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自我評價(jià)的不足之處（通用10篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，我們都有過(guò)寫(xiě)自我評價(jià)的經(jīng)歷吧，自我評價(jià)不僅影響社會(huì )中人與人的交往方式，而且影響社會(huì )中人的心理健康程度，影響人的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的合理程度。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的自我評價(jià)呢？下面是小編收集整理的自我評價(jià)的不足之處，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自我評價(jià)的不足之處 1
1、對于領(lǐng)導交辦的任務(wù)，辦事心切，處事不夠干練，想問(wèn)題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務(wù)，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏工作動(dòng)力;
2、有時(shí)處理問(wèn)題思路不夠清晰，使得開(kāi)展工作起來(lái)比較被動(dòng);工作開(kāi)展中也缺少積極開(kāi)拓創(chuàng )新，協(xié)調能力有待加強;
3、缺乏工作經(jīng)驗，面對問(wèn)題過(guò)于急躁，一心想干點(diǎn)事情，做點(diǎn)成績(jì)，但缺少全盤(pán)籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導同事的進(jìn)一步指導改進(jìn)。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：學(xué)習勁頭不夠足。自己習慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識不系統、不透徹。對學(xué)習的重要性和自覺(jué)性落實(shí)不到行動(dòng)上。對學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。
5、在工作中，自己不主動(dòng)學(xué)習外專(zhuān)業(yè)的知識。
6、語(yǔ)言表達能力欠缺。
7、組織和管理能力比較弱。
8、網(wǎng)絡(luò )占用了我晚上學(xué)習的.時(shí)間，所以沒(méi)能好好利用時(shí)間來(lái)提高自己。
9、年輕經(jīng)驗不足，導致做某些工作效率低。
10、在交朋友的時(shí)候，喜歡故事經(jīng)歷豐富的朋友，不喜歡朋友沒(méi)有故事，太平淡。
11、性格方面的弱點(diǎn)，有時(shí)給自己壓力過(guò)大，急于求成，過(guò)猶不及。
12、在擔任團隊領(lǐng)導的時(shí)候，涉及到隊員的利益的時(shí)候，有時(shí)為隊員考慮的太多，導致做決定的時(shí)候會(huì )花比較多的時(shí)間。
13、工作作風(fēng)方面：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現，會(huì )有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)抱有應付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地。做事情只安于表面，處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng )新精神，有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。有時(shí)還會(huì )把工作作為負擔，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì )給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
自我評價(jià)的不足之處 2
進(jìn)入公司參加工作已經(jīng)有幾個(gè)月的時(shí)間了，短短的幾個(gè)月試用期經(jīng)已接近尾聲。工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導的精心培育和教導下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習上還是工作上，都取得了長(cháng)足的發(fā)展和巨大的收獲，下面就是我試用期自我鑒定，也是對自己的工作的表現。
工作上，無(wú)論在總臺、還是在客服部門(mén)，都是以客人為先，盡量滿(mǎn)足客人的要求。那時(shí)候是學(xué)習GPS的操作技能，不管在哪個(gè)部門(mén)，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，就是憑著(zhù)這樣一種堅定的信念，爭當行家里手。為我以后的工作順利開(kāi)展打下了良好的基礎。
在學(xué)習上，嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，作到了理論聯(lián)理實(shí)際;從而提高了自身的一專(zhuān)多能的長(cháng)處及思想文化素質(zhì)，包括生活中也學(xué)到了養成良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好做事原則，能與同事們和睦相處。思想上，自覺(jué)遵守公司的的規章制度，堅持參加公司的每次的培訓。要求積極上進(jìn)，愛(ài)護公司的一磚一瓦，一直嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì )竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的`優(yōu)秀工作者的重要性。
在這段時(shí)間里我雖然是學(xué)校那學(xué)習了一些理論知識，但這一現狀不能滿(mǎn)足工作的需求。為了盡快掌握服務(wù)行業(yè)，每天堅持來(lái)到公司學(xué)習公司制度及理論知識等等，到了工作時(shí)間，就和那些前輩們學(xué)習實(shí)際操作及幫忙做點(diǎn)小事情，到了晚上思家的心情與日俱增，那時(shí)臺長(cháng)知道后常給我們開(kāi)會(huì )，聊聊工作的不便及心中的不滿(mǎn)加上自身不足，以給予工作上支持精神上的鼓勵，經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的鍛煉、克服和努力,使我慢慢成為一名合格的員工,就樣度過(guò)這幾個(gè)月的工作，讓我收獲最多的也就是在服務(wù)的時(shí)候，它讓我了解到了人們最基本的交際禮儀，對待客人要熱情、友好、耐心。
雖然只有短短的幾個(gè)月，但中間的收獲是不可磨滅的，這與單位的領(lǐng)導和同事們的幫助是分不開(kāi)的。我始終堅信一句話(huà)"一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴，則會(huì )熊熊燃燒"。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃每一位客人，感召激勵著(zhù)同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進(jìn)取、創(chuàng )下美好明天。
自我評價(jià)的不足之處 3
在我入職xxxx的兩個(gè)多月中，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，也學(xué)會(huì )了如何才是一位合格的財務(wù)經(jīng)理，如何與他人更好的交流等等。我在做好自己本職工作的同時(shí)，也學(xué)習了公司的文化。在我覺(jué)得：公司是在不斷的'成長(cháng)中，只有不斷的完善自身，才能與公司共同進(jìn)步。這些新的現象是因為共同的努力而創(chuàng )造的，我也希望用自己的這份微薄的力為公司和為自己創(chuàng )造一個(gè)更好的未來(lái)。
注重綜合素質(zhì)評價(jià)結果的呈現方式。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要構成，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段，也是衡量學(xué)生能否畢業(yè)和繼續升學(xué)的重要依據之一。我們采取寫(xiě)實(shí)性評語(yǔ)與等第相結合的方式分別加以表述，寫(xiě)實(shí)性評語(yǔ)客觀(guān)描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，必須準確、真實(shí)、全面并具有代表性。
我的審美觀(guān)也比以前更成熟了，比以前更會(huì )欣賞了。雖說(shuō)表現并不突出，但任何事都搶著(zhù)做了。
能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動(dòng),用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現。
學(xué)習上，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習時(shí)間，理解能力強，思維敏捷，對于審美，我對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精。
自我評價(jià)的不足之處 4
第一，不太善于過(guò)多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重;第二，辦事比較死板，有時(shí)容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規范，有一定的原則性;
第三，什么知識或專(zhuān)業(yè)都想學(xué)，什么也沒(méi)學(xué)精，但比較愛(ài)學(xué)習，知識面比較廣;
第四，對社會(huì )上新興的'生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統，不盲目跟隨潮流;
第五，對我認為不對的人或事，容易提出不同意見(jiàn)，導致經(jīng)常得罪人，但是比較有主見(jiàn)，有一定的原則性;
第六，辦事比較急，準確性有時(shí)不夠，但是完成工作速度較快;
第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導請教的少，但是獨立完成工作任務(wù)的能力較強。自我評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)應該簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明你最大的優(yōu)勢，才能讓你從眾多競爭對手中脫穎而出。找到自己滿(mǎn)意的工作。
自我評價(jià)的不足之處 5
1、做事不夠細心：辦公室文員工作是一項瑣碎的工作，因此更考驗人的細心。文員的每一項工作都要有條不紊的進(jìn)行，切不可三心二意，做完每項工作要養成檢查的習慣。記得有次填寫(xiě)報銷(xiāo)通，當我填寫(xiě)完數據時(shí)簡(jiǎn)單看了下就直接選擇了提交，本以為沒(méi)有問(wèn)題，結果有個(gè)部分數據填寫(xiě)顛倒了，后來(lái)得到了領(lǐng)導的批評，當時(shí)我明白了是自己做事不夠細心才導致了錯誤的發(fā)生。
2、缺乏主動(dòng)主動(dòng)性：不能主動(dòng)主動(dòng)地去完成工作，而是被動(dòng)消極地適應工作需要。領(lǐng)導交辦的事情基本上都能完成，但幾乎都只是為了完成工作而工作。對于問(wèn)題的解決只是浮于表面，而沒(méi)有深入的了解。
3、工作不是很扎實(shí)：忙碌于日常小事，工作沒(méi)有上升到一定高度。不能專(zhuān)注于工作學(xué)習，很多知識雖然了解但卻不精。比如ISIS的使用、PPT的`制作等都不是很精通。在今后的工作中，我將努力改正自身缺點(diǎn)，以更大的熱度投入到工作中去。
4、在對上方面，自動(dòng)自發(fā)做的不到位，比如自動(dòng)匯報工作進(jìn)度，自動(dòng)改進(jìn)工作流程（這在之后的階段開(kāi)始出現），提高效率，對自己的工作提出改進(jìn)的建議（工作一年后開(kāi)始逐漸反�。�。自動(dòng)能夠發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
5、自己在工作的時(shí)候帶入了主觀(guān)的情緒，也就是情緒化，導致一些判斷都不夠客觀(guān)。
6、自身能力不足，權利僅僅只能局限在，懲罰，獎勵，組織賦予的階段上，在專(zhuān)業(yè)與人格魅力方面完全無(wú)法達到。
7、做事沖動(dòng)，一有一點(diǎn)風(fēng)水草動(dòng)就立即做出反應，也是反應出自身不夠沉穩。
8、缺乏工作經(jīng)驗，面對問(wèn)題過(guò)于急躁，一心想干點(diǎn)事情，做點(diǎn)成績(jì)，但缺少全盤(pán)籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導同事的進(jìn)一步指導改進(jìn)。
9、學(xué)習勁頭不夠足。自己習慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識不系統、不透徹。對學(xué)習的重要性和自覺(jué)性落實(shí)不到行動(dòng)上。對學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。
10、自身的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應急處理能力不強。雖然通過(guò)學(xué)習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強當先的意識不強。
11、工作上滿(mǎn)足于正�；�，缺乏開(kāi)拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩有余，創(chuàng )新不足；處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習慣從壞處著(zhù)想，缺乏敢于打破常規、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習，但學(xué)習的內容不夠全面、系統。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對自己的要求和標準。
自我評價(jià)的不足之處 6
經(jīng)過(guò)我這幾天來(lái)深刻思索，反省自己在這20xx年半年來(lái)的工作不足之處有以下幾個(gè)方面：第一，關(guān)于現場(chǎng)“5S”方面：對于制造部八字方針的要求，我做的還不夠完善，我對員工的約束力度還不夠大，在日后的工作中首先，在生產(chǎn)過(guò)程中多關(guān)注每一位員工是否做到了隨手撿起掉在現場(chǎng)的零件和垃圾，要時(shí)刻提醒他們并執行八字方針的要求。在下班后作為班長(cháng)的我就應檢查現場(chǎng)是否到達要求，最后一個(gè)離開(kāi)現場(chǎng)。
第二，關(guān)于員工培訓方面還有欠缺：在日后的工作中，當我參加了部門(mén)組織的培訓后：我就應在會(huì )上認真地做好筆錄；然后，在每一天的五分鐘會(huì )議時(shí)把會(huì )上的相關(guān)培訓資料灌輸給我的員工。一方面，讓他們也身臨其境到會(huì )議的資料中去；另一方面，這也加強了自己和他們之間相互溝通與了解并且讓他們明白了該怎樣去做事，怎樣才能把事情做好。
第三，在員工執行標準化作業(yè)方面我的生產(chǎn)過(guò)程控制方面監督力度還有欠缺：導致了一次嚴重的質(zhì)量事故。使我和我的員工在物質(zhì)方面有了很大的損失，在心里方面也多了一道嚴重的傷疤。這時(shí)也給我們敲響了一個(gè)警鐘，在日后的工作中，首先我要以身作則，嚴格執行標準化作業(yè)做好生產(chǎn)啟動(dòng)流程－首件確認。在生產(chǎn)過(guò)程中，我多檢查我的員工是否按照標準化作業(yè)做的，多檢查差異件物料是否是正確的。到每個(gè)工位的時(shí)候我去告訴他們要注意的有哪些，你要做的有哪些。去杜絕不該發(fā)生的問(wèn)題我們發(fā)生了，讓零公里不會(huì )發(fā)生在我們的'手中存在發(fā)生的機率。
上述三點(diǎn)，是我20xx年上半年目前的不足之處，日后我將杜絕以上三點(diǎn)問(wèn)題的發(fā)生，吸取以前問(wèn)題的教訓。透過(guò)日后不斷的努力學(xué)習，望能成為公司一名合格的班組長(cháng)！
自我評價(jià)的不足之處 7
1、在交朋友的時(shí)候，喜歡故事經(jīng)歷豐富的'朋友，不喜歡朋友沒(méi)有故事，太平淡。
2、工作起來(lái)，有時(shí)會(huì )忘記時(shí)間。
3、性格方面的弱點(diǎn)，有時(shí)給自我壓力過(guò)大，急于求成，過(guò)猶不及。
4、不主動(dòng)鍛煉身體，除了和朋友一起打籃球和其他球類(lèi)運動(dòng)。
5、在擔任團隊領(lǐng)導的時(shí)候，涉及到隊員的利益的時(shí)候，有時(shí)為隊員研究的太多，導致做決定的時(shí)候會(huì )花比較多的時(shí)間。
自我評價(jià)的不足之處 8
1、工作目標沒(méi)有完全達成。
2、在收與藏上不夠堅持(時(shí)間長(cháng)就克制不住自我，異常是快要最終一刻的時(shí)候就更加按捺不住);對利益的認識不夠成熟(人對利益的爭奪，謀取利益，是一種本能，一種客觀(guān)事實(shí)，要坦然理解，不要抱有主觀(guān)敵意的態(tài)度)，達觀(guān);在細心，嚴謹，有條不紊方面都不夠。
3、過(guò)于較真(聽(tīng)真對方的每一句話(huà))。
4、缺少自主的改善與思考，也就是不夠主動(dòng)。
5、社會(huì )主角的扮演與轉換火候欠缺(對家庭和對待下屬要靈活轉換)。
6、眼睛不夠犀利，過(guò)于相信自我不夠成熟的確定，過(guò)于自信，只看到部分看不到整體，看人角度單一，不能見(jiàn)微知著(zhù)。
7、自身實(shí)力欠缺(市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，財會(huì )，金融，團隊管理)。
8、意志力與自制力方面有待加強。
9、會(huì )受到情緒的`影響，情緒控制力不夠，容易沖動(dòng)和情緒化。
10、社交手腕不夠老道(不一樣人用不一樣方法，有的人就要表現自我的神秘和沉穩，可是對所有人都采用了親和的切入模式)。
11、知識面不夠廣(歷史，政治，地理，文化，語(yǔ)言等)。
12、決策力，組織力，影響力還需要發(fā)展。
13、不夠沉得住氣，拿得起放得下方面做的不好，欠缺大將之風(fēng)，不夠沉穩。
14、工作認識不夠。缺乏全局觀(guān)念，對行業(yè)缺少分析，對工作定位認識不足。
15、工作態(tài)度不好。消極，不主動(dòng)，推諉等。
16、個(gè)人業(yè)績(jì)與公司業(yè)績(jì)不關(guān)聯(lián)，績(jì)效考核缺乏依據。具體的可量化的標準沒(méi)有制定或不完善。
17、眼光，格局，胸懷，大度，角度都不夠，有待提高，缺乏世界性的眼光。
18、拿捏事情的分寸欠缺。
19、工作思路不對。對工作的最優(yōu)流程認識不夠，邏輯本事欠缺，結構性思維缺乏。
自我評價(jià)的不足之處 9
1、由于經(jīng)驗少，從事管理工作時(shí)間較短等原因，雖然能夠充分認識創(chuàng )新在管理工作中的重要意義，但創(chuàng )新意識不夠強；
2、由于多種原因，有時(shí)對于工作中相關(guān)問(wèn)題的處理，協(xié)調難度大。
3、遇事經(jīng)常換位思考的能力有待進(jìn)一步加強。
4、在工作和生活中，與人溝通時(shí)，說(shuō)話(huà)的`方式、方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。
我認為：勇于承認缺點(diǎn)和不足并正確認識，在以后的工作和生活中不斷加以改進(jìn)，對于自己來(lái)講是開(kāi)展好工作的前提和保證。
自我評價(jià)的不足之處 10
當我作為幼兒教師的那一天起，對于我的職業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的歷程，我心里有掩飾不住的激動(dòng)、興奮和緊張。對于第一次踏上工作崗位的“半社會(huì )人”，我貧乏的社會(huì )經(jīng)驗一度讓我迷茫，面對紛繁復雜的社會(huì )，我恐懼的不知所措。然而，我是幸運的，在金色童年幼兒園的三個(gè)月讓我在充實(shí)、忙碌的工作生活中找到了前進(jìn)的方向，
第一天來(lái)到這里，我除了新奇、激動(dòng)以外，還有些忐忑。因為我不知道該怎樣去面對這些孩子�？僧斘姨みM(jìn)中A班教室的時(shí)候，是孩子們的笑容打消了我所有的顧慮，他們給了我所經(jīng)歷過(guò)的最熱烈的歡迎，我所有緊張不安的情緒都消失了，那時(shí)我便確信，這一次的選擇沒(méi)錯!
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我和孩子們也從不認識、不了解而到現在變的熟悉、親近。早晨入園時(shí)，看著(zhù)孩子們飛跑著(zhù)撲進(jìn)我的懷中，我心里蕩漾著(zhù)暖暖的幸福。孩子們像依賴(lài)自己的父母一樣依賴(lài)著(zhù)我們這些老師，我還有什么理由不愛(ài)他們呢?他們像一個(gè)個(gè)小精靈，給我的生命注入新鮮的活力。
來(lái)這里的第三周，我開(kāi)始正式給孩子們上課了，雖然教的是美術(shù)，可是在課堂上，在簡(jiǎn)單的線(xiàn)條與平面的建構搭配中，我看到了每個(gè)孩子不一樣的思維方式，也看到了在大部分成年人身上消失已久的奇特的創(chuàng )造力。
他們可以用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表示很復雜的故事情節，比如《金鋼葫蘆娃》這個(gè)故事，我們都耳熟能詳，一根藤兒長(cháng)七朵花，七個(gè)不同特點(diǎn)形象的葫蘆娃如果讓我們來(lái)畫(huà)，一定會(huì )嚴格按照動(dòng)畫(huà)片里的形象來(lái)畫(huà)，因為我們的創(chuàng )造力已經(jīng)被形象化的人物所禁錮，可孩子不會(huì )。他們會(huì )根據自己的想象，將看到的、聽(tīng)到的結合起來(lái)，用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現出來(lái)，只用七種不同顏色的彩筆畫(huà)出了七個(gè)葫蘆，不同的葫蘆不同的形態(tài)，讓我看到畫(huà)面時(shí)不自禁的想起了曾經(jīng)癡迷的一個(gè)個(gè)故事，在畫(huà)紙的空白處，孩子們還畫(huà)上了蝎子精和蛇精的模樣，當所有的線(xiàn)條構成一個(gè)完整的整體時(shí)，他們還會(huì )給我講述其中發(fā)生的故事。丑惡與善良在孩子的筆下表現的那么清晰，那么鮮明。原來(lái)在孩子的心里，善與惡有著(zhù)如此分明的界限，在孩子的世界里只有單純的好壞，沒(méi)有偽善與偽惡，沒(méi)有披著(zhù)羊皮的狼，更沒(méi)有披著(zhù)狼皮的羊。
三個(gè)月工作期間，我學(xué)到了很多很多，熟悉了班里的工作常規，掌握了班里的工作流程，懂得了該如何去配合其他老師的工作。除了在課堂上組織孩子們以外，我學(xué)會(huì )了組織孩子們的室內活動(dòng)，學(xué)會(huì )了組織孩子們有序的進(jìn)行入廁、喝水、用餐等。在和保育老師共同處理完善教室環(huán)境衛生灑掃工作時(shí)，我明白了怎樣的環(huán)境才是安全的、健康的。大到整個(gè)教室的消毒，小到每個(gè)幼兒的杯子、毛巾的清潔、擺放，每一點(diǎn)我都努力按照要求去做，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己該做的。
在這里，我明白了教育孩子不是件容易的事，單純的口頭說(shuō)教起不了多大作用，只有身體力行，親自嘗試，才能明白個(gè)中的滋味。孩子是要學(xué)會(huì )很多東西的，但不是老師教會(huì )的，是孩子在自己的動(dòng)手操作實(shí)踐中發(fā)現的，探索的，掌握的。正如我們徐園長(cháng)所說(shuō)過(guò)的：“我聽(tīng)到了，我知道了，我看到了，我學(xué)會(huì )了，我操作了，我記住了!”
園里經(jīng)常會(huì )組織一些培訓，我每次都積極參加，作好記錄，認真觀(guān)摩學(xué)習，學(xué)習其他老師授課的方法，學(xué)習如何組織孩子，學(xué)習如何調動(dòng)孩子的積極性，學(xué)習如何激發(fā)孩子的興趣，學(xué)習怎樣更好的理論與實(shí)踐相結合。并將學(xué)到的知識經(jīng)驗記在日記本上，以提醒自己，只有真正理解了這些經(jīng)驗，才能為自己消化吸收再利用。
有過(guò)這么一段時(shí)間，我分別去了大四班、小B班、小F班、大A班幫忙輔助工作，湊巧的是這些班級都不是一個(gè)年齡階段，所以對于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)絕好的學(xué)習機會(huì )。因為我所在的班級是中班，這是一個(gè)由具體性形象思維向抽象邏輯思維轉化的過(guò)渡階段，怎樣使孩子更快的接受新知識，是這個(gè)年齡階段孩子面臨的'重要問(wèn)題。在這些班級的學(xué)習中，我感受到了不同年齡階段的孩子不同的理解能力、接受能力，學(xué)到了很多易于孩子接受新知識的教學(xué)方法，這對我的工作幫助很大。而且通過(guò)教學(xué)實(shí)踐以及與其他老師交流，我發(fā)現了自己教學(xué)中的很多不足，也逐漸摸索出一套有效的教學(xué)方法，來(lái)進(jìn)一步完善我的教學(xué)工作。
每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處，這就要求我們老師要努力去發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，在三個(gè)月的工作中，我向其他老教師學(xué)習，去鼓勵孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢，表達自己的意愿，展示自己的才能，孩子們臉上滿(mǎn)足的笑容，就是我最大的慰藉。
夜深人靜的時(shí)候，躺在床上，睡不著(zhù)覺(jué)，一個(gè)個(gè)孩子的影子浮現在腦海，聰明好動(dòng)的冰冰，調皮搗蛋的小魯，乖巧聽(tīng)話(huà)惹人愛(ài)的天天，還有多才多藝的多多，繪畫(huà)天才寶寶……，我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這群小天使，是他們給我的人生增添了五彩繽紛的亮麗顏色。和這些小天使的相處也讓我明白，關(guān)愛(ài)孩子，不僅是要滿(mǎn)足孩子一定的物質(zhì)需求，還要多給孩子一些鼓勵，多給孩子一些體貼，多給孩子一些叮嚀，多給孩子一些囑托，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細膩。這樣才能趕走浮躁，靜心呵護這些幼苗，讓孩子在這里的每一天都健康快樂(lè )。
在這里工作的每一天，我都能深切的感覺(jué)到自己的腳步是越走越堅實(shí)的，因為我覺(jué)得在這里，每一天的太陽(yáng)都那么鮮紅，那么溫暖，那么朝氣蓬勃。我知道，我接下來(lái)還有很漫長(cháng)的路要走，我會(huì )繼續努力，堅持不懈的走下去，繼續做一個(gè)別樣的“園丁”，讓這些“祖國的未來(lái)”在這片充滿(mǎn)金色希望的土壤上，綻放最絢麗的花朵!
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