關(guān)于校本培訓工作計劃錦集5篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的校本培訓工作計劃5篇，歡迎大家分享。

校本培訓工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，全面落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革發(fā)展規劃綱要》和縣政府《學(xué)在平陽(yáng)三年行動(dòng)》精神，根據平陽(yáng)縣教育局和市教研院、市教師教育院的工作要求，著(zhù)力推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程和教師教育十大行動(dòng)計劃，強化“培訓、研究、指導、管理、服務(wù)”職責，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)兩大任務(wù)，創(chuàng )新活動(dòng)載體，打造品質(zhì)教育，重點(diǎn)做好中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓、中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程、課題管理、研究、等工作，努力為教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)，為我縣實(shí)現教育現代化服務(wù)。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1.提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　做好七、八年級期中及末測試質(zhì)量分析工作，發(fā)揮初中學(xué)業(yè)考試的積極導向作用，以便更好地通過(guò)考試與評價(jià)引導學(xué)科教師分析數據，通過(guò)數據背后的評比，促進(jìn)反思教學(xué)，促進(jìn)教與學(xué)方式的合理改變，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.提升教育科研水平

　　圍繞教育教學(xué)質(zhì)量。以教育教學(xué)改革和發(fā)展重難熱點(diǎn)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，重實(shí)證重過(guò)程重應用重科研隊伍建設，著(zhù)重做好課題、論文等各項科研成果的總結提升實(shí)驗評比培訓工作，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，多出精品成果。以評價(jià)改革為突破口，圍繞學(xué)生成長(cháng)要素，力求科學(xué)診斷、深度反思和行為改進(jìn)目前在中小學(xué)“教”“學(xué)”“研”“管”等方面存在的問(wèn)題，從而達到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　以有價(jià)值的問(wèn)題為導向。關(guān)注理念和行為，改進(jìn)研究方式和研究成果的呈現方式，開(kāi)展微課題、微課程研究。對今年立項的各級各類(lèi)課題做好研究過(guò)程指導工作，組織課題研究活動(dòng)策劃的專(zhuān)題培訓，掌握學(xué)校教育科研的管理過(guò)程與方法，提高教育研究能力，尤其是提高課題研究活動(dòng)的策劃能力，實(shí)現課題研究活動(dòng)的本質(zhì)回歸，從而幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3.促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　貫徹落實(shí)《xx省中小學(xué)教師學(xué)分制管理辦法》精神。從今年9月起，全縣中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓實(shí)施學(xué)分制管理，構建“557分層分類(lèi)“五格”階梯式”培訓框架，推行分層分類(lèi)培訓。設置中小學(xué)教師培訓“入格-合格-定格--升格-風(fēng)格”五個(gè)層次；對象分為五個(gè)類(lèi)別：幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、特殊教育學(xué)校和中職學(xué)校的教師；培訓內容分為七大領(lǐng)域。針對不同發(fā)展階段的教師，其培訓內容和知識領(lǐng)域分為初、中、高三個(gè)層次，在領(lǐng)域方面則細分為必修內容、限定選修內容和任意選修內容三個(gè)類(lèi)別。根據《xx省教育廳辦公室關(guān)于做好20xx年下半年全省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓項目申報和教師選課工作的通知》精神，推薦教師參加相應的學(xué)習培訓。

　　根據《xx省教育廳關(guān)于做好全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程有關(guān)工作的通知》要求，完成全縣初中語(yǔ)文、初中數學(xué)、初中英語(yǔ)和初中科學(xué)四個(gè)學(xué)科教師培訓任務(wù)。

　　聚焦教育教學(xué)質(zhì)量主題研修。鼓勵教師參與初中階段開(kāi)展課程整合與拓展研修、命題研究。積極推薦學(xué)校骨干教師參與各類(lèi)骨干教師研修班。各學(xué)科要發(fā)揮項目研修小組、命題小組、學(xué)科中心組等學(xué)科骨干專(zhuān)業(yè)團隊的資源，加強骨干教研力量培養，充分發(fā)揮團隊在各個(gè)領(lǐng)域的指導、研究、培訓和服務(wù)等作用。

　　用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維關(guān)注教師研修需求，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教師研修領(lǐng)域的應用優(yōu)勢，重視線(xiàn)上與線(xiàn)下相結合開(kāi)展研修活動(dòng)，以信息化促進(jìn)研修方式的轉型。

　　進(jìn)一步規范校本培訓工作，加強對學(xué)校的校本培訓工作的管理、指導、監督、評估，進(jìn)一步規范校本培訓學(xué)時(shí)的及時(shí)錄入和管理，學(xué)習校本培訓先進(jìn)學(xué)校、個(gè)人，及時(shí)總結、推廣校本培訓先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀成果。

校本培訓工作計劃 篇2

　　校本培訓是開(kāi)展教師學(xué)科素養提升活動(dòng)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。為了認真貫徹落實(shí)上級文件精神，認真開(kāi)展教師學(xué)科素養提升活動(dòng)，不斷提高我校教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍，現結合我校教師實(shí)際，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標,面向全體教師,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充滿(mǎn)活力，具有一定教科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求的教師隊伍。

　　二、組織機構

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：

　　培訓領(lǐng)導小組負責做好師訓的指導、管理、協(xié)助、評估、考核及總結工作，提高師訓質(zhì)量。

　　三、培訓目標

　　1.通過(guò)校本培訓，使教師群體形成良好的學(xué)習氛圍，改進(jìn)教師工作態(tài)度，樹(shù)立積極向上的工作目標。

　　2.以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進(jìn)教師的自主成長(cháng)和提高，建立現代教育思想，優(yōu)化知識結構，拓寬知識面，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　3.通過(guò)學(xué)習、借鑒、研討、交流，進(jìn)一步培養教師在工作中學(xué)習的意識與習慣，指導教師學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )反思，能取人之長(cháng)，補己之短，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng )新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。

　　4.解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結推廣教學(xué)教育經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規律，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。進(jìn)一步探索以校為本的有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與崗位成長(cháng)的培訓實(shí)施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓典型案例。

　　四、培訓對象、內容和形式

　　(一)培訓對象：全校所有在職教師。

　　(二)培訓內容：

　　1.師德師風(fēng)培訓。其內容包括教師職業(yè)道德規范，與教育相關(guān)的法律、法規等內容。

　　2.教育理論培訓。其內容包括課程改革的內容、背景、目標、課程結構、教學(xué)策略、課程評價(jià)、課程管理以及結合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課程等。目的就是更新教師觀(guān)念，吃透課程改革神實(shí)質(zhì)，盡快適應課程改革要求。

　　3.新教材、新標準培訓。了解新教材編寫(xiě)思路、結構、內容、要求，目的是提高教師駕馭教材的實(shí)際能力。

　　4.學(xué)科素養培訓。學(xué)習三、四年級的教材，理解該級段教材設計意圖，吃透教材，深入把握教材，以致達到課堂教學(xué)的高效率。

　　5.現代教育技術(shù)培訓。重點(diǎn)學(xué)習幻燈片制作、文字操作、電子表格運用等內容，使教師熟練掌握課件制作，便于輔助教學(xué)。

　　(三)培訓形式：

　　要將校本培訓和校本教研結合起來(lái)。培訓內容的選擇要貼近教師實(shí)際，符合教學(xué)需要，防止空談，務(wù)求實(shí)效。培訓的形式可以多種多樣，可以是專(zhuān)題講座、課例、研討、觀(guān)摩、小組交流等形式，可以是教學(xué)基本功培訓、現代教育技術(shù)培訓，也可以是集體備課、觀(guān)摩課和示范課;可以是品讀優(yōu)秀的教育書(shū)籍，也可以就教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反思討論;還可以研摩名師講課的錄像，觀(guān)看中小學(xué)教師遠程研修的優(yōu)秀案例;還可以采用師徒結對“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓;還可以以“賽”促“訓”，開(kāi)展“教師匯報展示課”、“說(shuō)課”、“教研課”等教學(xué)競賽;還可以開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。

　　五、工作要求

　　(一)集中培訓與分散自學(xué)相結合，集中培訓實(shí)行本人簽到制度和請假補課制度，要定培訓內容，定達成目標，定學(xué)習資料，定參與人員，定研討題目。分散自學(xué)可以是上班的空余時(shí)間，也可以利用業(yè)余時(shí)間，自學(xué)時(shí)間每年不少于36個(gè)學(xué)時(shí)。集中培訓和分散自學(xué)達到規定要求和學(xué)時(shí)的，其學(xué)分要登記到教師培訓證書(shū)上。

　　(二)參培人員要認真做好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，并自覺(jué)把學(xué)習所得與教育教學(xué)實(shí)踐相結合，學(xué)校要組織實(shí)施訓前、訓中、訓后的質(zhì)量監督、檢測工作。

　　(三)教導處要做好校本培訓的總結和資料歸檔工作。

校本培訓工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　按照市、區教育局的統一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓基地、以校長(cháng)為第一培訓責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊伍，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。

　　二、培訓目標：

　　1、加強師德建設，加強行風(fēng)建設，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè )于奉獻的教師隊伍。

　　2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。

　　3、更新教育觀(guān)念努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、具有科研能力和創(chuàng )新精神的學(xué)習型隊伍。

　　三、培訓內容：

　　1、師德培訓

　　以鄧小平三個(gè)面向教育思想為指導，以三愛(ài)教育為主線(xiàn)，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以我市桂賢弟等優(yōu)秀教師事跡為主，結合本校優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習和反思，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的精神品質(zhì)。

　　2、現代教育、課改理論培訓

　　認真學(xué)習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內容，深化洋思課改教法教學(xué)，深入學(xué)習新課標，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習、探究學(xué)習作為課堂教學(xué)的突破口，倡導合作、自主、探究的學(xué)習方式,體現教學(xué)民主、鼓勵教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。

　　3、教育教學(xué)技能培訓

　　在全體教師中開(kāi)展現代教學(xué)技能的培訓，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設計能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓。抓好教師隊伍建設，加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學(xué)骨干。

　　4、教育科研培訓

　　教育科研能力是校本培訓的一個(gè)重要內容，要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識，圍繞新課程的實(shí)施、結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

　　5、現代信息技術(shù)知識的培訓

　　通過(guò)培訓，要求全體教師普遍掌握現代教育信息技術(shù)。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內容。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和區教培中心所組織的學(xué)科培訓和計算機培訓，明確培訓目的、確保培訓時(shí)間、真正讓參加培訓的教師培有所得，學(xué)有所獲。

　　6、青年教師的專(zhuān)項培訓

　　通過(guò)比賽、聽(tīng)課、師徒結對等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

　　四、具體工作及措施：

　　1、以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)洋思新課改師資培訓為重點(diǎn)，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓做為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。

　　2、創(chuàng )建學(xué)習型、研究型的教師隊伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書(shū)，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習并備案、采取長(cháng)遠規劃和近期目標相結合的方法，重點(diǎn)是引導廣大師生把讀書(shū)變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè )趣，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(cháng)的學(xué)習氛圍，讓讀書(shū)成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體。

　　3、廣泛開(kāi)展遠學(xué)近比爭先進(jìn)師德系列教育活動(dòng)。通過(guò)身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂(lè )業(yè)、敬業(yè)的工作精神。

　　4、鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有思則記，寫(xiě)在教學(xué)中的反思，寫(xiě)在轉化差生的過(guò)程中的反思。教學(xué)札記可根據自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。

　　5、以校本培訓為依托，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平。通過(guò)多渠道、多層次、多角度的校本培訓，打造一支觀(guān)念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng )新型教師隊伍，強化校本培訓力度，根據教師實(shí)際需要有計劃有步驟地組織培訓講座，力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問(wèn)題，從而達到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作，打造本校的培訓特色，并做好講座過(guò)程中材料積累和記錄。

　　6、內部挖潛，師師互動(dòng)工程。啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。

　　五、工作安排

　　九月份

　　各學(xué)科教師教材培訓、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓、布置優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。

　　十月份

　　課堂教學(xué)觀(guān)摩研討、聽(tīng)課、評課和集體備課、集體培訓。

　　十一月份

　　聽(tīng)課評課和集體備課、集體培訓、各學(xué)科教學(xué)設計評選、教學(xué)質(zhì)量檢測

　　十二月份

　　聽(tīng)課評課和集體備課、教師現代信息技術(shù)培訓、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )、各教研組組織教師學(xué)習經(jīng)驗文章。

校本培訓工作計劃 篇4

　　新時(shí)期教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過(guò)這次寫(xiě)個(gè)人習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：

　　一、理論方面：

　　提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。

　　作為一名教師，首先，我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的.師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次，作為一個(gè)骨干教師，要把學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。

　　二、業(yè)務(wù)方面：

　　1、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

　　3、具備一定的教學(xué)科研能力。

　　4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。

　　我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現實(shí)表現，教學(xué)實(shí)踐中展現出來(lái)的設計、組織、協(xié)調等自我調控能力，都是學(xué)生學(xué)習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現出來(lái)的執著(zhù)與嚴謹的品行，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現以上目標我準備采取以下措施：

　　1、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、樹(shù)立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　　3、更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

　　本年度工作目標：

　　1、認真鉆研新教材，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執教能力。

　　2、體育是相通的，而且體育教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一項塑造人的工程。因此，在教學(xué)中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過(guò)程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現體育運動(dòng)美感，啟迪、激勵和凈化學(xué)生的心靈。

　　3、繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

　　4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、寫(xiě)作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。

校本培訓工作計劃 篇5

　　一.指導思想

　　根據學(xué)校研訓工作計劃，圍繞“優(yōu)化培訓資源，創(chuàng )新培訓模式，加強培訓管理，提升培訓質(zhì)量”這一目標，以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)水平精、教育理念新的有效實(shí)踐型的教師隊伍為目的，以“新知識、新要求、新網(wǎng)絡(luò )和師德教育”為重點(diǎn)，逐步實(shí)現培訓資源課程化、形式多樣化、管理科學(xué)化、評價(jià)多元化。加強校本培訓管理與監督，務(wù)實(shí)、高效有針對性地搞好校本培訓，客觀(guān)、真實(shí)地做好第二輪中小學(xué)繼續教育終結性評價(jià)，迎接省級驗收、檢查。以培促學(xué)、以查促訓，走“內涵式”培訓之路，不斷提升教師的實(shí)踐智慧和師德水平。

　　二.工作內容

　　1.做好迎接20xx——20xx年省中小學(xué)教師繼續教育終結性評估驗收各項準備工作。

　　2.組織教師完成全員培訓及考試檢測工作，積極參加市研訓院組織的教師菜單培訓活動(dòng)。

　　3.深入推進(jìn)有效課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，在總結經(jīng)驗的基礎上，開(kāi)展實(shí)效性的研訓一體專(zhuān)題培訓，研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，幫助教師從多角度反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習型組織的建設和可持續發(fā)展，重建學(xué)校文化。

　　4.創(chuàng )新培訓方式，合理利用網(wǎng)上資源，建立基于科組博客的培訓新模式，以教研促進(jìn)教師的成長(cháng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　5.加強教研組長(cháng)隊伍建設�？平M長(cháng)要參加“教研組長(cháng)研修班”，按計劃實(shí)施培訓，考核，不斷提高教研組長(cháng)隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。

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校本培訓工作計劃范例06-11

2018校本培訓工作計劃06-11

秋季校本培訓工作計劃03-26

校本培訓的工作計劃范例06-13

校本培訓的工作計劃范文06-18