【必備】培訓計劃范文集錦8篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃8篇，歡迎大家分享。

培訓計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以國家教育政策法規為依據，以《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準(實(shí)驗稿)》及修訂意見(jiàn)為指導，堅持針對性、參與性、開(kāi)放性、研究性、前瞻性的原則，遵循優(yōu)秀數學(xué)教師的成長(cháng)規律，努力建設一支具有較高實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的高素質(zhì)的小學(xué)數學(xué)骨干教師隊伍，在小學(xué)教育教學(xué)改革中發(fā)揮骨干作用。并通過(guò)發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用，引領(lǐng)小學(xué)教師整體素質(zhì)的提升。

　　二、培訓目標、要求

　　1、通過(guò)培訓，提升參培教師具師德和人文素養;教書(shū)育人并重，為人師表。

　　2、通過(guò)培訓，組織、引導參培教師深入思考現代教育教學(xué)理念，對數學(xué)學(xué)科和相關(guān)領(lǐng)域的知識體系和思想方法有所了解，提升教師的教育教學(xué)理論素養，更新教育教學(xué)理念。

　　3、通過(guò)培訓，使參培教師堅持理論與實(shí)踐相結合的原則，運用現代教育思想，創(chuàng )造性地解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，能創(chuàng )立自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，提高教師的業(yè)務(wù)水平。并能在所在地區發(fā)揮示范、輻射作用。

　　4、通過(guò)培訓，幫助參培教師了解、把握小學(xué)教育教學(xué)研究動(dòng)態(tài)，教學(xué)中培養善于思考、觀(guān)察能力，形成把教育經(jīng)驗升華為研究課題的意識，以提高教科研能力。

　　5、通過(guò)培訓，使參培教師進(jìn)一步體驗、掌握現代教育信息技術(shù)，能熟練設計、制作數學(xué)教學(xué)課件，具有搜集、整合教學(xué)資源的意識和能力，并能熟練地運用于實(shí)際教學(xué)工作中。

　　三、培訓對象

　　在日常學(xué)校工作和教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探索，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的農村小學(xué)數學(xué)骨干教師97名。

　　四、培訓時(shí)間

　　培訓安排在20xx年6月，為期6天。

　　五、培訓內容

　　本次培訓內容主題為“強化目標意識，提升數學(xué)教學(xué)效益”。具體包括：現代數學(xué)教學(xué)理論、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、新課程教材研讀、課程目標分析及課堂教學(xué)設計等。

　　培訓具體課程安排見(jiàn)附件。

　　六、培訓方式

　　本次培訓采用參與式培訓方式，采取集中面授與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題講座與交流互動(dòng)相結合、實(shí)踐反思與專(zhuān)家指導相結合的方式開(kāi)展培訓，

　　1、集中培訓與業(yè)余自學(xué)相結合。該班集中在校培訓6天，課余時(shí)間自學(xué)自訓或小組內合作研習。

　　2、本期研修班采用參與式培訓方式。參培教師分組合作，變自上而下的被動(dòng)接受式培訓為自下而上的合作參與式研修。小組教師是專(zhuān)業(yè)學(xué)習提高的伙伴，在實(shí)踐中共同研究，合作學(xué)習，共同成長(cháng)。

　　七、培訓管理

　　(一)管理原則

　　1、自覺(jué)遵守培訓班的.各項規章制度，認真參加培訓，不無(wú)故缺課，按時(shí)完成培訓期間的各項作業(yè)和實(shí)踐內容。

　　2、樹(shù)立終身教育觀(guān)，及時(shí)了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢，學(xué)習和吸收新知識、新理論和新方法。

　　3、踴躍參與團隊培訓活動(dòng)，積極開(kāi)展同伴間的交流、研討。及時(shí)在學(xué)習小組內共享培訓收獲，開(kāi)展輻射性培訓，努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

　　(二)管理組織

　　1.培訓工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　2.班主任：

　　3.班委會(huì )：培訓班開(kāi)班后，根據學(xué)員實(shí)際組建。

　　(三)學(xué)員管理：按照“培訓考核與結業(yè)”管理規定執行。

　　八、培訓考核與結業(yè)

　　(一)考核原則

　　1、培訓班由培訓工作領(lǐng)導小組統一進(jìn)行管理和考評，集中學(xué)習均采用簽到制，培訓學(xué)員要認真參加每次學(xué)習活動(dòng)，不得隨意缺席。缺勤達到總培訓學(xué)時(shí)三分之一的，不予結業(yè)。

　　2、培訓班采用參與度考核、教育科研與教學(xué)實(shí)踐成果考核相結合，自評、互評、培訓組織方與班委評價(jià)相結合的方式進(jìn)行。對學(xué)員學(xué)習考核均作出書(shū)面鑒定�？己丝偡譃�100分，考核結果為75分以上的學(xué)員準予結業(yè)，90分以上的為優(yōu)秀。

　　(二)考核細則

　　1.參與度考核(20分)

　　學(xué)員必須按時(shí)參加每一次培訓活動(dòng)，做到不遲到、不早退，無(wú)特殊情況不請假;遇有特殊情況，須遞交書(shū)面請假條，由各校校長(cháng)簽署意見(jiàn)，并事先向班主任書(shū)面請假。請假半天的由班主任審批，半天以上由培訓工作領(lǐng)導小組組長(cháng)審批。請假1天減1分，遲到或早退4次減1分，無(wú)故缺勤1天減2分。學(xué)員參與研討適當加分，發(fā)言每次加1分、上課加5分

　　2.成果考核(80分，每項20分)

　　一份內容詳實(shí)的讀書(shū)筆記;研讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)或研究文獻，聯(lián)系自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得(不少于XX字)

培訓計劃 篇2

　　1、全面總結三年來(lái)的班主任專(zhuān)業(yè)化培訓工作，梳理分類(lèi)歸納相關(guān)材料，做好迎檢驗收工作。

　　2.按照區進(jìn)修學(xué)校德育研修關(guān)于現任班主任的常規培訓要求，積極穩妥地落實(shí)班主任培訓工作，從人選的確定到出席培訓，全過(guò)程參加，認真學(xué)習記錄，及時(shí)反饋，并將所學(xué)適時(shí)運用到實(shí)際工作中，做到學(xué)用思并舉，使自己的育人能力得到顯著(zhù)提高;同時(shí)借助培訓資源，開(kāi)展校本培訓，切實(shí)加強班主任基本技能以及創(chuàng )新能力的實(shí)效性。

　　3.配備兼職心理健康教師，主動(dòng)參加教研培訓和指導，以提高駕馭課堂教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和基本技能;發(fā)揮心理健康輔導室作用，開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)，幫助有需要的.學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。

　　4.積極組織班主任經(jīng)驗交流和階段總結，征集哈爾濱市第八屆“班主任杯”論文。

　　5.積極開(kāi)展課程研究活動(dòng)，擬參加心理健康健康等教學(xué)賽課。

　　6.充分發(fā)揮只有一臺電腦能上網(wǎng)功能，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教研，發(fā)揮博客作用，提高網(wǎng)絡(luò )應用能力。

培訓計劃 篇3

　　物業(yè)”一詞譯自英語(yǔ)property或estate，由香港傳入沿海、內地，其含義為財產(chǎn)、資產(chǎn)、地產(chǎn)、房地產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)等。該詞自20世紀80年代引入國內，現已形成了一個(gè)完整的概念，即：物業(yè)是指已經(jīng)建成并投入使用的各類(lèi)房屋及其與之相配套的設備、設施和場(chǎng)地。物業(yè)可大可小，一個(gè)單元住宅可以是物業(yè)，一座大廈也可以作為一項物業(yè)，同一建筑物還可按權屬的不同分割為若干物業(yè)。物業(yè)含有多種業(yè)態(tài)。物業(yè)公司怎樣制作員工培訓計劃呢？

　　以員工的物業(yè)管理基礎、概念等方面進(jìn)行員工培訓計劃，將物業(yè)管理基礎先行鋪開(kāi)，以方便日后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的員工培訓課程。項目物業(yè)經(jīng)理和美國阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)按員工的表現及需要提交人員名單及員工培訓計劃方案，上報物業(yè)公司管理層，安排出外培訓及考察。

　　員工是第一線(xiàn)的工作人員，直接為業(yè)主/住戶(hù)服務(wù)，工作質(zhì)量的好壞，水平高低直接影響到服務(wù)質(zhì)量、公司聲譽(yù)和形象。因此，對員工的培訓十分重要。參考物業(yè)公司20xx年度員工培訓計劃

　　一、入職培訓

　　由物業(yè)管理公司人力部負責對新入職員工進(jìn)行崗前培訓。

　　二、崗位培訓

　　各部門(mén)根據實(shí)際需要及具體工作要求，分別對員工分專(zhuān)業(yè)再培訓。

　　1、知識即應知。根據不同工種和崗位，應該掌握專(zhuān)業(yè)知識、崗位規范、工作程序和工作標準。此外，還應該對凌波麗景別墅園區概況，及與服務(wù)有關(guān)的各種知識有一定的了解，以隨時(shí)滿(mǎn)足業(yè)主/住戶(hù)的需要。

　　2、能力即應會(huì )。不僅要熟練本崗位的技能技巧，要有應變能力，以滿(mǎn)足不同業(yè)主/住戶(hù)的要求。

　　3、態(tài)度。指儀容儀表及待人接物的態(tài)度。不同崗位有不同的要求，儀容儀表要規范得體、干凈大方、笑容可掬、態(tài)度誠懇、禮貌自然、講究高效率，要求服務(wù)始終處于狀態(tài)。為業(yè)主/住戶(hù)營(yíng)造一個(gè)清新舒適、環(huán)境優(yōu)美、整潔自在的生活空間。

　　三、培訓的組織方式

　　為加速＂凌波麗景＂的物業(yè)管理水平的提升，必須有一個(gè)完善而系統的員工培訓計劃，現公司委聘美國阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)顧問(wèn)公司根據凌波麗景物業(yè)管理處情況以?xún)炔亢屯獠抠Y源兩方面進(jìn)行工作計劃。內部培訓由美國阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)公司內部專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行現場(chǎng)實(shí)地指導培訓。而外部則按需要安排有關(guān)管理人員到北京及國內其他城市的項目進(jìn)行考察及現場(chǎng)陪訓。

　　四、員工培訓制度

　　1、員工培訓資格

　　按照各物業(yè)項目管理處的在職員工，按部門(mén)、職級進(jìn)行分類(lèi)，依各專(zhuān)業(yè)培訓內容進(jìn)行培訓。而培訓工作除由美國阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)制定的員工培訓計劃外，項目經(jīng)理可根據現場(chǎng)的需要提出培訓建議及內容，由美國阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)進(jìn)行培訓安排。

　　2、員工培訓安排

　　物業(yè)經(jīng)理將按現場(chǎng)項目各部門(mén)需要向人力資源部提交參與培訓的人員名單及要求參加培訓。

　�。�1）每一課程約在兩小時(shí)至三小時(shí)之間；

　�。�2）基本課程在周六及周日早上九時(shí)至中午期間舉行；其他現場(chǎng)實(shí)地培訓及針對性的培訓課程，安排在交接班上下時(shí)段進(jìn)行。

　�。�3）內部培訓內容在物業(yè)管理處內進(jìn)行；

　�。�4）而有關(guān)外部培訓則須提交有關(guān)培訓的人員名單、地點(diǎn)及方案，經(jīng)物業(yè)公司批準后安排。

　�。�5）培訓教材由美國阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)根據以往的管理經(jīng)驗編制而成，其中包括基本物業(yè)管理概括、崗位工作職責、緊事件的處理等，以此提高員工的服務(wù)素質(zhì)，達到專(zhuān)業(yè)水準。

　　每一員工可按其職級參加基本課程及專(zhuān)題課程，而有關(guān)一個(gè)專(zhuān)題培訓則需要由物業(yè)經(jīng)理推薦才可進(jìn)行。每期培訓結束后將會(huì )進(jìn)行測驗，而完成其職級所需的基本及專(zhuān)題培訓的全部課程后，將參加最后的.書(shū)面與能力考核。

　　五、員工培訓計劃

　　培訓分四期，首期以員工的物業(yè)管理基礎、概念等方面進(jìn)行員工培訓計劃，將物業(yè)管理基礎先行鋪開(kāi)，以方便日后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的培訓課程。此期為兩時(shí)半個(gè)月時(shí)間；第二期為專(zhuān)業(yè)性的課程，針對不同的功能部門(mén)工作需要，安排有關(guān)的員工培訓計劃課程，此期為三個(gè)月時(shí)間，各個(gè)部門(mén)將同期隔斷分開(kāi)進(jìn)行培訓；第三期為溫習及專(zhuān)題培訓，根據首二期的培訓工作后，進(jìn)行員工溫習，同時(shí)按照＂凌波麗景＂的項目特性和管理要求，安排專(zhuān)題培訓，以配合現場(chǎng)實(shí)際需要。最后一期為外部培訓及評估考核，根據員工的職能職別，由人力資源部，項目物業(yè)經(jīng)理和美國阿肯道夫物業(yè)顧問(wèn)按員工的表現及需要提交人員名單及員工培訓計劃方案，上報物業(yè)公司管理層，安排出外培訓及考察。在考察完畢后，對全體員工進(jìn)行全面評估及考核，以核定員工培訓計劃課程和人員的最終成效

培訓計劃 篇4

　　暑期培訓是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，也是我校推進(jìn)教師培訓工作的重要制度之一。根據《關(guān)于20xx年徐匯區暑期教師培訓工作安排的通知》的培訓工作要求，結合我校發(fā)展和教師的實(shí)際情況，特制定20xx年暑期教師培訓計劃。

　　一、培訓目標與任務(wù)

　　以提升教師的教育智慧、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為核心，以“把握綠色指標評價(jià)內涵，提升教師創(chuàng )新能力”為主題，增強教師終身學(xué)習意識，自我發(fā)展意識，不斷提高教師綜合素質(zhì)，為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量營(yíng)造良好的.>師德師風(fēng)環(huán)境。

　　二、組織管理

　　成立20xx年暑期教師培訓工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：龍世明

　　副組長(cháng)：焦爽

　　組員：俞靜芳、申霞、李青、各教研組長(cháng)、年級組長(cháng)

　　三、培訓對象

　　全體教師

　　四、培訓形式

　　以集中培訓與自我學(xué)習相結合、分組討論和交流匯報相結合、培訓與考核相結合。

　　五、培訓項目及具體安排

　　六、培訓考核要求

　　1、培訓作業(yè)：

　�。�1）年級組和教研組按分組學(xué)習交流的要求，匯總學(xué)習討論情況，上交一份組內交流匯總材料。

　�。�2）教師完成的一份創(chuàng )新教學(xué)課例或作業(yè)設計。

　　2、考核要求：

　�。�1）本次校本培訓系教師“十二五”360培訓必修項目，教師須按要求參加集中和分組學(xué)習，不遲到、不早退，有事須向校長(cháng)室請假，不得無(wú)故缺勤。

　�。�2）學(xué)校嚴格執行暑期教師校本培訓計劃。區教育局相關(guān)職能科室將采用多種形式，對學(xué)校培訓情況進(jìn)行檢查，確保暑期教師培訓工作順利推進(jìn)。

培訓計劃 篇5

　　一、培訓內容

　　志愿者服務(wù)工作包括兩方面的內容：通用培訓、專(zhuān)業(yè)培訓

　　通用培訓：主要使志愿者具備志愿服務(wù)必要的知識技能，具備較強的.服務(wù)意識，服務(wù)精神和服務(wù)能力。

　　專(zhuān)業(yè)培訓：重點(diǎn)對象是專(zhuān)業(yè)志愿者，根據服務(wù)崗位的專(zhuān)業(yè)要求，實(shí)施相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和技能的培訓。

　�。�1）志愿服務(wù)理念培訓

　�。�2）志愿服務(wù)禮儀培訓

　�。�3）應急救援、志愿者自護、醫療常識培訓

　�。�4）志愿服務(wù)心里培訓、團隊意識培訓

　�。�5）文化知識培訓

　�。�6）志愿者體能培訓

　　二、培訓時(shí)間

　　每季度培訓1次

　　三、培訓方式

　　集中開(kāi)展學(xué)習培訓活動(dòng)，邀請有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者，優(yōu)秀志愿者典型做專(zhuān)場(chǎng)報告、講座、通過(guò)視頻教學(xué)的形式，詮釋志愿者的意義和各個(gè)崗位志愿者的工作要求。

　　骨干培訓，針對關(guān)鍵崗位的志愿者，以學(xué)習營(yíng)和訓練營(yíng)方式開(kāi)展培訓。

　　實(shí)踐培訓，通過(guò)開(kāi)展各種公益實(shí)踐活動(dòng)，組織實(shí)戰演練等方式，提高技能，培養團隊精神，營(yíng)造志愿服務(wù)氛圍。

　　測試評估，通過(guò)對志愿者素質(zhì)的評估，評估培訓效果，確保達到培訓的預期目標。

　　四、相關(guān)要求

　　志愿者培訓是提高志愿者知識素養和專(zhuān)業(yè)技能，提升志愿服務(wù)工作整體水平的重要環(huán)節，各部門(mén)要高度重視，精心組織，按照志愿者培訓方案，創(chuàng )新培訓形式，自行組織實(shí)施好相關(guān)培訓內容。參加培訓的志愿者要按時(shí)參加各項培訓活動(dòng)，認真做好筆記，不遲到、不早退，不曠課，如遇特殊情況需先請事假。

培訓計劃 篇6

　　為貫徹落實(shí)《浙江省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》和《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》等精神，根據市教育局蘭教88號文件《關(guān)于做好全市中小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的`通知》精神，對廣大教師堅持不懈地加強師德教育，與時(shí)俱進(jìn)，并不斷充實(shí)新內容，不斷突出新重點(diǎn)，結合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)學(xué)校委員會(huì )研究本次專(zhuān)題培訓活動(dòng)，制訂專(zhuān)題培訓計劃：

　　一、培訓對象：全體在職教職工

　　二、培訓時(shí)間：8月25日——8月31日

　　三、培訓領(lǐng)導小組成員： 組長(cháng)：藍建坤

　　組員：徐連壽 張宏峰 藍馬富 徐曉紅

　　四、培訓內容：

　　1、本次暑期師德培訓的主題為“踐行為人師表，爭做人民滿(mǎn)意好教師”。

　　2．政策法規學(xué)習，重溫“教師職業(yè)道德規范”。

　　3．師德師風(fēng)教育，學(xué)習“最美教師張麗莉”。

　　4．舉行先進(jìn)教師、優(yōu)秀黨員“教育先鋒”事例報告會(huì )及專(zhuān)題講座。

　　5、學(xué)習全市中小學(xué)校長(cháng)暑期學(xué)習會(huì )上的會(huì )議精神，學(xué)習教育局長(cháng)童云龍同志的講話(huà)。

　　6、對照師德規范，查找自身問(wèn)題，組織“開(kāi)門(mén)評議”，做好邊學(xué)邊查邊改和師德標兵評選。扎實(shí)搞好自我剖析，對照師德規范，查找原因和癥結所在，提出解決的辦法和措施，并撰寫(xiě)好20xx字以上的學(xué)習體會(huì )，31日前上交學(xué)校辦公室。

　　五、培訓形式：集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合；時(shí)間與反思相結合；理論學(xué)習與交流研討相結合。

　　六、培訓要求：

　　1、 認真學(xué)習，做好摘記。

　　2、 按時(shí)到會(huì )，遵守紀律。

　　3、 學(xué)以導行，提升自我。

　　4、 總結反思，上交存檔。

培訓計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以上級文件精神為指針，以促進(jìn)教師成長(cháng)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，以推動(dòng)教學(xué)改革、提升教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以學(xué)校、協(xié)作區為平臺，以“教、研、訓”一體化為基本形式，以校本培訓中評價(jià)的激勵性、內容的科學(xué)性、菜單的選擇性、方式的人文性創(chuàng )新培訓機制和培訓形式，為每位教師的綜合素質(zhì)提高創(chuàng )建一個(gè)良好的平臺。堅持有利于教師學(xué)習、有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學(xué)質(zhì)量提高、有利于我校骨干教師的成長(cháng)、有利于繼續教育工作的開(kāi)展的工作原則，切實(shí)提高我校教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，打造南山小學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展和身心和諧的教師團隊。

　　二、培訓原則

　　通過(guò)校本培訓與教研，改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作，加強學(xué)校校本研修制度的建設。堅持針對性、實(shí)效性原則，通過(guò)學(xué)習，使教師真正轉變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題，提高自己的教育創(chuàng )新能力。

　　三、培訓內容

　　1.加強師德師風(fēng)建設

　　通過(guò)師德先進(jìn)工作者講座、家長(cháng)學(xué)生問(wèn)卷調查等，挖掘我校師德標兵典型，向社會(huì )家長(cháng)進(jìn)行廣泛宣傳，形成師德師風(fēng)正能量，進(jìn)一步提升教師愛(ài)心育人、智慧育人的能力，并在培訓中使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

　　2.強化干部、隊伍建設

　　中層以上領(lǐng)導每學(xué)期對全體教師要做兩次以上的培訓講座。積極組織中青年教師集體學(xué)習，使他們在課堂教學(xué)、特色創(chuàng )建等方面發(fā)揮主力軍作用。

　　3.夯實(shí)教師隊伍建設

　　完善“南山小學(xué)教師發(fā)展學(xué)�！�，以書(shū)法社團為龍頭帶動(dòng)讀書(shū)社團、乒乓球社團、網(wǎng)絡(luò )社團、南山驛站、魅力課堂、揚帆工作室、南山講壇、陽(yáng)光地帶等多個(gè)社團的發(fā)展：利用魅力課堂提升教師的執教水平；利用網(wǎng)絡(luò )社團提升教師的信息技術(shù)能力；利用讀書(shū)團隊打造教師的精神家園；利用青藍工程打造新入職及年輕教師教師；利用南山講壇打造特色創(chuàng )建教師隊伍；利用陽(yáng)光地帶打造優(yōu)秀班主任隊伍，利用南山驛站豐富教師的業(yè)余生活，放松身心，小憩心靈等。

　　同時(shí)，創(chuàng )新教師評價(jià)方式，加大團體評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)的比重，設立級部和諧團隊獎、學(xué)科先進(jìn)教研組獎等，實(shí)行利益共同體的捆綁式評價(jià)。

　　4.發(fā)揮科研研究作用

　　以十三五課題為抓手，有效推進(jìn)個(gè)性高效課堂建設，重點(diǎn)實(shí)施現代教學(xué)技術(shù)提升工程、教師有效目標落實(shí)工程和教師教學(xué)重難點(diǎn)處理工程三大工程，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的步伐，將課題研究滲透到備課、研課、評課、反思中，使小專(zhuān)題研究與課堂教學(xué)融為一體，與教研活動(dòng)融為一體，與教師成長(cháng)融為一體，提高小專(zhuān)題研究的實(shí)效性和可操作性。并加強對教師撰寫(xiě)專(zhuān)題研究報告的指導，做好成果評選及轉化、推廣工作。

　　5.提高教師執教能力

　　堅持教學(xué)常規“五細”原則，抓好教學(xué)工作“五嚴規定”和“六認真措施”，促進(jìn)每一位教師規范教學(xué)，提高每一節課效率。形成教學(xué)質(zhì)量“五有效”的全過(guò)程保障機制。

　　對青年教師進(jìn)行培訓，重點(diǎn)關(guān)注三年以下新教師，根據青年教師的特點(diǎn)，學(xué)校確立“教育引導，加強管理，悉心培養，鼓勵冒尖”的原則，實(shí)行“年級組、教研組、備課組帶教，以老帶新，新老掛鉤”的師徒結對，形成“校長(cháng)負責，處室專(zhuān)管，骨干幫教”的管理體系。學(xué)校為青年教師制定了發(fā)展目標：一年入門(mén)，二年過(guò)關(guān)達標，三年成熟，五年年成為教育教學(xué)骨干。通過(guò)基于問(wèn)題的全員行動(dòng)研究，以及“四課大賽”促教師課堂教學(xué)水平的提升。在集體備課方面，每一學(xué)科每個(gè)單元，都拿出一節課來(lái)，利用教研組的力量集體備課，實(shí)行精備，尤其是老師們感覺(jué)不好講的不好把握的課，更要拿出來(lái)研究。在集體備課時(shí)，重點(diǎn)強調目標準確定位的重要性，要求所有的教師在設計教學(xué)時(shí)，做到心中有目標，執教有重點(diǎn)，保證課堂教學(xué)效益的提高。

　　學(xué)校要求青藍團隊每學(xué)期圍繞課堂教學(xué)三部曲：“課堂教學(xué)規范月”——“課堂教學(xué)示范月”——“課堂教學(xué)展示月”及教師“十個(gè)一”工程進(jìn)行引領(lǐng)幫助，實(shí)現教師成長(cháng)的合作共贏(yíng)。在此基礎上，繼續深入開(kāi)展“一個(gè)課例、三個(gè)觀(guān)測點(diǎn)，多次研討”活動(dòng)，即確立一節研討課，由一名教師精心備課后，召開(kāi)研討會(huì )，提出設計建議。達成共識后，由主備教師講課，同組教師聽(tīng)課。通過(guò)“反思—實(shí)踐—再反思—再實(shí)踐”的'反復研究過(guò)程，有效提高了教師處理分析教材、運用課堂教學(xué)技巧以及調控課堂等多方面的能力。

　　6.改進(jìn)教師工作作風(fēng)

　　強化服務(wù)和奉獻意識，進(jìn)一步形成真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。做到學(xué)校領(lǐng)導要為教職工服務(wù)，教師要為學(xué)生服務(wù)。廣大教師要熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，忌諷刺挖苦，歧視體罰學(xué)生，要面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任和教師更要深入班級，切實(shí)做好特困生和學(xué)困生的幫扶帶工作，了解真實(shí)情況，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為他們排憂(yōu)解難。要求老師做到 “四個(gè)一”：即一張笑臉迎人；一句好話(huà)暖人；一顆誠心待人；一身正氣做人。

　　7．加強班主任培訓

　　利用班主任每月培訓制、師徒結對制、班主任考核評比制和副班主任規范制來(lái)加強班主任和副班主任的培養和管理。

　　四、培訓形式

　　1、自主學(xué)習：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認真讀書(shū)學(xué)習、交流研討。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為教師的濃厚興趣。學(xué)期初便開(kāi)展教師現場(chǎng)讀書(shū)交流會(huì )，分享教育智慧。

　　2、專(zhuān)題講座：結合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對學(xué)校共性“問(wèn)題”，聘請專(zhuān)家學(xué)者骨干，開(kāi)設專(zhuān)題講座。本學(xué)期計劃在學(xué)科整合、德育一體化、信息技術(shù)的培訓上加大培訓力度。

　　3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習體會(huì )、研討教學(xué)體會(huì )、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等。

　　4、教學(xué)觀(guān)摩：學(xué)校內部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀(guān)摩，形成制度。

　　5、參觀(guān)考察：組織校內、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習，取長(cháng)補短。學(xué)習后在進(jìn)行全員培訓，采用作專(zhuān)題講座，經(jīng)驗交流，上匯報課，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。

　　6、專(zhuān)項培訓：根據不同時(shí)期教師繼續教育的應急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓，重點(diǎn)培養，加大骨干教師的示范力量。

　　本學(xué)期我校將要加強教師培訓工作的領(lǐng)導，將此作為學(xué)校的一項重要任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。要做到培訓前有工作部署、制定的計劃得到詳細落實(shí)、階段活動(dòng)有總結，真正把教師的培訓工作落到實(shí)處，取得預期效果。

　　五、培訓安排

　　二月

　　1.制定個(gè)人成長(cháng)規劃

　　2.提高教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題會(huì )議

　　2.“聚焦核心素養 推進(jìn)高效課堂建設”學(xué)科備課展示交流活動(dòng)

　　3.讀書(shū)交流活動(dòng)

　　4.各學(xué)科核心素養折射點(diǎn)理順工作

　　3.“美麗生活 快樂(lè )工作”校本培訓

　　三月

　　1.十三五課題開(kāi)題會(huì )

　　2.青藍工程推進(jìn)會(huì )

　　3.通訊報道培訓會(huì )

　　4.開(kāi)展“走向有效的寫(xiě)字教學(xué)”教研活動(dòng)

　　四月

　　1.青年教師競賽匯報課、邀請課活動(dòng)

　　2.墨香文化節

　　3.希沃等課堂軟件使用培訓

　　五月

　　1.德育一體化學(xué)科教學(xué)交流研討會(huì )

　　2.寫(xiě)字方法指導匯報課

　　六月

　　1.教育科研課題研究匯報研討活動(dòng)暨教師課堂收獲交流會(huì )

　　2.教師微課程展示評比,學(xué)科微課程資源庫評比

　　七八月

　　1.制定完成暑假讀書(shū)學(xué)習計劃

　　九月

　　確立學(xué)期南山講壇每期活動(dòng)主題。

　　青年教師九月競賽匯報課活動(dòng)

　　十月

　　1.習慣養成經(jīng)驗交流會(huì )

　　2.師生寫(xiě)字現場(chǎng)展示活動(dòng)

培訓計劃 篇8

　　本人任教小學(xué)語(yǔ)文10年以來(lái)，始終能保持一種飽滿(mǎn)的激情，不斷地學(xué)習和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗。為了自己能夠更好的工作，在學(xué)習、工作中得到成長(cháng)。特制定個(gè)人成長(cháng)計劃，并在實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名市級骨干教師應具有的素質(zhì)。

　　一、階段成長(cháng)目標：

　　在學(xué)習中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善

　　二、成長(cháng)途徑：

　　1、專(zhuān)家引領(lǐng)。

　　2、讀書(shū)學(xué)習。

　　3、同伴互助。

　　4、自我反思。

　　二、分項成長(cháng)計劃：

　　(一)、加強自身的師德教育：(略)

　　(二)自身的完善：

　　1、專(zhuān)家引領(lǐng)，注重實(shí)效

　　(1)、樹(shù)立正確的專(zhuān)家觀(guān)念。專(zhuān)家的許多見(jiàn)解，往往具有前瞻性和預見(jiàn)性，得到專(zhuān)家的指點(diǎn)，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。而是否能夠走的更遠，關(guān)鍵不是我們的專(zhuān)家有多少，關(guān)鍵是看教師能將專(zhuān)家教給的東西吸收多少。

　　(2)、積極、主動(dòng)地參與學(xué)習。以觀(guān)看專(zhuān)家視頻、書(shū)籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò )交流平臺，自覺(jué)的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

　　2、靜心閱讀，提升內在素養。

　　(1)精讀書(shū)籍。讀政治之書(shū)，以養大氣;讀專(zhuān)業(yè)之書(shū)，以養才氣;讀休閑之書(shū)，以養靈氣。本期以讀“專(zhuān)業(yè)之書(shū)”為主，“政治、專(zhuān)業(yè)之書(shū)”為輔。繼續堅持每天讀書(shū)半小時(shí)以上，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

　　每月必讀教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《四川教育》

　　分月閱讀主要專(zhuān)業(yè)書(shū)目：(略)

　　(2)、做好讀書(shū)筆記。養成勤于積累的習慣，本期做好詳細的讀書(shū)筆記，不少于2萬(wàn)字。

　　3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。

　　(1)、樹(shù)立強烈的目標意識，認真學(xué)習、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

　　(2)、認真上課，注重課堂教學(xué)的.有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(cháng)型教師的轉變。提高40分鐘的教學(xué)效率。(3)、認真研究訓練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。

　　同時(shí)，認真擬定輔導學(xué)生計劃，使學(xué)習困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

　　(4)、積極組織開(kāi)展各類(lèi)課內外活動(dòng)。認真的、切合實(shí)際的評價(jià)學(xué)生。

　　(5)、在自己的班級中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話(huà)交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。

　　4、同伴互助，碰撞思維火花。

　　5、、勤于反思，促進(jìn)自我完善。

　　(1)、“想大問(wèn)題，做小事情�！睂W(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。

　　(2)、對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。

　　(3)、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。

　　(4)、本期撰寫(xiě)教育隨筆不少于1萬(wàn)字。撰寫(xiě)或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2篇。

　　(三)、發(fā)揮骨干的輻射作用

　　1、“用行動(dòng)來(lái)表達自己，用成績(jì)來(lái)證明自己�！鼻袑�(shí)起到模范帶頭作用。

　　2、積極參加各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習、培訓和教研活動(dòng)，并爭取在活動(dòng)中提高。

　　3、本期內認真上好市級骨干教師的示范課1節，虛心學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　4、細致做好學(xué)校學(xué)科牽頭人和聽(tīng)課小組的各項工作。本期聽(tīng)課不少于25節。

　　5、帶動(dòng)身邊的教師，打造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫”的研修團隊。

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