課堂學(xué)習學(xué)生自我評價(jià)介紹
在平日的學(xué)習、工作和生活里,我們都有過(guò)寫(xiě)自我評價(jià)的經(jīng)歷吧,自我評價(jià)是人的自我概念的重要內容之一。相信許多人會(huì )覺(jué)得自我評價(jià)很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的課堂學(xué)習學(xué)生自我評價(jià)介紹,希望能夠幫助到大家。
在過(guò)去的這一學(xué)期中,我在學(xué)習上的態(tài)度,整體認真踏實(shí),能夠積極的參加各種活動(dòng),課上能積極配合老師,認真聽(tīng)講,并記筆記。
但是我不能長(cháng)久的全身心的投入學(xué)習中,學(xué)習態(tài)度不夠認真,不夠嚴謹。課下不能及時(shí)復習,懶。紀律強,不做任何有損班級榮譽(yù)的事,不說(shuō)任何有損班級榮譽(yù)的話(huà),能夠做到不遲到,不早退,按時(shí)完成作業(yè)。在生活上,能夠很好的適應高中生活,處理好同學(xué)關(guān)系。尊敬師長(cháng),團結同學(xué)。
坦白的說(shuō),我現在的學(xué)習真的很努力,我也知道幾乎每個(gè)人都在拼,因為我們剩下的學(xué)習時(shí)間已經(jīng)不多了,只不過(guò)作業(yè)太多,我思維又慢,所以每天都有寫(xiě)不完的作業(yè),我有種力不從心的感覺(jué)。對于這半學(xué)期的學(xué)習,總的來(lái)說(shuō),我感覺(jué)我的態(tài)度是夠認真的,勤奮,我認為我不比別人落后,只不過(guò)我的學(xué)習效率太低了。
對于學(xué)習,我感覺(jué)學(xué)習無(wú)計劃是我總完不成作業(yè)的根本原因,作業(yè)完不成,見(jiàn)得題型自然就少,做題的思維方式也就單一化了,考慮問(wèn)題不能從多方面考慮,還有一點(diǎn),學(xué)習知識的`基礎不好,也就是上課老師講的內容,下課不能及時(shí)復習鞏固,以至于基礎不扎實(shí),做題似會(huì )不會(huì )。對于以后的十幾天,我要拼拼拼,會(huì )盡自己全力去學(xué)習。
我熱愛(ài)學(xué)習,喜歡緊張起來(lái)去學(xué)習的感覺(jué),該生從不認為學(xué)習是苦的,能從學(xué)習中體驗出很多,但有時(shí)會(huì )偷點(diǎn)懶,偶爾完不成作業(yè),并且不愛(ài)動(dòng)腦子,對課堂上講的內容不善于深入思考,態(tài)度很認真,如果做作業(yè)就一定會(huì )認真書(shū)寫(xiě),按質(zhì)按量完成,上課愛(ài)睡覺(jué),尤其是上文科的課時(shí)時(shí),經(jīng)常達瞌睡,不能很好的抓住課堂。
課后的復習鞏固做的不夠好。在生活中,不喜歡與人吵吵鬧鬧,所以與同學(xué)的關(guān)系不是那么和諧,但對于已經(jīng)交到的朋友,會(huì )真誠對待。并且喜歡幫助別人。不愿意和老師交流,這是她的一大損失,但是十分尊重老師。
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