教師培訓學(xué)習計劃（精選16篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的教師培訓學(xué)習計劃，歡迎大家分享。
教師培訓學(xué)習計劃 1
作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校自主發(fā)展的新的重要途徑和有效策略，“校本研修”伴隨著(zhù)課程改革的春風(fēng)走進(jìn)校園，為教師營(yíng)造學(xué)習文化氛圍，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建自我反思平臺。在新課程理念的指導下，作為一名農村中學(xué)的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)中認真踐行校本教研工作，不斷提升自己的教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研究計劃如下:
一、校本研究的基本內容
1.信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)和成果；
2、信息技術(shù)新課程標準
3.教育政策和法規；
4.教師職業(yè)道德；
5.校本課程的研究與開(kāi)發(fā)；
6.學(xué)生的成長(cháng)和身心發(fā)展；
7.教師的心理調節和情緒控制；
8.教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。
二、具體措施
1.加強理論學(xué)習，豐富理論基礎。認真學(xué)習教師職業(yè)道德、教育政策法規等。每期都有一個(gè)學(xué)習筆記。
2.加強專(zhuān)業(yè)培訓，主動(dòng)關(guān)心國內外教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，通過(guò)各種渠道學(xué)習信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)出版物、多媒體技術(shù)、觀(guān)察、聽(tīng)課、上網(wǎng)等。
3.積極參加學(xué)校的經(jīng)常性教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔學(xué)校組織的研究性課程和示范性課程，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽(tīng)課一次，通過(guò)聽(tīng)課、評課不斷提升課堂教學(xué)技能。
4.積極參加教育科研能力培訓，樹(shù)立教研意識，將培訓與教育科研緊密結合，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)設計，積極參加教育系統組織的教學(xué)科研成果征集活動(dòng)。
5.以新的教育理念為指導，以課堂為主體，積極踐行“高效課堂模式”，精心設計教學(xué)過(guò)程，充分體現學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，認真反思每一次教學(xué)活動(dòng)，做好記錄，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷進(jìn)步。
6.積極參加上級教育主管部門(mén)組織的教師在職培訓和遠程教育培訓，認真完成作業(yè)。
7.樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )從發(fā)展的角度看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的.巨大潛力，并努力發(fā)掘他們；在教育教學(xué)活動(dòng)中弘揚學(xué)生主體精神，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，努力因材施教。
8.利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與線(xiàn)上討論。
總之，我決心不斷學(xué)習更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的自信，增強自己的理論基礎，提高自己的教學(xué)能力，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，做好我的校本研究！
教師培訓學(xué)習計劃 2
根據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的精神與部署，通過(guò)認真研讀，理解《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的精神實(shí)質(zhì)，明確了九年義務(wù)教育在中國基礎教育中的重要性，了解了中國教育尤其是基礎教育的發(fā)展方向；隨著(zhù)現代科技的不斷發(fā)展，21世紀是生物科技的世紀更是不爭的事實(shí)。作為初中生物教師的我，為自己個(gè)人今后的發(fā)展探尋思路與對策。
一、現狀分析：
本人擔任初中生物教師至今，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，具有了基本的專(zhuān)
業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的基礎，在這兩年的教育工作一線(xiàn)上，我嚴格勉勵自己、勤奮努力、好學(xué)好問(wèn)，勇于創(chuàng )新，積極致力于生物教學(xué)研究，努力打造自己的教學(xué)世界，探索有自己特殊風(fēng)格的有效性教學(xué)模式，不斷總結教育教學(xué)工作經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平、理論認識水平、教育教學(xué)研究能力和組織管理協(xié)調能力，然而，由于過(guò)分注重實(shí)踐，缺乏對教育 理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統學(xué)習，使得自己有時(shí)心有余而力不足，對工作的執行力不夠，缺乏計劃性、理論性和目標性，在教育教學(xué)中不夠簡(jiǎn)化、精華和細化，工作后的總結分析改進(jìn)不到位。
二、發(fā)展目標：
1、提高自身的素質(zhì)。
我在思想上繼續嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)。今后二年以來(lái)，我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的機會(huì )，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。
2、加強師德建設。
因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養自己的人格-------師德。
3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。
今后，我將以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
作為生物課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習生物的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的`積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，我將認真學(xué)習《新課程的教學(xué)設計思路與教學(xué)模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)通報》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)交流。每上的一節課，我都要苦心經(jīng)營(yíng)，做好充分的準備，我的信念是決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
另外，我還要多進(jìn)行自學(xué)、自修和反思，進(jìn)行新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙、雜志，聽(tīng)新聞、廣播，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，到網(wǎng)絡(luò )世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。在今后的工作中認真學(xué)習；在學(xué)習中仔細研討總結；在總結中成長(cháng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由教育改革的旁觀(guān)者，變成教育改革的參與者和實(shí)踐者，投身到教育改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的力量！
教師培訓學(xué)習計劃 3
教師外出培訓是提升教師素質(zhì)的有效途徑，為了規范學(xué)校教師外出學(xué)習、培訓管理完善相關(guān)制度維護教師研訓機會(huì )的公正與公平做到有序、有效培養教師特制定如下細則：
一、教師外出學(xué)習、培訓的原則 .
學(xué)校根據實(shí)際情況有計劃派出教師參加各類(lèi)學(xué)習、研討、培訓。派出培訓、參賽、參會(huì )或學(xué)習的教師，由學(xué)校依據有關(guān)規定或經(jīng)學(xué)校批準后方可參加。
二、教師外出培訓、學(xué)習的有關(guān)程序
1.通知：由教育局負責培訓學(xué)習的.部門(mén)將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校，學(xué)校按照文件要求通知培訓人員，人員未定的培訓由分管校長(cháng)和教科室協(xié)同推薦。
2.推薦：外派培訓人員的選拔應根據培訓內容與教師的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)綜合考慮，遵循教師以學(xué)科教研組、備課組為單位輪流外出的原則。參加培訓學(xué)員推薦要本著(zhù)公正公平的原則，保證讓絕大多數教師有外出培訓學(xué)習的機會(huì )，推薦學(xué)習人員要明確外出培訓學(xué)習的目標和方向，要堅持為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展服務(wù)的原則。
3.審批和請假：教師外出學(xué)習、培訓，由個(gè)人先向教科室領(lǐng)取《教師外出 學(xué)習、培訓登記憑證》填寫(xiě)相關(guān)內容并自行按學(xué)校有關(guān)規定辦理好請假手續，妥善安排好外出期間的教學(xué)和工作崗位事宜。 若因外出學(xué)習，本人沒(méi)有安排好工作，導致的一切教學(xué)影響，由本人負責。
4.備案：學(xué)校對于外出參加各級培訓學(xué)習的教師，由教科室進(jìn)行登記，做到 教師外出培訓有據可查，總務(wù)處要對相關(guān)的費用進(jìn)行認真復印和登記。
三、外出培訓、學(xué)習返校后的有關(guān)工作
1.凡外出學(xué)習、培訓歸來(lái)的教師，返校后必須在一周內將學(xué)習情況向教科室進(jìn)行口頭匯報、對相關(guān)學(xué)科或部門(mén)提出可行性建議，并上交《教師外出學(xué)習、培訓登記憑證》和書(shū)面總結報告或心得體會(huì )等書(shū)面材料到科科室登記備案。
2.教科室要對教師的學(xué)習報告進(jìn)行審閱、存檔，并根據《教師外出學(xué)習、培訓登記憑證》和相關(guān)培訓學(xué)時(shí)證明登記教師培訓學(xué)時(shí)。
3.教科室安排合適時(shí)間通過(guò)在教研組或學(xué)校匯報交流中上匯報課、做業(yè)務(wù)講座等形式，向校內其他教師傳達學(xué)習的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息，使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。
4.外出學(xué)習、培訓費用在上交《教師外出學(xué)習、培訓登記憑證》和學(xué)習報告后，才能按照財務(wù)規定予以報銷(xiāo)。
四、外出人員注意事項
1.外出學(xué)習人員代表學(xué)校，要注意個(gè)人形象，不能做有損于學(xué)校名譽(yù)的行為。
2.外出學(xué)習人員以提升專(zhuān)業(yè)素養為目標，必須嚴格遵守學(xué)習紀律和要求，不得中途或提前離開(kāi)。
3.外出學(xué)習時(shí)應認真做好學(xué)習筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要 積極參與交流活動(dòng)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，最大限度的提高學(xué)習效果。
4.學(xué)習活動(dòng)結束后要立即返校，不得延長(cháng)時(shí)間，耽誤工作。凡不按時(shí)返回， 經(jīng)核查，將按曠工處理。
5.外出學(xué)習人員要重視人身安全和財物安全，確保旅途平安。
教師培訓學(xué)習計劃 4
都說(shuō)頭三年是新教師的黃金時(shí)期，在參加工作前，實(shí)習學(xué)校的指導老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間。因為學(xué)習認真、工作努力的話(huà)，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。三年一過(guò)的話(huà)，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過(guò)來(lái)的。所以在此本人結合個(gè)人專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，現制定個(gè)人的三年進(jìn)修計劃，以作鞭策。
一、教育教學(xué)方面
1、明確自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展發(fā)向，要在自己的專(zhuān)業(yè)方向上多下苦工。要系統地學(xué)習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識面，不斷更新教育觀(guān)念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區內新課程改革的培訓，把新課程理念融會(huì )貫通，使之內化成自己的教學(xué)行為，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。
3、經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級教師的觀(guān)摩課以及各種研究課，吸取他們的精華，吸取新的教學(xué)信息，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)效果。
4、敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，多寫(xiě)案例、教育日志、論文，使自己成長(cháng)為“研究型”的教師。經(jīng)常反思、總結，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。
二、理論學(xué)習方面
1、做一名學(xué)習型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，多看課外書(shū)，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。加強專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學(xué)更加嚴謹，科學(xué)。
2、教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì )成為學(xué)生模擬的對象。教師應積極參加社會(huì )公益活動(dòng)，以身作則，用自己的行動(dòng)去教育學(xué)生。做一個(gè)師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。
3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門(mén)組織或安排的教育教學(xué)研討或對外交流活動(dòng)中積極承擔教育教學(xué)觀(guān)摩、示范課任務(wù)。
4、寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己的教學(xué)水平得以升華。
三、思想方面
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對自己工作充滿(mǎn)熱情才是最重要的。我要做到熱愛(ài)自己的工作崗位，把學(xué)�？闯墒亲约旱募�，把學(xué)生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學(xué)校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》、《小學(xué)生電腦報》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的.理論方面的報刊雜志，以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研上有所收獲。
一年目標：虛心接受師傅的指導和幫助，端正教育思想，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生。能上幾次公開(kāi)課，并能取得老師的肯定。在論文寫(xiě)作上在區里或學(xué)校有所成績(jì)。在工作上能得到老師的肯定及信任。
二年目標：在教學(xué)上有一定的提高�？蒲猩弦灿懈挥行乱獾恼n題進(jìn)行研究。
三年目標: 成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績(jì)，得到領(lǐng)導老師學(xué)生的肯定及喜歡。
三年后的我將是個(gè)全新的我，我堅信這樣一句話(huà)：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著(zhù)我的是無(wú)言的成功的喜悅還是無(wú)盡的失敗的困苦，我都會(huì )為之努力。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì )在這條路上越走越好。
教師培訓學(xué)習計劃 5
一、指導思想
學(xué)校領(lǐng)導班子與時(shí)俱進(jìn)，求實(shí)進(jìn)取，深化教育改革，實(shí)施骨干教師帶動(dòng)全校教育教學(xué)發(fā)展策略，全面提高全校教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)而提升我校辦學(xué)質(zhì)量。特制定骨干教師培訓工作計劃。
二、培訓要點(diǎn)
�。ㄒ唬┨岣吖歉山處熕枷氲赖滤刭|(zhì)
1、按照浦校長(cháng)學(xué)初辦班會(huì )上關(guān)于教師培訓方面的講話(huà)精神，深入開(kāi)展以“志存高遠，愛(ài)國敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴謹篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育，增強教師忠誠人民教育事業(yè)的責任感、使命感和實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。
2、在骨干教師中開(kāi)展“三立”工程，即立志、立德、立業(yè)，使骨干教師在思想上注重以人為本，在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生，在工作作風(fēng)上注重廉潔從教，在教育行為上注重依法執教，塑造教師良好形象。
3、通過(guò)電視、錄像、刊物等媒介，學(xué)習師德標兵的先進(jìn)事跡，讓教書(shū)育人的觀(guān)念根深蒂固。
�。ǘ┘訌娦抡n程改革與研究力度，提高業(yè)務(wù)水平。
1、在骨干教師中實(shí)施“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2、骨干教師大多是年輕教師，這就要求他們多聽(tīng)一些教師的優(yōu)質(zhì)課，借鑒學(xué)習，取長(cháng)補短，請組內教師聽(tīng)自己的課，指出錯誤和不足，以便改正，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、每位骨干教師學(xué)初精心準備一堂生動(dòng)精彩的校級公開(kāi)課。同學(xué)科的骨干教師要通過(guò)集體備課的形式展示一節觀(guān)摩課。
4、對骨干教師進(jìn)行專(zhuān)人培訓，令其每人都能獨自完成高質(zhì)量課件的制作，并能夠靈活運用多媒體手段教學(xué)。
三、通過(guò)多種渠道學(xué)習，提高骨干教師綜合素質(zhì)
1、每位骨干教師要有定期的.教學(xué)反思記錄，要做到對教育教學(xué)案例的分析。要有學(xué)術(shù)論文，并定期做教學(xué)經(jīng)驗匯報。
2、開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等評比活動(dòng)，并鼓勵骨干教師參加各類(lèi)教育教學(xué)大賽，使其在大賽中得到鍛煉和完善。
3、委派骨干教師外出學(xué)習、考察，盡可能為他們提供充實(shí)自我、提高自我的機會(huì )。
本學(xué)期骨干教師的培訓計劃基本如上，希望通過(guò)此次培訓，骨干教師能夠在各方面都得到發(fā)展和完善，以便帶動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的飛速發(fā)展。
教師培訓學(xué)習計劃 6
一、指導思想
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教育科研體現學(xué)校辦學(xué)水平，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)校教師科研意識，提升教師科研能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現科研興校的目標，特制定本方案。
二、組織領(lǐng)導
為了確保教師外出培訓學(xué)習工作有效開(kāi)展，形成一個(gè)長(cháng)效機制，特成立工作領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，鄭昌奎任辦公室主任，負責日常事務(wù)。
三、外出培訓學(xué)習原則
�。ㄒ唬┥霞壐髦鞴懿块T(mén)下達的文件，學(xué)校根據文件要求，選定相應的符合條件教師參加學(xué)習培訓；
�。ǘ┙處熗獬鰠⒓痈鞣N課堂教學(xué)比賽時(shí)，學(xué)�？蛇m當派出一定的教師觀(guān)摩學(xué)習；
�。ㄈ⿲W(xué)生參加學(xué)科競賽時(shí)，學(xué)�？膳奢o導老師陪同指導(學(xué)生費用一律由家長(cháng)解決，學(xué)校只負責教師外出差旅費)；
�。ㄋ模⿲τ诤臀紫袑W(xué)及其他學(xué)校的校際交流活動(dòng)，學(xué)�？蛇x派本年度對學(xué)校有特別貢獻、教學(xué)效果優(yōu)秀(依據學(xué)校年度考核成績(jì)?yōu)闇?或者有突出教研成果的教師參加；
�。ㄎ澹⿲τ谝恍⿲W(xué)術(shù)團體的邀請函，沒(méi)有主管部門(mén)蓋章的，學(xué)校盡量不派教師參加，教師可以自費參加。
四、參加外出培訓學(xué)習教師的選定原則
�。ㄒ唬┩獬雎�(tīng)課活動(dòng)，以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過(guò)學(xué)習能促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教學(xué)技能，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；
�。ǘ⿲�(zhuān)家培訓活動(dòng)主要以教研組長(cháng)和教學(xué)效果優(yōu)秀（依據學(xué)校年度考核成績(jì)?yōu)闇? 或者有突出教研成果的教師為主，目的是加強他們對教研組教育科研活動(dòng)起到引領(lǐng)作用；
五、參訓學(xué)習教師要求
�。ㄒ唬﹨⒓优嘤枌W(xué)習的教師在培訓學(xué)習結束后要有不少于1000字的培訓學(xué)習心得；
�。ǘ﹨⒓优嘤枌W(xué)習的教師在培訓學(xué)習結束后要將培訓資料、培訓學(xué)習心得及相關(guān)材料交教務(wù)處；
�。ㄈ﹨⒓优嘤枌W(xué)習的教師在培訓學(xué)習結束后要在本組的.教研活動(dòng)中，和全組教師交流培訓學(xué)習心得，作一次中心發(fā)言，并將發(fā)言稿交教務(wù)處；
�。ㄋ模﹨⒓优嘤枌W(xué)習的教師在培訓學(xué)習期間要積極學(xué)習，多和專(zhuān)家或其他參加培訓學(xué)習的老師交流，多宣傳學(xué)校。
六、參訓學(xué)習教師的選派程序
�。ㄒ唬┩獬雎�(tīng)課、培訓學(xué)習、校際交流等教師的選派程序
1.由教務(wù)處討論參訓學(xué)習教師人選；
2.教務(wù)處將討論人選報領(lǐng)導小組討論確定再由校長(cháng)審批；
3.教務(wù)通知由校長(cháng)最后確定的參訓教師，并作好參訓前培訓；
�。ǘ┡c巫溪中學(xué)及其他學(xué)校交流的教師人選的選派程序
由教務(wù)處根據教師一年的表現和教學(xué)效果的考核（依據學(xué)校年度考核成績(jì)?yōu)闇?及相關(guān)要求討論交流教師人選；然后教務(wù)處將討論人選報領(lǐng)導小組討論確定再由校長(cháng)審批；最后教務(wù)處通知由校長(cháng)確定的參訓教師，并作好參訓前培訓。
七、紀律要求
�。ㄒ唬└魈幨也块T(mén)要嚴格按程序做好教師外出培訓學(xué)習工作；
�。ǘ└魈幨也块T(mén)在校長(cháng)沒(méi)確定參訓學(xué)習教師名單之前，不能私自把文件交給任何老師，造成領(lǐng)導的被動(dòng)局面；
�。ㄈ⿲τ趨⒂枌W(xué)習教師的人員確定，要嚴格按照選派原則去做，公平、公正，不憑私人感情；
�。ㄋ模﹨⒂柦處熢陔x校參訓學(xué)習之前，必須安排好自己的工作，否則不準離校參訓學(xué)習。
教師培訓學(xué)習計劃 7
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,針對自己的特點(diǎn),制定個(gè)人發(fā)展計劃如下：
一、培訓的總體目標
1、師德高尚，人格完善。
2、更新觀(guān)念，在自學(xué)中實(shí)現個(gè)人學(xué)習，在交流中發(fā)展團隊學(xué)習。業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
3、制訂個(gè)人培訓計劃，有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)基本功，有一定的教科研能力，承擔一個(gè)課題的研究。
4、能勝任副班主任。
二、培訓的基本任務(wù)
(一)積極開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展包括初等教育基本理論和教學(xué)方法、實(shí)際教學(xué)能力等內容的學(xué)習。全面了解和掌握《教育法》、《新義務(wù)教育學(xué)》和《教師職業(yè)道德修養》等的基本內容，熟悉教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的制訂、教案準備、出題閱卷、答疑、批改作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節，熟悉學(xué)校的教學(xué)管理制度。通過(guò)培訓切實(shí)提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
(二)積極要求參加各類(lèi)短期的研修班。要結合新課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和專(zhuān)業(yè)建設需要，有針對性的參加專(zhuān)題性培訓學(xué)習，及時(shí)了解本學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
(三)針對我校寫(xiě)字育人的教學(xué)特色，苦練寫(xiě)字基本功，爭取三年后自己的"字"能上一個(gè)臺階。
(四)加強現代教育技術(shù)學(xué)習。開(kāi)展以網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、計算機輔助教學(xué)、電化教學(xué)為主要內容的現代教育技術(shù)培訓學(xué)習，樹(shù)立先進(jìn)教育理念
(五)業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的'巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)�！吧罨�、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我應該時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
教師培訓學(xué)習計劃 8
為進(jìn)一步提高我校教師教育教學(xué)和教育科研水平，提升教學(xué)研究水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，根據遵道學(xué)校發(fā)展委員會(huì )商議，我校教師將分批赴德陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行為期兩天的培訓學(xué)習。
一、學(xué)習領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
二、學(xué)習內容
1、課程改革、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、教學(xué)管理
2、校本研修、教師教育、課題研究
三、學(xué)習模式
1、以教研組為單位，遵道學(xué)校教師一對一向德外老師跟蹤學(xué)習。（班級對應、學(xué)科對應）
2、遵道學(xué)校老師與德外老師的有效課堂研討。
3、教導處、各學(xué)科部（教研組）與德外相關(guān)部門(mén)關(guān)于教師教育、校本研修、教育科研等方面的學(xué)習、交流。
四、學(xué)習要求
1、參與老師要高度重視外出學(xué)習活動(dòng)，明確自己的學(xué)習目的。通過(guò)學(xué)習，把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課堂教學(xué)經(jīng)驗帶回學(xué)校，提升自己的'業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體提升。
2、參與學(xué)習的教師要帶著(zhù)問(wèn)題與德外的老師相互交流，積極參加研討活動(dòng)，積極發(fā)言。
3、外出學(xué)習期間必須遵守學(xué)校及德外的安排，不遲到、缺席，認真學(xué)習，整理好學(xué)習筆記，返校后交教導處檢查。
4、外出學(xué)習的老師，返校后必須填寫(xiě)好《遵道學(xué)校教師外出學(xué)習培訓匯報表》，并在教研組教研活動(dòng)時(shí)反饋學(xué)習情況。所有老師的匯報材料必須交電子文檔至教導處存檔。
五、學(xué)習管理
1、學(xué)習領(lǐng)導小組要嚴格管理，對教師分批外出行程安排要詳細部署，統籌規劃，確保學(xué)習活動(dòng)取得切實(shí)成效。
2、本次學(xué)習，按教研組分批進(jìn)行，原則上要求所有的承擔有課程任務(wù)的教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向教導處遞交書(shū)面請假單。
3、外出學(xué)習培訓教師必須提前安排好外出學(xué)習期間自己所分管或承擔的所有工作，并填寫(xiě)好《遵道學(xué)校教師外出學(xué)習課程安排表》報教導處備案。
4、教師外出學(xué)習培訓作為教師繼續教育考核的重要依據，教研處要做好教師外出學(xué)習培訓的資料搜集工作，并及時(shí)整理存檔。
教師培訓學(xué)習計劃 9
一、指導思想:
為了加快幼兒園素質(zhì)教育的進(jìn)程，提高全體教師特別是青年教師的能力水平，我縣把教師培訓作為一項重要的戰略任務(wù)，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎理論，拓展人文科學(xué)知識，學(xué)習和掌握學(xué)前教育的最新研究成果，研究學(xué)前教育和教學(xué)活動(dòng)的規律，提高專(zhuān)業(yè)技能。形成園林式的課程特色和自己的教育教學(xué)特長(cháng)。
二、培訓目標和任務(wù):
根據《幼兒園指南》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強新的教育理論和新知識的學(xué)習，通過(guò)各種渠道使教師迅速成長(cháng)和成熟。每一位教師都要通過(guò)一年的.培訓，努力達到教書(shū)育人的政治思想、道德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力的合格水平。在此基礎上，培養一批具有較高理論和實(shí)踐能力的骨干教師。
三、培訓對象:
全縣學(xué)前教育工作人員堅持高政治標準、嚴要求；把擔子放在業(yè)務(wù)上，放手；生活中的熱情關(guān)懷為他們的成長(cháng)創(chuàng )造了有利的條件，并將他們提升到一個(gè)更高的水平。
四.具體工作措施:
(一)加強全體教師的思想建設，把師德建設放在首位。
組織全體教師學(xué)習《條例》、《大綱》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)習心理健康知識等。鼓勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的思想和觀(guān)念，培養教書(shū)育人、為人師表、關(guān)愛(ài)青年、關(guān)愛(ài)自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。
(二)通過(guò)老帶新的隊伍，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
雕刻家的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等水平和能力。是做好一名教師的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師素質(zhì)。因此，我們關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)能力。
在培訓中，“以舊帶新、以?xún)?yōu)帶新、以學(xué)促新”的方式將影響教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的全面提高。開(kāi)展“師徒結對”試點(diǎn)工作，簽訂“師徒結對”協(xié)議，通過(guò)互相幫助、共同成長(cháng)來(lái)發(fā)展師資隊伍。我們將通過(guò)骨干教師對青年教師的后續培訓，即指導備課、聽(tīng)課、評課、總結，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)水平的不斷提高。
(三)加強教研培訓，提高教研能力。
鼓勵教師積極參與教育科研，指導教師根據自身實(shí)際教育教學(xué)工作開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)和教育教學(xué)研究，并在學(xué)期末圍繞這方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)經(jīng)驗。
(四)狠抓教學(xué)常規，重點(diǎn)指導備課、聽(tīng)課、評課。
(五)做好其他人員的培訓工作。
后勤隊伍要做好保健醫生、護士、廚房人員的在職培訓，以教育教學(xué)中心為重點(diǎn)，以提高服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平為重點(diǎn)，努力提高人員素質(zhì)。
教師培訓學(xué)習計劃 10
為了開(kāi)闊教師視野，轉變教師觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養和樹(shù)立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，特制定大通民中教師外出培訓方案。
一、指導思想
通過(guò)有計劃地選派教師外出學(xué)習培訓，讓廣大教師學(xué)習借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念，開(kāi)闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：民中各處室負責人、各小學(xué)校長(cháng)
三、培訓內容
上海名校在課程改革、課堂教學(xué)、班級管理、校本教研和校園文化等方面的成熟經(jīng)驗和做法，主要是課堂教學(xué)方面的先進(jìn)模式和方法。
四、培訓時(shí)間：
20xx年6月中旬
五、培訓地點(diǎn)：
上海市市東中學(xué)
六、培訓人員安排：
由學(xué)校統一安排，組織我校骨干教師、班主任、教研組長(cháng)到上海市東中學(xué)學(xué)習、考察，計劃派20—30人。帶隊：張國順。
七、培訓要求：
1、參加人員要高度重視外出學(xué)習培訓活動(dòng)，明確學(xué)習培訓目的。通過(guò)學(xué)習培訓，把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來(lái)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、參與學(xué)習培訓的教師要帶著(zhù)問(wèn)題與培訓學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項教研活動(dòng)，力爭通過(guò)學(xué)習培訓，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題。
3、教師外出培訓期間必須遵守培訓單位的活動(dòng)安排，不缺席，深入課堂教學(xué)一線(xiàn)，認真學(xué)習，整理好學(xué)習筆記，做好聽(tīng)課記錄要求聽(tīng)課6節以上，至少參加培訓學(xué)校的一次校本教研活動(dòng)，返校后將學(xué)習筆記和聽(tīng)課記錄交教務(wù)處檢查、存檔。
4、外出學(xué)習培訓的老師，返校后必須寫(xiě)一份教師外出學(xué)習培訓匯報材料，并向所在教研組的`老師反饋學(xué)習、聽(tīng)課情況（幾位老師同時(shí)參加同一活動(dòng)，推薦一位老師進(jìn)行匯報）。培訓教師要帶動(dòng)和引領(lǐng)我校課堂教學(xué)，使我校課堂教學(xué)逐步形成特色，有亮點(diǎn)，并努力提高教學(xué)質(zhì)量。
八、培訓管理
1、教師培訓領(lǐng)導小組要嚴格管理，對教師外出行程安排要詳細部署，統籌規劃，確保學(xué)習培訓活動(dòng)取得切實(shí)成效。
2、選定外出學(xué)習培訓，原則上要求教師必須參加，如因特殊原因不能參加的，要向培訓領(lǐng)導小組負責人遞交書(shū)面請假單。因故沒(méi)有參加學(xué)習培訓的教師不計其該年度繼續教育得分。
3、外出學(xué)習培訓教師必須提前安排好外出學(xué)習期間自己所分管或承擔的所有工作。
4、教師外出學(xué)習培訓作為教師繼續教育考核的重要依據，教務(wù)處要做好教師外出學(xué)習培訓的資料搜集工作，并及時(shí)整理存檔。
教師培訓學(xué)習計劃 11
通過(guò)培訓和跟崗學(xué)習，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與水平等方面有顯著(zhù)提高，能成為有一定影響的學(xué)科帶頭人和教書(shū)育人的專(zhuān)家。
一、嚴格要求自己，努力提升教師職業(yè)道德水準
做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和獻身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。加強師德建設，樹(shù)立崇高的.教育理想。
二、努力提高教學(xué)效果，做到多反思，多實(shí)踐，多總結
1、 平時(shí)要謙虛好學(xué)，多實(shí)踐，多多鉆研課件制作的方法，努力掌握一種制作課件的方法，提高動(dòng)手操作能力。 努力學(xué)習現代教育技術(shù)和手段，掌握和熟悉信息技術(shù)，運用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更直觀(guān)、生動(dòng)，突破重難點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
2、大膽創(chuàng )新與嘗試，提高閱讀時(shí)政材料和綜合探究的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。
3、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。
4、認真聽(tīng)好課和評好課，爭取開(kāi)發(fā)較多優(yōu)秀課例，及時(shí)做好教學(xué)反思和總結。
三、優(yōu)化教師知識結構，提煉教師教學(xué)風(fēng)格
通過(guò)培訓和跟崗學(xué)習，加強對國內外教育教學(xué)理論的研究和學(xué)習，不斷豐富自己的理論知識和專(zhuān)業(yè)知識，并將理論、知識、技術(shù)融入自身教學(xué)實(shí)踐，提高從事教學(xué)工作的有效性；積極進(jìn)行教學(xué)改革，提煉獨特的教學(xué)風(fēng)格，展示教學(xué)研究成果，形成示范輻射作用。
四、提高教育科研素質(zhì)與科研能力
1、 堅持不斷學(xué)習，提高教育教學(xué)能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。力爭多閱讀學(xué)校教務(wù)科教研室推薦的閱讀書(shū)目，特別加強對現代教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習。因為有了理論的支撐才有底蘊，只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
2、 學(xué)習和運用發(fā)展性評價(jià)的理論及方法，采用多種評價(jià)手段，讓學(xué)生正確認識自己，使學(xué)生得到發(fā)展，培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
3、做好課題研究工作，通過(guò)開(kāi)展政治學(xué)科教學(xué)科研工作，進(jìn)行反思和總結，對教學(xué)實(shí)踐中的鮮活經(jīng)驗及時(shí)和認真地進(jìn)行總結和提升。
教師培訓學(xué)習計劃 12
近年來(lái)，教育領(lǐng)域的整體水平不斷提高，社會(huì )對中小學(xué)教育質(zhì)量也提出了越來(lái)越高的要求。而在提高教育質(zhì)量方面，中小學(xué)教師的角色和貢獻不可忽視。為此，在中小學(xué)教育中，學(xué)校對教師的培訓方案也越來(lái)越重視。這篇文章將詳細介紹中小學(xué)教師培訓方案的設計、實(shí)施、監督和評估。
一、設計
中小學(xué)教師培訓方案的設計是在考慮到教育發(fā)展趨勢、學(xué)校的核心價(jià)值、教師素質(zhì)需求和實(shí)際情況的基礎上設計的。設計方案要有針對性、靈活性和實(shí)用性，同時(shí)要符合教師的職業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校教育教學(xué)目標。主要包括以下幾個(gè)方面：
1、培訓內容的設計：將培訓內容分為常規培訓和專(zhuān)業(yè)培訓。常規培訓包括如何實(shí)施課程、如何進(jìn)行學(xué)科研究、如何與家長(cháng)溝通等基本技能培訓。專(zhuān)業(yè)培訓則關(guān)注到各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內的專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓。
2、培訓形式的設計：培訓形式可以多樣化，包括工作坊、討論、案例分析、聽(tīng)課研究等，可以結合實(shí)際情況進(jìn)行組合。如工作坊可以用于短時(shí)復習和總結，聽(tīng)課研究可以用于互相學(xué)習，討論可以用于交流經(jīng)驗和思想碰撞等。
3、培訓方式的設計：培訓方式應該體現出多樣化，包括面對面、在線(xiàn)、協(xié)作式等多種形式，以滿(mǎn)足中小學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習需要。如面對面教學(xué)可以使用集中式常規培訓，線(xiàn)上教育可以使用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，互動(dòng)和協(xié)作式教學(xué)可以使用小組合作來(lái)完成。
二、實(shí)施
中小學(xué)教師培訓的實(shí)施是一個(gè)復雜的過(guò)程，主要包括教師申請、培訓實(shí)施、培訓反饋和成果評估等。實(shí)施培訓時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：
1、教師申請：教師申請培訓應該是自愿的，他們應該意識到職業(yè)發(fā)展和教育水平的重要性，并希望通過(guò)培訓來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、培訓實(shí)施：對于不同的教師需求和實(shí)際情況，可以采用集中式和分布式兩種培訓方式。集中式培訓可以開(kāi)設研究性、實(shí)踐性強的講座或小型工作坊；分布式培訓可以實(shí)行遠程或網(wǎng)絡(luò )教育等方式。
3、培訓反饋：中小學(xué)教師培訓需要有教師的反饋，以便更好地了解培訓效果。采取聽(tīng)課組研究或相關(guān)考核方式，以便更好地了解培訓的具體效果。
三、監督
中小學(xué)教師培訓方案的.監督是非常重要的，通過(guò)監督可以隨時(shí)對培訓方案和實(shí)施進(jìn)行調整，同時(shí)也可以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
1、在培訓實(shí)施過(guò)程中，需要制定具體有效的監督辦法，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，掌握培訓質(zhì)量，將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
2、定期對教師的培訓進(jìn)行總結，查找校內教育培訓的優(yōu)劣及不足之處，以便更完美地優(yōu)化和完善培訓方案。
四、評估
中小學(xué)教師培訓的評估是非常必要的，通過(guò)評估可以對培訓效果進(jìn)行了解，同時(shí)也可以發(fā)現其中的問(wèn)題。
1、中小學(xué)教育機構應該對教師提供有關(guān)考試或評估的服務(wù)，以檢測教師的教學(xué)能力與成績(jì)，并根據表現評估教師。
2、通過(guò)考試和評估，可以確定教育方案的優(yōu)劣點(diǎn)，以便更好地優(yōu)化和改進(jìn)培訓方案中的內容和方法。
中小學(xué)教師培訓方案是一項非常重要的工作，它能夠幫助教師更好地發(fā)揮自己的作用并提高教育水平。在培訓方案的設計、實(shí)施、監督和評估中，我們一定需要注重細節，深入實(shí)施，以便達到更好的教育效果。最終，我們希望通過(guò)良好的培訓方案，來(lái)提高教師的素質(zhì)水平，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)貢獻更重要的力量。
教師培訓學(xué)習計劃 13
一、指導思想
青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái)。加強青年教師隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，促使青年教師向更精、更高的目標奮進(jìn)。
二、培養目標
通過(guò)培養與鍛煉，使青年教師能脫穎而出，成為管理人員、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人。
三、具體措施
�。ㄒ唬┏闪⑶嗄杲處煄洼o小組
組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┗顒�(dòng)平臺
1、理論學(xué)習
�。�1）每年訂閱相關(guān)的教育類(lèi)理論刊物
�。�2）廣泛閱讀各類(lèi)教育教學(xué)理論書(shū)籍，勤做筆記，及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )，每月不少于兩千字的筆記，要有針對性的體會(huì )，定期組織專(zhuān)人進(jìn)行檢查評價(jià)。
�。�3）開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)。
�。�4）多給機會(huì )，外出學(xué)習培訓觀(guān)摩。
2、課堂教學(xué)
�。�1）組織教學(xué)技能比武，內容有寫(xiě)案例、說(shuō)課、教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)敘事等。
�。�2）研究新課標與各冊教材內容，準確把握教材。
�。�3）定期開(kāi)展研討課活動(dòng)。
�。�4）積極參加各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)。
3、教育科
�。�1）每年至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，兩篇教學(xué)設計、教學(xué)反思并能獲鄉級以上獎勵。
�。�2）每位青年教師必須參與學(xué)校課題研究。
�。�3）參加教育科研指導、培訓和考核。
4、校本課程能夠很好的`開(kāi)發(fā)一門(mén)校本課程，力創(chuàng )特色。
四、考核
每年對青年教師的教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結果與教師評價(jià)、晉級職稱(chēng)直接掛鉤。
五、教育寄語(yǔ)
1、每位教師既然選擇了這一職業(yè)，就必須要有一個(gè)目標追求，才無(wú)愧于這一事業(yè)，記�。呵趭^好學(xué)+巧做=成功
2、一名好教師應該是：課上得好，文章寫(xiě)得好，學(xué)科質(zhì)量高
3、青年教師要養成自我研究的習慣和能力，堅持做到“六個(gè)會(huì )”：教學(xué)理論會(huì )用，教學(xué)專(zhuān)題會(huì )研究，教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結，教學(xué)模式會(huì )提煉，教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)，教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )造。
4、青年教師要經(jīng)常做教學(xué)札記。
六、培訓日程安排：
九月份：
1、組織青年教師包括新教師進(jìn)行縣級學(xué)科培訓
2、組織青年教師進(jìn)行鄉級二級學(xué)科培訓暨優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
3、組織青年教師進(jìn)行教科研選題培訓
4、組織青年教師公開(kāi)課
5、各小學(xué)進(jìn)行校本培訓
6、組織教師參加網(wǎng)絡(luò )班主任培訓
十月份：
1、組織青年教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
2、組織青年教師包括新教師觀(guān)摩縣級優(yōu)質(zhì)課
3、組織青年教師繼續學(xué)習理論知識
4、組織組織教師參加網(wǎng)絡(luò )班主任培訓
5、各小學(xué)進(jìn)行校本培訓
十一月份：
1、組織青年教師參加課堂達標活動(dòng)
2、組織青年骨干教師指導課堂達標教師
3、組織青年教師繼續學(xué)習理論知識
4、各小學(xué)進(jìn)行校本培訓
5、完成青年教師的網(wǎng)絡(luò )班主任培訓任務(wù)
十二月份：
1、組織青年教師繼續進(jìn)行理論學(xué)習
2、各小學(xué)進(jìn)行校本培訓
3、組織青年教師撰寫(xiě)個(gè)人工作總結
教師培訓學(xué)習計劃 14
作為一位信息技術(shù)教師，我有幸參加了20xx年杭州市信息技術(shù)教師骨干班的培訓。本次培訓為期2個(gè)星期，培訓的內容包括課題的撰寫(xiě)、教學(xué)設計的理論與實(shí)踐指導、聽(tīng)課評課、專(zhuān)家講座等多方面。此次培訓對我在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中勢必產(chǎn)生深遠的影響。通過(guò)培訓，本人收獲頗多，感觸很深�，F簡(jiǎn)單總結以下：
一、更新觀(guān)念、提高研究能力
從事十幾年的信息技術(shù)教學(xué)工作，一直都是循規蹈矩、按步就搬忙于教學(xué)。很少對對自己的教學(xué)進(jìn)行認真、徹底、全面的研究和總結。本次培訓我們學(xué)習了課題的撰寫(xiě)和基于“學(xué)習中心”的教學(xué)設計的理論與實(shí)踐。通過(guò)培訓讓我深深感遭到，研究的重要性。今后我將努力進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)的研究活動(dòng)，以研究成果指導實(shí)踐教學(xué)，努力實(shí)現自己逐漸由簡(jiǎn)單的體會(huì )型教師向研究型教師轉變，使自己更快更好的成長(cháng)。
二、專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習時(shí)刻不能放松
此次骨干班的學(xué)習中，我們聽(tīng)了很多專(zhuān)家老師的關(guān)于信息技術(shù)前沿知識的講座。讓我深深的感遭到信息技術(shù)學(xué)科的特別性，當今社會(huì )信息技術(shù)飛速發(fā)展，信息技術(shù)知識更新很快，我們要不斷的進(jìn)行新知識的學(xué)習，不斷給自己充充電。在培訓中我們學(xué)習了“信息技術(shù)環(huán)境下的個(gè)人知識管理”，這對我們以后的學(xué)習起到了至關(guān)重要的作用，還學(xué)習了“交互式課件的制作與運用”、“安卓運用程序設計”“樂(lè )高機器人與技術(shù)創(chuàng )新教學(xué)”“Scratch課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐”等，通過(guò)這些課程的學(xué)習，讓我對這些新的軟件有了初步的認識和更深入的'學(xué)習，但也感覺(jué)到學(xué)習的任務(wù)很重。我將在以后的工作和學(xué)習中進(jìn)行更加深入的學(xué)習和研究。
三、聽(tīng)課、評課受益匪淺
此次培訓、我們聽(tīng)取了杭州東城中學(xué)劉帶英老師的“制定建站計劃”、建蘭中學(xué)顏麗丹老師的“動(dòng)畫(huà)成效設置”等多堂優(yōu)秀的展現課。在聽(tīng)課、評課的學(xué)習中讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的體會(huì )和方法，對自己以后的教學(xué)實(shí)踐中應當有很大的幫助。
四、作為骨干教師責任重大
正如王衛東老師講座中所說(shuō)的“引領(lǐng)示范尋求特點(diǎn)”，作為骨干教師要有引領(lǐng)示范的作用。作為本次骨干班的成員之一。本人被感身上的壓力龐大。對照自己過(guò)去的工作總感覺(jué)自己要學(xué)的還有很多，要想成為真正意義上的骨干還有好多事要做。深入感覺(jué)到責任和壓力龐大，今后我將化壓力位動(dòng)力，不斷學(xué)習逐漸成長(cháng)，使自己盡快起到一個(gè)骨干教師應有的作用。
培訓學(xué)習，目的在于提高自我。本次培訓對我來(lái)說(shuō)來(lái)的很及時(shí)，培訓內容很多，有很多的知識在此次培訓中只是有了個(gè)初步的學(xué)習或者說(shuō)剛剛入門(mén)。在培訓終止后，我將在以后的工作中更加深入的學(xué)習這些知識，將培訓中獲得的知識和理念運用于工作實(shí)踐中，不斷提高自己的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識水平和教育教學(xué)能力。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。
教師培訓學(xué)習計劃 15
為了貫徹落實(shí)《大連市教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規劃》和《大連市中小學(xué)教師教育“十二五”規劃》以及《莊河市中小學(xué)教師教育“十二五”規劃》精神，全面推進(jìn)我校教師教育培訓工作，切實(shí)提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，符合課改發(fā)展要求的教師隊伍，結合我校教師隊伍建設的現狀和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求，制定本規劃。
一、指導思想
堅持以“教師發(fā)展為本，教師有效教學(xué)為中心”作為未來(lái)三年教師教育改革隊伍建設的基本理念，立足于我校實(shí)際，根據學(xué)校發(fā)展的需要和教師成長(cháng)的需求，積極探索教師教育的方法、策略、機制與評價(jià)方式。進(jìn)一步更新教師的思想觀(guān)念，提高教師的職業(yè)道德水平，完善教師的知識結構，增強教師的教育教學(xué)能力，從而使我校的師資隊伍走向內涵發(fā)展、特色發(fā)展和可持續發(fā)展。
二、師資隊伍分析
大鄭鎮小學(xué)共有76個(gè)教學(xué)班，現有教師178人，其中本科學(xué)歷64人，占教師總數的36%，專(zhuān)科學(xué)歷73人，占教師總數的41%，中專(zhuān)學(xué)歷41人，占教師總數的23%，教師學(xué)歷全部達到規定標準。大連市骨干教師21人，莊河市骨干教師18人。
三、研訓目標
通過(guò)未來(lái)幾年的校本培訓，力爭使我校的教師隊伍的整體水平得到較明顯的提高，擬達到以下幾個(gè)研訓目標：
1、現有教師在5年內不少于240學(xué)時(shí)的培訓，通過(guò)培訓，使我校全體教師全部勝任教育教學(xué)工作，其中不少于10％達到優(yōu)秀，教師師德年終考核合格率達到100％。到20xx年，全校小學(xué)教師專(zhuān)科學(xué)歷要達到90％，本科學(xué)歷要達到60%。
2、通過(guò)校本研訓，更新教師的教育觀(guān)念，提高師德修養，培養“四種精神”：自強不息的奮斗精神、團結協(xié)作的團隊精神、求實(shí)開(kāi)拓的創(chuàng )新精神、創(chuàng )先爭優(yōu)的奉獻精神。力爭造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)扎實(shí)、樂(lè )于奉獻、自主發(fā)展的專(zhuān)業(yè)化師資隊伍。
3、通過(guò)教師教育培訓工作，更新我校教師的知識結構和能力結構，拓寬科學(xué)文化視野，掌握現代教育技術(shù)，提高綜合教育的能力，逐步提高教師群體的學(xué)習能力、執教能力和研究能力，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、通過(guò)教師教育培訓工作，進(jìn)一步提高教師的理論功底和科研能力，將教學(xué)、教研和科研相結合，解決教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習方法，讓學(xué)習成為教師們的自覺(jué)行為，讓反思成為一種習慣，讓研究成為大家共同的追求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
5、通過(guò)教師教育培訓工作，面向全體教師，分層次培養，突出青年教師、班主任、教研組長(cháng)、中層班子及專(zhuān)職教師的培訓，提高我校教師的職業(yè)道德素養，現代教學(xué)技能，創(chuàng )新教學(xué)觀(guān)念，教研水平，課改能力，爭取早出名師。
四、培訓對象
為了使校本培訓工作發(fā)揮它的作用，我校既組織全體教師全員培訓，又根據不同教師的崗位、特點(diǎn)進(jìn)行針對性培訓。
1、全員培訓。校本研訓計劃安排以學(xué)年為單位，利用教研活動(dòng)時(shí)間以及假期組織全體教師集中培訓，使教師的整體素質(zhì)在原有基礎上有所提高，每年安排24學(xué)時(shí)；其中校級層面的培訓不得少于二分之一，其余學(xué)時(shí)以教研組為單位安排研訓項目。
2、突出青年教師培訓。重點(diǎn)培養優(yōu)秀青年教師。以教師職業(yè)道德、教育政策法規、新課標、教材教法、課堂教學(xué)基本技能為主，集體交流與自我反思相結合，觀(guān)摩與實(shí)踐相結合等形式，通過(guò)外出學(xué)習、師徒結對、課堂展示、業(yè)務(wù)競賽等各種平臺，為他們創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境，提高他們的課堂教學(xué)水平。
3、教研組長(cháng)培訓。加強教研組長(cháng)培訓，增強理論水平、研究能力和發(fā)揮教研組長(cháng)的學(xué)科帶頭和示范作用。形成一支精良的教研組長(cháng)隊伍。
4、教師個(gè)人自主研訓，教師個(gè)人認真制定自我發(fā)展三年規劃和年度學(xué)習、培訓計劃，學(xué)校結合績(jì)效考核及相關(guān)獎懲制度，利用學(xué)校出臺的各項教育教學(xué)常規工作細則，充分調動(dòng)教師個(gè)人自主研訓的積極性，建立一支適應我校發(fā)展的積極向上的'教師隊伍。
五、培訓內容
1、師德培訓
開(kāi)展師德教育，努力造就一支“學(xué)為人師，行為典范”的教師隊伍。
�。�1）組織教師認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等及其他政策法規文件。通過(guò)學(xué)習激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻身教育的責任感和使命感，重視教師職業(yè)情感的培養。
�。�2）開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻”的主題教育，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。
�。�3）工會(huì )部門(mén)制定師德培訓計劃和考核制度，使教師不斷規范自己的師德行為，提高教師養成的自覺(jué)性。對教師公正科學(xué)的考核情況將作為教師聘任、評職、評先等重要依據。
2、執教能力培訓
�。�1）繼續強化并深入推進(jìn)“勤于課前、精于課中、思于課后”三段式有效課堂教學(xué)模式的實(shí)施，不斷操作方案，把它作為教學(xué)常規的一部分進(jìn)行跟蹤月檢查。
�。�2）狠抓教研組建設，完善教研組研訓考核制度。教研活動(dòng)是教師們互相學(xué)習、共同提高的有效途徑，各教研組長(cháng)應精心組織好學(xué)期的每一次教研活動(dòng)，做到時(shí)間保證、人員保證、形式多樣、內容貼近教學(xué)，切實(shí)提高教研組教師的業(yè)務(wù)水平和教研活動(dòng)的有效性。
�。�3）創(chuàng )造機會(huì )，提供舞臺，促進(jìn)教學(xué)向縱深發(fā)展。學(xué)校將每學(xué)年舉行新教師月展示課競賽，各種形式的青年教師業(yè)務(wù)競賽，與協(xié)作體學(xué)校、兄弟聯(lián)誼學(xué)校開(kāi)展校際間的教研活動(dòng)。此外，還將繼續選派教師外出觀(guān)摩學(xué)習，回校后通過(guò)講座、上翻版課等形式對全校教師進(jìn)行二級培訓。
3、新課程培訓
圍繞新課程，認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等，尤其是學(xué)科《課程標準》、學(xué)科教材、《課標解讀》、《學(xué)習質(zhì)量評價(jià)標準》等，組織學(xué)習、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。學(xué)習當前教育發(fā)展的理論，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的觀(guān)念，樹(shù)立師生平等、民主的觀(guān)念，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導課堂教學(xué)實(shí)踐，從而提高教師適應基礎教育改革發(fā)展的能力。
4、其他培訓
認真組織好各種形式的其他專(zhuān)題培訓，包括班主任培訓、心理健康教育培訓、計算機應用能力培訓等。提高我校教師教育教學(xué)管理技能和指導技能，更好地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
六、研訓形式：
1、專(zhuān)家引領(lǐng)。由于我校師資力量相對薄弱。因此，我校將積極組織、鼓勵和支持教師參加省市級學(xué)習以及培訓。號召青年教師主動(dòng)與老教師、骨干學(xué)習或外校的名師學(xué)習，在他們的引領(lǐng)和示范下，力爭幾年后成長(cháng)為我校骨干或市級骨干。
2、集體教研。以教研組為單位采用重點(diǎn)項目式研訓和日常教研活動(dòng)相結合的方式，開(kāi)展“備課、上課、評課、改課和觀(guān)摩課” 等系列教研活動(dòng)和錯例分析、教學(xué)反思等活動(dòng)，各教研組在每次的教研活動(dòng)要圍繞研訓目標，確定討論專(zhuān)題，組織交流討論。結合學(xué)校實(shí)際，課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選，用課題的形式拉動(dòng)教師教育教學(xué)能力和教研水平的提高。
3、教師自學(xué)。支持教師個(gè)人的研訓，要求教師認真完成校級和上級教育部門(mén)布置的學(xué)習內容，積極研討教育教學(xué)理論。
4、做好研訓工作的檢查和督促。為了搞好教師教育工作，建立考核管理模式。即學(xué)校規定各種培訓的考核辦法，并從校方、教研組和教師本人三個(gè)層面上進(jìn)行定期評價(jià)考核，登記培訓的學(xué)時(shí)。同時(shí)，學(xué)校將把教師的學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓、研究活動(dòng)的考勤情況作為校本研修檢查、考核的依據，并將這些材料分別歸類(lèi)，形成教師繼續教育的檔案資料，來(lái)促進(jìn)學(xué)校的教育、教學(xué)、科研工作的開(kāi)展。
七、實(shí)施步驟
第一階段（20xx年3月——20xx年12月 ）
制定規劃，落實(shí)措施，建章立制，學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念；總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。以學(xué)校為單位對參訓教師進(jìn)行考核，考核內容包括教育理論學(xué)習讀本、每月不少于1000 字的讀書(shū)筆記和每學(xué)期一篇的反思性教育教學(xué)論文或教學(xué)總結（心得、感想、體會(huì )）。
第二階段（20xx年1月——20xx年12月）
提高全體教師綜合水平和能力，完善校本培訓制度和評價(jià)體系，建立培訓檔案，收集和整理培訓成果，初步探索出一些作法和經(jīng)驗。
第三階段（20xx年12月——20xx年7月）
完成發(fā)展規劃，深化成果，打造一支業(yè)務(wù)精、能力強、師德高的教師隊伍，對培訓成果進(jìn)一步綜合運用，推進(jìn)學(xué)校師訓工作向縱深開(kāi)展。
八、組織管理
�。ㄒ唬┏闪⑿１九嘤栴I(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
�。ǘ┞氊�
1、組長(cháng)是校本培訓第一負責人，宏觀(guān)調控和指導方案的落實(shí)情況，定期組織領(lǐng)導小組成員匯總情況，研究改進(jìn)措施。
2、副組長(cháng)是校本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調培訓方案的落實(shí)；組織考核工作，并做好培訓紀錄，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結。
3、小組成員負責落實(shí)具體日常教師教育培訓活動(dòng)以及考核，做好相關(guān)記錄。
教師培訓學(xué)習計劃 16
一、指導思想
以現代化教育觀(guān)念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線(xiàn)，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展內涵為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開(kāi)展以培訓全體教師為目標。進(jìn)一步塑造有智慧的群體，強化過(guò)程管理，發(fā)揮教師內在的潛能，采用多渠道的辦法，加強師資培訓，讓教師在崗位上學(xué)習，在崗位上實(shí)踐，在崗位上成功。為著(zhù)力提高教師業(yè)務(wù)水平，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位提供有力保障。
二、研修目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
通過(guò)開(kāi)展園本培訓，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹(shù)立現代教育觀(guān)念，熟悉有關(guān)教育法規，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執教水平。
使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ǘ┓謱优囵B目標
一般教師：
1、有良好的師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)。能客觀(guān)地認真分析自身特點(diǎn)，制定個(gè)人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。
2、努力在日常的教育實(shí)踐中貫徹《綱要》精神，積極開(kāi)展主題活動(dòng)，善于捕捉尋常時(shí)刻，處理預設和生成的關(guān)系，將學(xué)科與主題整合。
3、有研究意識和一定科研能力，能進(jìn)行合作研究。積極承擔區級、園級公開(kāi)活動(dòng)。
4、積極參加園內外各類(lèi)活動(dòng)，能和同事精誠合作、主動(dòng)合作。遵守幼兒園每一項規章制度。思考自己每一個(gè)有利于幼兒園的行為等。
5、能撰寫(xiě)較好的教育經(jīng)驗文章，幼兒總體水平發(fā)展好。
骨干教師：
1、師德修養好，具有主人翁精神。積極主動(dòng)帶教其他教師，能在園中起到表率作用。
2、樂(lè )于參與各類(lèi)學(xué)習并主動(dòng)進(jìn)行自學(xué)，能夠根據課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思，具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng )新精神。
3、科研能力強，積極參與課題研究，并能取得成果，承擔園級、區級公開(kāi)活動(dòng)。
4、積極與園長(cháng)合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂(lè )于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂(lè )于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、勇于創(chuàng )出個(gè)人特色，積極總結教育教學(xué)中的經(jīng)驗，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的文章，在區級以上刊物發(fā)表。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┥钊胪七M(jìn)師德師風(fēng)建設，構建師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。深入貫徹落實(shí)黨中央提出的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠”的四點(diǎn)希望。樹(shù)立典型，弘揚正氣，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，服務(wù)育人”的思想意識，積極開(kāi)展“學(xué)為人師，行為世范”典型模范教師的學(xué)習宣傳活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹(shù)立全心全意為幼兒、為家長(cháng)服務(wù)的意識，踏踏實(shí)實(shí)轉變工作作風(fēng)，使工作更細致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴謹，做到內強素質(zhì)，外樹(shù)形象。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)培訓更新教育觀(guān)念，增強教師對實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認識，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。組織教師進(jìn)一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領(lǐng)會(huì )綱要精神。同時(shí)組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀(guān)科學(xué)地分析，并要求每個(gè)教師寫(xiě)好體會(huì )交流。
�。ㄈ┨岣呓處煹恼w素質(zhì)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓
內容及要求：以專(zhuān)業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規、教師的基本功為重點(diǎn)，以盡快適應最新的教育教學(xué)工作為目標。
具體內容：
1、對不同層次的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓
幼兒園領(lǐng)導和結對師傅對新上崗教師要繼續進(jìn)行“跟蹤”聽(tīng)課，做好教學(xué)常規工作的指導，加強業(yè)務(wù)崗位練兵活動(dòng)，繪畫(huà)、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的'學(xué)習，對工作三年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績(jì)，對于工作五年以上的教師要形成個(gè)性化的教學(xué)特色，要有顯著(zhù)的教學(xué)成果。
2、鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的業(yè)務(wù)競賽評比活動(dòng)
�。�1）35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)，以賽促學(xué)，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機會(huì )，展示的舞臺，從而加快青師培養的步伐，大力推進(jìn)學(xué)校名師建設。
�。�2）每周寫(xiě)好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆，隨筆可拓寬寫(xiě)作體裁，類(lèi)似教學(xué)論文、生活故事等，抓住日常教學(xué)中的閃光點(diǎn)，談想法，談?dòng)^點(diǎn)，切入口要小，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而提出整改的措施。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動(dòng)。
�。�3）重視現代信息技術(shù)的培訓，鼓勵青年教師積極參與現代信息技術(shù)培訓，做到青年教師人人有獨立設計、制作多媒體的能力，利用現代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
3、開(kāi)展互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)相互間的交流，取長(cháng)補短，及時(shí)獲取課改信息，園長(cháng)聽(tīng)課不少于30節，業(yè)務(wù)園長(cháng)聽(tīng)課不少于30節，教研組長(cháng)聽(tīng)課不少于20節，教師聽(tīng)課不少于15節。
4、確立“工作學(xué)習化、學(xué)習工作化”的意識，把學(xué)習作為一種習慣，一種生活方式，形成組織學(xué)習的機制，構建學(xué)習型組織，堅持每月一次的教育書(shū)刊閱覽學(xué)習，提倡工作之余的自主學(xué)習，摘抄學(xué)習筆記，撰寫(xiě)學(xué)習心得，并通過(guò)家長(cháng)學(xué)校提供的學(xué)習交流平臺進(jìn)行共享學(xué)習心得體會(huì )，教育經(jīng)驗，以此不斷更新教學(xué)理念。
5、自主開(kāi)展平行班之間互結對子活動(dòng)，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)、區角游戲活動(dòng)、晨間體育活動(dòng)、家長(cháng)互動(dòng)工作、班級常規管理等方面入手，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中自主開(kāi)展研討、觀(guān)摩等活動(dòng)，促進(jìn)相互間的交流與提高。
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