【推薦】培訓計劃匯總七篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的培訓計劃7篇，歡迎大家分享。

培訓計劃 篇1

　　激情七月，驕陽(yáng)似火。20xx年7月28日，隨著(zhù)273名新教師滿(mǎn)懷憧憬和信心奔赴各學(xué)校報到，為期5天的江寧區入職新教師崗前培訓在區教育局領(lǐng)導的關(guān)心下，人事科和教師進(jìn)修學(xué)校精心組織與認真實(shí)施，畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。

　　回顧這幾天的培訓活動(dòng)，組織管理嚴密而有序，日程安排緊湊而有效，每天以清晨的軍事化晨訓開(kāi)始，到晚間的專(zhuān)題性活動(dòng)結束，豐富的培訓內容、新穎獨特的培訓形式，讓學(xué)員們在聽(tīng)、說(shuō)、看、動(dòng)的多感官體驗中，學(xué)習著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)、思考著(zhù)、領(lǐng)悟著(zhù)、收獲著(zhù)。

　　從培訓的準備、籌劃、組織、實(shí)施，我們努力做到四個(gè)“精心”。

　　第一，精心配置培訓師資。為了用優(yōu)秀教師的談吐舉止、不凡氣質(zhì)與深厚的教育積淀輻射、影響、帶動(dòng)新入職教師，讓他們接受“優(yōu)秀”的熏陶，我們精心選擇培訓師資，從培訓班班主任到軍訓教官再到開(kāi)設專(zhuān)題講座的領(lǐng)導和教師，無(wú)不精斟細酌，只為讓新教師們入職初期接收到大師的洗禮，用榜樣的力量為他們的教育啟航揚帆。

　　首先，我們將所有入職新教師分成六個(gè)培訓班，組建成班集體，實(shí)施班級化管理，并從區優(yōu)秀教師中選擇六位作為培訓班班主任，他們中有教學(xué)一線(xiàn)的優(yōu)秀骨干，有管理經(jīng)驗豐富的學(xué)校領(lǐng)導。在培訓過(guò)程中，這些班主任都盡心盡責，用高品質(zhì)為新教師們做出了高標準的`表率，學(xué)員們深深感嘆到，“有同行如此，何不擇善而從之？”。

　　其次，每天清晨的軍事化訓練是培訓中重要的一課，因此，我們?yōu)槊總�(gè)班配備一名教官，這些優(yōu)秀教官用嚴格的訓練讓學(xué)員們一改懶散的作風(fēng)，用軍人的氣質(zhì)讓學(xué)員們體會(huì )紀律、榮譽(yù)、意志的深刻內涵。

　　再次，我們還邀請了我區先進(jìn)學(xué)校的名校長(cháng)作專(zhuān)題講座，請學(xué)科優(yōu)秀教師開(kāi)設課堂教學(xué)示范課，請優(yōu)秀班主任作工作經(jīng)驗介紹，請師德宣講團作師德演講，請優(yōu)秀青年教師作成長(cháng)經(jīng)歷演講，請不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的資深教師開(kāi)展專(zhuān)題培訓等等，這些師資力量充實(shí)到培訓隊伍中，使培訓質(zhì)量和層次得到了提升。

　　第二，精心設計培訓課程。本次培訓目的是幫助入職新教師們盡快轉變角色，適應教育教學(xué)工作，培養他們熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的良好的職業(yè)情感，同時(shí)提高全面實(shí)施素質(zhì)教育和踐行課程改革的能力與水平。所以，我們將培訓課程定位為師德與師能兩方面，具體培訓內容有師德演講、教師禮儀、城市穿越活動(dòng)、體驗式德育活動(dòng)、課堂教學(xué)觀(guān)摩、新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)專(zhuān)題講座、教師與學(xué)生及家長(cháng)溝通藝術(shù)專(zhuān)題講座、優(yōu)秀班主作工作經(jīng)驗介紹、新教師成長(cháng)演講等。這些培訓課程，都讓新教師們把握了現代教育動(dòng)態(tài)，理解了教育改革理念，為即將開(kāi)始的教育教學(xué)工作積聚了能量。

培訓計劃 篇2

　　根據實(shí)際情況，針對全體保安員對業(yè)務(wù)技能和個(gè)人素質(zhì)，進(jìn)行全方位的軍體素質(zhì)、治安管理、消防知識等培訓。全面提高全體保安員綜合服務(wù)素質(zhì)，以體現我公司服務(wù)宗旨，塑造良好的企業(yè)形象。

　　第一、培訓內容：

　　一、保安管理制度（計劃7月16日）

　　1、保安員紀律、職責權限、職業(yè)道德規范、禮儀規定

　　2、行為規范

　　3、對講機使用規定

　　4、保安人員獎懲制度

　　5、崗位職責

　　二、緊急事件處理程序（計劃7月25日）

　　1、突發(fā)事件的處理程序

　　2、毆打暴力事件的處理程序

　　3、盜竊等破壞事件的處理程序

　　4、電梯困人的處理程序

　　5、水浸處理程序

　　6、停電事故的處理程序

　　三、消防知識（計劃8月1日）

　　1、消防安全知識

　　2、滅火器及滅火方法

　　3、義務(wù)消防隊的任務(wù)

　　4、火警報警程序

　　5、發(fā)現火警、火災應急處理程序

　　四、治安管理知識（計劃8月12日）

　　1、物業(yè)管理及治安管理的`要求

　　2、正當防衛

　　3、保安類(lèi)各種問(wèn)題的處理方法

　　4、保安員交接班管理標準作業(yè)規程

　　5、易發(fā)生事故部位強化防范措施

　　五、軍體素質(zhì)

　　1、單列考核標準（每周一至周五訓練）

　　第二、培訓方案

　　根據領(lǐng)導指示和實(shí)際情況。主管對本項目下屬保安員全面負責管理和考核。因此這次培訓要求全體保安員全部參加。

　　一、培訓時(shí)間

　　1、培訓時(shí)間為2個(gè)月，每半個(gè)月培訓一項內容。

　　2、培訓以操練和理論交叉進(jìn)行，時(shí)間安排根據具體情況臨時(shí)決定。

　　二、培訓地點(diǎn)

　　會(huì )所休息室

　　第三、培訓目標

　　一、提高全體保安人員綜合素質(zhì)，樹(shù)立良好的社會(huì )形象。

　　二、提高全體保安人員工作效率，服務(wù)質(zhì)量，為公司提供高效、周到的服務(wù)。

　　三、提高全體保安人員自我學(xué)習、自我約束的能力，實(shí)現企業(yè)前景。

　　第四、培訓管理規定

　　為保證這次全體保安人員的培訓工作順利進(jìn)行，達到預期的目標，現根據我司規定制定以下幾條紀律：

　　1、不得無(wú)故不參加培訓，違者按考枋辦法處理。

　　2、培訓時(shí)應該做到不早退不遲到，違者按考枋辦法處理。

　　3、遵守紀律，不得在培訓過(guò)程中做與培訓內容無(wú)關(guān)之事項。

　　第五、考核管理

　　培訓結束后，對全體保安員進(jìn)行考評定考核。

培訓計劃 篇3

　　根據全國“兩基”工作的整體部署，迎接國家教育督導團對我縣“兩基”工作督導檢查。為了鞏固“兩基”成果，做好我村迎接國家“兩基”督導檢查工作，特別是農村農民科技培訓這一塊工作，讓“群眾長(cháng)期得實(shí)惠”的工作真正落實(shí)到實(shí)處，掌握一至二門(mén)實(shí)用技術(shù)，真正富裕起來(lái)。根據縣、鎮各級“兩基”農教工作的安排和部署要求，特制定本科技培訓計劃。

　　一、培訓目標：通過(guò)培訓，使農村農民群眾了解黨和國家發(fā)展農村經(jīng)濟的.方針政策和法律法規；掌握基本的市場(chǎng)經(jīng)濟，經(jīng)營(yíng)管理及科學(xué)文化知識；掌握 1 至 2 項實(shí)用技術(shù)，并能因地制宜地宣傳推廣，使農民有覺(jué)悟、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì )管理的新型勞動(dòng)者。

　　二、培訓任務(wù)及對象：農民群眾、致富能手，每人至少參加2期以上培訓，共計20個(gè)課時(shí)。

　　三、培訓時(shí)間及地點(diǎn)：塘壩村遠程室；XX年年7月11日起至7月20日止，期間于晚上8：00——9：00一個(gè)小時(shí)的培訓。

　　四、培訓教師：石傳花（組長(cháng)）、馮金祥、田景英、羅永紅及駐村干部。

　　五、培訓內容及計劃：

　　培訓日期 培訓時(shí)間 授課教師 培訓內容

　　7月11日 20：00——9：00 各級領(lǐng)導及授課教師 開(kāi)班培訓及對學(xué)員提出要求

　　7月12日 20：00——9：00 石傳花 種殖技術(shù)

　　7月13日 20：00——9：00 田景英 養殖技術(shù)

　　7月14日 20：00——9：00 羅永紅 經(jīng)營(yíng)管理

　　7月15日 20：00——9：00 馮金祥 外出務(wù)工知識

　　7月16日 20：00——9：00 石傳花 家庭生活知識

　　7月17日 20：00——9：00 田景英 種殖技術(shù)

　　7月18日 20：00——9：00 羅永紅 養殖技術(shù)

　　7月19日 20：00——9：00 馮金祥 法律法規知識

　　7月20日 20：00——9：00 石傳花 家庭生活知識

　　7月21日 20：00——9：00 各級領(lǐng)導及授課教師培訓總結及提出希望

　　六、教學(xué)方式：科技知識、適用技術(shù)的培訓主要采取集中播放錄像與講授結合的方式進(jìn)行。

　　七、教學(xué)組織形式：組織講授技術(shù)及注意事項和看光碟，然后組織討論。應采取典型引路學(xué)、個(gè)別引導學(xué)、項目帶動(dòng)學(xué)等形式進(jìn)行，不斷提高教學(xué)的實(shí)踐性。

　　八、資料檔案整理：在培訓過(guò)程中，實(shí)行簽到制，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類(lèi)整理及保證資料的真實(shí)性、準確性和完整性。培訓結束后，寫(xiě)好科技培訓總結，要求學(xué)員要學(xué)以致用，不斷總結經(jīng)驗。

培訓計劃 篇4

　　一、培訓目標:

　　為進(jìn)一步推動(dòng)教師職業(yè)道德建設，努力把師德建設落到實(shí)處，樹(shù)立新時(shí)期教師應有的職業(yè)道德觀(guān), 進(jìn)一步提高師德修養的自覺(jué)性，根據宜興市教育局《關(guān)于20xx年度教師職業(yè)道德專(zhuān)題培訓的實(shí)施意見(jiàn)》，結合我校具體情況，認真扎實(shí)地做好教師繼續教育培訓工作，特制訂宜興市特殊教育學(xué)校教師職業(yè)道德專(zhuān)題培訓計劃。

　　二、組織領(lǐng)導

　　學(xué)校根據市教育局實(shí)施意見(jiàn)，特成立師德培訓工作領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)：馬瑞琪

　　副組長(cháng)：趙海強

　　成 員：周靜芬 方國新

　　三、培訓內容：

　　《名師講述最能感動(dòng)學(xué)生的心靈教育》

　　四、培訓方式：

　　1.精讀原著(zhù)，教師在專(zhuān)用筆記本上做好讀書(shū)摘記（全年不少于30篇）；

　　2.將《名師講述最能感動(dòng)學(xué)生的心靈教育》編成八講，由學(xué)校領(lǐng)導分工以講座形式對教職工進(jìn)行培訓，；

　　3.根據書(shū)中內容組織教師進(jìn)行專(zhuān)題討論；

　　4.組織開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)和開(kāi)展“熱愛(ài)學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生”教育案例征集活動(dòng)。

　　五、培訓措施與要求：

　　1、學(xué)校領(lǐng)導充分認識師德教育工作的重要性，把師德教育作為事關(guān)教育工作全局的大事，加強領(lǐng)導，周密部署，保證師德教育工作落到實(shí)處。

　　2、負責講座的領(lǐng)導，在精心研讀原著(zhù)的基礎上，認真編寫(xiě)講稿，按培訓內容和學(xué)校實(shí)際，認真組織培訓，努力提高培訓質(zhì)量。培訓做到“三個(gè)結合”，即：個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習相結合、個(gè)人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合，讓每一位教師都參與到培訓全過(guò)程中，并定期檢查考核，保證培訓質(zhì)量。

　　3、在培訓中緊密結合教師實(shí)際，針對本校教師中存在的問(wèn)題，深入開(kāi)展“師德”討論交流和征文活動(dòng)。對照先進(jìn)人物找差距，有針對性的進(jìn)行學(xué)習整改，并制定相應的'措施和要求，務(wù)求專(zhuān)題培訓取得實(shí)效。

　　六、培訓時(shí)間及內容安排：

　　二月份：學(xué)習優(yōu)秀教師吳邵萍先進(jìn)典型事跡（自學(xué)） 主持人：趙海強

　　三月份：學(xué)習第一輯《行走在精神的桃源圣地》第一講 主講人：馬瑞琪

　　四月份：學(xué)習第一輯《行走在精神的桃源圣地》第二講 主講人：趙海強

　　五月份：學(xué)習第二輯《走近走近，溫暖地注視》第一講 主講人：周靜芬

　　六月份：學(xué)習第二輯《走近走近，溫暖地注視》第二講 主講人：方國新

　　暑假 撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì ) 開(kāi)展“熱愛(ài)學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生”教育案例征集活動(dòng)。 主持人：趙海強

　　九月份：學(xué)習第三輯《喚醒心靈的美麗》第一講 主講人：馬瑞琪

　　十月份：學(xué)習第三輯《喚醒心靈的美麗》第二講 主講人：趙海強

　　十一月份：學(xué)習第四輯《以雪的方式灌溉》第一講 主講人：周靜芬

　　十二月份：學(xué)習第四輯《以雪的方式灌溉》第二講 主講人：方國新

　　經(jīng)驗交流

培訓計劃 篇5

　　為了提高員工規范意識，加強執行力，保障整體和諧有序發(fā)展；并達到充分發(fā)揮中層管理人員的作用，帶動(dòng)全體員工共同提升的目的；經(jīng)公司領(lǐng)導研究決定，成立公司培訓教育、紀律整頓領(lǐng)導小組，在總經(jīng)理領(lǐng)導下負責全公司保持培訓教育、紀律整頓活動(dòng)的領(lǐng)導。要求管理部做為活動(dòng)的統籌、監督、執行部門(mén)，其他各部門(mén)參與協(xié)助。

　　本次活動(dòng)的時(shí)間大概是從20xx年11月到20xx年1月，主要的工作方式是:培訓、宣傳欄、標語(yǔ)、《工作簡(jiǎn)報》、企業(yè)網(wǎng)站建設，達到全員宣貫、全員參與的程度。各部門(mén)根據工作需要派員協(xié)助管理部參與編寫(xiě)，加大宣傳工作力度，營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍。

　　活動(dòng)分為三個(gè)階段：

　　第一階段：抓好學(xué)習培訓

　　這次活動(dòng)是一次重要的思想活動(dòng)，而搞好學(xué)習培訓是活動(dòng)的重要前提和基礎。在學(xué)習培訓過(guò)程中，大家會(huì )更深刻認識公司的各種規章制度和運作情況，對大家在工作中的交流、協(xié)作和提高有重要的作用。學(xué)習培訓主要抓好以下幾點(diǎn)：

　　第一、學(xué)習內容：公司各項制度和相關(guān)文件和其他輔助性管理資料。

　　第二、生產(chǎn)部員工學(xué)習培訓時(shí)間一般每天不少于5個(gè)小時(shí)，要結合公司的企業(yè)文化建設的實(shí)際情況和生產(chǎn)情況進(jìn)行安排，

　　第三、各部門(mén)經(jīng)理、主管每周五下午必須組織、召集部門(mén)周例會(huì )，并將周例會(huì )工作會(huì )議紀要在周六上午10：00前交管理部，由管理部統一將各部門(mén)會(huì )議紀要呈報總經(jīng)理審核。

　　第四、行政人員、生產(chǎn)部組長(cháng)以上人員（含組長(cháng)）要在部門(mén)會(huì )議上總結本人本周的思想、工作、生活情況，談學(xué)習收獲，要聯(lián)系思想、工作、作風(fēng)實(shí)際，每周撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，字數不限。

　　第五、集中學(xué)習。原則上要有各部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行召集和組織。

　　第六、要切實(shí)組織好中層干部的學(xué)習。

　　第七、學(xué)習方式和方法：采取各部門(mén)組織學(xué)習、行政人員集體學(xué)習、行政人員自學(xué)、專(zhuān)題輔導和舉辦骨干培訓、讀書(shū)會(huì )、報告會(huì )、演講會(huì )等形式積極開(kāi)展學(xué)習教育。

　　第八、明確具體要求。組織員工，結合本部門(mén)、本崗位的實(shí)際，開(kāi)展“如何保持紀律整頓”的討論活動(dòng)，思考“為什么要進(jìn)行紀律整頓”、“怎樣做一個(gè)合格的員工”、“員工的紀律性應該體現在哪幾個(gè)方面”、“中層管理人員如何在本職工作中發(fā)揮帶頭作用”、“部門(mén)主管如何進(jìn)行團隊建設”等問(wèn)題。

　　學(xué)習培訓的預計時(shí)間是在11月6日至11月25共18天。

　　第二階段：分析評議

　　在搞好學(xué)習培訓的基礎上，還要進(jìn)行分析評議，以利于促進(jìn)消化和吸收。

　　第一、各部門(mén)負責人將第一階段工作開(kāi)展的情況在部門(mén)主管會(huì )議上做工作總結報告。

　　第二、查公司貫徹各項重大決策、開(kāi)展紀律整頓工作是否符合實(shí)際以及存在的問(wèn)題；

　　第三、看在樹(shù)立正確的理想信念、加強班子團結是否明顯改進(jìn)，

　　第四、查發(fā)揮中層管理干部的領(lǐng)導作用、干部隊伍建設存在的'問(wèn)題；

　　第五、看員工精神狀態(tài)和工作作風(fēng)是否是有明顯改善，查工作效率、服務(wù)精神、協(xié)調能力、管理水平是否滿(mǎn)足上級、同級和基層要求，能夠推動(dòng)各項工作方面的問(wèn)題；

　　第六、看批評和自我批評的優(yōu)良傳統是否在工作中得到保持和發(fā)揚，查虛心接受批評、廣納員工意見(jiàn)民主氛圍以及有錯必糾、知錯必改的實(shí)際行動(dòng)和效果。

　　分析評議是培訓教育整頓的關(guān)鍵環(huán)節。要在廣泛征求意見(jiàn)、開(kāi)展談心活動(dòng)的基礎上，認真查找突出問(wèn)題，明確評議內容，及時(shí)對照檢查，做到邊查邊改。重點(diǎn)要抓好以下五個(gè)環(huán)節：

　　1、廣泛征求意見(jiàn)。通過(guò)員工意見(jiàn)箱、電子郵件（及OA，并可通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表和問(wèn)卷等形式

　　2、開(kāi)展談心活動(dòng)。各部門(mén)主管之間、主管與本部門(mén)部屬之間、司高層領(lǐng)導和下屬各部門(mén)經(jīng)理主管相互之間要進(jìn)行談心。

　　3、撰寫(xiě)分析材料。中層領(lǐng)導干部根據征求到的意見(jiàn)，對照公司制度和會(huì )議精神具體要求，總結自己入司以來(lái)的思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，找準問(wèn)題和差距，剖析思想根源，明確努力方向；

　　4、召開(kāi)部門(mén)會(huì )議，提出評議意見(jiàn)。各部門(mén)主管根據本部門(mén)員工講評、員工之間互評、結合其一貫表現進(jìn)行分析，實(shí)事求是客觀(guān)公正地提出對本部門(mén)每個(gè)員工的評議意見(jiàn)。

　　5、通報評議情況。公司管理部以一定的方式，在一定范圍內向員工通報民主評議的情況，接受員工監督。公司管理部將以一定的方式，向員工通報對領(lǐng)導班子的評議情況。

　　分析評議將在11月27日到11月30日這四天內進(jìn)行。

　　第三階段：整改提高

　　我們將利用接下來(lái)大約三周的時(shí)間，鞏固和提高教育整頓活動(dòng)成果。整改提高的重點(diǎn)主要是在解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫，把是否解決了員工反映強烈、通過(guò)努力能夠解決的突出問(wèn)題和員工是否滿(mǎn)意作為衡量教育整頓活動(dòng)成效的重要標志。要堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改。重點(diǎn)要抓好三個(gè)環(huán)節和

　　開(kāi)展培訓教育、紀律整頓的動(dòng)員活動(dòng)計劃提要：我們將利用接下來(lái)大約三周的時(shí)間，鞏固和提高教育整頓活動(dòng)成果。整改提高的重點(diǎn)主要是在解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫，把是否解決了員工反映強烈、通過(guò)努力能夠解決的突出問(wèn)題和員工是否滿(mǎn)意

　　文章進(jìn)行整改。對那些需要解決而又能夠解決的突出問(wèn)題，要集中一段時(shí)間進(jìn)行整改并取得實(shí)效；對暫時(shí)解決不了的問(wèn)題，要向員工做出說(shuō)明，并列出時(shí)間表和責任人。

　　環(huán)節之三、向員工公布整改情況。制定整改措施和進(jìn)行整改的情況，要在一定范圍內公布，充分聽(tīng)取員工意見(jiàn)，自覺(jué)接受員工監督。在整改中各部門(mén)主管要起帶頭作用，為其他員工做出表率。

　　舉措之一、對經(jīng)教育不改、不符合公司要求的，根據公司有關(guān)規定，按照正常程序進(jìn)行處理。

　　舉措之二、群眾滿(mǎn)意度測評。上述工作結束后，管理部要以適當方式在一定范圍向各部門(mén)通報教育整改有關(guān)情況。

　　舉措之三、適時(shí)地召開(kāi)教育整頓總結表彰大會(huì )，表彰教育整頓活動(dòng)中先進(jìn)部門(mén)和個(gè)人。

　　公司領(lǐng)導對這次開(kāi)展培訓教育、紀律整頓寄予了很大的期望，要求對公司的運作效率、管理人員的思維覺(jué)悟和員工的工作能力起到巨大推動(dòng)提升的作用。希望大家把握這個(gè)提升自我能力、開(kāi)發(fā)協(xié)作精神的機遇，努力學(xué)習、積極進(jìn)取，為公司的整裝待發(fā)做出寶貴的貢獻。

培訓計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局。

　　二、培訓目標

　　培訓以“抓教改、抓科研”為主要途徑，引導教師實(shí)現從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書(shū)匠型向學(xué)者型的轉化。同時(shí)逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。通過(guò)培訓力爭使本校教師具有以下素質(zhì)：

　　1、不斷更新教育觀(guān)念，使之符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求；

　　2、更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力；

　　3、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng )出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；

　　4、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，

　　5、進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(cháng)和成功鋪設方便之路。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　1、以教研組研討為基礎，進(jìn)一步營(yíng)造校本研討的氛圍。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續作為本學(xué)年校本培訓的核心工作來(lái)抓。同時(shí)，繼續實(shí)施教師集體備課制度，先由主備教師對教材分析，再由各教研組全體成員提出教學(xué)設想，展開(kāi)討論，并進(jìn)行分課備課，最后形成一份最佳教案，然后教師再根據各班的實(shí)際情況，對各自教案進(jìn)行適當的'修改，體現個(gè)性化，突破以前的機械重復，提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力。

　　2、名師導航，不斷提高課堂教學(xué)水準。經(jīng)常利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師觀(guān)看特級教師的課堂實(shí)錄及專(zhuān)題講座，學(xué)習名師扎實(shí)的教學(xué)功底，極具親和力的教學(xué)語(yǔ)言，嫻熟的駕馭課堂教學(xué)的技能等。

　　3、搭臺引薦。借助各種機遇，比如組內共研課、主題風(fēng)格賽講課、青藍結隊——師傅點(diǎn)金課、推薦參加選拔賽等活動(dòng)為教師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的老師脫穎而出，另外通過(guò)“星級教師”考核、“梯隊教師”選拔、“優(yōu)秀教研組評比”等活動(dòng)進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的成長(cháng)氛圍。

　　4、開(kāi)闊視野，聘請有關(guān)專(zhuān)家講座。讓實(shí)踐升華為理論，理論有實(shí)踐依托，不斷提高教師理論水平。

　　5、參加各類(lèi)與新課改相關(guān)的培訓活動(dòng)以及現代教育技術(shù)培訓，例如博客培訓、智客培訓、網(wǎng)頁(yè)制作培訓等。

　　6、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的學(xué)科帶頭人、骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，做相關(guān)理論講座、交流平時(shí)的心得體會(huì )、網(wǎng)上學(xué)習發(fā)布會(huì )等。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。

　　7、抓好“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。學(xué)校選派骨干教師或課改積極分子外出學(xué)習、培訓，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全體教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、學(xué)術(shù)沙龍、教師演講比賽等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。

　　8、走進(jìn)經(jīng)典，在閱讀中反思，在反思中成長(cháng)。一個(gè)希望優(yōu)秀的人，應該親近文學(xué)，一個(gè)著(zhù)眼發(fā)展的學(xué)校，應該是富有閱讀文化的。在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，此外，積極鼓勵青年教師創(chuàng )建個(gè)人博客，組織青年教師參加全國讀書(shū)大賽等。

　　9、以市骨干教師評選為契機，著(zhù)力培養一批有特色、有成果、有影響的知名教師。

　　10、加強校本培訓的管理。

　　校本培訓管理主要有三個(gè)層次：一是校級決策層，校長(cháng)是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時(shí)等方面的條件；二是培訓執行層，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，團結協(xié)作，組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，并通過(guò)管理擴大參與面，提高培訓水平。三是教研組基礎層，教研組長(cháng)主要職責是：動(dòng)員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

　　11、以“教育隨筆”為依托，加強校本培訓。教師每周必須完成教育教學(xué)隨筆一篇，可以在個(gè)人博客上完成,由教務(wù)具體檢查，納入教師月工作考核，優(yōu)秀“教學(xué)隨想”發(fā)表在學(xué)校主頁(yè)上，同時(shí)向各級報刊雜志推薦，以此為手段激勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)隨想，切實(shí)提高教師的教育科研水平。

　　12、以課題研究為切入點(diǎn)，提高校本培訓力度。

　　為了保證校本培訓的發(fā)展后勁，我校作為山西省基礎教育課程改革評價(jià)類(lèi)課題實(shí)驗基地，緊扣學(xué)校省級立項課題關(guān)于教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)的研究，扎實(shí)實(shí)驗，強化課題的過(guò)程管理，為教師的可持續發(fā)展注入不竭的活力。

　　四、管理與考核

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　　一、明確培訓目的。

　　參加培訓是每一位教師的義務(wù)與權利，是提高師資的必要途徑，是新課改提出的要求，是教師適應新課程教學(xué)的需要。

　　二、明確職責。

　　1、建立校本培訓工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：毛平平

　　副組長(cháng)：董晨芳

　　成員：荊變珍安計芳劉偉胡素花劉長(cháng)生任三青

　　2、領(lǐng)導小組職責

　�。�1）制訂本校教師培訓計劃、建立評估考核措施、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。

　�。�2）定期檢查指導培訓教師的學(xué)習與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習與教學(xué)中的疑惑困難。

　�。�3）培訓過(guò)程中每次培訓負責人要做好培訓記錄（包括：培訓時(shí)間、地點(diǎn)、培訓內容、參培教師、培訓形式、主講教師等）及本次培訓資料的收集、整理、上交，然后由教務(wù)處集中統一歸檔。

　�。�4）期末總結培訓情況、做好教師培訓實(shí)效考核。

　　3、骨干教師職責

　　根據骨干教師的具體情況，協(xié)助學(xué)校，承擔教師培訓。專(zhuān)題講座，做好分工，上好示范課，承擔其他教師的傳幫帶工作。

　　4、教師職責

　�。�1）積極參加學(xué)校制訂的培訓活動(dòng)，主動(dòng)完成活動(dòng)中應該承擔的任務(wù)。認真學(xué)習，嚴格執行考勤制度，不遲到，不早退，不請假。

　�。�2）認真學(xué)習新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到讀書(shū)有筆記，學(xué)習有體會(huì )，教研有案例，研究有論文，課題有成果。

　�。�3）新理念要與教學(xué)實(shí)踐研究反思相結合，學(xué)習實(shí)踐反思提高，把新課程理念探索的新路子從課堂教學(xué)中體現出來(lái)。

　�。�4）整理自己的業(yè)務(wù)檔案。

　�。ǘ�）考核。

　　培訓負責人負責制定好所管培訓內容的考核辦法，平時(shí)認真記載，定期檢查，所有校本培訓活動(dòng)的績(jì)效考核結果都將納入教師業(yè)務(wù)考核內容，做為評優(yōu)等評比活動(dòng)的重要參考。

培訓計劃 篇7

　　為提高我校教師綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程教育教學(xué)能力，建設一支能夠滿(mǎn)足我校教育教學(xué)發(fā)展需要的教師隊伍，根據上級研訓部門(mén)的具體要求，結合我校教師隊伍的實(shí)際狀況和新課程實(shí)施的需要，特制訂我校教師校本培訓計劃。

　　一、指導思想

　　本季度，我校繼續以新課程教育理論為指導，以“提高教師素質(zhì)，樹(shù)立良好師德形象，關(guān)注教師需求，促進(jìn)教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展”為目標，以學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際為依據和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為突破口，牢固樹(shù)立“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研”的觀(guān)點(diǎn)。以提高全體教師實(shí)施新課程能力為重點(diǎn)，努力建設一支能夠適應教育教學(xué)改革、滿(mǎn)足學(xué)校教育需要的教師隊伍。

　　二、培訓目標

　　1、緊緊圍繞基礎教育課程改革，通過(guò)校本培訓，使廣大教師轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為提高基礎教育質(zhì)量奠定基礎。

　　2、提高教師現代教育技術(shù)素養，提高教師現代教育技術(shù)的應用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的`能力，逐步養成上網(wǎng)查找教育資料的習慣，具有應用現代教育技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的能力。

　　3、解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結和推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，提升教師的教學(xué)反思能力，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)會(huì )教學(xué)的過(guò)程。

　　三、培訓內容及措施

　　1、教德修養培訓：以學(xué)校集體學(xué)習和教師自學(xué)為主要學(xué)習形式，以時(shí)事政治、教師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規、學(xué)校規章制度等為主要內容，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的師德形象。

　�。�、新課程標準培訓：以分學(xué)段、分學(xué)科為組織形式，組織教師進(jìn)一步深入研究新課程標準，理解和把握準教學(xué)目標，明確教育教學(xué)行為，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�、教育教學(xué)能力培訓：以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內容，通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像和本校教師上研討課、觀(guān)摩課、聽(tīng)課、評課等具體活動(dòng)，提高教師的教學(xué)技能，過(guò)好教學(xué)能力關(guān)，把教學(xué)理念內化為教學(xué)行為。

　　4、班主任能力培訓：通過(guò)集中學(xué)習和自學(xué)形式，樹(shù)立班主任工作的正確理念，掌握班主任工作的基本方法，并能不斷創(chuàng )新，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng )建良好的班級集體，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、教育科研能力培訓：教師通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)設計、教學(xué)心得、教學(xué)論文等方式，促進(jìn)教師探索與交流，以解決教育教學(xué)工作中存在的亟待解決的問(wèn)題，樹(shù)立教育教學(xué)行為反思意識，提高教育科研能力。

　　6、現代教育技術(shù)應用能力培訓：以“在學(xué)習中使用，在使用中學(xué)習”的學(xué)用結合為基本組織形式，輔以專(zhuān)題培訓，以網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)，課件制作技術(shù)為主要內容，通過(guò)培訓，提高教師運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。

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