【優(yōu)秀】培訓計劃9篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的培訓計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
培訓計劃 篇1
一、指導思想
南京寶鼎汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)有限公司是一個(gè)快速發(fā)展的企業(yè)，為了配合適應公司的發(fā)展，需要提升現有團隊的各項素質(zhì)，故此對企業(yè)每位員工提出了新的、全面的標準及要求，同時(shí)公司還要不斷的注入新的血液，用新的思想去更好的完善公司的管理與經(jīng)營(yíng)。20xx年公司將以一個(gè)嶄新的面貌去迎接更高的挑戰，為了突顯公司戰略目標，必須堅持外培內訓的措施，從而造就一支高素質(zhì)、高標準的員工隊伍。20xx年將根據公司的發(fā)展戰略，全力以赴加強員工技能訓練，提高企業(yè)執行力，建設高效團隊，加強培訓管理，增強培訓效果，提升公司員工隊伍素質(zhì)。根據員工調查表所反饋的信息以及公司的實(shí)際情況，人力資源部特制定了針對售前售后現狀而編撰的20xx年度培訓計劃。鞏固知識以及培養公司急需的人才。
二、培訓需求調查結果分析
1、需要進(jìn)行企業(yè)文化、商務(wù)禮儀培訓的占6%
2、需要進(jìn)行產(chǎn)品知識培訓的24%
3、需要進(jìn)行溝通技巧與談判技巧的15%
4、需要進(jìn)行產(chǎn)品車(chē)型維修培訓的30%
5、需要進(jìn)行助理技師手冊培訓的10%
6、需要進(jìn)行服務(wù)顧問(wèn)的相關(guān)培訓15%
從調查數據上看，基層員工對培訓是十分渴求的，也是我們急需
解決的`一個(gè)重要問(wèn)題。同時(shí)中層管理者還提出要加強基層員工禮貌禮儀方面的培訓，從公司的每一個(gè)員工的服務(wù)表現來(lái)提升我們公司的整體形象。公司高層管理者認為：?jiǎn)T工能夠積極主動(dòng)的要求培訓以提高自身的業(yè)務(wù)水平為公司更好的服務(wù)是很值得鼓勵推行的公司愿意為員工提供這個(gè)平臺并且給予全部的費用支持，并且要對公司中層管理者進(jìn)行更強的業(yè)務(wù)培訓以帶動(dòng)基層員工的轉訓。
三、培訓目標
公司人力資源開(kāi)發(fā)中心將在培訓方面為公司發(fā)展提供大力支持，力求達成以下培訓目標：
1、完善基層員工的培訓課程，加強培訓，顯著(zhù)提高基層員工的專(zhuān)業(yè)知識、服務(wù)技能；
2、執行人才開(kāi)發(fā)計劃，培養一批公司急需的中層管理者。
3、提高現有中層管理者的職業(yè)素質(zhì)與管理技能；
4、為公司高層管理者提高自身管理技能提供條件；
5、進(jìn)行規模的團隊建設培訓，加強部門(mén)、員工的溝通；
6、積極宣傳企業(yè)文化，增強員工對企業(yè)的認同感，提高企業(yè)對員工的凝聚力。
四、1——12月度培訓內容概要：
1、售后服務(wù)部業(yè)務(wù)前臺培訓內容
每周進(jìn)行至少一次流程演練；每周進(jìn)行工作總結，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；每個(gè)月召開(kāi)一次滿(mǎn)意度會(huì )議，分析原因，提出整改方案；按時(shí)對售后服務(wù)網(wǎng)上的通知進(jìn)行學(xué)習，按要求完成相應的工
作內容；每周進(jìn)行附件學(xué)習、汽車(chē)知識普及、索賠維修技術(shù)學(xué)習培訓。
2、售后部車(chē)間培訓內容
每周進(jìn)行總結；每周進(jìn)行一次技術(shù)內訓，并及時(shí)上傳；每月和前臺一起開(kāi)展滿(mǎn)意度會(huì )議，總結分析，提出整改方案。
3、銷(xiāo)售部培訓內容
每周進(jìn)行銷(xiāo)售目標制定和完成情況分析會(huì )議，滿(mǎn)意度會(huì )議，禮儀和流程培訓。
五、培訓實(shí)施
1、行政部根據培訓需求調查問(wèn)卷、員工興趣愛(ài)好及部門(mén)經(jīng)理意見(jiàn)形成培訓計劃。
2、各部門(mén)如有計劃外培訓需求，可隨時(shí)填寫(xiě)《培訓需求申請表》，經(jīng)部門(mén)經(jīng)理同意簽字后方可培訓。
3、各部門(mén)與每月月底前上報下月的培訓后修訂計劃，行政部根據各部門(mén)修訂后的培訓計劃，組織、監控各部門(mén)的培訓的落實(shí)情況。
4、各部門(mén)按計劃實(shí)施培訓，并于培訓前一日將培訓教案報行政部。
5、培訓結束七日內將培訓簽到表、培訓記錄表、培訓課件、培訓總結、培訓照片、考試試卷等相關(guān)報表送交行政部。如培訓時(shí)間安排月底，各部門(mén)須在培訓考核結束之日起三日內報送。
6、各部門(mén)對修訂后計劃如有變更或取消的，在培訓前一日填寫(xiě)《培訓計劃變更或取消申請表》。
六、培訓要求
為把20xx年員工培訓計劃落到實(shí)處，特提出如下要求：
1、 各部門(mén)必須高度重視。xx年員工培訓計劃的基本要求，一是必須抓落實(shí)，二是由各部門(mén)具體組織實(shí)施。因此，要求各部門(mén)必須高度重視，把抓好員工培訓提高到四個(gè)作為上來(lái)，即作為強化員工管理教育的重要職責，作為人力資源建設的根本任務(wù)，作為各部門(mén)的首要工作，作為實(shí)現企業(yè)長(cháng)遠目標的重要舉措。根據本部門(mén)的職責任務(wù)、員工的思想、工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的詳細培訓計劃。認真組織好備課，研究每課的重點(diǎn)，需要解決的問(wèn)題，確定培訓方式、時(shí)間、地點(diǎn)，搜集有關(guān)資料，充分做好培訓準備。
2、 強化責任，嚴密組織，認真抓落實(shí)。計劃一旦形成，就必須落到實(shí)處。各部門(mén)主要領(lǐng)導要親自抓，帶頭講課，帶頭培訓，帶頭討論定措施，建立備課、授課、考勤、補課、考試、考核等完整的培訓制度，選拔好培訓授課人員，并給予工作上的大力支持。明確分工，強化責任，著(zhù)重抓好四個(gè)環(huán)節：一是備課，做到每課必備，備者充分。二是授課，授課認真，聽(tīng)課也要認真，搞活形式，注重效果。三是補課，凡因故沒(méi)能及時(shí)參加的培訓人員，都須及時(shí)安排補課，保證到課率，強調培訓的完整性。四是及時(shí)調整培訓中不適應的地方，解決好存在問(wèn)題，達到時(shí)間、內容、人員、效果四落實(shí)。
3、 處理好工學(xué)矛盾，把培訓貫穿全年始終。在培訓時(shí)間安排上，可根據本單位年度工作、任務(wù)情況，忙時(shí)少安排，閑時(shí)多安排。特殊情況下可集中安排。在培訓內容安排上盡量與階段性工作、任務(wù)、崗位實(shí)際結合起來(lái)。在培訓組織上，以統一集中為主。便于營(yíng)造學(xué)習
氛圍，掀起培訓熱潮，激發(fā)員工的學(xué)習興趣。當培訓與工作、營(yíng)業(yè)旺季發(fā)生矛盾時(shí)，要以工作任務(wù)為主，絕不可因培訓耽誤工作和生產(chǎn)。但事后須安排補課。也不可因工作忙，任務(wù)重而有意取消或不安排培訓。要處理好工學(xué)矛盾，實(shí)現互相促進(jìn)，二者不可偏廢。
4、 搞活培訓方式，提高培訓效果。全員全年培訓必須牢牢把握效果，即注重個(gè)人單項內容效果，又要注重全體人員的整體效果，始終與員工的思想、工作實(shí)際與單位職能，任務(wù)相結合，力求每節培訓讓員工有所收獲，培訓領(lǐng)導要發(fā)揮帶頭和輔導作用，鼓勵和引導員工開(kāi)展學(xué)習討論，學(xué)習研究，激發(fā)學(xué)習熱情，要把集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習，課下幫相結合；講道理與交心談心相結合；整體要求與解決好個(gè)別突出問(wèn)題相結合；學(xué)知識學(xué)理論與找差距定措施相結合；做合格員工與爭當崗位技術(shù)能手相結合；以老帶新，以強幫弱，把培訓引向深入。促進(jìn)員工之間上下之間，員工與企業(yè)之間的良好關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)和諧推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。
5、 注重總結經(jīng)驗，抓好培訓典型。培訓過(guò)程是培育典型、發(fā)現典型的過(guò)程，各部門(mén)要及時(shí)發(fā)現培訓中突出的典型事例，大力宣揚，搞好總結，及時(shí)反饋。要根據本單位工作性質(zhì)，特點(diǎn)抓出有自身特色的培訓模式。
七、培訓總結
綜上所述，制定合理、完善的年度培訓計劃要本著(zhù)有利于企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標實(shí)現，從日常工作需求入手，提高員工專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，充分挖掘員工潛能，滿(mǎn)足員工個(gè)人發(fā)展規劃要求，提高企業(yè)整體競爭力等。
培訓計劃 篇2
我校教師全員培訓工作，以落實(shí)“十一五”省、市、縣關(guān)于全面開(kāi)展新一輪中小學(xué)教師全員培訓為指導，落實(shí)新一輪教師培訓計劃，創(chuàng )新我校教師培訓工作模式，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在校長(cháng)培訓，骨干教師培訓、全員培訓中，以提高教師領(lǐng)導綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供保證。
一、培訓目標
1、涌現一批在縣、學(xué)區里有影響的骨干教師。
2、通過(guò)各種形式的培訓，把我校教師打造成一支“學(xué)習型”和“研究型”的教師隊伍，逐步達到“三高”“六會(huì )”目標。
三高：“高尚的師德、高超的教學(xué)技能、高水平的教科研能力�！�
六會(huì )：“教學(xué)理論會(huì )運用、教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結、教學(xué)模式會(huì )提煉、教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )造、教學(xué)專(zhuān)題會(huì )研究�！�
二、培訓策略
讓校本培訓成為有效載體，關(guān)注教師的實(shí)際需求。在內容上，根據教師在專(zhuān)業(yè)知識與技能方面的弱勢，將校本培訓與教師的實(shí)際需求相結合；在形式上，將校本培訓與建設教師梯隊的需要緊密結合，采取集中培訓和自我培訓相結合，傳統師資培訓方式與現代遠程教育手段培訓相結合，分層培訓，使不同層次的教師得到不同程度的提高。
三、培訓層次及途徑
�。ㄒ唬┘訌姼刹筷犖榻ㄔO，促進(jìn)干部隊伍素質(zhì)的全面提升。
1、繼續開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)（即：一節研討課、一個(gè)專(zhuān)題講座、一篇論文）。
2、組織全體教師，學(xué)習《新課程標準》〈走進(jìn)新課程〉《中小學(xué)校長(cháng)管理案例》每月寫(xiě)一篇心得體會(huì )，并在月末學(xué)校檢查。跟蹤一本教育教學(xué)管理期刊，寫(xiě)出相應的學(xué)習筆記。通過(guò)各種學(xué)習途徑讓我們的領(lǐng)導參與到學(xué)習中來(lái)。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，創(chuàng )新教師培訓模式，保證教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)步入快車(chē)道。
1、實(shí)施“青藍工程”構建布局合理的教師梯隊。
繼續實(shí)施“青藍工程”，實(shí)現以老帶新、以老促新、師徒結對。召開(kāi)青年教師拜師會(huì )，實(shí)行“一師一徒，一師多徒、一徒多師”的靈活方式，明確師徒結對的指導目標、指導內容、學(xué)習形式及效果評價(jià)等工作環(huán)節，把師徒結對工作落到實(shí)處，完善師徒結對工作，作好35以下青年教師的拜師工作，構建學(xué)校的布局合理的教師梯隊。35歲以下的青年教師每人每學(xué)期至少向《鎮原教育》投稿一篇。
2、實(shí)施讀書(shū)工程，構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的培訓模式。
我校本年度教師培訓模式是：構建“綠色閱讀＋綠色寫(xiě)作＋綠色專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體”�；谶@樣的模式，我們準備進(jìn)行這樣的操作：分三個(gè)層面進(jìn)行，
骨干教師培訓，以課題研究為契機，有效發(fā)揮骨干教師在我看“綠色課堂”論壇中的示范、帶頭、輻射作用，讀寫(xiě)結合，使之成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體的中堅力量。
全員培訓，綠色閱讀，實(shí)施教師三名工程（教育名人名言、教育名著(zhù)、教育教學(xué)名期刊），開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)，每周寫(xiě)一句名人名言，每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆，每學(xué)期讀一部教育名著(zhù)，每人自編一句讀書(shū)格言，每人跟蹤一種教育、教學(xué)期刊。要求：時(shí)間要求，每周一下午教師學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，每周一第七、八節課為全校師生讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，全體科任教師集中在圖書(shū)室學(xué)習，班主任教師隨班與學(xué)生共同讀書(shū)，周二構建綠色課堂培訓時(shí)間，學(xué)習〈新課標〉，周五七、八節課網(wǎng)絡(luò )論壇時(shí)間。教師到電子備課室參加互聯(lián)網(wǎng)培訓，把學(xué)習感悟隨筆案例分析發(fā)表到博客上。
教導主任負責點(diǎn)名，組織學(xué)習，輔導由主要研修人分專(zhuān)題進(jìn)行。
每月檢查一次讀書(shū)筆記，學(xué)期末對教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行展評。評出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記進(jìn)行獎勵。并向教師推薦讀書(shū)篇目以及專(zhuān)家博客。
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)充實(shí)自己的教育教學(xué)理論，不斷儲備知識，夯實(shí)文化底蘊。我們將采取教師個(gè)人學(xué)、集體學(xué)、同伴學(xué)的方式，在學(xué)習中共同成長(cháng)。
互聯(lián)網(wǎng)信息豐富，可以適時(shí)互動(dòng)，給教師學(xué)習交流提供了便捷的渠道�；ヂ�(lián)網(wǎng)培訓，其實(shí)質(zhì)是教師自主學(xué)習，即教師通過(guò)瀏覽互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，登錄教育論壇，了解最新的教育教學(xué)信息，與專(zhuān)家名師展開(kāi)交流研討，亦可發(fā)表自己對教育教學(xué)問(wèn)題的見(jiàn)解。
5、組織語(yǔ)文學(xué)科教師參加教學(xué)基本功測評。
四、培訓要點(diǎn)
1、全員、骨干教師培訓
培訓對象：中青年教師
培訓內容：科研方法和創(chuàng )新能力
培訓方法：加強對骨干教師的管理工作，按時(shí)進(jìn)行骨干教師的推薦、考核工作，并選擇優(yōu)秀的教師推薦參加班主任骨干教師培訓。
加強對中青年教師培養的重要性、緊迫性的認識，創(chuàng )造良好的氛圍和環(huán)境，鼓勵中青年教師建功立業(yè)，采取專(zhuān)題講座、網(wǎng)絡(luò )論壇，互動(dòng)交流，上示范課、上研究課，“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”等辦法。
�、�、教育教學(xué)能力培訓 以教師上研究課、觀(guān)摩課、聽(tīng)課、評課為主要形式，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內容，通過(guò)培訓，提高教師的教學(xué)技能，過(guò)好教學(xué)能力關(guān)。學(xué)習綠色課堂的教學(xué)內涵、及相關(guān)策略。
�、�、教育科研能力培訓 以申報立項課題、撰寫(xiě)論文為主要形式，以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的`亟待解決的問(wèn)題為主要內容，樹(shù)立教科研意識，普及教科研方法。
�、�、“請進(jìn)來(lái)”——準備邀請教研教育專(zhuān)家講座；“走出去”——派骨干教師外出學(xué)習觀(guān)摩，進(jìn)行“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。通過(guò)培訓，使骨干教師，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用。
�、�、繼續進(jìn)行青年教師綜合素質(zhì)大賽，最后決出學(xué)科明星。
�、�、建立和逐步完善激勵機制，對在培訓中表現突出的教師學(xué)期考評中適當給與表彰與獎勵。
2、新課程培訓
培訓方法：觀(guān)看錄像資料、聽(tīng)專(zhuān)題講座 。學(xué)習《構建綠色課堂的策略》《新課程標準》一書(shū)，采取學(xué)科培訓與專(zhuān)題培訓相結合，走出去和請進(jìn)來(lái)相結合，自學(xué)與集體學(xué)習想結合。通過(guò)培訓讓教師們宏觀(guān)了解基礎教育新課程改革背景，更新教育觀(guān)念，提高理論素養以拓展與更新學(xué)科知識、完善知識結構、探索研究性學(xué)習新模式，掌握學(xué)科新課程標準、，明確新教材的編寫(xiě)思路、結構、內容及要求等方面的特點(diǎn)和相應教學(xué)策略、教學(xué)方法與手段，樹(shù)立新課程實(shí)施的共識，增強實(shí)施新課程的自覺(jué)性與責任感，讓教師能夠及時(shí)與新課程同行。
3、現代教育技術(shù)應用能力培訓
培訓內容：多媒體網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的培訓，學(xué)科整合綜合能力的培訓——電子教案。
培訓方法：以“在學(xué)習中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結合為基本組織形式，輔以E-環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題培訓，提高教師運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。采取統一授課，分頭練習的方式。通過(guò)培訓，使教師普遍掌握計算機基本知識和操作技能，學(xué)習計算機基本知識和操作技能，常用辦公處理軟件的使用和上網(wǎng)查詢(xún)資料，利用平臺制作教學(xué)軟件，用計算機輔助教學(xué)、開(kāi)展科研和處理信息等。主要活動(dòng)安排：
�、倬W(wǎng)絡(luò )知識及應用能力培訓
�、谡n件制作能力培訓
�、蹍⒓佑嘘P(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)課件制作比賽
五、培訓措施
1、校級培訓：
�、�、建立組織機構，提高認識。建立校本培訓領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，把培訓工作擺到日程上來(lái)，提高學(xué)校教師的認識，自覺(jué)參加培訓。
�、�、通過(guò)各種競賽活動(dòng)及獎勵措施，鼓勵廣大教師積極參與，提高培訓質(zhì)量。
�、�、建立學(xué)習督察制度，加強對理論學(xué)習的督促檢查，不能走過(guò)場(chǎng)、玩花樣、搞形式、不加重教師負擔，確保學(xué)習效果和學(xué)習質(zhì)量。
�、�、加強過(guò)程管理，建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料，為考核提供依據，為學(xué)校的發(fā)展提供歷史材料。認真記載教師參加校本培訓的出勤情況，并放入個(gè)人培訓檔案。
2、各學(xué)科教研組培訓：
認真完成區教研室、校教科室布置的主題教育內容，教研組長(cháng)精心組織，各任課教師積極參與。。
3、 建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄袋，題目：行走在教育的路上
內容包括：
1）、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)調查。
2）、教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標。
3）、三名工程讀書(shū)之旅。
4）、青年教師拜師之路。
5）、有效教師有效教學(xué)報告冊。
6）、教育路上的收獲。
培訓是最好的福利，教師成才的基本途徑是“崗位成才”。學(xué)校通過(guò)以上形式的培訓，全面促進(jìn)教師在教育教學(xué)工作環(huán)境中實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
培訓計劃 篇3
一、指導思想：
以縣教師發(fā)展中心研訓工作計劃為指導，在縣教師發(fā)展中心的全面指導下，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，以“有效學(xué)習”與“有效教學(xué)”的研究為核心，以校本教研的有效開(kāi)展為載體，加強教師培養，強化質(zhì)量管理，為全面提高本學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┡浜仙霞夐_(kāi)展“有效學(xué)習”的課改實(shí)驗活動(dòng)。
學(xué)校以“有效學(xué)習”課改實(shí)驗為依托，配合縣教師發(fā)展中心教研活動(dòng)，有計劃、有重點(diǎn)的深入課堂，以常態(tài)課的聽(tīng)課、評課為抓手，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求改變學(xué)生學(xué)習方式與課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習有效性，為全面開(kāi)展落實(shí)“有效學(xué)習”課堂變革實(shí)驗奠定實(shí)踐基礎。
�。ǘ├^續做好教師培養工作。
充分發(fā)揮學(xué)學(xué)校學(xué)科教研組的教學(xué)指導作用，積極開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng)，依托研討平臺，不斷提升學(xué)科教師駕馭課堂教學(xué)的能力，逐步提高學(xué)科教師的課堂教學(xué)水平。有效開(kāi)展教師技能培訓、研訓工作“三個(gè)一”工程活動(dòng)、“啟航班”培訓活動(dòng)等多種活動(dòng)形式，不斷提升各類(lèi)教師的'專(zhuān)業(yè)素養，全面提高教師的課堂教學(xué)能力。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)校校本培訓工作的督查與指導。
積極配合縣教師發(fā)展中心、永臨學(xué)區，深入班級，全面開(kāi)展對各教研組校本培訓工作的督查與指導，總結工作經(jīng)驗，提出整改意見(jiàn)，做好后續跟進(jìn)。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展有效性課堂教學(xué)與學(xué)科教研組綜合教學(xué)的活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，對學(xué)科教師的課堂教學(xué)過(guò)程和學(xué)科教研組建設進(jìn)行有效地觀(guān)察，并從專(zhuān)業(yè)角度進(jìn)行剖析、點(diǎn)撥與指導，切實(shí)提高學(xué)科教師課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力與實(shí)踐能力，有效提升課堂教學(xué)水平，全面提升教研組發(fā)展水平。
�。ㄎ澹├^續重視教學(xué)常規管理工作。
定期與不定期相結合對教師教學(xué)常規工作落實(shí)情況進(jìn)行過(guò)程性監督與檢查，學(xué)校期末對每位教師教學(xué)常規完成情況進(jìn)行檢查與定檔，并報學(xué)區備案，作為教師評先評優(yōu)評職依據。
�。┘訌妼W(xué)業(yè)質(zhì)量的檢測與監控。
統一思想，加強宣傳，營(yíng)造氛圍，堅定不移地在全校范圍內樹(shù)立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān)，積極實(shí)施“教育質(zhì)量提升工程”，認真貫徹“永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監控工作實(shí)施方案”，認真做好上學(xué)期期末檢測的質(zhì)量分析工作。同時(shí)將質(zhì)量檢測、綜合素質(zhì)評價(jià)與教學(xué)常規工作整合起來(lái)，與教師的評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升、崗位聘任和教師培養等相掛鉤，確保教育教學(xué)質(zhì)量監控工作順利實(shí)施。
培訓計劃 篇4
培訓目的：
鞏固和提高學(xué)校中獲得的??知識，使新同志能夠熟悉病區環(huán)境及各項規章制度和各班次的工作職責;熟練掌握心內科常見(jiàn)疾病的基本理論、基本知識、基本技能，使理論知識進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際;逐步掌握心內科專(zhuān)科護理知識，能獨立完成心內科常用的護理技術(shù)操作;具有護理書(shū)寫(xiě)能力，適應護士的角色，培養獨立工作能力。
培訓內容：
第一月
1、熟悉病區環(huán)境，病房設置，了解病區一般工作狀況
2、了解本病區各種儀器、物品、藥品的放置。
3、了解病區各種規章制度，各項護理制度。
第二月
1、了解本病區各班次的`工作職責，能獨立完成輔班工作
2、了解心內科疾病的臨床特點(diǎn)、護理要點(diǎn)
3、在老師指導下，學(xué)會(huì )系統的護理評估
第三月
1、在老師指導下能獨立完成新病人護理病歷的書(shū)寫(xiě)
2、能主動(dòng)與病人進(jìn)行良好的護患溝通，獨立完成出入院病人的健康宣教
3、在老師指導下掌握心電圖機、心電監護儀的操作，并能說(shuō)出操作程序、注意事項。
第四月
1、掌握本專(zhuān)科常見(jiàn)疾病(如心功能不全，心絞痛，心肌梗塞)的病情觀(guān)察及護理要點(diǎn)。
2、在老師指導下對心功能不全，心絞痛，心肌梗塞列出護理問(wèn)題、護理目標和措施，并完成護理措施的落實(shí)。
3、熟悉本專(zhuān)科常用搶救藥如阿拉明，多巴胺，西地蘭，異丙腎上腺素，利多卡因，腎上腺素的作用、副作用及搶救儀器(如除顫儀、負壓吸引器、簡(jiǎn)易呼吸氣囊)的應用。
4、在老師指導下熟悉并進(jìn)行各種心內科檢查前的準備和護理，包括心電圖、B超檢查、胃鏡檢查，人工心臟起搏器安裝術(shù)及心血管介入診療前后的護理。
5、熟練掌握吸氧、無(wú)菌技術(shù)、輸液等七項技能操作
6、熟悉本專(zhuān)科常見(jiàn)的應急處理
第一季度
鞏固第一月要求內容，講解常見(jiàn)心律失常及心電圖的基本知識
考核：專(zhuān)科護理常規、各項規章制度
第二季度
能正確運用護理程序開(kāi)展整體護理，在責任組長(cháng)的指導下完成責任護士的工作職責
考核：常見(jiàn)心律失常的急救、護理常規及健康宣教
第三季度
掌握專(zhuān)科應急內容及處理方法
考核：出入院病人的健康宣教、心血管介入診療前后的護理。
第四季度
能勝任并獨立完成責任護士的工作職責，熟悉其它各班次的工作職責(如主班、7-3班、夜班等)
考核：專(zhuān)科應急內容及處理方法、七項基本技能操作
每季度參加科室的專(zhuān)科理論和護理操作考試
培訓目標：
1、掌握護理核心制度、本科室相關(guān)制度及工作流程
2、掌握心內科安全標識
3、能規范執行科室專(zhuān)科技能操作：除顫儀、CCU監護系統、低分子肝素注射技術(shù)
4、掌握CCU病房消毒隔離制度
5、掌握血管活性藥物劑量計算方法
6、能使用科室常用儀器：心電監護儀、注射泵、呼吸氣囊、中心及電動(dòng)負壓吸痰器、除顫儀及呼吸機。
7、掌握循環(huán)系統解剖生理特點(diǎn)
8、掌握心血管內科常見(jiàn)病、多發(fā)病的治療原則、護理常規
9、心臟介入手術(shù)的圍手術(shù)期護理
10、熟悉心血管科常見(jiàn)病種的病情觀(guān)察要點(diǎn)
11、掌握心血管科常用藥物的主要作用、副作用、常用劑量、使用方法及用藥的注意事項
12、掌握急救技術(shù)：心肺復蘇、電除顫、各種方式吸氧等
13、能配合心血管科醫生的搶救：心肌梗塞、急性左心衰、各種心律失常等
14、掌握心內科常用檢驗標本的采集方法
15、能完成心內科護理文件的書(shū)寫(xiě)
16、按照層級進(jìn)行查房
17、及時(shí)準確的完成心血管科班種職責
18、能與患者及家屬有效溝通、健康教育
培訓計劃 篇5
1 培訓大綱
1.1 公共課
1.1.1 計算機基礎
1.1.1.1 主題：Windows, TCP/IP, Sharepoint&Office
1.1.1.2 課程簡(jiǎn)介：學(xué)習Windows 操作系統基本知
識及操作指令；TCP/IP 網(wǎng)絡(luò )協(xié)議概念、體系結
構及運作機制；辦公軟件的基本操作，主要是
公司內部使用的' Sharepoint 一套軟件的功能
和使用的學(xué)習。
1.1.1.3 前置課程：無(wú)
1.1.1.4 主講人/輔講人：未定
1.1.1.5 課時(shí)：40
1.1.1.6 實(shí)訓項目（課程練習）：Windows Server
20xx 操作系統隨堂操作，在域內訪(fǎng)問(wèn)公司內
部提供的Sharepoint 網(wǎng)站及實(shí)際操作。
1.1.2 數據庫
1.1.2.1 主題：Oracle，基礎SQL
培訓計劃 篇6
一、指導思想
通過(guò)培訓，使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使新教師順利啟航，為將來(lái)在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實(shí)基礎。為此，我們根據上級有關(guān)部門(mén)的新教師培訓意見(jiàn)精神以及本鎮實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓計劃。
二、預期目標
1、讓新教師在短時(shí)間內熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想，具備良好的道德素養，能熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生。
2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實(shí)際教學(xué)中，增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。
三、培訓時(shí)間
20xx年9月--20xx年7月
四、重點(diǎn)工作
1、抓學(xué)習，促發(fā)展。師德修養是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習入手，集中學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，結合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核，促提高。對新教師實(shí)行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的`方式進(jìn)行，考核結果作為新教師提拔、評先、樹(shù)優(yōu)的重要依據。
3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深入開(kāi)展新教師備課、上課、說(shuō)課、評課等活動(dòng)，要求新教師每月聽(tīng)課至少5節，取長(cháng)補短，促其發(fā)展。
4、培養與提升新教師課改、科研意識，強化現代信息技術(shù)的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中認真實(shí)踐，及時(shí)總結，更好地成長(cháng)。
五、具體措施
1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統方式
通過(guò)校內師徒接對培訓，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長(cháng)。
師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節精心指導徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開(kāi)課，組織其他教師真誠地進(jìn)行聽(tīng)課、評課，促進(jìn)新教師快速成長(cháng)。
2、利用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展培訓工作。
在學(xué)校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓"版塊開(kāi)設"啟航工程"培訓博客，為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。博客地址
3、對學(xué)員要求
制定好個(gè)人發(fā)展計劃，參加好培訓活動(dòng)，做好筆記、卡片，及時(shí)記錄心得、案例與反思，上好匯報課，做好階段培訓學(xué)習總結。
每一課:充分準備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時(shí)批改，每課反思。
每一天:檢查一天教學(xué)得失。
每一周:師徒互動(dòng)1次以上，聽(tīng)取講座、輔導1次。
每一月:聽(tīng)課5節以上，撰寫(xiě)1篇原創(chuàng )論文、案例或體會(huì )，上傳博客。
每學(xué)期:進(jìn)行學(xué)期總結。上交聽(tīng)課筆記、學(xué)習總結與考核表。
培訓期滿(mǎn)，組織匯報活動(dòng)，匯編新教師成長(cháng)案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。
培訓計劃 篇7
培訓目的：提高職員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)能力，提高企業(yè)整體競爭力，有計劃、有目的、系統地進(jìn)行培訓。
培訓范圍：
具體分三部分展開(kāi)系統培訓：
1、新職員上崗培訓，分為新開(kāi)門(mén)店新職員培訓和零星招入新職員集中培訓，具體視新開(kāi)門(mén)店數定，原則上為每1個(gè)月一次，每期人數約為50人左右。
2、在職有潛力的資深職員培訓。（儲干培訓）（具體定為每季一次。）
3、管理人員深造培訓：部門(mén)經(jīng)理以上管理人員深造培訓
店助理以上管理人員深造培訓
相關(guān)職能部門(mén)管理人員深造培訓
培訓職責：
1、各門(mén)店店長(cháng)負責對未能及時(shí)參加統一培訓的零星新進(jìn)職員的文件培訓及技能培訓。
2、人力資源部對培訓的組織、實(shí)施、管理負責。
培訓需求的確認
各部門(mén)、各門(mén)店根據實(shí)際需求向人力資源部提出對下屬職員進(jìn)行培訓的需求，填寫(xiě)“培訓需求表”由人力資源部審核后制定具體的“培訓計劃審批表”、報分管副總審批同意后組織具體實(shí)施。
培訓內容：
1、新職員培訓內容：時(shí)間5天
企業(yè)概況、規章制度、員工手冊、崗位職責、操作規范、服務(wù)理念。
2、有潛力的資深職員培訓“快速成長(cháng)軌道培訓班”：時(shí)間7天
超市現場(chǎng)管理實(shí)戰、實(shí)戰案例分析、超市經(jīng)營(yíng)管理要點(diǎn)、職場(chǎng)禮儀、現場(chǎng)操作演示、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、人力資源管理、公共關(guān)系管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、財務(wù)管理、門(mén)店信息系統、
3、管理人員深造培訓：時(shí)間：根據情況另定
職能部門(mén)和門(mén)店管理人員盡可能按實(shí)際需求設置課程：設置課程為： 企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、人力資源管理、超市經(jīng)營(yíng)管理要點(diǎn)、實(shí)戰案例分析、基本財務(wù)知識、門(mén)店信息系統、相關(guān)法律知識、營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰、公共關(guān)系學(xué)。
部門(mén)經(jīng)理以上管理人員深造培訓盡可能采用化整為零的方法單獨送高級研修班或職業(yè)經(jīng)理人培訓班學(xué)習。
師資組成
1、新員工培訓
由人力資源部牽頭組織相關(guān)管理者、技術(shù)骨干擔任兼職培訓老師。
2、有潛力的資深員工培訓
由人力資源部牽頭組織相關(guān)管理者、技術(shù)骨干擔任兼職培訓老師或聘請1—2名有實(shí)戰經(jīng)驗的資深人員擔任。
3、管理人員深造培訓
一般委托****學(xué)校老師培訓或***經(jīng)濟研究會(huì )內訓或送相關(guān)培訓班培訓。
4、被總部確認為兼職培訓老師的`相關(guān)管理人員、技術(shù)骨干應以企業(yè)大局為重，樂(lè )于承擔。
培訓資料：
1、新員工培訓和資深員工培訓由人力資源部負責制訂培訓大綱，并收集相關(guān)各門(mén)店實(shí)戰案例整理成冊，每期發(fā)放并回收套用。
2、 一般管理人員深造培訓大綱由人力資源部收集各培訓老師培訓內容整理。
3、 培訓的方式：
以集中開(kāi)班、專(zhuān)題講座、下到片區培訓、例會(huì )培訓、門(mén)店實(shí)習等為主要方式。 培訓的組織與控制：
1、組織：整個(gè)培訓組織工作由人力資源部負責。
A、 每期培訓前必須有培訓計劃、培訓大綱、培訓效果反饋。
B、 新職員培訓人員的具體組織、地方的安排、其他教學(xué)設施的準備，原則上由所在片區經(jīng)理指派專(zhuān)人負責籌備、落實(shí)，其他培訓由總部指派專(zhuān)人負責籌備、落實(shí)。
2、控制：學(xué)的控制——課堂紀律、課堂氛圍由組織者選出每期培訓班的班長(cháng)代為管理 。
教的控制——教學(xué)內容、形式事先必須由人事副總審核通過(guò)，每期培
訓班必須有學(xué)員的教學(xué)效果評估表，以便不斷地總結提高。
3、考核：把培訓和考核結合起來(lái)（以2個(gè)月為期限對培訓人員〈特別是和新職員的轉正考核相結合〉進(jìn)行效果跟蹤。）
方式：以考核表的方式下發(fā)所在門(mén)店征詢(xún)反饋，并由人力資源部統一收回統計考核結果，由總部對考核結果好的職員（每期3—5名）實(shí)施獎勵：
1、優(yōu)先納入管理者培養對象；
2、給予100元的物質(zhì)獎勵；
3、并在《**之聲》內部刊物給予表?yè)P。
培訓費用 ：
新員工的培訓費用根據實(shí)際情況定，事先人力資源部必須有計劃預算表報分管人事副總審批同意管理人員深造培訓培訓費用由總經(jīng)理室撥出一定的費用用于20xx年的培訓。
培訓計劃 篇8
一、指導思想
以解決我校教育教學(xué)中存在的問(wèn)題為突破口，以學(xué)習研究新課程標準和高中教學(xué)藝術(shù)及班級管理藝術(shù)為重點(diǎn)，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。
二、培訓目標
1、提高職業(yè)道德修養和教學(xué)業(yè)務(wù)修養。
2、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立自我發(fā)展目標，培養可持續發(fā)展能力。
3、通過(guò)培訓，了解基礎教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，吃透課程標準、教學(xué)大綱和教材，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，適應高中教學(xué)的'需要，提高教學(xué)的有效性。
4、提高班級管理能力和班級工作藝術(shù)。
三、培訓對象：
全體教師(行政、教輔、工勤人員只參加開(kāi)班式及師德師風(fēng)培訓)
四、培訓內容及形式：
1、教師的個(gè)人修養：講座
2、班主任工作方法與藝術(shù)：講座，分組討論。
3、新時(shí)期的高中教育：講座，分組討論。
4、現代教育技術(shù)的應用：講座、分別練習。
5、培訓形式：集中學(xué)習、專(zhuān)題講座、分學(xué)科學(xué)講座、研究、觀(guān)摩學(xué)習、或課堂展示、實(shí)踐反思、課題研究、師徒結對等。
五、培訓要求：
1、培訓期間要嚴格管理，嚴格考勤優(yōu)質(zhì)高效辦好這次培訓。
2、授課教師要深入鉆研教材，認真備課，認真輔導。
培訓計劃 篇9
一、培訓目標
1、使班主任老師對班會(huì )主題活動(dòng)有新的認識，提高班主任老師對班會(huì )活動(dòng)的重視程度。
2、提高班主任老師在班會(huì )主題活動(dòng)設計方面的能力。
3、提高班主任老師組織班隊活動(dòng)的實(shí)踐能力。
二、培訓時(shí)間安排
1、第一階段（XX.9.12）
班隊活動(dòng)《滴滴感恩情 常懷在心間》的觀(guān)摩和研討
2、第二階段（XX.9.20）
理論學(xué)習：1、如何有效的設計班隊活動(dòng)
2、班隊活動(dòng)的重要作用
3、第三階段（XX.9.24~11.20）
實(shí)踐操作階段：1、按低、中、高三個(gè)年段開(kāi)展班隊活動(dòng)觀(guān)摩和研討。（XX.9.25~10.15）
2、各班級實(shí)踐操作和研討。（XX.10.20~XX.11.20）
三、培訓對象
1、德育分管領(lǐng)導
2、全體班主任老師
3、部分班級學(xué)生代表
四、培訓內容及方式
(一)、班隊活動(dòng)觀(guān)摩（9.10）
活動(dòng)目標：
1、引導學(xué)生了解感受父母之愛(ài)體驗愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母，樹(shù)立回報意識和奉獻意識，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母。
3. 提高學(xué)生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4. 培養學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān)，真正促進(jìn)學(xué)生的'主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
活動(dòng)參加對象
學(xué)校分管德育領(lǐng)導、全體班主任老師、各班學(xué)生代表、學(xué)生家長(cháng)代表
活動(dòng)準備
每位學(xué)生自己親手疊一只千紙鶴
每位學(xué)生親手做一道感恩菜
活動(dòng)過(guò)程：
1、《滴滴感恩情 常懷在心間》活動(dòng)觀(guān)摩
�。�1）、歌曲小合唱《天下的媽媽都是一樣的》
�。�2）、寫(xiě)給爸爸（媽媽?zhuān)┑囊环庑�。�?~5名學(xué)生讀信）
(3)、現場(chǎng)體驗：母親懷孕時(shí)的負重體驗，體驗母親懷孕時(shí)的辛苦,說(shuō)自己的體驗感受。
(4)、親手制作感恩菜
�、�、每個(gè)學(xué)生介紹自己感恩菜的故事
�、�、把感恩菜親手喂到父母的嘴里，甜甜的叫一句“爸爸媽媽”。
�。�5）、放飛
每個(gè)學(xué)生在自己疊好的千紙鶴上寫(xiě)上自己對父母的祝福語(yǔ)貼到許愿樹(shù)上。
�。�6）、全班共同表演手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。
3、總結升華：對父母、老師和社會(huì )都要常懷感恩之情。父母代表說(shuō)說(shuō)參加這次活動(dòng)的感受。
2、針對本次主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)展研討活動(dòng)，討論觀(guān)摩此次活動(dòng)的感受和建議。
�。ǘ�、沙龍（XX.9.20~9.300
培訓對象：德育分管領(lǐng)導
全體班主任老師
培訓形式：沙龍
主持人：徐燕
討論主題：
如何有效的設計班會(huì )活動(dòng)(9.20)
討論提綱：
1、題材的選取
2、目標的確立
3、內容的確定
�。ㄈ�、實(shí)踐操作階段（XX.10.8~12.30）
1、按低、中、高三個(gè)年段開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)觀(guān)摩和研討。（XX.9.25~10.15）
培訓對象：德育分管領(lǐng)導、全體班主任老師、各班學(xué)生代表
培訓形式：
活動(dòng)觀(guān)摩和沙龍
主講教師：莊紅梅 竇金秋 朱偉玲
培訓主要內容：命題式班會(huì )主題活動(dòng)
低年級：《愉快的課間十分鐘》（莊紅梅）
中年級：《體驗合作的快樂(lè )》（竇金秋）
高年級：《凝心聚力 班榮我榮》（朱偉玲）
沙龍：討論本次命題式主題班會(huì )活動(dòng)的意義以及各位班主任老師針對此命題的的設計理念和初步方案。
2、各班級實(shí)踐操作和研討。（XX.10.20~XX.11.20）
培訓對象：德育分管領(lǐng)導、全體班主任老師、各班學(xué)生代表
培訓形式：
活動(dòng)觀(guān)摩和研討
主講教師：全體班主任老師
培訓主要內容：自定主題策劃開(kāi)展一次班隊活動(dòng)
研討：討論每次不同主題的主題班會(huì )活動(dòng)的意義以及各位班主任老師針對此命題的的設計理念和初步方案。
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