價(jià)《見(jiàn)習自我評價(jià)》。積極努力的投入在學(xué)校的各項工作當中，充分的利用實(shí)習的機會(huì )參加學(xué)校的各項活動(dòng)，使自己更加的完善。
教育調查和研究、在實(shí)習期間，我參與兩項學(xué)校校本教研活動(dòng)，不斷汲取他人的`寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，參與3次閱卷工作，我與本組同學(xué)共同完成合作.完成調查報告1篇.探究了農村中小學(xué)生的學(xué)習情況。
黨團活動(dòng)、
按照學(xué)校規定，我們實(shí)習小分隊成立了臨時(shí)團支部。在班級里開(kāi)展了“溫馨五月，感恩母親”主題班會(huì )。作為南宮二中實(shí)習小組的組長(cháng)，每?jì)芍苷匍_(kāi)一次團內生活會(huì )，會(huì )議內容除交流生活工作思想動(dòng)態(tài)外，還一起上網(wǎng)關(guān)注兩會(huì )，學(xué)習兩會(huì )精神。
服務(wù)當地情況
在實(shí)習期間，我和學(xué)校老師們一起監考閱卷，在這期間，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，如全市中小學(xué)運動(dòng)會(huì )的播報員，學(xué)校表彰大會(huì )主持人等等，這些活動(dòng)既使我自己得到了鍛煉，也為我們實(shí)習小組樹(shù)立了良好的形象，學(xué)校領(lǐng)導對我和實(shí)習小組的工作非常滿(mǎn)意。
第18期南宮巨鹿頂崗支教隊南宮二中學(xué)英語(yǔ)趙秋琳
教師實(shí)習自我評價(jià) 6
科學(xué)課堂教學(xué)中往往是教師對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，而學(xué)生自我評價(jià)卻很少。由于班額大，教師評價(jià)到學(xué)生有限，不能及時(shí)全面評價(jià);如果課堂上教師對學(xué)生評價(jià)占用的時(shí)間多，會(huì )影響教學(xué)任務(wù)的完成。因此，教師對學(xué)生評價(jià)的同時(shí)，采取適當的學(xué)生自我評價(jià)，更有利于促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提高教學(xué)效率。
學(xué)生是學(xué)習的主體，也是評價(jià)的主體。學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )自我評價(jià)，約束自身行為，促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。讓學(xué)生參與到評價(jià)中來(lái)，不僅要養成評價(jià)自己和評價(jià)別人的習慣，更要學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己、評價(jià)別人。不管是在學(xué)習過(guò)程中還是階段評價(jià)中，提供給學(xué)生自評的機會(huì )。通過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習，要求學(xué)生進(jìn)行以下幾個(gè)方面的分析評價(jià)：哪些方面明顯進(jìn)步了，哪些方面做得差?原因是什么?需要從哪些方面改進(jìn)自己的.學(xué)習?下一步的目標是什么?等等。在探究學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生記錄下自己學(xué)習發(fā)展的進(jìn)程，不斷提醒自己，督促自己的學(xué)習行為。學(xué)期即將結束，讓學(xué)生總結這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習收獲、存在的不足，以便自己今后進(jìn)行對照，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，確實(shí)對自己今后的發(fā)展起到促進(jìn)作用。
在探究實(shí)驗教學(xué)中，主要是針對分組實(shí)驗教學(xué)的評價(jià)，評價(jià)的主體是教師和學(xué)生，采取的是小組學(xué)生自評互評結合老師評價(jià)的方式;教師方面，主要加強課堂的即時(shí)評價(jià)，就是根據學(xué)生在課堂上的表現及時(shí)給予學(xué)生肯定性、鼓勵性的評價(jià)，以口頭評價(jià)和加星評價(jià)為主。通過(guò)有效的教學(xué)評價(jià)，提高了學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)中的自覺(jué)性、積極性，提高是教學(xué)的效率。
在學(xué)生分組實(shí)驗教學(xué)和討論活動(dòng)中，注重學(xué)生的自評和互評相結合。小組成員要相互配合，團結協(xié)作，積極參與到學(xué)習活動(dòng)中，及時(shí)記錄觀(guān)察現象。在組內研討交流評價(jià)活動(dòng)中，組內的成員要善于傾聽(tīng)他人的表述，善于向同伴解釋自己的想法，學(xué)會(huì )相互接納、贊賞、分享、互助等。通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)評價(jià)，可以發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性。達到評價(jià)促進(jìn)的作用。
教師實(shí)習自我評價(jià) 7
實(shí)習一個(gè)多月，我最大的感受就是當老師不容易，但當好老師更難。老師的職責是把學(xué)生知道的教給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì )知道，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅需要教師對知識有透徹的理解，更重要的是要學(xué)會(huì )如何與學(xué)生溝通，如何讓學(xué)生掌握，如何盡可能準確地表達自己的.意圖。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。他不僅要頂住各種壓力，還要把知識傳授給學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，做一個(gè)引路人自己。做好這件事真的需要很大的努力。
讓我們談?wù)勎易约�。我天生內向。我平時(shí)沉默寡言，不善于表達，很少在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)。我只是一個(gè)傾聽(tīng)者，我不想成為關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次嘗試發(fā)言的時(shí)候，根本不敢走上講臺，上去之后就膽怯了，甚至不知道自己在做深度工作。在同組實(shí)習老師和導師的鼓勵和幫助下，我慢慢釋?xiě)�，心理上也不再害怕成為焦點(diǎn)和犯錯，終于可以開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。所以我覺(jué)得人一定要敢于先表達自己，不要擔心出丑丟臉。走上領(lǐng)獎臺后，有那么多雙眼睛在盯著(zhù)你，期待著(zhù)你的表現，所以我們一定不要膽怯，冷靜冷靜，大膽自信地說(shuō)話(huà)。即使不確定某些知識點(diǎn)是否正確，走平臺后也不能展示。在課堂上，我們應該有這樣的想法:我是老師，我是權威，我是老板，我是對的。千萬(wàn)不要猶豫，要有粘性。說(shuō)一點(diǎn)敢于表達自己。我可能會(huì )說(shuō)一點(diǎn)平板，但對我來(lái)說(shuō)，對不敢表達自己的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)必須首先認識和做到的點(diǎn)。
當然，我上面說(shuō)的只是我感受最深的，其他方面也很重要。比如你要有老師的形象和氣質(zhì)，舉止大方，說(shuō)話(huà)和藹，你就會(huì )有魅力；備課的關(guān)鍵在于讓學(xué)生做好準備，根據學(xué)生的實(shí)際情況選擇教學(xué)方法，多變性講課，與學(xué)生互動(dòng)。
教師實(shí)習自我評價(jià) 8
為期兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束。這短短的一個(gè)多月的實(shí)習，讓我真正體會(huì )到了當老師的樂(lè )趣和當老師的責任。同時(shí)也將我的教學(xué)理論轉化為教學(xué)實(shí)踐，將虛擬教學(xué)轉化為現實(shí)教學(xué)。
剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，先對實(shí)習學(xué)校有了初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息也有了一些了解。其次，對班里的學(xué)生進(jìn)行初步了解，了解班里的每個(gè)學(xué)生及其學(xué)習情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班級)。接下來(lái)是講座�，F在聽(tīng)課和以前完全不一樣了:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課就是學(xué)習教學(xué)方法。出于不同的目的.，注意點(diǎn)是不同的�，F在，要注意導師的教學(xué)方法和思想。然后，根據在大學(xué)學(xué)到的教育知識和在中學(xué)實(shí)習期間學(xué)到的經(jīng)驗教訓，根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習水平備課。準備上臺。經(jīng)過(guò)幾天的準備，終于準備好了第一節課，通過(guò)了導師的復習。但是試講沒(méi)有成功，因為教學(xué)沒(méi)有根據學(xué)生的學(xué)習水平進(jìn)行合理的劃分，對于剛接觸化學(xué)的初中生來(lái)說(shuō)，知識點(diǎn)沒(méi)有講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和導師的要求認真備課、寫(xiě)教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多征求別人的意見(jiàn)。在老師的指導下，聽(tīng)了類(lèi)似課程的公開(kāi)課后，我修改了自己的課件和教案，終于得到了導師備課的肯定。經(jīng)過(guò)一周的備課，我開(kāi)始走上講臺。
剛開(kāi)始，由于缺乏經(jīng)驗，適應能力弱，課堂上出現了很多問(wèn)題。比如因為講課太快，沒(méi)有時(shí)間讓學(xué)生做筆記；由于講課不熟練，學(xué)生在課堂上不受重視。針對問(wèn)題，授課老師要求在講重要內容時(shí)給學(xué)生留時(shí)間做筆記，上課多關(guān)注學(xué)生，注意提醒不專(zhuān)心的學(xué)生，還指出了很多教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的細節。每節課，導師都認真聽(tīng)我講，作為一名經(jīng)驗豐富的老師，提出了許多寶貴的意見(jiàn)。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，并不斷完善。
教師實(shí)習自我評價(jià) 9
白駒過(guò)隙，歲月匆匆，為期兩個(gè)月的第一中學(xué)實(shí)習生活轉眼即逝。而讓我感觸良多的是：教育實(shí)習對每一位準教師來(lái)說(shuō),都是一步至關(guān)重要的棋，是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節。我們可以通過(guò)實(shí)習，接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識;把理論與實(shí)踐相統一，這不僅僅提高了自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,更擴展了自身非局限于書(shū)本的知識，訓練多方面視角和思維。
20xx年3月4日至4月26日，我在第一中學(xué)七(9)班進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習。實(shí)習的基本內容包括兩部分：英語(yǔ)課程教學(xué)、班主任工作。在兩位指導老師和實(shí)習小組成員的指導和支持下，我順利進(jìn)行本次教育實(shí)習，總計聽(tīng)課20節，上課40節，代課8節。實(shí)習期間，我策劃組織了兩次主題班會(huì )活動(dòng)及一次團隊戶(hù)外擴展活動(dòng);同時(shí)，我還主動(dòng)參與或協(xié)助學(xué)校的各項活動(dòng)，如：師生幫扶、年級籃球比賽、年級手抄報比賽、校際合唱比賽、校級雷鋒月活動(dòng)等。
在第一中學(xué)實(shí)習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。穿著(zhù)外表大方得體，行為表現自然端莊，言行舉止文明親和，盡力給學(xué)生一種道德修養好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，我認真獨立備課、小組討論、試講修改、上課、反思總結，用心設計每一個(gè)教學(xué)步驟和活動(dòng)細節，專(zhuān)注每一句課堂用語(yǔ)表達的清晰和藝術(shù);以確保教學(xué)材料、教學(xué)課件規范、內容準確;確保教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，學(xué)生易于掌握學(xué)習;確保課堂形成互動(dòng)性、高效性。同時(shí)，課外了解不同學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行輔導;批改作業(yè)仔細認真，采用可愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫(huà)對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行表?yè)P和鼓勵;更經(jīng)常請教英語(yǔ)科組老師指出缺點(diǎn)和不足，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足，以不斷地提升自己。
在實(shí)習班主任工作方面，從每天早自習、跑操、眼保健操、課堂紀律、晚自習的監督，課后處理學(xué)生矛盾、做學(xué)生思想工作，到通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。兩個(gè)月的朝夕相處，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對59位學(xué)生，理解體會(huì )正處于青春期的他們敏感、迷茫，給予更大的尊重和關(guān)愛(ài)，協(xié)助他們成長(cháng)。期間，策劃組織的第一次“感恩”主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生懂得現在的物資條件和生活環(huán)境來(lái)之不易，應常懷感恩之心，珍惜生活、感恩萬(wàn)物!第二次“祈福
雅安”主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生感到當面臨天災人禍時(shí)，人類(lèi)是脆弱而無(wú)助的，唯有團結的力量是巨大無(wú)窮的;我們賴(lài)以生存的自然資源更應該竭力保護。
這兩個(gè)月的頂崗置換實(shí)習,站在教學(xué)一線(xiàn)，我接收到科學(xué)的、嶄新的教學(xué)模式、教學(xué)理念等多元信息，探究到不同階段、不同特質(zhì)的.學(xué)生應該如何進(jìn)行因材施教，經(jīng)歷并感受到教師這一職業(yè)的多重角色和社會(huì )作用;我的“為師”能力和素質(zhì)在逐步提高,我的教學(xué)經(jīng)驗在日益積累，也更深刻體會(huì )到作為一名教師的光榮與責任!
最后，我要向指導和勉勵我的徐老師、周老師以及第一中學(xué)的全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
范文二
大學(xué)三年沖沖而過(guò)，有些學(xué)生在大學(xué)里面培養出了自己一套獨特的學(xué)習方法，而有些人卻在大學(xué)里面白白浪費了自己的學(xué)習機會(huì )。本文講述的是一位英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)生的實(shí)習鑒定，大家不妨看看這位大專(zhuān)學(xué)歷大學(xué)生的實(shí)習所得。
在大學(xué)三年里，我漸漸的變得成熟，在校培養了我的道德情操、養成了我獨特的一套學(xué)習方法，我嚴格要求自己，就這樣我在多個(gè)方面都有了飛躍的進(jìn)步。
在校期間我遵守學(xué)校的各項規章制度，有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現優(yōu)秀。熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持實(shí)事求事的原則。思想端正，能吃苦耐勞，注重個(gè)人道德修養，養成良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于助人。
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)。此外,對時(shí)間觀(guān)念性十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰。
在學(xué)習方面我深知學(xué)習是我的天職，如果不努力學(xué)習將不能勝任未來(lái)工作的挑戰。我初步掌握如何運用英語(yǔ)知識進(jìn)行 一般商務(wù)活動(dòng),也養成了認真對待學(xué)習和工作的好習慣! 我圓滿(mǎn)地完成本專(zhuān)業(yè)課程。并具備了較強的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力。我除努力學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)外，還積極的拓展知識面，在各階段考試中，已良好的成績(jì)全都通過(guò)，曾獲得二等獎學(xué)金，除此之外，為了適應日新月異的新時(shí)代發(fā)展的需要，再加上自身的興趣，參加過(guò)系里的計算機培訓，掌握了基本操作。
在思想道德方面，對教育事業(yè)，我充滿(mǎn)熱情，深知“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的道理，教育事業(yè)的興衰成敗關(guān)系到一個(gè)國家、一個(gè)民族的興衰成敗，我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力。而且，我信奉師大附中校訓中的一句話(huà)：要做教育家，而不僅僅是教書(shū)匠。所以，在未來(lái)的教育工作中，我會(huì )不斷地為此努力。
我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教育工作者，做一個(gè)全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者，做一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人 剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣深深的吸引祝每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛(ài)。初到班級里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。老師職業(yè)的神圣，是站在三尺講臺向學(xué)生們傳授知識。在進(jìn)行了近x月的實(shí)習后，我感受到更多的是做老師的不易。實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習單位給我這樣一次寶貴的機會(huì )。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )成長(cháng)。以下是我的實(shí)習自我鑒定：
向老教師學(xué)習：我在聽(tīng)指導老師的課的時(shí)候，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細節，我都非常認證，這些課對我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關(guān)心我，細心指導，每次師范講課之前都要認真備課，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語(yǔ)言對學(xué)生說(shuō)話(huà)，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著(zhù)實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
教學(xué)實(shí)習中，總的來(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案及課件規范，內容準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內容能當堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學(xué)生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感，扎實(shí)的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，老師如何組織課堂教學(xué)，調動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無(wú)力。這時(shí)我就問(wèn)他們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)瘋狂英語(yǔ)，見(jiàn)他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語(yǔ)，以及李陽(yáng)的一些英語(yǔ)學(xué)習方法，比如三最口腔肌肉練習法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語(yǔ)的方法來(lái)朗讀課文，沒(méi)想到學(xué)生們一下子來(lái)了精神頭兒，嘴也張開(kāi)了，聲音也大了。一堂課下來(lái)，覺(jué)得自己好有成就感，第一次體會(huì )到了作為一名老師的滿(mǎn)足與快樂(lè )。在以后的教學(xué)中，我就不斷運用多種靈活多變的教學(xué)方法，比如游戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會(huì )到老師的滿(mǎn)足與自豪。
總之，我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單老師要認真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達到做老師的目的-把知識真正傳給學(xué)生。這就是我的教育實(shí)習自我鑒定和深深的體會(huì )。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實(shí)習機會(huì )，讓我切實(shí)體會(huì )到了當一名教師所應具備的基本素質(zhì)，讓我在短短的xxx幾天中鍛煉了自己。而作為一個(gè)師范生，作為一位未來(lái)教師，我要學(xué)習的，還有很多很多。
教師實(shí)習自我評價(jià) 10
離別在即，現在覺(jué)得在園的每一天都是那么的彌足珍貴。很享受現在實(shí)習的每一天，和幼兒園的孩子與老師在一起的每一天都覺(jué)得很開(kāi)心。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的實(shí)習，我在西壩河第一幼兒園望京分園蒙三班學(xué)習到了很多，也感受了很多，對于自我認識也有了一些新的變化。對此作出如下總結：
一、 實(shí)習計劃的完成度
剛進(jìn)幼兒園的第一周，我們就對這八周的教師實(shí)習進(jìn)行了個(gè)人實(shí)習計劃�，F在，回顧我的實(shí)習計劃安排，有些計劃按照預期達到而其中也還是存在一些不足的。在與小一班所有老師和孩子們相處的這將近兩個(gè)月時(shí)間里，我有了很大的成長(cháng)。不僅熟悉掌握幼兒一日在園生活常規、教師一日工作常規、保育一日工作常規，而且還通過(guò)與孩子的相處了解了班上每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)而對3—4歲這一幼兒群體有了整體的認識。在實(shí)踐中，我逐步從組織過(guò)渡環(huán)節、區域活動(dòng)到集體教學(xué)活動(dòng)過(guò)渡，更好的適應教師崗位，豐富了我的實(shí)戰經(jīng)驗，為我今后真正從事這份工作打下了一個(gè)很好的基礎，此次實(shí)習是我從事幼兒教師工作的一個(gè)很好的開(kāi)端。
二、 計劃外的收獲
本以為幼兒園教師的工作應該也就那幾樣，除了五大領(lǐng)域的課程應該也就沒(méi)什么了�？墒菍�(shí)習的園所除了常規課程外還有很多特色是值得學(xué)習與借鑒的，比如說(shuō)她們的社會(huì )領(lǐng)域的早期閱讀課程、音樂(lè )方面的快樂(lè )音符。對這些特色課程了的深入了解讓我看到了不一樣的幼兒園教師工作，也對這一職業(yè)有了新的認識，沒(méi)有一成不變的學(xué)前教育，有的是創(chuàng )新的理念下奮發(fā)向上的幼兒教師。
通過(guò)幾次早期閱讀觀(guān)摩課的學(xué)習，對早期閱讀促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展這一理念有了全新的認識，繪本的閱讀在幼兒學(xué)前期的作用是如此的明顯�？鞓�(lè )音符對于幼兒思維的開(kāi)拓以及創(chuàng )新能力的培養在實(shí)習園的實(shí)踐中取得的效果是顯而易見(jiàn)。在我實(shí)習的班級，你會(huì )發(fā)現蒙臺梭利教學(xué)法的無(wú)處不在：走線(xiàn)、工作······但是你也會(huì )發(fā)現相對于普通班級的幼兒他們的感官能力確實(shí)是比普通班級強，但是對于音樂(lè )方面就會(huì )表現出不足。
除此之外，在心理上，我感受到了作為一名幼兒園老師要有足夠的細心和耐心。細心是指要照顧到孩子生活的每一個(gè)細節，因為這與他們的安全、健康密切相關(guān)，而且還要隨時(shí)把所有的小孩都放在視線(xiàn)范圍之內，及時(shí)觀(guān)察每一名幼兒。耐心是指教師在能夠擺正自己的位置，與孩子平等相處，公平對待每個(gè)孩子的前提下，用心傾聽(tīng)孩子的疑惑和煩惱，幫他們合理的解決好每個(gè)小問(wèn)題。孩子是純真無(wú)邪的，教師以心待孩子，才能得到孩子們的尊重和喜愛(ài)。
三、 對實(shí)習班幼兒的認識
兩個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)說(shuō)短也不短。兩個(gè)月足夠你與孩子相處建立屬于你們的情感。我們班的孩子是年齡是3.5—4.5，所以能力什么的有很大的差異，但是正是這種環(huán)境，你會(huì )發(fā)現一些特別感動(dòng)的事情，大一點(diǎn)的哥哥姐姐會(huì )幫助小的弟弟妹妹做事情，他們在這種互助的氛圍中社會(huì )性得到了很好的發(fā)展。而且學(xué)會(huì )了幫助他人，獲得自我的肯定，年齡小的能夠以年齡大的為榜樣，有激勵的作用。還發(fā)現他們喜歡玩滑梯、喜歡我教給他們的手指謠、喜歡畫(huà)畫(huà)、喜歡完成工作······
四、 個(gè)人感受
八周的教師實(shí)習給了我們充足的時(shí)間學(xué)習和思考，讓我們對于幼兒園、對于孩子、對于我們即將從事的幼兒教師工作有了一些初步的了解和認識。
在此，我主要就幼兒教師這個(gè)職業(yè)談一下我的感受：
幼兒教師這個(gè)職業(yè)表面看起來(lái)很簡(jiǎn)單，也很單純。在社會(huì )輿論下，幼兒園教師的社會(huì )地位是低下的，認為老師能夠做的很少，教給孩子的'東西也不多。但是，真正了解了這一職業(yè)，你會(huì )有不一樣的認識。學(xué)前階段對兒童一生的發(fā)展很重要，從幼兒階段養成的行為習慣甚至會(huì )影響到他們將來(lái)的發(fā)展。幼兒教師的工作就是做好這一階段的領(lǐng)路人，給幼兒人生發(fā)展打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
在幼兒園的實(shí)習，我看到了幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必要性。只有經(jīng)過(guò)各種的教研觀(guān)摩課、集中學(xué)習、自我提升才能把自己的價(jià)值最大化的展現。所以在工作前應該對自己的職業(yè)進(jìn)行規劃，預期前景，為自己樹(shù)立目標，這對于教師的成長(cháng)是十分重要的也是必要的。
通過(guò)實(shí)習，或許是孩子們的純真、可愛(ài)打動(dòng)了我，又或許是老師們的認真負責、勤勤懇懇的工作態(tài)度感染了我，我對從事這一職業(yè)有了更加堅定的信心。充滿(mǎn)期待與希望，我希望在幼兒園這片潤土上，自己能夠播撒陽(yáng)光，帶給孩子們希望，幫助他們茁壯成長(cháng)。
最后，要對我實(shí)習班的所有老師，尤其是指導教師胡老師真誠的說(shuō)一句：謝謝你們給我的所以寶貴的兩個(gè)月回憶，有了這些經(jīng)驗教訓以及意見(jiàn)建議，還有你們的以身示范，我收獲很多，辛苦了。
教師實(shí)習自我評價(jià) 11
從今年x月初開(kāi)始我進(jìn)行教育實(shí)習工作，在實(shí)習中，在指導老師的認真指導下，我積極且負責任的完成我的授課內容。這次實(shí)習令我感受頗多。
首先，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我遇到了很多我在大學(xué)課堂上從未經(jīng)歷過(guò)或學(xué)過(guò)的東西。我曾經(jīng)認為我有很強的親和力，對做每件事都很有信心。但在一次講座中，我用教學(xué)方法和實(shí)際例子給學(xué)生上了新課。一開(kāi)始，學(xué)生們津津有味地聽(tīng)著(zhù)，但后來(lái)有些學(xué)生聽(tīng)起來(lái)很虛弱。學(xué)生怎么會(huì )這樣？仔細分析原因，在我看來(lái)，主要是因為學(xué)生對學(xué)習不感興趣，教師的教學(xué)方法過(guò)于單一。課堂應充分體現教師的主導作用和學(xué)生的主要作用，經(jīng)過(guò)仔細總結，不斷改進(jìn)自己的缺陷和缺陷，認識到班級學(xué)生對討論活動(dòng)感興趣，在課后，改進(jìn)教學(xué)方法，指導學(xué)生討論教師教學(xué)的具體案例，從而激活課堂氛圍，使我的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習達到預期的效果。
其次，課前準備要充分。作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)要小心、全面、實(shí)用。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得我的眼睛、表情、語(yǔ)速等都很合適。
最后，認真總結老師和學(xué)生給我的反饋和建議，不斷拓寬知識，不斷提高教學(xué)水平，不斷豐富和提高自己。
在思想政治方面，我可以用科學(xué)認識世界和社會(huì )，清醒地認識自己。作為一名人民教師，我對自己的人生理想和發(fā)展目標有著(zhù)相對成熟的認識和定位。在商業(yè)學(xué)習方面，堅持學(xué)習作為自我完善和提高的.重要途徑，不僅積極參與單位和新教師的各種學(xué)習，而且廣泛開(kāi)展自學(xué)，加強專(zhuān)業(yè)知識，增加體重。在實(shí)習期間，我積極參加各種繼續教育和培訓。
雖然實(shí)習很忙，但這對我的生活是一個(gè)很大的有益嘗試和訓練。最后，我要特別感謝饒老師的辛勤指導，他讓我學(xué)到了很多教學(xué)知識，讓我從不成熟的教學(xué)到成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要對周老師的指導和鼓勵表示衷心的感謝和高度的尊重！
教師實(shí)習自我評價(jià) 12
在過(guò)去的一年里，我非常注意自己的道德行為，并努力為我的學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。我們學(xué)校是一所九年制的學(xué)校，所以學(xué)生有自己的特殊性。小學(xué)生和中學(xué)生在各方面都有很大的差異。而且我考慮到小學(xué)和初中兩個(gè)完全不同的作業(yè)，所以在處理師生關(guān)系的時(shí)候要注意區別。如今，中學(xué)生正處于一個(gè)特殊的學(xué)習階段，即接觸社會(huì )。這時(shí)學(xué)生很容易模仿一些成人的行為，很多壞習慣和好習慣都是在這個(gè)階段形成的。他們的好壞與老師的言行有很大的關(guān)系。這時(shí)，教師是學(xué)生最直接、最容易的`學(xué)習對象。所以，我在中學(xué)生面前盡力要求自己，在課堂內外都盡力塑造良好的形象。面對小學(xué)生的時(shí)候，就不一樣了。在課堂上，我對自己和學(xué)生都很?chē)栏�，但課后，我盡量和學(xué)生做朋友，專(zhuān)心和他們交流，希望能真正了解他們的所思所愛(ài)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我做任何事情都是為了同一個(gè)目的，那就是希望幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的前提。沒(méi)有良好的品德，其他一切都是空談。所以一年來(lái)，我堅持如期學(xué)習馬列主義，提高思想覺(jué)悟。形成自己準確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)我也積極參與學(xué)校組織的各種流量，對我很有幫助。我也崇拜有很大人格魅力的人，盡力自己去做。無(wú)論在什么情況下，我從來(lái)沒(méi)有忘記“學(xué)為人師，為人師表”，以德要求自己。平時(shí)虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，一起工作，一起學(xué)習，一起提高。
我當老師快一年了。雖然教學(xué)方法不是很成熟，但是在教學(xué)中我學(xué)到了很多。今年我在小學(xué)英語(yǔ)四五年級當老師，同時(shí)在學(xué)校九年級當體育課。我的工作很滿(mǎn)，但也不乏挑戰。雖然九年級體育中考的任務(wù)很重，但小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)仍然是我工作的中心。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法，研究教學(xué)設計，組織符合我們農村學(xué)校的教學(xué)流程。我也明白我的知識不代表教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是一項細致的工作，也講究技巧，所以我經(jīng)常想把教學(xué)作為一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究，所以我積極參與到每一個(gè)教研流程中，吸收前人的教訓和專(zhuān)家的指導，總結自己的想法和思路。讓我非常興奮的是，我的教育論文獲得了縣論文評選二等獎，這既是對我的肯定，也是對我的鼓勵。從現在開(kāi)始，我會(huì )把更多的時(shí)間花在教學(xué)研究上，我相信這會(huì )讓我受益匪淺。
教師實(shí)習自我評價(jià) 13
一年的實(shí)習期即將結束。今年，在領(lǐng)導和教師的熱情支持和幫助下，認真做好校長(cháng)和英語(yǔ)教學(xué)工作，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)。
出于對我的訓練和訓練，學(xué)校領(lǐng)導讓我成為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，一進(jìn)學(xué)校就成為五年級的班主任。通過(guò)向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習，我意識到教育中單方面的嚴格和愛(ài)是不可能的。班主任最重要的是找到嚴格和愛(ài)的合適點(diǎn)。工作中注意：
1.制定有效的班級規定，培養班級委員會(huì )獨立管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指導工作方法，更嚴格要求干部個(gè)人在知識和能力上取得更大進(jìn)步，樹(shù)立紀律榜樣，努力在各方面發(fā)揮模范作用。
2.充分利用課間談話(huà)和課堂會(huì )議。抓住與學(xué)生溝通的時(shí)間，了解課堂情況和學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地教育和解決問(wèn)題�；蛑v座，或者討論，或者給他們講一個(gè)充滿(mǎn)生活哲學(xué)的故事，是我為學(xué)生建設思想道德的有效地位。
3.關(guān)心后進(jìn)生和行為偏差生。后進(jìn)生和行為偏差生是一批自卑感很強的教育群體。對此，我拿出了極大的耐心，通過(guò)家訪(fǎng)和談話(huà)等形式逐步使他們有所轉變�，F在我們班已經(jīng)逐漸向一個(gè)既有嚴格制度又有團結向上氛圍的集體靠攏。班主任工作細致繁瑣，是在廣闊的精神世界里播種耕耘的職業(yè)。在未來(lái)的.教育生涯中，我將繼續用青春培育這個(gè)花園。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得從大學(xué)校園到小學(xué)校園不僅是環(huán)境的變化，更是角色的變化，從教育工作者到教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中，有苦有甜，但我知道所有的努力都會(huì )得到回報。以上是我今年實(shí)習期間的自我評價(jià)。請糾正缺點(diǎn)。我會(huì )再接再厲，繼續努力。
教師實(shí)習自我評價(jià) 14
六周的實(shí)習生活轉眼就結束了。在這期間，我體會(huì )到了當老師的喜怒哀樂(lè )，也讓我體會(huì )到了當老師的艱難和重任�；貞浧�4月21日這一天，年輕人帶著(zhù)溫暖、激動(dòng)、充滿(mǎn)期待的心情來(lái)到鋼城十四中，興奮之情油然而生。一個(gè)沉重的問(wèn)號，在我腦海里盤(pán)旋。我一直在問(wèn)自己:作為實(shí)習生，我能做好嗎？我能給學(xué)生帶來(lái)一些進(jìn)步嗎？如今，為期6周的實(shí)習結束了，我們8位實(shí)習生的收獲見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，為我們的實(shí)習畫(huà)上了一個(gè)完美的感嘆號！在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我覺(jué)得自己經(jīng)歷了很多，這些從未經(jīng)歷過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)。從剛開(kāi)始上課時(shí)的羞澀克制，到課堂上的暢所欲言，感覺(jué)自己在一天天長(cháng)大，一步步實(shí)現了從學(xué)生到老師的角色轉變。鋼城十四中給了我太多的第一:第一次真正站在講臺上面對55張真實(shí)的面孔，第一次和學(xué)生面對面討論問(wèn)題，和他們交談，第一次監考當老師，第一次和很多資深老師討論交流，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題�，F在，我將與你分享過(guò)去六周的收獲和感受如下:
一、生活篇
時(shí)間像涓涓細流一樣緩緩流淌，留下了許多美好的回憶供我們細細品味。在鋼城十四中生活了一個(gè)多月的實(shí)習生們充實(shí)快樂(lè )，也讓我充分感受到了人與人之間的溫暖和無(wú)盡的光明。雖然我們八個(gè)人來(lái)自同一個(gè)班的不同宿舍，實(shí)習前也不是很熟，但在六周的實(shí)習期間，我們幾乎每天早上都一起等車(chē)，一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起吃午飯。在此期間，我們覺(jué)得彼此的了解逐漸加深。剛到實(shí)習學(xué)校的時(shí)候，我們一起打掃辦公室，告訴我們一個(gè)原本混亂的`化學(xué)實(shí)驗室被整理成了一個(gè)干凈整潔的辦公室，里面記錄著(zhù)我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步和成熟等等。
我們組長(cháng)宋樂(lè )樂(lè )非常認真負責。實(shí)習期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽(tīng)課，一起討論問(wèn)題。當我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們總是試圖一起解決它們。此外，她能夠以身作則，做好自己的工作。即使身體不舒服，她也繼續工作，直到生病獨自上學(xué)的最后一天。她的工作精神真的讓我佩服。她是一個(gè)認真負責的團隊領(lǐng)導和其他團隊成員。我們在一起度過(guò)了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。
無(wú)論是一起備課一起討論，還是一起聽(tīng)課一起評價(jià)，一起討論自己的課，休息時(shí)一起歡笑一起歡笑，這些都讓人覺(jué)得我們真的是一個(gè)溫暖團結的集體！我們的實(shí)習生團隊成員從一開(kāi)始的陌生到逐漸了解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切永遠塵封在我的記憶深處！我非常感謝所有的隊友陪我度過(guò)這六個(gè)星期，我記得心里所有的小事。
實(shí)習的結束意味著(zhù)每個(gè)人都要接受現實(shí)的又一次考驗。希望每一位隊友都能從容面對，找到好工作，或者順利考研。我們的指導老師是黃先林先生，班主任是費梁云先生。黃先生對人很熱情。他在我們的教學(xué)中總是給我們認真的指導，教我們一些他的教學(xué)經(jīng)驗；
費老師詳細地教了我們班主任的工作方法、管理班級的方法和經(jīng)驗。老師們非常熱情和負責，他們也非常配合我們的工作。他們關(guān)心我們的生活，指導我們的工作。我們的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師的幫助。我要特別感謝老師們，并祝愿他們在工作中一切順利。
二、教學(xué)實(shí)踐
在我六周的實(shí)習期間，我主要負責二年級的政治課。與其他年級不同，初二的教學(xué)工作復雜繁瑣，升入初三有壓力。在六周的實(shí)習期間，我上了四節課，我要感謝我的導師陳暉小姐。她善良熱情。她在教學(xué)方面給了我很多指導。她可以說(shuō)“盡力而為”。我非常感謝她！剛來(lái)港城十四中的時(shí)候，她詳細講解了學(xué)校學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習水平，告訴我上課應該注意什么。
在講座中，我有深刻的個(gè)人體會(huì )。因為陳老師一共教兩個(gè)班，學(xué)生的基礎和課堂氣氛都有很大的差異，所以在聽(tīng)課的時(shí)候，我注意到了每個(gè)班學(xué)生的不同反應，做了記錄，思考以后應該如何在不同的班上課才能取得好成績(jì)。這種講座不同于我們以前的講座。不僅僅是學(xué)習老師講什么，還要學(xué)習老師如何講課，如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握教學(xué)時(shí)間，如何控制整個(gè)課堂教學(xué)。聽(tīng)課時(shí)我會(huì )認真做筆記，講課的重點(diǎn)是從自己的思路出發(fā)，關(guān)注教師講解過(guò)程的不同部分，從而吸收教師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，也有值得我們學(xué)習的地方。
第一節課很難忘記，正好是周一的第三節課。因為第一次上講臺，雖然課前準備的很充分，但是還是很緊張，所以還是覺(jué)得很緊繃。非常感謝大家的配合，也讓我終于可以順利談一談這門(mén)課了。課后，黃老師和陳老師對我的課進(jìn)行了認真的評價(jià)，讓我知道了不足之處，并在以后的講課中注意到了這些問(wèn)題。
雖然第一節課結束了，但我一直擔心自己考不好。下一次，當我準備好了，我會(huì )給我的老師講課。導師聽(tīng)了之后，仔細指出了我講課中的缺陷，以及應該注意的一些問(wèn)題和建議，給了我很高的評價(jià)和鼓勵，讓我很欣慰。之后，我開(kāi)始以平常的心態(tài)備課上課，不再緊張。在教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意以下幾點(diǎn):
1.認真備課:備課時(shí)，認真研讀教材，力求準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意參考各種材料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法。教案的編制細致具體，從復習問(wèn)題、引入新課到教學(xué)都精心設計，不斷總結借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，我們應該突出重點(diǎn)。試講:每次正式上課前，我會(huì )先做一次試講，讓講師來(lái)聽(tīng)課和評課，改正缺點(diǎn)。然后修改教案再?lài)L試教學(xué)，主要是把握時(shí)間安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.注重學(xué)生能力的培養:課堂上以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和綜合能力的培養，有意識地培養學(xué)生嚴謹的思維、邏輯和相互配合的能力。
4.認真及時(shí)批改作業(yè):作業(yè)要簡(jiǎn)潔、有針對性、層次分明。同時(shí)，及時(shí)認真批改學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)給予反饋
5.做好課后輔導工作:課后與學(xué)生交流，幫助學(xué)生答疑，有助于學(xué)生掌握和鞏固當天所學(xué)知識，彌補短課時(shí)的不足。
教師實(shí)習自我評價(jià) 15
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )。我們不僅可以清楚地看到自己的能力，還可以找到與書(shū)籍完全不同的知識。古人常說(shuō)：最好聽(tīng)，最好看。當然，人們可以發(fā)展到如此強大，而不是想象。如果他們不一步一步地這樣做，他們怎么能一步一步地發(fā)展呢。在這次為期四個(gè)月的實(shí)習中，我從各個(gè)方面了解了我未來(lái)工作的性質(zhì)、義務(wù)和責任。
通過(guò)聽(tīng)課，我對教師的'教學(xué)方法有了初步的了解，大致掌握了年齡學(xué)生的教學(xué)特點(diǎn)。教師表示，幼兒園注重培養學(xué)生的健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展。
過(guò)去，我更注重國內外兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和幼兒教育研究的理論研究，往往忽視了對兒童日常生活的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習，第一次完全觀(guān)察了幼兒園的日常生活，發(fā)現培養孩子的日常生活習慣和照顧自己的能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得關(guān)注的知識。x教師善于利用機會(huì )對兒童進(jìn)行隨機教育，將有計劃的教育與隨機教育相結合。比如我們班有兩個(gè)孩子浪費洗手液，x老師會(huì )向孩子們解釋我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費，我們應該努力成為節儉的好孩子。這些日常緊急情況已成為教師培養兒童行為習慣的機會(huì )。
通過(guò)這次的實(shí)習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實(shí)習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。
教師實(shí)習自我評價(jià) 16
自從我參加工作以來(lái)，我首先嚴格要求師范生學(xué)高為師，以身作則。我應該成為一名合格的人民教師，認真學(xué)習和理解馬克思列寧主義，與時(shí)俱進(jìn)，熱愛(ài)工作，敬業(yè)，以身作則，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，并能有不同程度的發(fā)展�；谝陨侠斫�，我在工作中腳踏實(shí)地。準備好每一節課，上好每一節課。批準每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，努力做一個(gè)受學(xué)生尊敬和信任的老師。
在學(xué)科教學(xué)方面，我總是警告自己成為一名科研教師，作為一名剛剛工作的年輕教師，有一些熱情，堅定的職業(yè)信念，缺乏寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，所以我想謙虛地學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂監管技能等。在組長(cháng)王先生的領(lǐng)導和指導下，我積極參加小組每周一次的教學(xué)和研究活動(dòng)，與教師一起學(xué)習新的課程概念，討論教學(xué)方法。今年我們又開(kāi)始了xx在項目中，我們新徒弟要虛心認真學(xué)習，扎實(shí)完成這項教學(xué)活動(dòng)。青年教師的成長(cháng)取決于他們在教學(xué)中的艱苦實(shí)踐和探索。面對大班教學(xué)，我不斷思考、探索和實(shí)踐。如何調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角；如何提高優(yōu)秀學(xué)生，保證整體素質(zhì)。為此，我也在嘗試積極制作教學(xué)設備設計靈活多樣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在積極參與的同時(shí)獲得知識；課后，我認真寫(xiě)評價(jià)，積極與孩子溝通，不斷鼓勵學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習困難，取得進(jìn)步。
本學(xué)期我擔任五(x)在班主任的幫助下，在班主任的'幫助下，我從一開(kāi)始就不知所措地看著(zhù)紀律松散的學(xué)生，現在我可以幫助班主任管理班級，得到學(xué)生的合作。我非常感謝每一位幫助過(guò)我的老師。今后，我應該多觀(guān)察，多問(wèn)，多做，提高我的班級管理能力。
我知道我的教學(xué)水平遠不是一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)教師標準，但我相信，通過(guò)學(xué)習、操作、反思、總結，然后學(xué)習、操作，所以不要停止，不要放棄學(xué)習，在不久的將來(lái)，我會(huì )取得進(jìn)步，教一批優(yōu)秀的小學(xué)生，實(shí)現小學(xué)英語(yǔ)教師不朽的價(jià)值。
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實(shí)習快結束了。作為一名在幼兒園工作的老師，我在這次實(shí)習中也收獲了很多。我也更了解幼兒園老師。我將來(lái)會(huì )認真做好工作。對于這次實(shí)習，我也想對自己做一個(gè)自我評價(jià)。
在學(xué)習方面，我也跟著(zhù)老師認真學(xué)習，看看老師如何上課，如何與孩子相處，我也逐漸融入氣氛，老師也告訴我，作為老師，學(xué)會(huì )和孩子交朋友，讓他們接受你，認識你，愿意聽(tīng)你的意見(jiàn)，只和孩子玩，所以更好地做老師的工作。我也聽(tīng)從老師的意見(jiàn)，和孩子相處，也在相處的過(guò)程中，對孩子有更多的了解，孩子的情況不像書(shū)，更具體，更生動(dòng)，讓我明白教他們不那么容易，他們想學(xué)習特別多，開(kāi)始實(shí)習階段，我沒(méi)有做什么工作，但跟著(zhù)老師，老師告訴我怎么做，然后我開(kāi)始慢慢接觸，如何備課，如何教模擬演練，漸漸熟悉掌握，然后開(kāi)始正式教孩子。
在工作方面，因為帶我的老師真的很認真，我在學(xué)習上也收獲了很多。當我真正教孩子們的時(shí)候，我也感受到了所學(xué)的重要性。有了更多的準備和老師的鼓勵，我的第一次教學(xué)也順利進(jìn)行。雖然有點(diǎn)生澀，但我也做到了，讓我意識到教孩子真的不簡(jiǎn)單，但也意識到教學(xué)的樂(lè )趣。孩子們也接受了我的'老師。愿意聽(tīng)我的課，同時(shí)我也積極教孩子，通過(guò)一次又一次的嘗試，他們的課更順利，做好教學(xué)工作，孩子的成長(cháng)也可見(jiàn)，雖然我是實(shí)習老師，但孩子也喜歡我，父母開(kāi)始不認識，但后來(lái)看到孩子的進(jìn)步也意識到我的努力，認識到我的工作，我也感到很滿(mǎn)意。
通過(guò)這次幼師實(shí)習，我對孩子和老師的崗位有了更多的了解，也知道自己還有一些不夠好的地方要繼續做好。同時(shí)，我要不斷學(xué)習，做好幼師工作，讓孩子成長(cháng)得更好，我的幼師工作要繼續做得更好。
教師實(shí)習自我評價(jià) 18
時(shí)光如流水般飛逝，實(shí)習在忙碌的生活中悄然逝去。六個(gè)月的實(shí)習包括班主任工作和課堂教學(xué)兩個(gè)方面。在導師的指導和幫助下，我積極認真地參與班級工作的管理，也認真備課，進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高了自己的實(shí)踐教學(xué)能力。
一、教學(xué):
實(shí)習期間，能夠認真獨立地完成備課和教學(xué)設計，虛心聽(tīng)取實(shí)習學(xué)校、教研組和導師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)和提高自己的課堂教學(xué)。并認真做好聽(tīng)課和評課工作，觀(guān)察前任班主任的課堂和班級管理。我精心設計每一個(gè)教學(xué)步驟和環(huán)節，課后我會(huì )認真批改作業(yè)，并要求每一個(gè)學(xué)生做最后的修改。三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)都要經(jīng)過(guò)備課、聽(tīng)課、給導師反饋、給學(xué)生反饋、上課、課后反思總結等步驟，力求通過(guò)不斷的改進(jìn)來(lái)提高自己的教學(xué)水平。但在此期間也出現了很多問(wèn)題，比如對課堂的掌控能力和對現場(chǎng)情況的適應能力差，課堂上與學(xué)生的交流不自然、不自信，板書(shū)缺乏條理。我向各年級的英語(yǔ)老師請教教學(xué)經(jīng)驗，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，彌補我在教學(xué)上的不足。
二、班主任的工作:
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我熟悉了小學(xué)各種班主任的基本工作方法和流程，學(xué)到了很多班級和學(xué)生管理的經(jīng)驗，與學(xué)生建立了深厚的師生關(guān)系。因為是小學(xué)，所以我們早晚都沒(méi)有自習和跑步練習。作為小學(xué)班主任，首先要保證每個(gè)學(xué)生的人身安全，其次是課堂紀律，處理學(xué)生矛盾，做好學(xué)生思想工作，管理班級日常事務(wù)。這些班主任應該給予高度的.責任，并認真對待，以確保所有的工作都做得很好。實(shí)習班主任期間，我第一次組織了與誠信相關(guān)的主題班會(huì )，讓學(xué)生做值得信賴(lài)的人，明白誠信是人生的重要基石。在一起的四個(gè)月讓我覺(jué)得我的孩子更加可愛(ài)懂事了。我會(huì )熱情真誠地對待他們每一個(gè)人，讓他們在我的呵護下?lián)碛行腋５膶W(xué)校生活。
實(shí)習期間，我還多次參加我校組織的教育科研和聽(tīng)評課活動(dòng)，從中我學(xué)到了很多老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗，也在別人的課上得到了啟發(fā)和幫助。此外，我對如何教好一節小學(xué)英語(yǔ)課進(jìn)行了教育調查，得到了學(xué)校各年級英語(yǔ)老師的幫助，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和建議，對我的教學(xué)和班級管理有很大的幫助。這次實(shí)習是我一生中最珍貴的回憶之一。我不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，還在各個(gè)方面得到了很多鍛煉。我也深深體會(huì )到了作為一名教師的榮耀和責任
教師實(shí)習自我評價(jià) 19
在短短兩周的實(shí)習中，我可以充分發(fā)揮學(xué)校的知識。雖然有很多缺點(diǎn)，但我努力糾正它們，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。以下是我對兩周工作的總結：
首先，我將始終把做一名優(yōu)秀的老師作為我的`職責。在實(shí)習期間，我可以積極參與校長(cháng)的工作，幫助校長(cháng)管理班級事務(wù)和學(xué)生，幫助教師糾正家庭作業(yè)，做排版設計，可以完成課堂會(huì )議，積極引起學(xué)生的積極、積極、良好的效果。
其次，在實(shí)習期間，我積極聽(tīng)不同老師的各種課程，認真做筆記，總結教學(xué)工作，從小學(xué)習不同老師的教學(xué)方法.積極與班主任、同學(xué)交談，了解老師的工作和學(xué)習情況。
更大的收獲是，在實(shí)習期間，我的思想逐漸成熟。今后，我將繼續努力學(xué)習，不斷改善自己的缺點(diǎn)，吸收更多的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的理解水平和適應能力。
在口語(yǔ)表達上下功夫.通過(guò)這次實(shí)習，我知道作為一名小學(xué)教師，我應該有良好的道德修養、良好的精神面貌、慷慨的談話(huà)、耐心和友好的學(xué)生。委婉地回答學(xué)生提出的問(wèn)題，建立良好的師生關(guān)系。
我對我在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中的表現和學(xué)習結果很滿(mǎn)意。以上是我的實(shí)習個(gè)人評估。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我愿意參與，專(zhuān)注于社會(huì )，吸收了許多教師的本質(zhì)，但也有許多缺點(diǎn)，所以我會(huì )認真掌握這段時(shí)間，學(xué)習更多，思考更多，善于發(fā)現.爭取每一步都走得更穩。
教師實(shí)習自我評價(jià) 20
幼兒園教師在幼兒的成長(cháng)過(guò)程中扮演著(zhù)很重要的角色，他們是幼兒成長(cháng)的守護人。下面給大家分享一些幼兒園教師自我評價(jià)范文，希望能夠給大家一些幫助。
轉眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我！每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好，每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài)；做
1錯事情了我也會(huì )道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的'，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼
2兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
教師實(shí)習自我評價(jià) 21
一個(gè)月的實(shí)習轉瞬即逝，通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了更全面、系統的鍛煉，也學(xué)到了很多書(shū)不能學(xué)習知識和技能，在學(xué)習期間，我從老師和老師那里學(xué)到了很多課堂管理經(jīng)驗，學(xué)會(huì )了如何利用學(xué)校知識結合課堂實(shí)踐來(lái)改善學(xué)前教育工作。我也學(xué)會(huì )了如何大膽地與孩子們交流，在孩子們眼中建立自己的聲望。
實(shí)習讓我增長(cháng)了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。記得在開(kāi)始實(shí)習的第一周，帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生，心里知道應該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一步，心里也很怕以后的實(shí)習日子該怎么辦。
每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來(lái)，因為我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說(shuō)讓我去試教了，經(jīng)過(guò)老師、老師的鼓勵和一段時(shí)間的適應后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了。一開(kāi)始，我很自信，心想：我不怕上課，和孩子上課有多容易。但是我的想法是錯誤的。當我真的上課時(shí)，我又開(kāi)始害怕了。導師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ)，下一節課自己上。
因為害怕，上課的聲音越來(lái)越小，到一半，孩子開(kāi)始哄，是校長(cháng)幫我清理殘局，通過(guò)與校長(cháng)老師的`溝通，我知道如何在孩子心中建立自己的威望。如何在課堂上與孩子溝通。在接下來(lái)的幾周里，我不需要班主任的提醒和幫助來(lái)管理課堂紀律。在我逐漸熟悉了孩子們的管理方法后，我知道如何在課堂上吸引孩子們的注意力，如何讓孩子們集中精力認真聽(tīng)講。但在戶(hù)外活動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)課上，組織兒童游戲前的團隊整理還需要更加努力。
我從幼兒園的實(shí)習生活中受益匪淺。首先，我學(xué)會(huì )了如何與老師和孩子溝通，如何教孩子，如何玩游戲，如何準備課程，如何寫(xiě)教案。其次，我越來(lái)越覺(jué)得和孩子一起上課玩游戲有多開(kāi)心。但我也深深意識到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有深厚的知識，還要注意語(yǔ)言、表達、心理狀態(tài)、動(dòng)作表達等其他方面。在此，我衷心感謝我的導師、老師和幼兒園領(lǐng)導；同時(shí)，我也感謝其他老師和阿姨的關(guān)心和幫助。
不知不覺(jué)中，實(shí)習就要結束了。這次實(shí)習將是我一生中最難忘的一天。一開(kāi)始我很害怕，但現在我認為日子已經(jīng)過(guò)去了。無(wú)論將來(lái)遇到什么困難，我都不會(huì )對自己失去信心。
教師實(shí)習自我評價(jià) 22
時(shí)光荏苒，三個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束。值得回憶的是和同學(xué)一起度過(guò)的時(shí)光，因為我不斷的進(jìn)步和成長(cháng)，收獲了很多。
一、思想品德
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，需要良好的師德。因此，在過(guò)去的三個(gè)月里，我堅持學(xué)習道德修養，提高了思想覺(jué)悟，形成了正確的.人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我知道魅力的重要性，我一直在努力做到這一點(diǎn)。平時(shí)，我虛心向老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
作為一名實(shí)習老師，我意識到不斷提高、增加知識深度和廣度以及自身知識的重要性。所以從實(shí)習開(kāi)始，我就一直在持續學(xué)習，一點(diǎn)都不敢放松。除了聽(tīng)課，只要有空，我就潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技巧，將教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。雖然在三個(gè)月的實(shí)習中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但是我已經(jīng)學(xué)到了很多，并將繼續學(xué)習。積極虛心聽(tīng)取導師和其他老師的意見(jiàn)，及時(shí)做出調整�！芭d趣是最好的老師�！痹谄綍r(shí)的教學(xué)工作中，我認真備課，及時(shí)反思，改進(jìn)學(xué)生課堂上的問(wèn)題，致力于營(yíng)造活躍的課堂氛圍。在教學(xué)中，要注重與學(xué)生的交流，及時(shí)引導學(xué)生，致力于打造“快樂(lè )語(yǔ)文”課堂，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，有所收獲。
三、班主任的工作
要成為一名合格的教師，我們不僅要知道如何教書(shū)，還要知道如何育人。七年級學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，很多方面還處于非常懵懂的階段。班里很多同學(xué)都很吵，很調皮，甚至很固執，所以任務(wù)更加艱巨。
實(shí)習班主任也讓我受益匪淺。我知道主題班會(huì )是班主任工作的重要組成部分。我組織了一個(gè)主題為“知己知彼，百戰不殆”的班會(huì )。在這次班會(huì )上大家發(fā)言后，同學(xué)們更了解自己，了解自己，開(kāi)始寬容別人，使用更禮貌的語(yǔ)言�；仡櫚嘀魅蔚膶�(shí)習工作，我最大的感受就是要對學(xué)生有一顆包容的心。學(xué)生犯錯是不可或缺的。每個(gè)學(xué)生都是在錯誤中成長(cháng)的。犯錯誤的學(xué)生應該受到批評，并有機會(huì )改正。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習和學(xué)習，我覺(jué)得自己收獲了很多，但還有很多不足等著(zhù)我去改進(jìn)�！奥仿湫捱h兮，修遠人來(lái)人往，我自上而下探索�！毕嘈旁诮窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習中，我一定能夠改進(jìn)自己的不足，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，努力教好書(shū)，教育好人。
教師實(shí)習自我評價(jià) 23
我畢業(yè)于20xx年x月，隨后經(jīng)過(guò)學(xué)校的安排，我來(lái)到了xx小學(xué)成為了一名教師，也開(kāi)始了我在xx小學(xué)的實(shí)習工作，在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里，我不僅從學(xué)�？缬虻搅寺殘�(chǎng)，也從學(xué)生轉變成為了一名老師。在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里，我也不管是從思想上還是身體上都有了明顯的質(zhì)的變化。在這短短的三個(gè)月的時(shí)間里，我也收獲了很多從精神上或是心靈上的收獲。
我雖說(shuō)在實(shí)習的時(shí)候，只是一名小學(xué)的數學(xué)老師，但是我一直秉承著(zhù)和學(xué)生做朋友的原則行事，所以對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是一名非常受學(xué)生歡迎的老師，所以我也會(huì )經(jīng)常和自己的'學(xué)生談心，他們解決不光是學(xué)習上的各種難題，而且我也清楚的知道現在的小學(xué)生正是將自己的很多習慣定型的時(shí)候，所以在我的教學(xué)中間，我只要看到哪個(gè)學(xué)生有任何的壞毛病，不好的習慣我都會(huì )及時(shí)的助他們改正過(guò)來(lái)，對于上課不聽(tīng)課的學(xué)生，我會(huì )用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣善意的提醒他們，也會(huì )極其努力的保護他們幼小的心靈。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我也是將自己的知識用他們能夠聽(tīng)懂的做簡(jiǎn)單的方式傳授給他們，對于他們不懂的地方，我也會(huì )放慢自己的教學(xué)進(jìn)度，盡自己大的力量助他們弄懂課上的所有問(wèn)題，加上現在的小孩子思想都比較活躍，所以對于他們在課上問(wèn)的無(wú)關(guān)乎于課堂的問(wèn)題，我也會(huì )做到一個(gè)教師的職責，不影響課堂，并告訴他們在下課后可以過(guò)來(lái)找我，我會(huì )很樂(lè )意為他們解答。所以在我的實(shí)習的這些日子里，我也在盡自己的大努力做好一名教師應該要做的。
我相信以后等自己徹底成為一名真正的教師的時(shí)候，我一定會(huì )做的更好，也會(huì )更加努力，為學(xué)校教書(shū)育人，成為一名值得學(xué)生、家長(cháng)、老師尊敬的教師。未來(lái)的路還很長(cháng)，我需要一步一步慢慢沉穩的走下去。
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